六年级作文
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的六年级作文8篇，欢迎大家分享。
六年级作文 篇1
如何才能合理利用有限的意志力？如何才能更好的分配意志力？怎样才能把意志力的价值发挥到最大？
也许有点匪夷所思，但只吃对了食物，意志力即会非常稳定。糖分可以有效补充意志力，所以只要是在公司单位，一些点心、糖……总会摆好，里面的糖分会比较多。在吃了它们以后，你的意志力会提升，所以工作效率也会提高。
那么好的餐饭对于控制意志力来说又是什么？在午饭中，我们会经常吃到面条，米饭等用面类制成的主食，或者带有土豆的菜品。这些东西转化速度极快，所以在吃过饭后，总会“元气满满”，意志力非常强。
但与之相对的，它的消耗速度也极快。所以在几十分钟后，糖分消化完毕，意志力又会消失，而我们却到了需要意志力的时候。怎么解决这个问题？蔬菜、水果一类的食物会慢速提供糖分，意志力也会随之缓慢加强，持续补充。
还有一点，就是不分散意志力。别说不去将意志力分散到那些杂七杂八的小事上。我们总会列出很多目标，并想要同时完成它们。但在这些目标之中，难免会产生冲突，所以我们很多时候什么也做不好。只有固定唯一一个目标，并将意志力全部用于完成它时，我们的意志力才能起到最大的`作用。
如果你的意志力不够强时，可以使用“延后策略”，将“我不能……”变为“待会再……”、“干完后再……”，这会大幅度降低我们的欲望。
意志力能够合理分配，对我们将是非常大的助力。所以学会合理分配意志力，也是一个重要的事情。
六年级作文 篇2
成为大自然中的一员、走进音响世界或回顾暑假生活
从下面的建议中选择一项，进行口语交际和习作。
请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。然后和同学交流，可以说自己写的内容，也可以讲自己本次习作的体会。
音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声，人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞声、摩擦声……选取生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的`、感受到的讲给同学听，然后写下来。
暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收获想和大家分享呢？先说一说，在写一写，注意写出自己的感受和体会。
六年级作文 篇3
随着一阵吵闹的铃声，妈妈火急火燎地冲进房间来，对我吼着：“快起床，太阳都晒屁股了，今天不上学了是吧？”我话还没说出，她又拽着我的衣服，把我带到了客厅。洗漱过后，我无奈地扒着碗中的饭，又是一阵火急火燎的叫唤声：“快吃啊！都七点多了，要迟到啦！”我想着，要是世界上没有大人，那多好啊！
突然，妈妈在我眼前消失了，我诧异地揉了揉眼睛，难道我刚才的想法成真了？我忙冲进爸爸的房间，他也不见了！我兴奋不已，三步并作两步到了电脑前，开始了激烈的游戏“战斗”。时间在我的“战斗”中推移着。转眼间，便是中午了，我有些饿了，走到了楼下的'餐馆，可是，我等了将近半个小时，却依然空无一人，难道不只是我的父母，全世界的大人都消失了？我只好回到家中，大不了“自己动手，丰衣足食”！我打开冰箱，空空如也。唉，妈妈都是在我上学后就去买菜的，而且只买当天的量，这可如何是好啊！不行，得出去找吃的。我带上二十元前往菜市场。可我刚进门就彻底懵了，平时这个时段基本无人问津的菜市场，却门庭若市，一群小孩抢着摊上的鸡翅等，而后面的茄子、白菜等却都掉在地上，有的还被踩得稀巴烂。我好不容易拿到了一枚鸡蛋和一根茄子，却被几个小孩“围观”了一会儿，最后只能空手而归。我再也忍不住了，泪珠大颗大颗地落下，怀念着曾经那井然有序的一切……多好哇！都怪我，让大人们消失了！
