初一语文作文15篇【必备】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的初一语文作文，欢迎阅读与收藏。
初一语文作文1
小时候，偶尔上一趟老街，我这枚吃货最大的乐趣，竟不是吃，而是看小人儿书。
也只老街上才有小人儿书的书摊。一棵大槐树底下，斜撑着简易的木板子，上面拴着一只只口袋，里面塞满小人儿书。二分钱可借一本看。
袋子里的硬币，从大过年时就开始攒着，为的是到老街上一饱眼福。
许多的字，不识。不要紧，看着图画，边蒙边猜，也是看得津津有味的。街角喧闹，那一方地盘儿，却是宁静的岛屿。
有孩子口袋里没钱，在小人儿书摊旁边转。看向小人儿书的眼神，像看向一大堆美食。守摊的中年男人真是硬心肠，他挥手赶那孩子走，“去，去，去！”像赶偷食的鸡。没钱别想看他的.小人儿书，你再求也没用。
一次，有小孩儿趁他不注意，抓起两本小人儿书就跑。待到中年男人反应过来，他已跑进人群中去了。中年男人追了几步，没追着，嘴里骂骂咧咧的。回头，对他的小人儿书摊看得更严了。
我为逃跑了的小孩儿感到高兴。他拥有两本小人儿书了，那是完全属于他的，他想什么时候看，就什么时候看。他想坐着看，就坐着看;他想躺着看，就躺着看。真好。我心里萌生出这样的愿望，等我长大了，我也要摆一个小人儿书摊。所有的小孩儿都免费看，想看哪本就看哪本，想看多久就看多久。
初一语文作文2
最近，我又一次阅读了法布尔的文学巨著——《昆虫记》。
书中，那细致入微的描写，生动幽默的语言使我着迷，不由得一遍遍欣赏，一次次随着法布尔，走进神秘的昆虫世界。原来昆虫世界中，也有许许多多有趣的故事、其妙的现象，也和人类有惊人的相似！
在这神秘的世界中，我认识了坚持不懈、百折不挠的蜣螂，见识了螳螂的心狠手辣，感到了蟋蟀的乐观向上，还有克鲁蜀蜘蛛的无忧无虑……这清新自然的文笔，让我仿佛置身其中，听到了阵阵优美的虫鸣，闻到了湿润的泥土的芳香，看到了一种种稀奇古怪的昆虫，看到它们同人类一般劳动、休息，看到它们自由自在地生活……这一切，让我想到了法布尔日日夜夜，不断寻找、探索的身影，没有人支持他、鼓励他，但他毫不气馁，坚持研究昆虫。他不孤独，因为有昆虫作伴。为了研究昆虫，他历尽千辛：研究黄蜂时，他冒着被刺的危险仔细观察；研究狼蛛时，他小心翼翼，被咬到的后果不堪设想……可是无论遇到多大的困难，他都一一克服，这只因为，他喜爱昆虫，喜爱大自然。
法布尔的坚持不懈、毫不气馁和他的勇往直前，令人敬佩，还有他那对昆虫，对大自然的热爱，都是如今城市里的孩子们所没有的'。现在，如果我们遇到什么困难了，如果不是很容易就可以克服的，相信不是任何人都会跨过这道门槛，也许会半途而废吧；遭遇了失败，在内心失望、难过后，又有多少人会重新站起，再次挑战，战胜呢？这样的事例还有太多太多。
再说说我们与大自然吧。如今，随着现代科技的发达，绿树越来越少，昆虫也随之变少。而且，一到空闲之余，我们这些孩子一般都宅在家里，在家里玩玩电脑，看看电视，品品书，玩玩游戏，要多快活有多快活，谁还会顶着炙热的阳光，钻进草丛或树林中，大汗淋漓地去大自然中探秘呢？虽然电子产品可以带给我们无尽的欢乐，但是同时，我们也缺少了许多，缺少了与大自然的亲密接触，缺少了发现知识的机会，缺少了许许多多童年的别样乐趣……如今我们对大自然的了解，大多数只能通过一些书籍和网络等间接获得，无法亲身体验。
从现在开始，让我们一起走进自然，亲近自然，拥抱自然吧！
初一语文作文3
深深凝视，凝视你优雅的姿态。
仔细听，听你爽朗的笑容
淡淡的味道，品尝你醉人的芬芳。
静静地感受，感受你温柔的脚步。
我用青春和轻浮悄悄地遇见了你。
想放一首清亮的歌给你送去我深深的思念。
