四年级的老师的作文(优秀)
在学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的四年级的老师的作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
四年级的老师的作文 篇1
上课了,老师慢慢的走进教室“今天讲第三课……”老师有气无力的说。老师怎么了,怎么这样了?我的心中充满了疑惑。我抬起头来,看了看老师:微微睁开的眼睛;苍白的脸色……我恍然大悟——老师生病了!
“老师。”我微微站起来说,了“这节课让我们写作业吧。”“那怎么行!”“我得把这节课的内容都讲完!”说着,老师有气无力的'拿起粉笔,一边讲,一边写。一开始班里还挺安静,可后来就不一样了,说话的人数成倍增长,越来越乱,老师看到这种情况就用手敲了敲桌子,让我们停下来,但是老师的声音实在是太小了,大概是因为生病没力气。
过了好长时间,一阵推门声引起了我的注意——原来校长来了,我们终于安静了下来,校长用批评的语气对我们说:“老师都生病了,还来给你们上课,已经很辛苦了,你们还说话,怎么就那么贫呀!”“校长这才消了气,走了。校长走了之后,班里没有一个人再说话了。
叮叮叮……下课了,我望着老师远去的背影,说了声:“老师您辛苦了!”
四年级的老师的作文 篇2
老师,你是我人生的向导;老师,你是我在茫茫大海中的指明灯;老师,你是载我们走进知识海洋的小船。如果我是小鸟,那您就是蓝天;如果我是小鱼,那您就是大海。老师,您对我们的关怀,令我终身难忘。
记得这次“六一皮筋舞大赛”前夕,您为了我们班的荣誉,和我们一起排练皮筋舞。那时,烈日炎炎,太阳炙烤着大地。而您,不怕苦,不怕累,陪我们一起练习皮筋舞。而在我们休息时,您还要想怎样排队形,跳什么动作……为了我们的荣誉,您愿付出这么多。那天,您已汗流浃背了,可您还是站在烈日下,指导我们。我们一边跳,你还要一边想:怎样跳最好看呢?您这样做,不全是为了我们吗?经过大家的努力,我们在这次比赛中得了第一名。
记得这次“童心向党”活动中,我们班荣幸地被选中唱红歌。您利用周末的休息时间,把所有的歌都反复听了好几遍,最后选中了《光荣与梦想》。您努力在网上找到歌曲,放给我们听,好的让我们能唱得更好。您虽然不是音乐老师,但是您却教我们唱歌:“嘴巴要保持圆形,这样才能唱出‘美声’。抬头挺胸,唱出宏伟的气势……”我一个个雄纠纠,气昂昂,唱出的.歌儿气势磅礴,悦耳动听。在录像时,得到了学校领导的表扬。这不都是因为您的指导吗?
古人云:“一日为师,终生为父”。您做了我五年的恩师,还夜以继日地为我们操劳,我又有什么理由不感激您呢?
四年级的老师的作文 篇3
我们的郑丽霞老师啊!不要说一定是一个母老虎,你们想不想知道。
她有时还重女轻男,就说昨日吧!她上课时有时还转到了男生不能打女生,女生能打男生,真的重女轻男啊!有一次我们班的`范佳慧把炮打在了我们后面,鹏飞打了一下,范佳慧伤了,范佳慧的妹妹刘班长跑去和老师说,上课了,郑丽霞老师来了,叫他俩起来说为什么打架,范佳慧说他没事来打我,鹏说没是她拿炮来打我们的,范佳慧说我没有炮啊!老师叫一个人去搜她书包,有一个袋她死也不打开,说没东西啊!我们还是打开了,真有一包啊!她死也不说她有玩,说是给弟弟的,后来我们一帮人被骂,她没事,我们老师是这样的,你们的老师是怎么样的。
四年级的老师的作文 篇4
老师,大家再也熟悉不过了。因为没有一个人没有接受老师的教育和培养。同样对我来说,教过我的老师有许多,虽然我只是个六年级学生。在这些老师中间,有慈祥的,有严格的,有……但每位老师都不是完美的,因为俗话说得好,人无完人,所以老师也就不会达到完美的境界。在我的心目中,老师只要做到以下几点,就已经很好了。
首先,最基本的,老师必须得有高的教学水平。接下来,就要讲师生之间的学习生活了。师长、师长,这个词语我们平时都是这样讲的,但在现实生活中,老师也应该是我们的朋友:我们遇到困难时,老师应该向我们伸出援助之手;碰到问题,老师也应该和我们一起讨论;平时,我们也可以和老师交流、交流……我希望同学跟老师之间不是停留在表面的师生关系,要成为真正的'师长加朋友的关系。同学跟老师应该站在同一起跑线上。这就是我希望的平等。
我还喜欢幽默、风趣的老师。说实话,一堂课如果是平平淡淡地过去,太没劲了。要是在课堂上,老师能给我们一些幽默,课间能和我们说说笑话,我们会很高兴的。这样,一些平常调皮、不爱上课的同学也会爱上课堂的……
我心目中的好老师就是这么简单。
四年级的老师的作文 篇5
您没有山一般高耸,却有山一般坚强的意志;您没有苍天一样辽阔无边,却有天空般的胸怀;您没有太阳的光和热,但您有一颗太阳般炽热的心;您没有月亮般柔美,却有月亮般的笑容。
程老师,我经常写文章赞扬自己的父母,却没想过给教会我写作的程老师写点什么,或许是老师这个职位过于平凡、过于普通,我才不知道该从哪里入笔。
我抬起笔,似乎找到了一丝灵感,拿起笔写了一阵,可是,无论怎样千言万语,都不能表达我对程老师地敬佩之情,无论怎样“精雕细琢”,都不能流露出程老师的伟大。刹那间,我脑海间闪过一幅画面:那时,我们才刚刚学习写作,功底还不扎实,那时,每考一张试卷,程老师都会叫我们抄写她写的'文章。而且叫我们每周一作,还出了班级周报,以鼓舞我们认真写作。
转眼间四年过去了,回想过去的学习生活,啊!是程老师的品行影响了我,程老师不仅把知识传授给我,还把做人之“道”一点一滴地告诉了我们。
程老师,我们的人生之路很长,而且坑坑洼洼,我们也总是磕磕绊绊,当我们遇到挫折时,第一个来鼓励我们的总是您。
在这世上,我感到除了父母的养育之恩是无以回报的,程老师的教育之恩也是无以回报的!