“醒醒！我也真佩服你，吃个饭也能睡着？”一阵熟悉的吼声又传入我的耳畔。我抬起头来，妈妈还在！我跑向房间，爸爸也在！我一阵狂喜，忍不住笑出声来。突然我感到头顶传来一声清脆的“当”，“笑什么，吵醒你爸怎么办？他要工作！赶紧上学去！”“好的，遵命，大人！”我应道。一家人在一起的气氛无比欢悦……
六年级作文 篇4
这是第三期的小牛顿科学实验板的第一节课：电子蜡烛，它与蜡烛的性质是一样的，但却比蜡烛使用，下面我们就看看电子蜡烛吧！
工具：剪刀、螺丝刀、电路板、螺丝钉。
电源组件：电池盒、开关金属片。
电子元件：发光二极管、单向可控硅（注释在最后）、电阻、导线。
“蜡烛”组件：灯罩、灯座、风板挂钩、风板触片。
第一步先将电池盒安装在电路板左下角（正极在上，负极在下），并将电阻的红色一端与正极连接，然后将电阻另一端与单向可控硅的K极连接，最后将单向可控硅的A极G极固定。在中心位置在中心位置固定发光二极管（正极在下，负极在上），负极再与电池盒的.负极连接，再取出一根火线，一端装在发光二极管正极，一端在单向可控硅A极。第三步，先用风板挂钩把风板触片悬挂起来，固定，使触片在二极管前方并且能晃动，另取一根火线一端在固定触片的螺丝上，另一端在单向可控硅K极。最后一部分了，在最后固定一个螺丝，并在螺丝上装一根黄色的地线，另一头在在单向可控硅G极，再将开关金属片固定在最后一个螺丝的上方，最后在开关与单项可控硅K极连接。把“蜡烛”装在二极管上，装上电池电池，按动开关，“蜡烛就亮了”，在朝“蜡烛”一吹，“蜡烛” 就灭了。
我是第一个“点燃了蜡烛”，老师表扬了我，我洋洋得意地笑了，还没来得及欣赏一下我自己的作品，已经被何叶姐姐拉去了，我帮她的作品修理修理，已经没有什么漏洞了，可她还是没有勇气去，她听老师说：“如果哪一跟线接的不对了，那东西就全部烧掉了。”经过我无数次的劝说，她终于鼓起勇气开始接通电源，点亮了“蜡烛”，高艺卓的蜡烛也亮了。
这次昨完我的第一感觉就是：比上一期的难多了！我要更努力，在小牛顿科学实验班学习更多的知识！
六年级作文 篇5
一年一度的清明节快到了，清明节又叫踏青节，是重要的传统祭祀的节日。
为了纪念先烈，缅怀烈士，学校组织我们去英雄纪念碑踏了一次青。
上午八点，阳光明媚，春意盎然，我们班全体同学统一穿着红色班服，蓝色裤子，大家都带上了鲜艳红领巾，每个人手里还拿着一朵小白花，排成两行整齐纵队，由班长举着红旗在前面领队，怀着既兴奋又有点忐忑的心情出发了。
一路上，映入我们眼帘的都是满园春色，有金黄色的油菜花，粉红色的桃花，刚长出嫩叶的柳树枝，沿着江边大道，一路都是鸟语花香，春天的美景尽收眼底，用一句诗来形容就是“满园春色关不住”啊!
经过一小时的`毅行，我们终于到达了英雄纪念碑的山脚下，这时大家停下了脚步，重新整了整队伍，整理下自己的着装，我想这也应该是对先烈尊敬的一种方式吧，经过几百个台阶的攀登，我们终于到达目的地了，眼前树立在我们面前的是一座庄严的石碑，碑上刻着“人民烈士永垂不朽”几个大字。环绕英雄纪念碑一圈，我们把手中的小白花献到碑上。重新整理好队伍，敬少先队员礼，唱响《我们是共产主义接班人》，此时，在我的脑海出浮现了战争剧里面解放军冲锋陷阵，牺牲倒在战场的场景。
我想，无数革命先辈用鲜血换来了我们今天美好的生活，他们的这种不怕牺牲，不怕困难的精神是永远值得我们去传承学习的。
六年级作文 篇6
时间如流水，您已从二年级幼稚、不懂事的我们教到今天六年级成熟、懂事的我们了。大家都说：“教师是园丁——用汗水浇灌祖国的花朵。”这句话还真不假。
记得您一次生病了，而且病得不轻，一天要在家里输好几瓶液呢，但您在病重的情况下还担心我们的学习，生怕我们成绩会下降，我们就会遭到父母的指责、生怕我们赶不上别人、生怕……您就一大早来到教室来给我们上课。您迈着沉重的脚步走进了教室，然后，眼睛疲倦地扫视了一下全班同学。同学们都从您的眼神里看出来了，您的眼神显得那么疲惫，那么无力。