我想为你装饰黑暗的天空，让你变得明亮。
想保留你的小回忆，但你只从我身边走过。
你给我留下了“花儿越来越诱人，只有浅草才能没有马蹄铁”的生命力。你给我留下了“荷叶无限，荷花晒红”的夏日荷花风景。你给我留下了“树皆秋，山只照”的迷人画面。你留给我的雪就像春天的大风，在夜里刮开了一万株梨树的花瓣。
你用几滴素色墨水勾勒出四季的芬芳。
进入你，进入你的内心深处。
你让我李瑟娥后珠独寂西楼，易安居士比黄华还瘦，稼轩人寻他千百度，还有苏东坡的十年生死。
你用深邃的目光，捕捉到了所有这些悲伤和失望。
牵着你的手，轻轻的'走，走在历史的角落。
仿佛感觉一代书法家王羲之醉醺醺地写《兰亭集序》，仿佛感觉爱国名将屈原满腔仇恨，又仿佛感觉诗人李白要用全部豪情入酒。
用你迷人的小嘴，你吐露这一张充满了情感。
话不多
表情不多
依然是深深的凝视。
你凝视着这里，微笑着，静静地消失。
这一刻，原本那份沉浮也隐藏起来，只留下你洗礼后的新的自己。
初一语文作文4
秋风吹来，枫叶又红了，秋雨马上就来了，带给我一份回忆。
模模糊糊想起那节语文课，老师运筹帷幄，让学生在讲台前表演。已经准备好的学生冲到讲台上。随即，——开始了小规模的演出。
第一局是大名鼎鼎的《梁山泊与祝英台》。刚开始的时候让人发笑。但在我看来，这是一种宏大的艺术观。舞台上的演员们全心全意地演奏，祝英台的哭声在教室里回荡，使教室更加悲惨和荒凉，我的眼泪不由自主地涌出来。如果我不在教室，我肯定会哭。看着看着，视听盛宴即将结束，剧情越来越精彩。我连眼睛都不敢眨一下，生怕错过什么精彩的环节。最后他们变成了两只蝴蝶，我已经是个泪流满面的人了。我转过身，惊呆了。班上大部分同学都成了我的伙伴，我热泪盈眶。老师看到了，赶紧叫同学表演小品。
精彩的故事又开始了。我看了舞台上演员表演的小品《搬家》，没有《梁祝》有名。舞台上，一个同学的脸又笑又哭，忽明忽暗，逗得我哈哈大笑。再看看学生。有些人笑着躺在桌子上，有些人躺在地上，蹬着腿，就像一个新生的婴儿。但这只是开始，连背后的老师都忍不住笑了。台上一个同学拎着一个大箱子说：“让开，你没看见我搬东西吗？”b马上给他让路，然后讲了个笑话。a听后很开心，忘了手里提着盒子。当他的手被放开时，仰面大笑的b被掉落的盒子砸到了脚，疼痛难忍。我看了之后，甚至泪流满面。
接下来的节目让我陷入了沉思：《郑人买履》里的`郑人不就是我们生活中一些迷信的人吗？我一定不要因循守旧，创新，要学会随着情况的变化而改变方法，这样才会达到或者超过预期的效果。
秋风吹来，枫叶把我的记忆染成红色。这节语文课将永远留在我的记忆里……
初一语文作文5
生活离不开语文，语文把我们和生活紧密联系在一起。中文让我们可以对物体进行分类，沟通人类的爱、友谊、亲情，维护各种人情。语言让我们表达自己的情感和情绪，让人们能够和谐相处。此外，语言让我们享受美丽的张文和精彩的情节，这使我们得到无与伦比的精神食粮。语文让我想起过去，让我们认识现在，展望未来。语文会记录生活的点点滴滴，让我们知道一些道理，让我们知道活着的意义。语文激励我，让我实现理想。生活真的离不开语文。语文是做任何事情的基础，没有语文什么都做不了。中文让我们交朋友，中文让我们认识自己。
