一年级作文
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的一年级作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级作文 篇1
今天，我和爷爷去办公室。爷爷办公，我写作业。我一下车，在车库门口看见一只小蚂蚁。接着，一群小蚂蚁都来了，这是为什么呢？我仔细一看，原来是小蚂蚁在搬家。我心想是不是要下雨了，那可不好啊。今天晚上我还要学游泳呢。
一年级作文 篇2
我的妈妈今年32岁了，跟我一样也扎了个马尾辫。她皮肤白白的，看上去挺年轻的。但是，仔细一看，妈妈脸上已经长出了一些细细的皱纹，那都是妈妈为我、为家操心而长出来的。听奶奶说，从我小时侯开始，妈妈白天要上班，晚上还要陪着我看书、讲故事……我想，妈妈的皱纹有些是笑出来的，每当我得了100分的.时候，妈妈的皱纹就笑成了一朵朵开放的小花。我喜欢看到妈妈的笑脸，听到妈妈的笑声。
一年级作文 篇3
今天爸爸买回来一盆吊兰，我可高兴了，妈妈把它放在饮水机上，说:“两三天浇一次水。”我听了直点头。
吊兰长着又长又绿的叶子，叶子上还略微带了点白色，从茂密的叶子里抽出几根细细长长的枝条，枝条上有着一棵棵小小的，嫩嫩的小吊兰，你一定觉得它们很不起眼，可我告诉你，这些小吊兰可是长根的`，还可以种哩！它们吊在那儿一动不动，好像一位位解放军叔叔在站岗，可是被风一吹，它们不再是神气的解放军叔叔了，而是一个个优雅的女子在跳舞，真像一位魔术师呀！如果你把手放在叶子上，会感到痒痒的。
小朋友，吊兰既可以保护我们的眼睛，也可以给我带来快乐，快叫爸爸妈妈给你买一盆吧！
一年级作文 篇4
今天是我梦寐以求的一天，因为我盼望已久的湖南之旅终于到来了。我们九个人组成的小旅游团，坐了3个小时的高铁来到我们的第一个目的地衡山西站。我们的行程大概是这样安排的，到达后先参观衡山大庙，然后再去参观万寿鼎，第二天去的第一个景点是衡山……
到达目的地后导游先带我们去第一个景点，我们看完之后就回酒店休息，等待第二天的旅行。
终于到了第二天，这一天有我最喜欢的景点——衡山。我们一大清早就出发到衡山脚下。南岳衡山是我国五岳名山之一，素以“五岳独秀”、“中华寿岳”、“文明奥区”、“宗教圣地”著称于世。这里春、夏、秋、冬景色各异，高奇深诱“四绝”闻名遐迩，云涌峰移，状若珠凤飞翔；流泉飞瀑，恰似夏雪晴雷，是一个集揽探奇、朝圣祈福、休闲于一体的国家5A级的旅游景区，主峰海拔1300米。
我们先坐观光旅游车到半山亭，然后再坐缆车跨过树林，坐缆车的时候我一点也不害怕，因为我在香港海洋公园已经做过好几次了。然后就开始爬山了。山的四面八方都是树，山上的`树非常茂密，从高处往下望就像一片绿色的海洋。我们爬到一半的时候，看到有一根钢丝，从那边的山头连接到这边的山腰。我去问：“导游这是什么？”导游说：“这是一个叫阿比利的新疆人，创下走钢丝世界纪录用的钢丝，当时他并没有使用任何工具。而是靠着自己的平衡力走过去的，他用时52分49秒，创下了世界纪录。我们又前进了一段，我们发现有五棵苍劲挺拔、高耸如云的松树，它的叶子非常绿，树干特别粗壮。我们仔细询问过后得知那叫状元松，据说是明朝的几个状元种下的。我们爬了两个小时，终于爬到山顶的最高峰祝融峰，上面有一个祝融瓷，祝融是传说中的火神，号称赤帝，法力无边。后看见有一个寺，那座寺叫广济寺我们就进去拜神图个好意头。
我们拜完神后，按照原路返回。等我们到山脚的时候我们都筋疲力尽，我们就带着愉悦的心情和疲惫的身躯回酒店休息了。
一年级作文 篇5
在暴雨汛期，大河发怒了，浑黄的洪水像一匹匹脱缰的野马，奔腾着向一个小城市。霎时，城市一片汪洋，人们打着伞，穿着凉鞋，在汪洋中艰难前行;骑车的，穿着雨衣，在狂风暴雨中，缓慢前行，蜗牛爬的都要比他们快十倍了。街上的人尽力行走，他们不想在暴雨中多停留一秒。突然，一道雪亮的`闪电在天空中拉过，似乎想将天空撕成两半。洪水积成的水流没过膝盖，似乎还要将天地淹没。这场暴雨一定是老天送给人们的“礼物”吧!
