二年级作文
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的二年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级作文 篇1
星期六，我和妈妈来到田野里找秋天。
我和妈妈来列稻田里，只见稻田里金黄金黄的，像是铺满了一地的.金子。一棵棵稻穗沉甸甸的，把它们的腰都压弯了。他们仿佛在告诉我秋天来了。
我们来到果园里，只见一串串葡萄坡土了紫色的外衣。一个个苹果，穿上了红棉袄。一个个柿子象红灯笼挂在技头，他们都笑盈盈的好像在对我们说：秋天在这里。
我们来到小河边，河水清澈见底，一群群小鱼在自申自在的游来游去，好像在和秋姑娘在捉迷藏。
啊！我找到秋天了，秋天真美呀！
二年级作文 篇2
快乐是什么？快乐就是和同学一起玩不同的游戏。只要和同学一起玩，我就会非常开心，并且笑得合不拢嘴。下课时，我和同学一起聊天，聊大大小小的事情，总是让我觉得快乐无比。
快乐是什么？快乐就是阅读各式各样的课外书。每当我看着这些书，心中就会产生一种奇妙的感觉，这种感觉会让我感到快乐和满足。我好像被施了魔法一样，沉迷在书香的世界里，直到看完书，我才肯放下书本，因为它会带给我快乐。
快乐是什么？快乐就是和我的家人相处在一起。我们一起到不同的地方游玩，一起欣赏美丽的'风景，一起去动物园看动物……，每每都会让我感受到快乐。我还有许多简单又微小的快乐，例如：吃到妈妈亲手下厨做出的拿手好菜、看到鸟儿自由自在的在天空中展翅飞翔……，这些都让我感到快乐。
快乐其实很简单，因为它就在你我的生活当中，只看你有没有用心感受、观察。快乐会让人有活力、有自信且愉快，因此，我们要时常保持快乐的心情，度过美好且独一无二的每个时刻。
二年级作文 篇3
教学理念：
“课标”要求，必须引导学生“乐于运用阅读和生活中学到的词语”，注意“增强学生在各种场合学语文、用语文的意识”，“能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”。绘本独特的设计，恰好与学生的兴趣爱好相吻合。学生乐于阅读，自然与之相关的写作行为，学生接受起来也变得容易些。另外，在指导学生直接进行生活积累的同时，要引导学生注重间接的生活积累。绘本，提供了方便，让学生在广阔天地里获得自由发展。有了一定的生活储备，学生的写作也就有了丰盈的源泉。
学情分析：
一直以来，作文始终是学生最感头疼的，不外乎两点：一是无材料可写，二是内容缺乏真情实感。而这两大因素就成了制约作文教学发展的瓶颈。二年级的学生对习作刚刚接触，有话说，说心中真实的想法是引导习作的关键。
教学目标：
1.有思念和赞美父亲的欲望和冲动，想为父亲写点什么，画点什么。
2.练习运用“……真的很棒！”“……像……一样……”“……是……也是……”“我爱他，而且你知道吗”等句式说话。
3.学习运用“很棒、什么都不怕、轻轻松松就……、强壮、快乐”等词语说话。
4.通过语言的感染、兴趣的`激发和激励性评价，培养学生的语言表达能力。
教学重点：
练习运用“……真的很棒！”“……像……一样……”“……是……也是……”“我爱他，而且你知道吗”等句式说话。
教学难点：
通过语言的感染、兴趣的激发和激励性评价，培养学生的语言表达能力。
教学过程：
一、游戏导入，聊聊爸爸
爸爸像什么？（播放四幅图片：巍巍高山、芊芊小草、美丽鲜花、千年胡杨，并适当简短介绍。）
提问：如果要从这四幅图片中选一样代表父亲，你选哪样？
学生简短回答。（教师适当鼓励和引导，往父亲或男人气概上引导，适当就学生的选择发问：“为什么要这样选？”。）
教师小结：看来,大家对爸爸应该是什么样的，还都挺有想法的。今天老师给同学们带来一本书，是英国著名绘画家，荣获过国际安徒生绘本插图大奖的安东尼.布朗的作品，《我爸爸》。看看他心目中的好爸爸是不是我们挑选的那样！（板书：我 爸爸）