中文无处不在。现在是金秋时节。事实上，秋天不仅是金色的，而且是多彩的。蓝宝石般的蓝天上没有一丝云彩，天空像是沉淀在透明度很高的蓝湖中。从小到大，我一直觉得书中的中国人比较高尚，尤其是看了余虞丘先生写的《乡关何处》。他细腻抒情的文笔深深打动了我，我想：这可能是语文的最高境界吧！我坚信这个从小到大不变的概念，但事实证明我错了。在一个阳光明媚的下午，我在街上闲逛，这是一个永恒的场景。如果是正常的话，我不想看。今天我妈让我注意身边的'东西有没有中文，如果有，就服从我。我很不服气，小声嘀咕：“什么事？”！一个两个平庸，甚至一个都不如《乡关何处》等等。张文！在找什么。“突然，我停了下来，停在一家旅馆前。酒店很常见，不同寻常的是牌子上写着：“回老家”。往前走，发现下面有一行小字：“可是我往家看，暮色渐暗？回国的人留在这里。“我被这个招牌上展示的文化遗产震惊了。余虞丘先生的作文很傲慢，但这家店的老板读了一本关于汉语的书，还记得。然而，正是这句平凡的话所透露出来的温暖和善意，让人前来观看。四面八方的客人归来，可能就是看到这些话后的留宿感。是的，这就是语言，生活的语言！它比blackpink书中的语言更贴近生活。它的魅力是中国人在书中无法企及的。我又开始用心审视这个世界。一切都散发着中国人的芬芳。我仿佛走在一条充满文言文的路上，学着一门我从未学过的语言。
语文不是文人的玩物。其实中文在生活中，在你面前，在你身后，在左边，在右边。不要说书中的中国人更高尚。生活中的中国人是书中中国人的升华
初一语文作文6
事物总能唤醒一个人的记忆。
——题记
整理房间的时候，无意中找到被压在书柜最下面的语文补习资料。上面黑笔写的笔记，蓝笔做的勾画，红笔的圈圈点点，甚至铅笔留下的草稿，都像一把把钥匙般打开记忆的大门，让我回忆起语文课堂的那些人和事。
提起语文课堂，脑中不禁浮现起童老师的样貌。脑海里，童老师总是带着一副眼镜，这副眼镜虽然隔挡在我们与童老师之间，但是我们依然能够透过镜片去发现他那抵近不惑之年却灵动依旧的双眼。童老师的眼中，不时闪烁出一丝光芒，伴随着他铿锵有力的讲授声，震撼着我们的心灵。
我不想过多地描绘童老师的外貌，不想再提及他严肃而不失幽默的教学风格，也不想再讲述他带给我的种种收获。我只想说，他完全配得上他的外号——“天山童老”。他就像金庸武侠小说内的“天山童姥”一般高深莫测，有着十足的功力；他就像“天山童姥”一般不受年龄的限制，快乐生活，充满童心，无失活力。
语文补习的课堂内，让我记住的不仅是受人尊敬的童老师，还有和我隔着一条过道的，一朵“奇葩”。这位“奇葩”，我们还喜欢称呼他为“冯公公”。因为他姓冯，并且还像古代皇宫中的“九千岁”那样，喋喋不休。
但他的“喋喋不休”，并非上了年纪的大婶那样吵闹个不停，而是喜欢冒出各种各样的奇怪问题。有些问题不仅奇怪，而且十分低级。或许那些问题对于我们来说已经是常识，而他就是经常问这样的问题。比如“童老师，为什么上课时手不能撑着头呢？”或“童老师，什么叫做‘使动用法’啊？”已经要上初三的他居然连“使动用法”是什么都不知道！这些问题常让童老师头疼不已。
他的`反应也有点慢。童老喜欢把走廊左右两边的同学分为“联合组”和“挑战组”，每当我们两组完成某项任务实力不相上下之时，就会玩一种名为“虫棒虎鸡”的游戏。众所周知，虫钻棒，棒打虎，虎吃鸡，鸡捉虫。童老喊口号喊到“三”时，两组的代表就报出其中一件事物，报前面的赢，报后面的输。“冯公公”第一次玩的时候，我们这边的代表报出“虎”等了很久，他才一脸醒悟状。令人捧腹大笑的是，他居然猛一拍桌子，气势汹汹的大吼一声“鸡”，然后手舞足蹈地要求童老加分。等他终于发现自己的错误，我们已经捂住肚子笑了大半天。
但是，他问的这些低级问题，可能让他自己有所收获吧？当我们嘲笑他而停止不前时，说不定他正努力追上来。即使他基础略微比我们差，他那种“不懂就问”的精神，也值得我们去学习吧；他反应慢，可能是他还在思考，这种“三思而后行”的习惯，也值得我们去养成吧？
除此之外，语文课堂还有许多人和事在记忆中游走。在我有不会写的字时，默默在手心写下来给我看的同桌；语言精湛，却不苟言笑的前排同学；平时喜欢开玩笑，做事却十分认真的别队队长……
