六年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的六年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
文明是一条清澈的溪流，在优雅的环境中流淌；文明是一片绿色的树冠，在高大挺拔的树干上生长；文明是一朵鲜艳的花儿，在圣洁的土地上开放。时间一转眼就到了20xx年，世界上的每个角落都在传递着一种可贵的美德——文明，地球从此变得更“干净”了。
在美国的一所小学里，学生们正在有秩序地排队就餐，宽敞的食堂里显得那么和谱。终于端来了自己喜欢吃的饭菜，孩子们没有狼吞虎咽，而是很斯文地细嚼慢咽。每一个小家伙都把盘子里的饭菜吃得干干净净，然后把盘子整齐地叠放着。看，食堂的师傅笑得多开心呀，孩子们终于懂得节约粮食了。
在叙利亚，战争早已结束，远离了战火与硝烟，人们过上了平静安逸的生活。人与人之间都成了好朋友，开始和睦相处。老百姓有了稳定的工作，按劳取酬，昔日一些盗窃、抢劫的现象已经消失了。从此，这个国家的人们幸福、快乐地生活着。
在中国，人们的素质越来越高了，告别了粗鲁，学会了礼貌。不信，你看：春节期间，大街上人来人往、车水马龙，很是热闹，但秩序井然并不拥堵。这时，一位男士不小心碰到了旁边的.女士，只见他诚恳地说：“对不起，你没事吧。”女士报以淡淡的微笑：“噢，没关系！”是啊，只要我们多一份宽容和谦让，文明之花就会处处盛开。
新加坡的公路上，一辆辆汽车整齐地等着红灯，没有刺耳的喇叭声。换绿灯了，一位司机的汽车突然熄火，只见后面的车主们毫无怨言，没有按响急促的汽笛声，都在耐心等待。是啊，你可以响起提醒的笛声，却不要响起催促的笛声，这足以体现这个现代化大都市的文明。
让我们“多宽容，少冲动”、“多节约，少浪费”、“多谦让，少自私”、“多礼貌，少鲁莽”，让文明之花开满世界！
六年级作文 篇2
雨后的万物都是新的：焕然一新的天空、温暖的阳光、清新的空气……当然，雨后最美的还是彩虹了！
你知道彩虹为什么美丽吗？那是因为只有经历过风雨才能见到美丽的彩虹。其实，拿人生来比喻是最恰当不过了。
人这一生，也不知道要遇到多少困难与挫折——但是，没有风雨的人生又怎会精彩？走在漫漫的人生之路上，哪有一帆风顺的呢？面对困难，你是选择逃避还是选择面对呢？
面对困难，我总会想起小草。“野火烧不尽，春风吹又生”，多么顽强的生命力啊！它们没有在恶劣情况下放弃自己活着的权力，它们更没有在困难时作出消极的决定。面对困难，它们没有退缩，没有畏惧，尽管它们知道自己的渺小，力量的微薄。暴风雨之后的它们已东倒西歪——这就是它们的结局吗？不，不是。来年春天你又可以在小山坡上看到它们的身影。那时，你就仿佛看到了它们的.那胜利的微笑。从小草身上，我终于明白只有勇于面对困难才能获得成功。
相信吧，没有躲不过的风雨，只有自己迈不出的坎。美丽的彩虹就在不远处……
六年级作文 篇3
“相见时难别亦难，东风无力百花残，中秋月冷。”我已有多久没见过那一串串的红辣椒，一片片的油菜花，一株株的玉米秆，一条条田埂，一张张黝黑的脸庞，天空中皎白的明月，和那洁白无瑕的“雪绒花”……
赏花——美不胜收
那间残破的屋后，是一片一望无际的蒲公英花海。金黄的油菜花不敢与它媲美，低垂着头，挪到一边去了;屋檐上挂着的红辣椒，也不再展示它的热情似火，吊在燥热的空气中随风飘荡;玉米也深知自己的逊色，用绿叶紧紧地缠着头，久久不愿露出。而那片蒲公英，立足于天地之间，接受阳光的恩泽，吸吮土地的甘汁。在这阳春三月里给宁静的山村俨然增添了难得的“雪景”。
祖母牵着我的手，绕过与这美景不搭调的破屋，置身于花海之中。她久久眺望远方，那是山的尽头，是一片繁荣的大都市。她向往哪里，却始终离不开洁白无瑕的'花海。许久，她才俯下身来，用苍劲的声音念到：“你以后一定要去山的那边，像这蒲公英一样去外面闯荡。”她紧紧攥着我的手，眼神充满了坚定与自信。我第一次感到，原来祖母如此得让人敬畏。
观月——凄凄戚戚
