一年级作文
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的一年级作文10篇，希望对大家有所帮助。
一年级作文 篇1
今天，我回了老家。春天的脚步踏入了你我中间。春风提醒了大地万物，大地呈现出勃勃生机。
看，路旁绿油油的麦苗伴着春风，向大地尽情的撒娇。旁边的小溪不停地敲锣打鼓，好像在欢迎我们。
小草当然也不甘示弱，他经过漫长的寒冬之后，终于脱下旧装，冲出地面。春风吹过，他们翩翩起舞，好像碧波滚滚，我们沉醉在这春的波浪中，在草地上，在小溪边，我奔跑着，我们说着，我们笑着。是啊，谁不爱这春天的美丽，谁不爱这春天的'温馨呢？
“咦，那不是一朵野花吗？”不知谁喊了一句。我们循声望去——一朵淡黄色的野花在绿丛中显得那么柔弱，但又那么高傲！忽然远处的地里响起了一阵机器的轰鸣声，那是农民伯伯在辛勤地耕地，他们又在新的一年里，翻开了新的一页！
来吧，春天！你为我们带来欢乐，你为我们带来希望！
一年级作文 篇2
妈妈公司新引进了一个业种——儿童拓展公园。
星期六，我和哥哥学完游泳之后就迫不及待地想去体验一下。来到了园区，妈妈帮我和哥哥办好了手续，这里的拓展训练项目真不少啊！有攀岩墙、有勇敢者之路、有独木桥、有梅花桩、绳索隧道，还有蜘蛛塔等等。
走进里面，我们穿好装备服，戴上头盔，我和哥开始了拓展之旅。刚开始还是有点害怕的，看到晃悠悠的绳索不敢上去，在妈妈的'鼓励下，还有看到别的小朋友玩得兴高采烈的，也就鼓起了勇气，在拓展过程中，我和哥哥相互帮助，相互鼓励，战胜了一个个困难，胜利地通过了险关，终于抵达了终点，我和哥哥露出了胜利的微笑。
这个活动将运动、探索、娱乐和教育完美相结合，让我们的体能、技能和综合协调能力都得到全面发展，是非常有意义的一个儿童项目。
一年级作文 篇3
由缘分而开始，最终也会由缘分而结束。和你相见，那是缘分，与你离别，那是缘尽。缘尽，在我还来不及与你告别，你却眨眼消失在茫茫人海之中。你的不告而别成了我一生的遗憾。我在心中默默希望，让时间禁止吧!只停在你离别时的前一秒钟!让我向你告个别吧。希望我们再一次相见。看啊!你的.离别，使花儿无心争艳，只为你而凋零;听啊!你的离别，让鸟儿都无心欢唱，只为你而唱着告别之曲。你有感觉到么，因为你的离别，世界都黯淡了。你离开了，我却期待着再一次相见。
与你的美好回忆，我期待着有后续的一天。今天，我与你告别……缘分从何而来……
一年级作文 篇4
周六，小李独自一人正在家里专心致志地做作业，忽然，门铃叮叮叮地响了，中李吓了一大跳，字都写错了，他急忙跑到门后，问道：“谁呀？”外面的人回答道：“我是你爸爸的朋友，请把门开一下。”小李觉得这声音很陌生，就搬来一把椅子站了上去，顺着猫眼往外看，天哪！门外有一个陌生的`叔叔，小李有点儿害怕，不知该怎么办才好，突然，他灵机一动计上心来，他想：如果这个叔叔是爸爸的朋友，就应该知道自己的名字，若不知道，就肯定不是爸爸的朋友。于是，小李清了清嗓子问道：“叔叔，你知道我的名字吗？”陌生叔叔顿时慌了神，他吞吞吐吐地说：“你叫……你叫……”小李全都明白了，大声喊道：“连我的名字都不知道，还说是我爸，你肯定是个坏人，快走吧，现不走我就打110了。”陌生叔叔结结巴巴地说：“这……这……”这了半天，也没这出什么道道来，只好灰溜溜地走了。
一年级作文 篇5
我们地球上人口越来越多，垃圾污染越来越严重，地球妈妈已经不堪重负，这是一个棘手的问题，怎么去解决呢?在冥思苦想中，我突然有了一个伟大的想法——那就是人类再到月球上建一个美丽的家园。
现在就让我们好好的规划一番吧，这个美好的愿望就要靠我们去实现了，到那时我们已经成为了一个个高级的科学家，人类已经进入高科技时代，已经掌握了月球的所有奥秘。将那里的荒漠变成绿洲，到处是绿树成荫，百花盛开，瓜果飘香，开凿出一条条清澈的河流，在一片片绿树的掩映下，一栋栋高楼拔地而起，一条条宽阔的马路纵横交错。最神奇的是马路上你看不到一辆汽车，而是利用月球的特殊引力，人们只要穿上特制的功能鞋，只要你按照程序设定自己想去的`地方就会在极短的时间飞行到，这里是决对没有污染的，而且我们还要在地球与月球之间架设一条安全通道，使人们能够自由来往。
而在这里没有不停地采掘，也没有乱砍乱伐，更没有乱排乱放。人们像爱护自己一样爱护环境。
此时地球上的人们早已醒悟，懂得了保护环境的意义。 这样地球妈妈减轻了重负，环境也得到了改善同时在我们的精心治理下更加美好。
这就是未来的家园，现在就让我们为这个伟大的愿望而 努力吧!