【对于大屏幕上的图片孩子们感觉很新鲜，所以当明确每幅图代表意义后，就能大大激发学生的表达兴趣。当兴趣被调动起来后，学生的大脑处于亢奋状态，此时介绍今天我们要读的书，孩子们的学习积极性就调动起来了。】
二、走进绘本，看看爸爸
初识爸爸
看图片，说自己的感受。
首先，让我们先来看看咱们这本书的主人公——爸爸。（展示图片）我爸爸怎么样呢？
1.读讲第一组绘本。
这就是我爸爸，他真的很棒！
他什么都不怕，连大野狼都吓不倒他。
他一跳可以飞过月亮，还会走钢索（而且不会掉下来）。
他敢和巨人摔跤。参加运动会时，轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒。
2.教师引导：就是这样的爸爸，在“我”眼里很棒。
3.学生谈感受，总结特点,教师适当引导（围绕“我爸爸真的很棒”引导。从哪些方面和事例，说明“我爸爸真的很棒”。比如勇敢、矫健、力量、敏捷等，通过提问进一步复习学过的句子，加深学生印象）。
【初读绘本学生特有兴趣，被画面深深地吸引，再穿插老师适合情调的朗读，来集中学生的注意力。】
三、整体建构，说说爸爸
1.继续看图，讲读第二组绘本，根据图画练习说话。
我爸爸吃得像马一样多，游得像鱼一样快。
他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐。我爸爸真的很棒。
我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样温柔。
他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。我爸爸真的很棒！
我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。
他踢足球的技术一流，也常常逗得我哈哈大笑。
【先让学生发挥想象，说图片。教师要引导学生在说得过程中练习句式，运用词语。】
2.看原文，感悟“我爸爸像……一样……”以及”……是……也是……”的句式运用。
先看图片，然后猜测作者会怎么写，并说出句子。
3.总结爸爸的特点。学生总结不出来时，可适当回放图片，并板书：温柔、幽默、强壮、聪明、快乐等。
4.学生练习运用“……像……一样……“是……也是……”说话。
【贴近绘本后，通过多种问答，激发出学生心中的感悟，对于学生的回答，教师要附有激励性的评价。】
四、图文结合，描写爸爸
到这里想不想也为你爸爸画张像，也能写上一句话。智慧就在你们的手指间，开始创作吧！
学生创作。
展示学生的图画：
也有同学准备画一本绘本，就画了一个网络图。（指板书：这就是你画绘本或是作文是的一个很好的网络图。）
五、情感升华，感受父爱
孩子们，爸爸的个头真的和金茂大厦一样高吗？真的是能飞过月亮吗？
那为什么要这样画呢？（要表达对爸爸的爱）
请同学把爱字写上黑板，连起来读读：我爱爸爸
1.爸爸并没有无所不是，只因为是他是我的爸爸，我好爱他。
2.回到第一幅画，爸爸的确很普通，平凡，因为这份爱，所以在我的眼中就像是太阳（原来图中背景墙上挂着的一幅画中就藏着太阳。）
3.让我们带着这份爱回味一下这本书。
课件演示这本书，同时师描述：我爱我爸爸，而且你知道吗？他的衣扣变成了什么？（放出爸爸抱我的图画）音乐响起，师：原来，爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞也是跳给我看的，爸爸的搞笑是为了让我开心，他的快乐为着我的快乐……看着，看着，我突然发现，原来这本图画书可以反过来看，（指板书）我爱爸爸――爸爸爱我。这就是爱的回流.