将资料整理好重新放进书柜，童老师语文课堂内的欢声笑语仍然回荡在耳间。
初一语文作文7
一篇优秀的散文，几乎难以离开联想。所谓联想，是指对事物由此及彼、由表及里的想象活动。由一事物过渡到另一事物的心理过程。当人们由当前事物回忆起有关的另一事物，或者由想起的一件事物又波及到另一件事物时，都离不开联想。在这种联想活动中，事物的特征和本质，更容易鲜明和突出，作者的思想认识也能不断提高和深化。
一个作者的知识积累，储藏愈厚实，则对生活的感受愈敏锐，易于触类旁通，浮想联翩，文思泉涌。联想，在心理活动中占有重要地位。回忆常以联想的形式出现，联想还有助于举一反三的推理过程。特别是在散文创作及其它样式的文艺创作中，联想有着增强作品艺术魅力的功效。
散文家的灵感，看似偶然，实则必然，迁思妙得，得自长期积累。积累愈厚，愈发敏感。散文不是贵在触发吗?由此及彼是触发，对于目前所经历的事物，发现旁的意思，既是触发，也是联想。
深厚的积累，有助于触发的深化。要将诗魂变为诗，要从触发达到构思，还必须发挥联想和想象。要将许多旧经验溶化、抽象、加以重新组织，假若没有一定生活积累做凭依，想象、联想的翅膀则是飞不起来的。
客观事物总是相互联系的，具有各种不同联系的事物反映在作者的头脑中，便形成了各种不同的联想── 有空间或时间上相接近的事物形成接近联想(如由水库想起水力发电机);
有相似特点的事物形成的类似联想(如由鲁迅想起高尔基);
有对立关系的事物形成对比联想(如由光明想起黑暗);
有因果关系的事物形成因果联想(如由火想到热)。
散文的联想，总是同精细的观察、细微的描述相结合。散文的画面，首先力求真实、具体，使人读之如身临其境，同时也要做到含蓄、深邃，使人读之能临境生情。作者给读者想象空间、回味余地愈大，则诗意的芬芳愈浓，这就离不开丰富而活跃的联想。
联想，实质上是观察的深化，是此时此地的观察，与彼时彼地观察的融会贯通。没有这种融会贯通，便没有感受的`加深、思想的升华、诗意的结晶。如果说，精细的观察，为作者采集了丰富的矿石，那活跃的联想，则是对这些矿石的冶炼和加工。
联想不是凭着个人的闪念所得，漫无边际地胡思乱想。一个作家要想让联想的翅膀飞起来，没有广博的学识，不掌握事物之间内在的联系和底蕴，没有个人的创造性和激情，没有个人爱好的广大空间，思想和幻想、形式和内容的广大空间，是高飞不起来的。只能象蓬间雀那样在草稍上徘徊，而不能象大鹏那样展翅万里，海阔天空自由飞翔。
初一语文作文8
“呤呤呤”放学的铃声响了，小学一年级的聪聪和洁洁有说有笑地走在一条干净又整洁的街道上。突然，洁洁停下了脚步，指着路边垃圾桶旁的垃圾，捏着鼻子说道：“好难闻呀！是谁这么没有公德心，将垃圾丢在垃圾桶旁？”
聪聪也说道：“是呀，是呀！这该怎么办呢？”他俩的脸上露出惊讶又苦恼的表情。
洁洁思索了一会儿，说：“如果我们不把这些垃圾清理掉，日复一日，时间长了这里很快会变成垃圾场的！”说完，洁洁已经开始清理垃圾了，她憋着气，卷起袖，伸出小手，捧起垃圾，向垃圾桶里扔去。
她见聪聪无动于衷，洁洁着急了，大声叫道：“你快来帮忙呀！”
聪聪挠了挠头，说“即使今天我们把垃圾清完了，但明天还会有人继续丢的'，我看，我们还是来设计一个文明标语，怎么样？”
洁洁高兴地称赞道：“好啊，好！你真聪明！”
聪聪把书包放在地上，拿出今天学校上美术课刚用过的毛笔和纸，将纸铺在水泥地上，趴下身子，刷刷地写了六个大字：“文明—只差一步！”然后，将这几个字贴在了垃圾桶的侧面。
这时，洁洁也清完了垃圾，瞧着聪聪贴的字，向他竖起大拇指称赞道：“聪聪，聪聪，果然聪明！”他俩又有说有笑地走着回家的路上了。
是呀！清洁的家园靠大家来创造，我们都是文明使者，只要人人自觉多跨一步，社会就会前进一步。