一年级作文 篇6
刚接班的时候，有位家长告诉我：“老师，我那哑巴孩子不好说话，请你帮忙好好管管。”说这话时，家长满含期待地望着我。我吃了一惊，以为他的孩子真的不会说话。我很在意这事，时时留心他的孩子。孩子名叫梁菁菁，一双惊恐的眼睛，时时怯懦地躲闪着。班里的活动，她从不主动参加。上课提问时，也很少举手回答。观察之后，我下决心改变她--因为，我发现，她不是不会说，也不是不会做，而是在她害怕，她心里有着尚未解开的结。
我利用课余时间找菁菁谈话，鼓励她大胆回答问题，并有意识地为她提供机会。一次语文课，我提了一个对一年级孩子来说挺有难度的问题：如果父母都不在家时，你一个人该怎么办呢？在我的再三眼神鼓励和动作暗示之后，她犹犹豫豫地举起了手，声音又轻又低：“老师，我……我会把门锁……锁好……不爬窗子……等他们回来……”一个六岁的孩子居然有如此的安全意识，看来，我平时的安全教育还是挺有成效的嘛。我欣喜过望，同学们也楞了。机会不容错过，我在班上表扬她说：“你看人家菁菁多能干啊，懂得保护好自己，比原先进步多了，我们都要向她学习！”她笑了，笑得天真而又舒心。从那以后，她举手的次数明显地多了起来。
除了锻炼她回答问题的胆量，我还有意识地培养她的“说话”能力。一次，说话训练的内容是问路：兰兰要到荔枝公园去，但不知路该怎样走，她该如何向老爷爷问路？思考之后，菁菁举起了手，但又担心自己说不好。我说：“万事开头难，这次说不好还有下次。再说，还有老师和同学们的帮助呢，老师相信你。”我让大方的王奕萱同学与她配合，模仿文中的主人公以对话形式进行表演，她们表演得很成功很出色，没有一点难为遮掩的痕迹。
有了第一次，不愁第二次，梁菁菁--这个令家长和老师都发愁的同学，奇迹般的发生了变化，变得积极了，主动了，可爱极了。我想，不要小瞧一句普通的话语，它有时能影响孩子的一生甚至改变孩子的一切。鼓励的话有着神奇的力量，它能使“哑巴”一样的孩子最终开口说话。
还有一次，新学期开学后的'一天，我发现班里的纪律比较松散，分析原因，主要是因为有的组长已起不到带头作用。为了既能改选出的新组长，又不挫伤学生的自尊心，我想了个两全其美的办法：通过竞争，从全体同学中选出4名同学当组长。
宣传鼓动之后，学生们纷纷登台“演讲”。很快，3名组长尘埃落定。忽然，一位同学站起来说：“老师，我也想当组长……”我定睛一看，原来是班里素有“小霸王”之称的刘汇略同学。班里有些同学已“嗤嗤”地笑起来，经常任性，有点不讲道理的他也想当组长？“他能胜任吗？”我质问自己。可我实在没有理由拒绝一个同学进步的正当要求。我望着他，他也望着我，学生的眼神告诉我：“我能行，老师，相信我吧！”我点了点头说：“老师相信你，你能做好的，是吧？”
说来也怪，从那以后，这个同学像变了个人似的，回答问题积极，工作认真负责，性格也变得开朗活泼起来，他再也不是那个和同学斤斤计较的小少爷，开始学会谦让与宽容了。看着学生的变化，我想：是一种什么力量让他脱胎换骨呢？这就是相信，这就是鼓励。
由此可见，学生的变化源于鼓励，教学中不能缺少鼓励。人的思维能力若面团，鼓励犹如酵母。离开了鼓励的思维如死水一潭，思维中加入鼓励成分，就会产生巨大的创造力。学生的能力存在个别差异，因此，教学中，教师应根据学生的实际水平，分层次采取不同的鼓励方法。
