六年级的作文汇总5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的六年级的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
今天强老师为我们上了一堂作文课。
这节作文课，强老师让学生从“春秋乐园”的综合实践活动中撷取感受最深的一段经历写一篇作文，要求内容具体，表达自己的真情实感，题目自定。
教学中，强老师先让学生回忆活动中最深的感受，用一句话或几个词说说。学生简单地说出了“爽、冷、刺激”的感受。然后，教师让学生四人一小组讨论说说具体的事件。学生们讨论的非常热烈，大都围绕落水的'事情展开。交流完之后，教师还让学生为自己的文章起个题目，要求题目能表达中心，或者涵盖内容，或者体现新颖的特点。学生纷纷发言，说出了一些有意思的题目，避免了作文时千篇一律的拟题。
一节课结束，我觉得学生讨论的还不够充分，事例说的还不够细致，没有留下印象特别深刻的事件。 如何上好作文课，值得我们每一位语文老师深思。
六年级的作文 篇2
前一段时间，有一只白色的大猫常常在我家楼下徘徊，有时甚至跟着我们上了楼，躲在邻居家门外堆放杂物的大柜子里不出来，时间久了，我发现它的肚子又大又圆，胖乎乎的，一身洁白的毛没有一点杂色，我给它起了个名字叫咪咪。对门的小女孩“天天”有养猫的经验，她说咪咪要生小猫了。
果然，几天后咪咪就藏了起来，而我却总会听到它的叫声。天天又一次兴奋地告诉我：“咪咪生小猫了!”就在柜子底下的纸箱里。”我高兴地蹦了起来，刚准备看看，但一想：咪咪刚生了小猫，一定不愿意让人打扰，还是过几天趁咪咪不在的时候看吧。前天，我第一次听到了小猫“喵——喵——”的叫声，那声音很小，很尖，引着我不由自主地探头向箱子里望去，哇!几只毛绒绒的小球拥在一起，这只压着那只，那只又趴在另一只的身上，根本看不出一共有几只小猫。我和妹妹叫来天天，一起把箱子移到外面，将小猫一只一只地抱了出来，一、二、三、四、五，哇!一共五只!其中有三只是纯白的，和咪咪长得一模一样;另一只的头上有一片灰色，好像戴了一个小帽子;最后一只的毛色最与众不同，它的身上是黑色的，唯独四个小蹄子是白的，好像四朵雪白的梅花。我把它们放在床上，它们还不会走，只能用小爪子蹬着床单向前“蠕动”。那还没有完全睁开的小眼睛使小猫们显得很虚弱，实际上它们活跃的`很，我的左手放在床上，右手抚摸着一只小猫，可过了一会儿，这只小猫竟蹬着床单径直向我的左手跑来，然后一头扎进我的手心。原来我的左手手指自然地弯曲，形成了一个小洞，此刻，小猫的脑袋就挤在这个小洞里。难道它喜欢黑暗的地方?真是个可爱的小家伙。
我真希望小猫能快点长大，我还等着和它们一起玩呢!
六年级的作文 篇3
不知从什么时候，灰蒙蒙的天空变得深蓝而透明，凛冽的寒风变得温柔而清新，枯黄的大地变得葱绿……
噢，春姑娘早已带她的礼物来到每一个角落，害羞的迈着她那轻盈的步子。
她跃过高山，飞过河流，千里迢迢的来了。她辛苦了！可她一刻也顾不得歇息，便迫不及待地跃动在山川、平原上……所过之处，无不蕴含着无比蓬勃的生机。
我爱恋春草—
爱春草珍惜每一寸土地，驱赶荒凉，征服贫瘠，一她绿色的大手笔和庄稼汉的锄头较量着：看谁的'文章更流芳千古！有时候春草忍不住顽皮，悄悄钻到庄家行里闹一闹，结果常给严谨认真的农人发现，一锄头勾了出来：“你来搀和啥？这不是你歇脚的地方。”春草扮个鬼脸仍回田头地角扎根。
我爱恋春雨—
爱那绵绵的春雨。是它润醒了小草，润绿了杨柳，润开了报春花，告示我们春天来了。小草钻出了地面，新奇的张望着；杨柳摆动着腰肢，随风舞蹈着；报春花鼓起了小喇叭，“滴答，滴答，答滴答。”