初一语文作文9
在我眺望星辰大海时，当我聆听音乐时，在饱读书经时……语文早已悄然而至!静下心来，和我一起感受语文、享受语文.……
阔海·明月
纱纱的月光在海雾中穿梭，浸着海水，放松，放松，慢慢沉落……让粼粼的海波守护你。
我轻步走向海边，享受着沙粒使劲向脚缝里钻，小清新的海风阵阵吹来，让我指尖润润的。远眺，一弯明月偷偷地蹬着海底飞向星空，“海上生明月，天涯共此时”“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，携手相随着诗词与诗人张九龄、李白对朋友的思念、同情关切之情，我的思绪早已拥抱月亮……
如银月光照耀着我，顿生诗意，语文从我身边轻轻走过。
倾听·古典
花灯点点，群光璀璨，人们的脸上充溢着洋洋喜气，笑语鲜花，春风拂面，嫩绿的树叶映着各色花灯……
深夜苦读的我摘下眼镜，站起，推开小窗，街上人群涌动，灯光闪烁。一阵《青玉案·元夕》的古典歌声传来:“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路……”优美的语言，喜庆的`场面使我眼前一亮，各色彩灯，尽收眼底，让我褪去了困意和杂乱的心绪，感受着诗意般的元宵节……
被经典诗词包围的我，悦耳静心，语文从我身边轻轻走过。
品读·书香
丝丝春雨斜落在房檐上，滴落的细雨如飞翼的小燕子一般引起了我的万千思绪……
清晨的我，捧起刘禹锡的《陋室铭》到阳台诵读。静坐窗前，嗅着玉兰和红杏花的清香，挺直肩背，开始诵读:“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青……”与诗人一起品味，小室虽陋，但有痕苔草色，素琴金经，便自有一番乐趣，何陋之有?面对困难，也从容不迫!
诵读篇篇经典，有滋有味，语文从我身边轻轻走过。
日月山川，兴衰变迁，悲欢离合便如沿途风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到理想的精神高度。在满目风景中，人们可以偃仰啸歌，为佳词诗句、昔人情怀击节称叹!
生活处处都有语文的魅力，它就在我们身边，一起体验它，热爱它!
初一语文作文10
在一座不大不小的小镇里，有一条寂寞而热闹的长街。
那是一条宽阔的长街，是一条每天都要走过的道。镇子上的人们每天都在这里穿梭，来来回回。街道成为了生命旅途的半径，成为贮藏生命时空的容器。
每天清晨，太阳刚睁眼，街道就已经热火朝天，在太阳照射下，一个屠夫拿着把刀，像劈柴一样，对着猪肉一顿猛砍，鲜红的血液溅在街道上，血腥味越发难闻，屠夫切好肉，将刀放下，扬起头颅，大喊：“卖猪肉，卖猪肉。”声音犹如平地一声雷，气壮山河。不一会儿，猪肉摊便排起了一条长龙似的队伍。
每到中午，骄阳似火烘烤着大地，人群越来越少，只剩下几个年迈的老人在街道游走时的吆喝声，他们扁担上的蔬菜，绿得清翠，绿得发亮，犹如一块碧绿的.翡翠。天色渐晚，街道越来越冷清，只有零星几个行人骑车经过的身影。
到了晚上，街道像是炸开了锅，每家店铺都放出了震耳欲聋的音乐，那些五颜六色的霓虹灯，照耀在街道上，将街道装扮得绚丽多姿。路边摊的小贩们拼尽全力吆喝，吸引顾客。而烧烤摊的老板并不担心这个问题，因为只要到了晚上，顾客就会蜂拥而至，搞点小串，来几瓶啤酒，开始谈天说地，一会儿谈谈国家大事，一会儿聊聊家庭琐事。说者高谈阔论，听者偶尔流露出会心的微笑。到了激动处，你敲桌子，我拍椅子，你不认可我，我不认同你，直到其中一个偃旗息鼓为止，不一会儿双方又开始说说笑笑。
这样悠闲的时光总是短暂的，时间像飞鸟一去不复返，直到深夜，街道才卸下自己的浓妆艳抹，用一脸素颜去迎接下一个日出。