世界仿佛都睡着了，外婆的呼吸声依稀可听。我向窗外望去，以往在温煦的阳光下昂着头的油菜花，此刻也愧对于银色的月光，把自己金色的皇冠，深深藏进了叶子里;屋檐上的红辣椒，在田野微风的吹拂下摇曳着，让人担心它是否会掉下;玉米早已成熟了，只留下了一棵棵光秃秃的杆慢慢枯萎。月亮挂在干枯的树枝上，独享着它的清闲时光。
我牵着步履蹒跚的祖母，在老屋前的门槛边坐下，她久久凝望着月亮，像一个无知的孩子。我分明看见她的眼里，也有两个小小的月亮，散发着皎洁的光芒。许久，她缓慢地转过身来沙哑地说道：“今天你就要走了没事就回来看看我。”我点头答应，奔向了山的那边……
我上车后，回头望见祖母单薄的背影在微风中摇曳，真担心会有一阵大风把她吹倒。
多年以后，我已忘了蒲公英，忘了皎洁的月光，忘了山的那边。我忙碌于学习，忙碌于生活，忙碌于许多琐碎的事情。直至又一个中秋，看见石缝里钻出了一株蒲公英，看见空中升起了一轮圆月。才知道，那随风飘荡的蒲公英，那月亮上斑驳的影子，像祖母的笑脸，早已在心里生根发芽。
霎时间，花好月圆，心田花开……
六年级作文 篇4
在星期六是我姑父的生日，星期六早上一起床我就想：到底送姑夫什么好呢？我觉得有时一个贺卡就是礼物；有时一个生日蛋糕就是礼物；甚至一句祝福的话语我就觉得是一个非常好的礼物······
我想来想去最终决定送姑夫一句祝福的话语。
我在不经意间听见了姑父说中午要去明月轩饭店吃饭，我听到后高兴地一蹦三尺高，脚下仿佛踩着一朵幸福的云，心里美滋滋的，仿佛比吃了蜜还甜。因为在长辈们还在吃饭时我们几个孩子就要跑出来玩。
眨眼间午饭的时间到了我怀着激动的心情走进了明月轩饭店，随后我的姐姐拎着一个大蛋糕走进了饭店。
过了一会儿开始上菜了，姑父端着酒杯进我们吃饭的屋子里说：“来咱们干一杯。”姑父说完我们都拿起杯子给姑父干杯，但是我们的杯子里可不是酒哦，而是露露。姑父的杯子里不是露露，而是酒。我拿起杯子对姑父说：“姑父生日快乐！”姑父听见后脸上露出了笑容。
敬完酒后姑父便转身离开了。
我吃完饭后，正巧我的外甥女儿范梓涵也吃完饭了于是我拉着她的手跑出屋外玩儿去了。
大人们也吃完饭了于是我们把蛋糕搬到姑父吃饭的.餐桌上。姑父的生日蛋糕是个水果蛋糕刚打开就看见生日蛋糕上面游樱桃、苹果、葡萄、巧克力、哈密瓜······
我和妈妈为姑父点上蜡烛，姑父许了个愿望，便把蜡烛吹灭了，于是姑父开始亲自切蛋糕，首先给我切了一块儿蛋糕我的蛋糕上面有葡萄和巧克力。
没过一会儿我就吃完了正好大家也准备走了然后我才和妈妈一起离开了。
这一次姑父的生日真是好开心呀！
六年级作文 篇5
“唉，青菜上的腻虫（蚜虫俗称腻虫）怎么像落了根似的，怎么洗也洗不掉。”奶奶边洗小青菜边发牢骚，“这菜不要也罢，这么多虫，洗不干净，吃下去对身体也会有害的。”看到奶奶用刷子在一根根刷，我急了，照这么洗，什么时候才能洗完啊！
这时，我突然想起看过的.《植物》书中说过，淡盐水能杀菌消毒，说不定也能洗掉腻虫。我不妨一试：“奶奶，把这个任务交给我吧，保证顺利完成任务！”“你行吗？”奶奶半信半疑地说，我冲奶奶神秘一笑。
我打来一盆清水，往水里加了两小勺盐，然后把菜叶掰开浸在水中，接下来便静观其变了。
小青菜放入水中没多大工夫，奇迹发生了：抱着菜叶不放的虫子，一个个像投降的俘虏一样乖乖地和菜叶分开了。它们在水中不停地挣扎，没持续多久，就浮在水面上了。
原来这些虫子很娇嫩，受不了盐水的咸气，从菜叶上掉下来了。
奶奶望着洗得干干净净的青菜笑着说：“我的孙子真有能耐，这些都是打哪儿学来的啊？”“当然是书上学的，这叫现学现卖嘛！”我干脆在奶奶面前吹它一把。其实，只要动动脑子，什么事儿都能解决，对不对？
点评：
本文叙事清楚明白，就是用盐水洗菜，把虫子与菜分开来了。平实的语言中体现出小作者爱看书，爱动脑，勇于实践的个性。素质教育的今天，我们呼唤像小作者这种“现学现卖”的学习作风。愿读过这篇文章的学生，也能用书本知识解决实际问题。
六年级作文 篇6
今天是五一劳动节，阳光明媚，我和爸爸、妈妈去游苏仙岭。