雨后，湿润的空气夹杂着泥土的芳香，随着融融的风迎面扑来。因此，春雨是生命的耕耘者！
啊，我爱春天。
六年级的作文 篇4
我的一家可了不起了：有四位“部长”呢！奶奶是“生活部长”，妈妈是“学习部长”，爷爷是“音乐部长”，我最喜欢爸爸了，因为他是“娱乐部长”。如果你到我家来，就会看到这四位部长各司其职，忙得不亦乐乎！他们在忙什么呢？他们都管着同一个人——小不点“我”。
每次放学回家，没等我放下书包，奶奶就会问：“欣囡，肚子饿了没有？今天学校里的饭菜吃完了吗？晚上想吃什么？奶奶给你做……”话还没说完，奶奶就拿来一盘精美的点心，可我一看，皱起了眉头撅起嘴，一声不吭。奶奶和蔼地说：“这个可有营养了，能把我们的欣囡吃得白白胖胖的。不信，你尝一尝！”说着，就拿起一块香喷喷的饼往我嘴里塞，我也只好硬着头皮吃了下去。看我把点心吃了，奶奶心满意足地又钻进了厨房。
还没等我吃完，“学习部长”就嚷嚷起来：“快吃，快吃！还有很多作业要做呢？”我拿起笔开始做作业，刚写几个字，“学习部长”又唠叨开了：“字要写得漂亮，不要弯弯扭扭，数学题目要多读几遍，千万不要粗心，英语要多复习，星期四考试千万别考砸！……”我一边做作业一边说：“‘学习部长’，你就别唠叨了！我会努力的！”在“学习部长”的唠叨声和严厉的目光下，我只能老老实实地埋头苦干。
好不容易做完了作业，“音乐部长”一手拿着乐谱，一手拿着二胡冲进书房，说：“快点，快点！指法还不熟练呢！”我没有办法，只好提起酸溜溜的手臂拉起了二胡。“音乐部长”索性在我身旁坐下，给我打起了节拍。我拉得好的'时候“音乐部长”就会表扬：“欣比爷爷都拉得好了！”我拉得不好的时候，他就狠狠地批评我：“重来！”
我最喜欢的是“娱乐部长”。每天放学后，我总是在竖起耳朵听门口的脚步声。“叮咚叮咚，我回来了！欣欣，该跳跳绳，打打球，放松放松啦！”哈！“娱乐部长”终于回来了！我立刻从椅子上蹦了起来，一把抓过早就准备好的跳绳冲出书房，搂住“娱乐部长”的脖子喊：“‘娱乐部长’万岁！万岁！”
这时，学习部长、生活部长、音乐部长都闻声赶来，看到这一幕也都笑了！
六年级的作文 篇5
故乡的黄土地上留着我们的足迹，那里有我们最喜欢玩的地方－――竹林。
童年的我，是那么幼稚。春天到了，我和小伙伴们走进竹林里采摘花朵。有时候和他们拿着锄头去锄竹笋，锄起的竹笋大概有四五斤重。有一次，我和小伙伴们去锄竹笋，我趁他们没有留意我的时候，我偷偷地躺在一个隐蔽的地方睡一觉。当我醒来时，他们发现我偷懒的事，便把所有的竹笋和锄头放在我的前面，让我自己一个人拿，我真是倒霉呀！
盼呀，盼呀，夏天终于来了。我们可以在竹林里寻找鸟窝，在竹林寻找鸟窝很容易，但是鸟窝高挂在竹尾顶，很把它弄下来的。夏天，竹林里的清晨有很多小鸟在竹尾上唱歌。有一次，我很早就起床，走进竹林里散步。突然，从竹林上掉下一滴很臭的鸟粪到我的头上，很肮脏。在这个竹林里，我怎么每次都是那么倒霉呢？
秋天又悄然无声地来临了，我们约好在竹林里玩捉迷藏的游戏，用猜拳的方法定谁捉，谁藏。每次都是我输的`，所以我捉，他们藏。每当我捉他们就猫一样，开始走路是无声的，慢慢地走，一旦听到什么动静，就飞快地冲上去捉他们，他们次次都输给我。
冬天一到，我们就在竹林外面挖一个土坑，然后钻进竹林里寻找一些干竹，点火取暖。有时候我们去田野里挖一些番薯回来，放进火里烧。等到熟了，我们就用挖起的泥土推回土坑里焗番薯。过了一会儿，就可以吃了，大家就把番薯挖起来，每人拿一根，吃完了，才发现我们的嘴唇像火炭那样黑，真滑稽。
故乡到处留着我们童年的脚印，但是，童年如一片彩云，转眼便隐没在日落后的群岚。我真想再回到我童年的时候，享受快乐的时光！
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