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小学二年级作文

时间:2024-06-26 11:03:18 二年级 我要投稿

小学二年级作文[精品7篇]

  无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的小学二年级作文7篇,希望对大家有所帮助。

小学二年级作文[精品7篇]

小学二年级作文 篇1

  我爷爷的邻居家养了一只小狗叫猫妮儿。

  它长着一双大大的眼睛,身上的毛大多数是白色的',后背两侧的毛有一点黑,身子中间的毛掺着一点黄色。它挠痒痒的动作可好玩了,哪里痒痒就用嘴“拱”痒痒的地方。我用手捂它的嘴,它就用舌头舔我的手。

  它非常可爱,所以我十分喜欢它。

小学二年级作文 篇2

  哇!太美了,远处的山连绵起伏,近处的'田地一片新绿,快乐的我尽情享受着春天的美丽。你一定不知道我在说什么吧?告诉你吧,我正和妈妈、二姨在农村采野菜呢!我们提着筐,拿着铲子来到地里。我睁大了眼睛,东瞧瞧,西看看,妈妈在有苗苗的地上用铲子一挖,并将它们摔在地上,我赶快跑过去,阿!我看到了许多像珍珠一样的小根菜,它们紧紧地挤在一起,好像谁也不能把它们分离,我轻轻地扒开土,把它们捡出来,放在筐里。妈妈挖呀挖,我捡呀捡,不一会儿,小筐就满了。我满载着收获的喜悦,高高兴兴的回家了。

小学二年级作文 篇3

  今天是二零一二年的十月一日,妈妈告诉我今天是祖国建国六十三周年,是祖国妈妈的生日,到处都是欢度国庆节的气氛,马路上车很多,很多车上都挂着国旗。在公园里人山人海的到处都是美丽的鲜花,电视里全都是欢庆祖国生日的节目,我们学校也放假了八天,我们全家一起上大连玩,真高兴啊!今天的天气好极了,秋高气爽,蓝蓝的天空上飘着洁白的云朵。高速公路上的'车来来往往川流不息。到了大连的第一天,我们全家去了大连旅顺的“军港”我看见了好几艘军舰停靠在港湾,我还参观了“海军军事博物馆”、“白玉山塔”看见了以前军人用来保卫国家打仗时的武器。我想:“我们的祖国建设起来的多么不容易啊!我也要好好学习长大了也要保卫祖国”。

  第二天,我又去了“发现王国”玩,来这儿玩人真多呀!玩什么游戏都要排着长长的队伍。这里为了欢度国庆节举办了很多表演。有花车表演、飞车表演、烟花表演。我在这里玩的可开心了,我和我的祖国一起过了一个开心难忘的生日。

  祝我们的祖国越来越强大。

小学二年级作文 篇4

  一、介绍我自己

  教学目标

  1、根据题目提示的主要内容回答问题。

  2、用几句连贯的话,把自己的有关情况告诉别人。

  3、上台介绍时要举止大方、音量适中,话要说清楚、完整、通顺。

  4、情感、态度与价值观目标:

  了解自己,认识自己,悦纳自己,培养学生的自我意识和自信心。

  重点难点

  教学重点:知道自己的长处和兴趣,学会向别人介绍自己。

  教学难点:能正确认识自己,悦纳自己。

  教学过程:

  一、范例激趣,明确要求

  师:老师先作个自我介绍好吗?

  生:好!

  师:大家好!我姓吴,你们以后可以称呼我为吴老师。老师的“吴”可是大有来头的,历史上姓吴的名人有很多,你们知道都有谁吗?

  生:不知道

  师:那你们都看过《西游记》吧?你们知道《西游记》的作者是谁吗?

  生:看过,我知道孙悟空、猪八戒、沙和尚和师傅唐僧!

  师:老师告诉大家,《西游记》的作者是吴承恩!老师相信同学们以后一定不会再忘记老师的姓氏了。

  师:好,现在我们同学们来进行一下自我介绍,介绍自己的姓名、年龄、学校、爱好就可以了。

  生:班级每一个学生进行自我介绍,老师随机点评!