二年级作文 篇4
我们幼儿园的刘老师送给我一只小狗，它那时也就两个月左右，它的名字叫小白。因为它胖乎乎的身上长着雪白的长毛，就像穿着一件厚厚的白袍，它有一双又黑又亮的大眼睛，就像两颗宝石镶嵌在那里，秀气的鼻头上顶着一圈黑晕，乖巧的嘴巴
上挂着点点胡须，它既聪明又可爱，有时也很调皮，我非常喜欢它，它也愿意和我一起玩。自从小白来到我们家，它就成了我最好的朋友，每天早上我都带它去跑步，而它总是跑在我的前面，时而回头看看我，又继续向前跑，有时它跑累了就围着我的腿转圈，如果遇见别人家的小狗就会顽皮地扑上去和它们打在一起，你咬我一口我踢你一脚，最后干脆滚在一起，这时保准一身白毛变成一身黑。回到家，我往往训斥它一顿，它蹲坐在地上，一双可怜的大眼睛一眨一眨地看着我，好像在说：“我错了，请你原谅我”。于是我只有打来水给它洗澡，它一动不动地站在那儿很配合，我整整给它洗了两大盆黑水，终于我的小白恢复了原来的'模样，我又用毛巾给它擦干，它用力一抖，身上的毛立刻蓬松起来，它回头看了我一眼，爬进自己的窝一动不动，就像犯了错的小孩儿一样，我心疼地摸着它的头轻轻地说：“改了就好”。小白睁着眼睛看着我，象是听明白了似的伸出舌头舔我的手，在表示“我下次一定改正的决心呢”！
这就是我的小白，小白使我的生活充满了无限乐趣。
二年级作文 篇5
我的家乡在泰州，这是一座历史悠久、人杰地灵的文化名城。一到春天，大地万物复苏，田野里有遍地的油菜花，远远望去，就像一块块金黄色的地毯，非常壮观、美丽。我的家乡有最出名的桃园，桃树上长满了粉红色的桃花，一朵朵、一簇簇，它们绚丽多彩的开放，仿佛孩子们的`笑脸一般！
我家门口的泰山公园里的景色非常优美，落英缤纷、树木参天、郁郁葱葱，急性的小草探出了它们的小脑袋，好奇的注视着四周陌生的世界，似乎给大地铺上了一层绿油油的地毯，草地上开满了许多花草，有那高高低低缀满白花的梨树，仿佛一顶被雪覆盖的大伞；那依依的垂柳，宛如绿衣少女翩翩起舞，在朝晖中舒展着柔美的身姿；还有很多白色的蒲公英，春风一吹过，蒲公英的种子就随风飘动，漫天飞舞。环绕公园的是一条湖泊，湖水清澈透明，好似一条透明的蓝绸带，小鱼一群群的在游来游去，高大的绿山被湖水所倒映。每到周末的时候，大人、小孩都会到这里游玩、嬉戏、放风筝……
到了春天，我们这里还举办很多的活动，有菜花节、有会船节、有江鲜美食节等等，人山人海，非常热闹、好玩。
我爱你，绚丽多彩的家乡，美丽的春天！
二年级作文 篇6
我家里养了五十只金钱龟宝宝。它们不仅可爱，还很顽皮，也是我和妹妹的好朋友。
龟宝宝们长着三角形的头，两只炯炯有神的眼睛挂在脑袋两侧。眼睛旁边有一道浅黄色的线条。它们的鼻孔像针眼那么小，但是嗅觉却非常灵敏。背上披着刻满古铜钱图案的铠甲，铠甲是咖啡色的，正中间有一条黑黑的长线，就像一支支长矛在守护着它们。我还发现它们有更加厉害的武器，它们时不时挥舞着长有五把弯刀的爪子。
我和妹妹有时候喜欢把它的身体弄个四脚朝天，这时你就会看见平平的龟壳上，它们好像穿了一件有十个黑色纽扣的黄色马甲。这个时候，我想龟宝宝是最伤心的，因为我发现龟宝宝们都不喜欢别人翻转它的身体。只要你翻转它身体，它就会伸长脖子，不停地扭动四肢，摆动尾巴，想尽一切办法把自己翻回来。
它们自我保护的.意识很强。只要有人一靠近，它们就会以最快的速度将头、脚、尾巴缩进壳里，把自己保护起来。我想缩头乌龟就是从这儿来的吧。它们不仅能自我保护，而且还是叠罗汉高手，叠罗汉可是龟宝宝们最爱玩的游戏哦。它们最喜欢在嬉戏的时候，一只叠在另一只乌龟身上了。
小朋友们，这就是我的家的龟宝宝，你们喜欢它不？
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