正如美国著名心理学家杰丝·雷耳所说：“称赞对鼓励人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。”虽然学生的具体情况千差万别，但不管个性如何复杂，鼓励对启迪学生思维培养学生的创造意识，终究起着巨大的作用。
一年级作文 篇7
一天，猴爸爸在慢慢的工作，一滴滴汗珠从连上落下来，小猴见了，忙去市场里买了一斤桃子，回到家，把桃子洗干净，拿起一个桃子给正在工作的`猴爸爸，猴爸爸高兴地笑了，直夸小猴懂事。小猴笑着说：“这是我应该做的”。
一年级作文 篇8
从小，我们都在接触书。从妈妈的睡前故事到一本本童话书，从连环画到《红楼梦》、《西游记》，从小，我就与书结下了不结之缘。
书，可以平复烦乱的心绪；书，可以带领我们走进一个奇妙的世界；书，可以让我们明白如何为人处事......从小，我就爱读书，总是沉迷于书无可自拔。长大了，书依然是我的唯爱，沉浸在书海无法自拔。《红楼梦》，林黛玉的葬花吟，让我们感受到了她所理解的美。《三国演义》，让我们感受到合久必分，分久必合的局势。《红豺》，让我们明白了母爱是最高的情感......喜欢把自己埋在书里，喜欢一个人在角落里看书，我做不到忘记一切，但我能在书海中忘乎所以。
命运指引了我，使我在书中懂了许多，在书中找到了属于自己的一方土地。我开始接触阳光，用快乐拥抱阳光，用惬意去品味读书的时光。
书中有可以驱散一切的阴霾的力量，但亦让人感伤，让人的`感情受伤。每一本书都拥有着不同的情绪，让我们品读它们的喜怒哀乐。
我的书柜上摆满了书，每一本都整整齐齐，从连环画到童话，到《红楼梦》，到《中华上下五千年》。每一本书，我都珍惜。在翻看新书的同时，我也会去翻翻那些曾经让我笑，让我流泪的旧书。
在书中，我找回了我自己，找回了对书的情感。寂寞的时候，我会翻翻书；痛苦的时候，我会翻翻书，成功时，失意时，我会翻翻书，找到那时候令人怀恋的书时光。书是我的怀念，亦是我的思念。书，缘，书之缘。
一年级作文 篇9
话说，秋天的天气，往往是秋高气爽，温度适宜，人体的环境舒适度是很高的。既然感觉舒服了，人就往往容易犯困，就要睡觉。这个原理，相信大家都懂的。
秋天一睡觉啊，睡觉就要做梦啊，此为秋天的梦！秋天的`梦，你有，我有，他有。梦就是梦，又有什么可谈的呢。实在要谈，我们就细谈，若细谈了，这区区作文几百字，又如何能够谈得妥当。
若说秋梦，鉴于目前这么纠结的情况，我就浅说一二吧。我觉得秋天的梦相比春、夏、冬梦是不同的，春梦，往往是容易掺杂一些肮脏污臭的意思，所以我不建议小学生做春梦。夏梦，大家想呀，夏天天气这么炎热，要是没有开空调，夏梦基本是梦到自己在医院打针，醒来一看蚊子满屋飞。冬梦，是好的，不过要是在学校做就不好了，学校寝室的被褥不够暖，在家里做冬梦好。
再来说说这秋天的梦，做得真叫舒服，可谓一年四季最美的梦，一觉睡醒，都不知道自己有没有做梦。我认为最好的梦，恰是无内容的梦，一切淡淡然，才是身体最好的休息，才是上天最好的馈赠。
一年级作文 篇10
4月4日是一年一度的清明节。早上，我跟爸爸回乡下拜祭祖先。
路上，下起了绵绵小雨，真是清明时节雨纷纷。过了一会儿，虽然雨停了，但是路上还是滑得很。 两边地里的庄稼给雨水冲刷得绿油油的，空气里也带有一股清新湿润的香味。
到了目的`地我们就开始拜祭祖先。晚饭后，我们就打算踏上回家的归程。今天我和爸爸妈妈度过了有意义的一天。
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