初一语文作文11
轻轻的，你的——中文默默的从我身边走过，带着各种诗画，复杂的情感，说不出的神奇和美好。
不知道是什么样的缘分。我特别爱语文，就像树叶对树的依恋。每当我接触到这两个字，心里总会有一种莫名的亲切。
当抬头看泰山脚下高耸的山峰时，“一旦爬到山顶，人们就会看到，其他的山都在天空下显得矮小。”总会出现；当细雨触碰到我的时候，我才明白什么叫“润泽无声”；当你含泪与朋友告别时，你总是用“然而，虽然中国保持着我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居”来安慰自己；当你在一部文学巨著里读到一个虚伪的小人时，你就明白了什么叫“金玉在其外，失之又失”；当我听到一首好歌，忍不住去唱的时候，我知道了“不由自主”的含义。简而言之，中国人就像一瓶老酒，清香醇厚，让人越尝越香；语文就像一条船，小而平静；带你徜徉在文学的海洋；语文也像一朵莲花，清澈纯净，让你明白什么叫“出淤泥而不染”；语文就像满天的星星，调皮可爱，总在幻想的`天空中闪烁！
从你出生的那一刻起，爸爸妈妈就把这个词传给了你。口头说的是语言，在纸上把意思变成文字表达的叫文。当它们连在一起，就变成了“中国人”。我在想为什么我可以用美好的文字来传达我的感受；我赞，原来的心情也可以用各种文字来形容；我品味，品味这种细腻的笔触，给人身心珍妮弗的感觉。
轻轻从我身边走过的中国人，如细雨过后的梧桐，洗去浮华，露出绿色；再比如风雨后的小草，它褪去怯懦，显出生机；更像是一片结霜的枫叶，从黄变淡，溢出炽热的热气！
初一语文作文12
梦想就像流星一般有瞬间的美丽，但也会坠落;梦想就像花朵一般鲜艳，但也会凋谢;梦想就像溪水一般清澈，但也会干涸……可我的梦想还没有像鲜花一样绽放时，就已经凋谢过无数次，可我并没有在乎，因为我知道梦想之路上有很多荆棘、坎坷、风雨。我一定会让这多梦想之花永远绽放。
我的梦想并不伟大，我只想让周围的环境更美好。让我们生活在一个美丽的家园。
每当我看到垃圾箱旁臭气熏天，狼藉一片的垃圾时，我总是对这一场景无可奈何。
我看到过数不胜数以各种姿势扔垃圾的人，他们个个真是让我叹为观止啊。
看，那边的那个小伙子，只见他手提一袋垃圾，旋转一百八十度，把垃圾扔投向垃圾桶，只听“哐当”一声，垃圾扔在了垃圾箱旁，他见状撒了撒手，叹了一口气，转头就大摇大摆的'走掉。我看着他那猥琐的身影，真心感到佩服啊，心想他以为他自己是姚明啊，以投篮的姿势扔垃圾，又没扔准，还那么拽，我真是对他无语了。
瞧，哪位大叔，急急匆匆的，火急火燎地把垃圾仍在垃圾箱旁，掉头就走，看到没看一眼，仿佛这不关他的事。
再瞧，那边的那位大哥，只见他左顾右盼，两手提着两袋已经腐臭的水果皮，只见他离垃圾箱还有十米远，就把垃圾扔在了灌木丛中，又贼眉鼠眼地东瞧瞧西瞧瞧，见没人故作没事，潇潇洒洒地向远处走去。
无论我怎样形容，这样的场景都随处可见。有时当我走在路边，树上也有垃圾夹在枝丫里，路边的灌木丛边也有，有时马路上七零八碎的垃圾也到处都是，尤其是夏天，更是严重，臭味、蚊子交织在一起，风一吹，臭味满天飞，但却无人问津。
美好的环境是地球妈妈的头饰，是我们身边一道亮丽的风景线，是我们的责任。
我的梦想就是大家做好自己，负起自己应有的责任，不要把扔垃圾不当一回事。我号召大家保护坏境，美化家园。
我的梦很简单。它虽是一件简单的事，却又有多少人能做到。我始终觉得我的梦如繁星般灿烂;如鲜花般美丽;如溪水般清澈。
初一语文作文13
语文是和我们关系最密切的学科。从出生开始，我们就一直接触语言和文字，态度决定一切。想学好语文，就应该喜欢，甚至热爱，否则语文就会成为一门枯燥的学科。