来到苏仙岭门外，看到苏仙岭的最高峰也不怎么高，我想，过不了多久，我就能登上去的。刚进大门，我看见道路两旁的'石头上都刻着不同字体的福字，更叫人惊奇的是石板路上也刻了福字。爸爸说，苏仙岭是“天下第十八福地”。我兴奋地边走边数，路上一共有300多个福字，真不愧为“福地”。
走过这段福路就到了郴州旅舍，这是宋朝著名词人秦少游被贬到我们郴州时居住的地方。从旅舍出来，我们开始登山了，我环顾四周，到处都是青青树木，旁边还有哗哗的溪水。不知不觉到了白鹿洞，传说苏仙就是在这被白鹿喂养长大，后来还成了神仙。我在洞里大声地呼喊：“白鹿，你在哪？”在阵阵回声之中，美丽的传说仿佛就在眼前。
爬到了半山腰时，我感觉脚重得提不起来了，全身都是汗，我想放弃了：“我爬不动了，回去吧。”妈妈说：“不行，孩子，我们做什么事情都不能半途而废，只要坚持，一定能成功的。”就这样在爸爸妈妈的鼓励下，我爬呀爬，终于爬到了山顶，我高兴地叫起来！此时我往下看，大树变成了小蘑菇，马路像一条条蚯蚓，一幢幢楼房像搭的积木??
这次游苏仙岭，收获很大，下次我还要来
六年级作文 篇7
"张冠李戴"这个词语的意思是：姓张人的帽子给姓李的人戴，比喻弄错了对象。可我说得这里的`"张冠李戴"可不是这个意思，而是一个非常有趣的游戏。
星期六早上，我们玩了一个叫"张冠李戴"的游戏。每个回答1—3句话，每句话分三张纸，也就是谁、在哪里、干什么。写好后，我和两位同学收纸条，收好后，老师让我们三位各自洗乱，拿出一张纸，然后把三张纸拼成一句话，读出来，我们组成的第一句是明明在天堂吃鱼。同学们微微的笑了起来。我们一共拼成了6句，其中第六句最好笑：李钱钱在卫生间里吃野菜，奇怪，吃野菜怎么跑卫生间里去了，这下同学都笑翻了，有的趴在桌子上再也起不来了，有的大笑着，捶打着桌子，还有的捧着肚子哈哈大笑。
我们造了很多的句子，有让我发笑的，也有让我生气的，让我生气的是那一句的说："刘静洁在水中自由飞翔。"
这个游戏十分有意思，让我们注意要用对词语，不然会出洋相。
六年级作文 篇8
他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随。在他们携手共进时，就产生了智慧。
――写在前面
理智与情感战争，从亘古，到如今；
情感与理智同行，由沧海，至桑田。
每天每年，我们在这样的战争中整编记忆；每日每月，我们在这样的同行中梳理我们总也凌乱的灵性。辨着火的脚印，水的足迹……
他们似乎不共戴天。凌云壮志中夹杂了儿女情长，就好像总也难逃西楚霸王的悲剧，四面楚歌仍时时在历史深处回响；纯粹的情感中掺拌入世俗实务的因素，终将使美珍碧玉粉身碎骨，坠入泥淖，红楼遗梦，终难掩那“原应叹息”之声。水，难与火同行……
可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火热之中诞生。在火热的情感中锤炼，在静如冰水般的理智中复苏――淬火后，它获得了爱与美的涅?，情与理的新生。
与你同行――爱是智慧的眼睛，它会将一切嫉恶所难寻的真理，剥离在智慧的面前。
与你同行――理是智慧的头脑，它要把一切虚妄和表象，在智慧中过滤。
千年万载的人们，都陷入感性与理性的困惑。自然为感性的人提供抒情与再现的场所。也为理性的人提供征服与探索的余地。
一路走来，谁与同行？
人类最丰富的情感，在情理交界中延伸；人类最可怕的念头，是千方百计为情感所牵绊的错误寻找合理的藉口；人类最残忍的`生存方式，是将感情封存，只迷信“理智”所能带来的物质哲学。
也许，一个截然相反的判断，不来自情境的不同，只依赖于对对方不同的情感。
也许，一个最理性的抉择，却基于对真与美无情地屠杀，他对此，毫无感情可言。
这样的认识中，只有对人情世故的亲疏，只有对财物俗华的迷恋，没有智慧与他们同行。
情感的死角即是认知的误区，永远看不到美好的人，只要把自己捆绑在偏颇与猜忌的十字架上，永远难以企及智慧的圣餐。
让水与火同行，情与理同行。坚持爱与美的真理，让冲动与成见在你的足下沉淀，带上淬火之后的智慧
――与你同行！
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