  师:我们笔畅作文的课堂是非常有趣、快乐的,我们在课堂中不仅可以做游戏、吃东西,还可以画画。这堂课老师要求每个孩子画一幅自己的自画像,把自己的样子画下来。生:3-5分钟画自画像。

  师:我们大家一起总结一下,怎样向大家介绍自己呢?都介绍哪些方面呢?

  生:名字、性别、年级、学校、年龄等

  师:介绍自己时还要注意些什么呢?

  生:说话声音要响亮。

  生:说话不要紧张,不结巴。

  生:要把自己的情况介绍清楚。

  师:是啊!介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮、有礼貌;说话要完整、通顺,这样你才会给别人留下深刻的印象。

  二、合作交流,尝试交际(重点讲解)

  师:我们为了把自己的情况介绍清楚,更吸引人,可以先和自己的好朋友说说,互相提问,进行补充。(同桌互动)

  生:好!(同学互说)

  (师巡回帮助说话有困难的学生,及时给予知道)

  师:能向好朋友介绍自己了,那你能向班里的同学介绍自己吗?

  (请一个同学起来进行自我介绍)

  师:看教材《全身总动员》读一读《我的自画像》(请班里的一位同学站起来读),小作者都是从哪些方面介绍了自己呢?

  生:名字、年龄、外貌

  师:介绍外貌时都是介绍了什么?

  生:个子、性格、辫子、脸蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、爱好

  师:那么我们来总结一下,描写外貌我们应该按照什么样的顺序呢?(按从上到下,有特点的详细写)

  【小结:描写外貌的顺序重点讲解,还可以拓展描写动物也可以按照从上到下的顺序(看图写话——图片中雪人的描述)】

  师:我们看一下描写外貌的词汇有哪些?

  (结合教材《开心辞典》和《好句读一读》以及老师布置的“我爱记词语”)

  生:??

  师:外貌描写完成了,在外貌描写的.时候我们要按照从上到下的顺序描写,最重要的是要抓

  住特点来写,有特点的地方详细地写。(这句话重复的告诉学生)

  师:老师可以举两个例子,加深同学们的印象。例子一:(猪八戒)胖胖的,长得肥头大耳,喜欢吃,爱偷懒,经常扛着九齿钉耙,嘴里常说的一句话是:“猴哥,猴哥??”例子二:(懒洋洋)头上长着两只角,标志性的是头上的一坨,眼睛只有绿豆那么大,喜欢吃,爱偷懒,手里经常抱着一个枕头。

  生:猪八戒、懒洋洋

  师:老师把他们的特点说出来之后,你们是不是就很快猜出来了。

  生:是!

  师:对,所以我们在描写一个人的外貌的时候要抓住特点来写,有特点的地方要详细地写。师:外貌讲完了,我们看一下爱好怎么写?你们都有什么爱好啊?

  生:画画,看书,跑步??玩手机,看电视

  师:同学们,你们说玩手机、看电视、玩电脑这些是爱好吗?

  生:有的说是,有的说不是。

  师:老师告诉大家,爱好是积极向上的,是能够使我们进步的,所以看书、画画爱好;玩手机、看电视这是我们不好的行为习惯,这叫做嗜好,不是爱好!

  (讲到爱好的时候,一定要告诉孩子爱好和嗜好的区别)

  三、学习评价,训练表达

  (请一位同学按照老师讲解的从新进行自我介绍)

  师:你们想向别人介绍自己吗?

  生:想!

  师:刚才每个同学都介绍得很认真,很投入,一定想上来露一手吧,谁先来?

  师:下面的同学都来当小评委好不好?那你们可得认真看,注意听啊!

  生:大家好!我叫韦函,今年七岁。我的名字是我爸爸给我起的。因为我爸爸希望我像函件一样飞得高、飞得远,长大后做个有出息的人,所以我爸爸给我起名叫韦函。

  师:小评委们,她得自我介绍好在哪儿?

  (相机评价:声音大——让大家都能听清楚;表达很清楚——不着急,慢慢说:眼睛看着对方——介绍自己时,眼睛看着对方,这也是尊重别人的表现)

  师:她不仅讲得好,而且很有礼貌。真了不起!

  师:还有谁愿意主动上台讲一讲?