您正直,虽然有时会有些偏心(偏向女生),但如果是女生做错的话,您也会公平的。
程老师,您的责骂、您的赞赏、您的批评,我都记在心里。
程老师,我希望永远做您的学生,永远,永远……
四年级的老师的作文 篇6
如果有人问我的好老师是谁?我的脑海中就会想一位人:长着一双会说话的眼睛,短短的头发,中高的个子。她就是我的语文老师——李老师。
她是一位热爱班级的老师。在运动场上总会听见她的呐喊声。她还会提醒我们哪些该上场了,那些该做好准备了。如果我们拿到了名次,她也会像孩子般手舞足蹈。
她是一位对工作负责的老师。批改作业时她总会认真的对待每一份作业。还会把优秀的作品给我们看,让我们知道在同样的时间里,为什么别人比我做的好。
她还是一位母亲般的老师。记得有一次,我肚子痛,她知道后,温柔的询问我的情况,了解后觉得没什么问题,就让我回教室。在回教室的路上,她还不停地叮嘱我说:“坚持不住了就告诉我一声。”此时,我心里暖暖的。
李老师,您就是我心目中独一无二的.老师,无人能比的老师,一位伟大的老师。
四年级的老师的作文 篇7
我有一个作文老师,他教会了我怎样写人叙事,他教会了怎样汇景描物,他还教会了我学到了那么多的好词佳句,他不是别人,正是我的一本本作文书。
在我上一年级的下半年,妈妈从新华书店给我买回了一本叫《注音作文300字》的作文书。我一拿到手,就被里面一篇篇优秀的作文吸引了,同时,也开始了我与作文书的不解之缘。我每天放学后一写完作业,就开始拿起这本书如饥似渴地读了起来。妈妈叫我去吃饭,我都不想去。直到她气汹汹地闯进我的屋子,把书夺走,我才无可奈何地走到饭桌前。哎,连我以往最爱吃的红烧肉也没滋没味了。我的心还是被作文书给牵走了。我只好胡乱的吃晚饭,从妈妈那里求回作文书,我的心才开始活跃起来。记得有一次,爸爸的朋友来我们家里做客,他们好久不见,在客厅里放声大笑,高谈阔论。而我却被噪声困扰的烦躁不安,没办法,我只好跑到楼顶的平台上去看书。我边看边想,心跟随着书里的小作者一起欢笑,一起忧伤。全然没有听到爸爸妈妈焦急的.呼唤声。直到天黑我无法看清书上的字时,我才依依不舍地回到家。心急火燎的爸爸妈妈看着我那懒洋洋的样子,什么也没说,只是摇摇头,笑了。
慢慢地,我有了自己的第二本,第三本,第四本作文书,我在阅读中学到了许多的知识,我爱上了作文,爱上了写作。我好几次参加了作文大赛,还都获得了奖呢。我知道,这都是因为我有一个好老师的缘故。现在,我从刚开始的看作文书到更广泛地看小说,散文,寓言等,书这个无声的智慧老师,指引着我成长的道路上的每一次进步。
四年级的老师的作文 篇8
语文课的铃声响了,可今天的铃声并不优美,它像一把利剑深深的刺进了我们的心中。
铃声刚停,牛老师微笑的走进教室,询问同学们:“大家做完长江作业了吗?前一课有没有改错呢?”所有的同学大声的回答:“做完了!改了!”牛老师放下教科书,让同学们把作业交了上来,但是牛老师越改,眉头皱的越紧,连续点了好几个同学上来,严厉的批评了他们,当被点名批评的同学越来越多的时候,她终于忍不住把所有作业都扔到了地上,大声说:“这是做的什么作业?是要骗我还是骗你自己?字都写成这个样子,敷衍了事?学习是为了牛老师学是吧?全部都给我重新写!认为自己字写得最好了,就给老师检查,你们看看人家付奕文的字!再看看你们的'字!真是气死我了!”
望着牛老师生气的皱成一团的额头,我的思绪飘远了,是谁不断地把知识传授给我们?不用说,答案是老师,是谁教我们做人?答案还是老师。我心里这么想着,老师为我们日夜操劳,呕心沥血,我们不应该气老师啊!想着想着,愧疚的眼泪流了下来,在这里,我想真诚的对老师说一声:“老师您辛苦了,对不起,牛老师,我错了,我以后一定尽最大的努力,把最好的答卷交给老师。”
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