“教师是智慧之母——给人以取不尽的乳汁”。的.确，您生重病不仅来给我们上课，还摘取一些有关课文的资料和用尽您所不尽的知识教我们。
还有一次，同学们都喜欢音乐，您也是爱音乐的人，您的嗓子不太舒服，您也像平时那样教我们。您一遍一遍地教，最后，同学们发现您的嗓子发出嘶哑的声音，发出那像一只快乐的杜鹃的优美的歌声，在一瞬间，这优美的歌声变成了一只耗尽力量的乌鸦，歌声那样沉闷、乏味。但是您爱我们的深情也无法被沉痛的嗓子打倒，您只是咳嗽几声，就依然像没事一样地教我们。看见您的脸红了，而且看见了您的神态是那么的专注，那么兢兢业业[注: 形容做事谨慎、勤恳。]地教我们，让我们懂得了世间存在的责任心，是多么的美好。
老师您为我们的学习是那么的负责任，您以不尽的知识，一丝不苟[注: 苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。]地教学生们，不正是：老师是蜜蜂——采尽百花酿成蜜营养下一代吗？
六年级作文 篇7
清晨，世界还沉浸在睡梦之中，海边，太阳正在慢慢升起，我听见他饱满脱离水面的声音，好一派旭日东升的景象。
窗外，一只蝴蝶刚刚破茧而出，那声音是清脆悦耳的。饱含了它几个月来辛苦地蜕变。就像破土而出的芽儿一样，充满了对世界的期待，我听见它走来走去，风抚摸翅膀的声音。蝴蝶如此期盼飞行，我似乎能感受到它心中的渴望。
竹林里，竹叶的沙沙声是交响乐的伴奏。鸟儿鸣唱着，一展自己的歌喉。地上斑斑驳驳的光点，仿佛无数闪亮的琴键，怕是我的脚尖轻轻一点，就能弹奏出动听的音乐。竹林间，溪水的声音融合在了一起，耳朵仿佛正在享受着天籁般的奏鸣曲。
你听见过云朵飘过的声音吗？当它变成一只兔子跳过时，你能听见它有力的后腿蹬上泥土的声音吗？当它变为火箭飞过时，你能听见它擦过空气的巨响吗？当它成为一个气球时，你能听见抓住他的小朋友快乐的'“咯咯”笑声吗？
你听见过果实成熟的声音吗？苹果成熟的声音是甜甜的，石榴成熟的声音是鼓鼓的，它为自己的成熟感到十分高兴。瞧，这个粗心的家伙，笑得太开心，一不小心把嘴角都撕破了。桃子成熟的声音是害羞的，你看她的脸，都变成粉红色的了。
静静地听着，听着，我忍不住沉醉于大自然的美妙音乐之中。
六年级作文 篇8
有的人喜欢象征春意的迎春花；有的人喜欢“出淤泥而不染”的荷花：有的人喜欢清香淡雅的秋菊。而我，却最钟情那凌寒怒放、高洁淡薄的梅花。
梅花，它不像其他大多数花儿，在温暖的春天盛开。当其他的花儿在春的怀抱下争相开放时，它无动于衷，只是默默地积蓄力量。到了冬天——这一属于她独秀的季节，她才尽情向世人展示她傲人的.美。凛冬的寒风不能使她低头，只能让她在风中舞动，更加迷人；漫天的大雪压不倒她，只能成为她的陪衬，红白相缀，更加显出梅花她那凌风傲雪的美。
梅花美她的花瓣精致可人，花蕊淡黄。梅花比连、菊秀丽，比牡丹简约，又比郁金香多姿。红的似火般热烈奔放，不拘一格；白的如雪般素洁淡雅，可又毫不逊雪……梅花那一袭幽香更是勾人心魂，醉人心脾。那一袭幽香，在狂风怒号，大雪飞纷的冬里，梅花带来的暗香，给人多少遐想！
梅花的精神更令人敬佩！梅花在寒冬里傲放，顶住那风欺雪压。她不为什么，只是默默绽放。她高洁淡薄，不在春天与其他花儿争奇斗艳。毛主席曾写过“梅花香自苦寒来”不就正是如此吗？
自古以来，有着这伟大的梅花品质的人不少，越王勾践的卧薪尝胆，等待最佳时机；苏武流落北国而坚贞不屈……
梅花就是这样，兼英雄之怀，秀丽之容，幽香之魅，令人爱惜而敬重，是儒雅而不失风度的代表。愿我们将这梅花品质，融入自己的灵魂，尽染梅花之美！
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