  生:大家好!我叫周翔,今年七岁。我的名字是我爸爸给我起的。因为我爸爸希望我像老鹰一样在空中自由地飞翔,所以我爸爸给我起名叫周翔。

  师:小评委们,他得自我介绍好在哪儿?

  生:他非常有礼貌,说话的声音很响亮。

  生:他把自己的情况介绍得很清楚(请多名学生介绍自己,师生评议)

  四、联系实际,扩展延伸

  师:今天我们学习了介绍自己,大家都说得很好。在生活中,你还可以向刚认识的叔叔、阿姨或小朋友进行自我介绍。但是我们在自己介绍的时候,为了结交更多的好朋友,就要看有没有共同的爱好了。

  师:同学们,我们一起来看教材《我爱运动》中的乐乐他有什么爱好?

  师:读完以后,你们可以说一说有什么共同的爱好呢?同学们互相来评议,有共同爱好的同学互相握握手。

  五、课堂回顾,重温重点

  回顾本节课的重点:

  1、描写人物外貌时按照从上到下的观察顺序,一定要抓住特点来写,有特点的详细写。

  2、开门见山式的开头方式。

  3、友好式的结尾方式。

  六、作文(注意强调作文的格式和书写)

  【板书】

  一、开头(开门见山式):大家好,姓名、年龄、学校(基本信息)

  二、中间:外貌:头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、身材

  爱好:

  三、结尾(友好式):

  1、怎么样?你想和我交朋友吗?

  2、这就是我,你想认识我吗?

小学二年级作文 篇5

  今天,我和爸爸骑自行车去图书馆里看电影。

  我们到了图书馆里看电影,是关于船的电影,我看了一会,真没意思,于是我们又下楼看书,看完了书,

  我们没有借书,因为我们上次已经借完书了,没看完,所以没还,因为上次没还书今天就借不了书。

  我们又去取照片,在那里我看见一台正在工作的机器———它打完照片下面一个黑色的'东西就把照片送到照片袋子里,真是让我大开眼界。

  今天我们玩得很高兴!

小学二年级作文 篇6

  假如我有一只马良的神笔,我要画一个神奇的太阳,让它发出和平的光芒,照射在全世界的每一个角落,让这个世界永远没有战争,到处都充满着和平和爱的光环。

  假如我有一只马良的神笔,我要为那些没钱读书的小孩子们画一个像宫殿一样美丽的希望小学,让他们也能像我们一样,坐在明亮的教室里学习知识,在宽阔的操场上自由玩耍。

  假如我有一只马良的神笔,我要为所有被疾病折磨的人们画一个健康的身体,让患了白血病的人不再痛苦,让盲人能看见这个奇妙美丽的世界,让哑巴也能唱出优美动听的'歌曲。

  假如我有一只马良的神笔,我要画一个神奇的梯子,让我能直接爬到月球上去,看看美丽的嫦娥姐姐和她那乖巧的玉兔,探索宇宙的奥秘。

  假如我有一只马良的神笔……

小学二年级作文 篇7

  数学中有一个神秘的数—“л”(3.1415926),它是由圆的周长除以直径得来的,也是应用最广泛的数之一。最早,古埃及人推断л是3。16左右,在中国,晋朝数学家刘徽算出小数点后两位,为3.14。

  两百年后,祖冲之算出七位数的'л:3.1415926,还准确地列出他的分数的近似值,被称之为“祖率”。17世纪俄国数学家鲁道夫将л推算到小数点后35位,在他的墓碑上就有这个数。在人类漫长的计算л的过程中,有一段小插曲:美国有一个人将它推算到小数点后400余位,但是却算错了,因为7的出现次数竟比4的出现次数多一倍,后来人们才发现在100余位时有一个数应该是7,他错写成了4,才导致4和7的比例不平衡,要知道那时没有计算机,他用了两年时间才算出来这个错误的л。

  光阴似箭,20世纪,人们终于有了计算机!于是计算进入了飞快的发展过程,50年代有人算出了一万余位的л,60年代居然有人计算出了百万余位的л,80、90年代,是计算最快的时期,已经算到了4.8亿位。л是一个无限不循环小数,况且更高功率的计算机还在实验过程,所以4.8亿位的记录没有再更变。

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