一年级作文 篇6
煦煦暖阳下，一首校园畅想曲，悠然回荡，纪念那些我们在母校的日子。
第一乐章：大合唱
朦胧中睁开睡眼，伸个懒腰拉开了一天的序幕，急急忙忙赶到学校，加入了早读。
早读，像一场大合唱。
朗朗书声，化作一个个音符在学园里回荡早晨的校园，是个大舞台，每个班都在努力地背书﹑读书，争先恐后的融入音乐的海洋。
第二乐章：航行
铃铃铃上课铃一响，同学们都拿出要用的书，静静地等待老师的到来。
上课，像一次航行。
老师是一位经验丰富的船长，带领我们在知识的'海洋中采集﹑探索﹑积累。就像一次知识的航行。
第三乐章：百花园
几次航行结束，音乐响起，我们都蹦蹦跳跳的来到操场大课间到了。
大课间的操场像是一个百花园。
欢快的音乐回旋在操场上。再看同学们：红衬衣﹑粉裙子﹑蓝裤子，五颜六色，毽子﹑跳绳五花八门。最美的还是我们甜美的笑容，被彩衣和毽子衬托着，正如一朵朵鲜花开满园。
最终乐章：感谢
时间如流水般逝去，我们即将离开生活了六年的母校教我们做人，让我们增长知识﹑锻炼身体的地方。往日的读书声﹑歌声﹑笑语又回响在耳畔，千言万语到要离别时却不知如何表达，只能真诚的道一句感谢您，母校。
浓浓学子情，汇成一首校园畅想曲悠扬响起！
一年级作文 篇7
轻风微微地吹拂着校园，阳光柔柔地照耀着校园，冬去春来，天空的大幕上，春踏着轻盈的脚步走进了校园。
就是那天的春雪唤醒校园的万物，不出几个星期，那柳树的光头上便长出了个性的绿发，毛茸茸地摸上去好生舒服，看上去心旷神怡。噫！那树枝上有什么在动呢？哦，原来是你啊，小蚂蚁！它们不知是从哪里出来的一支春的使者，一条丝绸之路通向它们的巢穴，顺着它们的足迹我又有了惊奇地发现。那三个一群五个一伙的一嘟噜一嘟噜的嫩绿的小草长了一地。我想它们早已厌倦那地下乏味的生活，否则怎么会在一场雪后露出自己稚嫩的肌肤呢？
看着看着，“叭唧”一声一块好似石头白黑白黑的东西落在了我的旁边，仔细一瞧，原来是鸟儿的小粪粪呀！抬头望去，只见几只鸟儿正在树枝上欢快地跳来跳去，小嘴不停的动了起来，奏出了一支好听的春之歌。那边还有一对鸟儿，一只在忙着拎树枝，一只在树枝上筑巢，我想不久就会有几只为春光平添生趣的鸟儿诞生。
春的闹景唤醒了校园的.动植物未免太单调了，它也唤醒了并轨你的雪糕，唤醒了天上的风筝，不过也唤醒了新的学期和一次次考试。一年之计在于春，我们也要在这短暂而美丽的春光里，在这春意盎然的校园中，以百分之二百的努力，也唤醒我们在学习上的春天吧！
一年级作文 篇8
春节，作为中国的传统节日，在我们这里，除了放鞭炮，吃团圆饭外，当然最重要的还有吃饺子，我们家也不例外，也包饺子。
大年三十的上午，我们到了奶奶家，正赶上奶奶包饺子，我看着好奇，于是对奶奶说：“奶奶，能不能让我包包试试。”奶奶说：“好啊!"于是，奶奶把饺子皮和馅给了我。
我先把饺子皮放在手心里，拿一勺馅放在皮里面，然后学着奶奶的样子，把两边皮对折，两个大拇指往中间一压，哎呀，怎么成了小船漏水了，原来皮中间烂了，馅露在外面了，再看奶奶，熟练的把皮放在手心，加一点陷，对折，一包，一个小将军肚饺子就成了，“怎么包哇？”我问奶奶，奶奶说“你这个馅太多了，把馅去掉一些，对折时大拇指的面要对着饺子。"于是我按奶奶说的'包，这次只放一丁点馅，结果包出来的饺子好像减肥过后的饺子，奶奶一看，哈哈大笑，说：“你这个馅太少了，再多一点点，重新包吧，不要灰心。”于是我静下心来，慢慢的包，一步一步按着奶奶交给我的方法做，终于，功夫不负有心人，我终于包出了和奶奶差不多的饺子。虽然没有奶奶包的好，但是我也好高兴，好有成就感。
通过包饺子这件事，让我明白了，看似一个简单的包饺子，其实做起来很难，妈妈曾说过，包饺子是考验人的耐心，一个动作能重复那么多次，很不容易的，这次我深深地体会了这句话的意思，这次包饺子，真的很难忘。