语文的作用不言而喻，所以在我看来，端正态度，培养兴趣是学习语文的第一要素。想学好语文，就要有自己的学习方法。下面是我给大家介绍的学习方法。
1、多读书：多读课外书籍，从而丰富词汇量，开阔眼界。
2、多读：要多读课文，巩固所学知识，从课文中了解课文中心，对掌握课文很有好处。
3、多写就是多写，提高自己的'写作水平。
4、多想想：背书的时候，也要想想这句话的意思。
5、多练习：可以说是帮助记忆的好方法，也可以扩展你的知识面。
6、多问：学习中，如果有不懂的问题，要善于向别人请教。
在语文学习过程中，除了做到这“六个多”，认真听课是学习的核心。听课时要集中注意力，顺着老师的思路，积极举手发言。上课不要开小差，说话不要边听边说。听的时候注意做笔记，不要等老师把这句话写下来再写。总之，听要“五对五”，心、眼、耳、手、口。
“六加”和“五比五”是我学习语文的学习方法，但有更科学的学习方法。要互相交流，取长补短。
初一语文作文14
回忆起我们在四年级的一次考试，让我现在还记忆犹新。
那是在一个阳光明媚的上午，我们敬爱的语文老师踏着上课的铃声走进教室，我心里像揣着一只小兔子似的，忐忑不安，因为我们的语文成绩将要揭晓了。
最高分97分，我期待着老师点我的名字，可是没有，后来等到20几名的时候，还没有我。我早已坐不住了，老师那原本温和的目光忽然变成了凶恶的目光，使我不敢看老师。不知过了多久，老师让没被点名的站起来，其中就有我。要知道，我当时可是班上的尖子，全班六十七双眼睛盯着我，当时我真想找个地洞钻进去。
一个个同学都被点名了，我陷入了沉思“为什么？为什么我的分数还没出来？我觉得考的还不错啊！”还没等我想完，老师点了我的名字：“吕皓银，51名。”就在这一刻，我的'脸火辣辣的。
老师啊，老师，您知道吗？就在您读我名字的一瞬间，我甚至怀疑那不是我的分数，面对那一个个惊异的目光，我的泪水在眼眶里直打转。而且，您还要家长签名，在那一刻，我无法控制我的情绪，想起妈妈下雨时冒着风雨到学校接我，当我有题不会做时，是妈妈为我耐心讲解，而我是怎么回报妈妈的呢？难道就是用这么一个不好的成绩来回报我无私奉献的妈妈吗？
在发语文卷的那一刻，我真想插上一双翅膀，飞到妈妈跟前，对妈妈说一声：“妈妈，对不起！”我下次一定会再接再励，勇往直前的！
初一语文作文15
语文，从高一到大学，伴随着我们不断的学习和进步。从语文，我学会了做人。
高一语文课。那是我第一次接触“新朋友”中国人，心里充满了喜悦。在一步步的学习中，它成了我最亲密的朋友。我们一起学习，每天一起进步。她什么都告诉我，她是我的导师，她告诉我我的缺点，帮我改正，让我学会了坦诚相待。
初三语文。
当时我正处于——的'少年期，而她却成了我的‘养分肥’，引领我进入了一个新的世界。这个世界充满了激情和活力，也充满了善、恶、美、丑。尽管如此，他还是把我从一个又一个的深渊中带了出来，在知识的海洋里和我交了无数热爱学习探索和求知的朋友。语文，让我有了明辨是非的能力，让我明白了“交朋友要慎重，要善于交好朋友，要交好朋友，千万不要交坏朋友”这句话的含义。
六年级语文。
它已经成为我生活中不可分割的一部分，每天他都用知识的喷泉浇灌我干燥的心。语文老师每天激励我前进。后来，我们离开了我们生活了六年的校园，来到了一所新学校。中文对我们来说仍然很重要。他还像以前一样陪着我，教我怎么做人！看初中语文课本，经常会想到小学，但是语文告诉我们，——要有一颗感恩的心。从那以后我明白了，感恩对一个人来说也很重要！
语文是一门很棒的学科。俗话说，要在有限的时间里学习无限的知识。但是，光是语文是无限的，就等着我们去探索。
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