一年级作文 篇9
话说育才四小五（4）班有一位“怪侠”，兴趣变化多端，说不上“一日三变”吧，可也差不多了。
去年的某时开始，“怪侠”开始疯狂迷恋上《猫武士》系列，于然而乎，网上所有这个系列的书和周边产品都被他“一网打尽”。夹着《猫武士》的书签，读着《猫武士》的书，戴着《猫武士》的徽章，用着《猫武士》的笔记本……更有甚者，“怪侠”将其“左邻右舍”根据特点一一编上了猫武士的“名头”，什么“廖嘉星”、“荷叶心”，还有“卓风”、“贺羽”……一应俱全。在“怪侠”的“带领”下，左邻右舍们也纷纷开始埋头阅读《猫武士》，并组成自己的“族群”。
但然而还没等他们读完《猫武士》呢，已经将全部《猫武士》系列率先读完的“怪侠”已经开始了下一段的“征程”——《哈利·波特》。这段征程为时可不短，七部书组成的.《哈利·波特》“怪侠”硬然而连读了五遍，就快“魔障”了。最后，当第六遍刚开了个头的时候，“怪侠”最后腻得“受不了”了，停下了阅读的脚步。和读《猫武士》时相似，周边产品可没在网上少“淘”，什么魔杖（要不怎样说“魔障”了），什么斯莱特林分院的笔，疯狂不减。相应的，身边的同学也纷纷“遭”其影响，连QQ群都新创了一个，哈利·波特、赫敏、纳威等人物纷纷“新鲜出炉”。
这一段热潮过后，“怪侠”迷上了金庸的武侠小说，读小说，看电视剧，又然而迷得“不亦乐乎”。QQ群也又变出了“杨过”、“小龙女”和“郭靖”等人，并自制了“勇闯重阳宫”、“智取桃花岛”等本子游戏。这次的“怪侠”，经常向老妈“出招”，虽说他不高大健壮，但干巴劲儿还然而有不少的，将老妈打得直踉跄，之后还“振振有词”地说：“我只用了两成功力”；在家里还常常发“暗器”，只要捡着什么便宜、不怕摔的东西就随手扔出去。当然，也经常在网上冲浪，“潜心”收集拳法、指法、刀法和剑法等等。最着迷的要数降龙十八掌了，经常在网上搜索招式详解，并不时习练；练蛤蟆功也已经小有心得，蛤蟆的声音学得像模像样……
说到这儿，你必须猜出来“怪侠”然而谁了吧，当然就然而我——尹杭，“尹大侠”了！
一年级作文 篇10
站立式起跑是起跑中的一种方法，运用于800米、1500米等长跑比赛起跑，教学中也常用的一种起跑方法。也是做好快速起跑的一个关键环节，它主要锻炼学生的反应能力和快速启动能力。对于刚接触站立式起跑的一年级学生来说，枯燥乏味,但新鲜又好奇，为了能进一步激发学生的求学欲望，提高了练习的热情。我采用引导、实践式，由浅入深方法来进入课堂。
首先激发兴趣，求知欲。我采用引导式：学校即将举行体育节，一年级有60米跑比赛，鼓励学生参加比赛。将比赛与学习内容有机合，激发兴趣。接着带学生认识60米跑道，认清60米的起点、终点。这时，学生的求知欲已燃烧起来，引出课的主题-----站立式起跑。
由浅入深，“先学后教，强化训练”的教学模式鼓励学生亲身体验，让学生在体验中来认知站立式起跑的.动作，紧接着吃透重难点“姿势正确，反应迅速，步幅合适。”抓住姿势正确，既起到了锻炼姿势和反应能力。预热了身体，使学生们的身心完全投入到课堂里。接着，比赛气氛贯穿教学始终，让学生当一回运动员。--------60米比赛马上要开始----请运动员上道----各就位----预备-----跑。用比赛方法促进站立式起跑的掌握，再次提高他们的练习兴趣，同时又锻炼了他们的反应能力，达到了一定的活动量。
整堂课下来，教学达到了预期的效果，先学后教，强化训练的教学模式，以学生的学作为教师教的基础和前提，以教作为学的发展和深化，以赛作为练的巩固和提高。运动负荷也有45%左右，在教学中启迪学生智慧，活跃思维，气氛活跃，学生在开心比赛中完成教学任务。
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