八年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的八年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级作文 篇1
告诉你们一件高兴的事：那是去年暑假的事，我到北京的'堂哥家给奶奶祝寿。
我和爸爸坐车到北京，沿途风景美不胜收，到了堂哥家，堂哥见到我高兴得跳了起来，我和他很快就坐到电脑旁边，捏着驱动感畅快地玩起来，时间到了，我们就带各色用品到了一个大酒店。
到了酒店，一看，嗬，真大，真气派！没想到麻城也有这样豪华的酒店，真让我小瞧了它。
我和堂哥高兴地钻进一间房子——被人们称为包厢。里面电视、空调都有，和家里一样方便了。我们就在那儿唱起歌来。我先唱一首“生日歌”，虽然唱得不怎么好，可是博得了满堂彩，这是我最高兴的事，从来没有人这么称赞我，在这里，我感受到大家对我的爱护感，不管我怎么样，爷爷、奶奶、大伯、大妈、姑姑们都给我一种亲切感，让我没有孤独的感觉。
酒席开始了，真可称得上高朋满座，大家你敬我，我敬你，热闹非凡，一派其乐融融的景象。
开始吃蛋糕了，小朋友们争先恐后，你推我搡，不好，小堂妹睡在地上耍赖，原来她没吃着蛋糕，堂哥赶紧把她扶起，给她一块蛋糕，那知她没接好，搞得满脸都是，像个圣诞老人一样，弄得大家捧腹大笑，哭声、笑声一片，在大堂久久回荡着。
酒席在这热闹的气氛中慢慢散去，我和堂哥也要再见了，我真是舍不得，我怀着依依不舍的心情离开了。
八年级作文 篇2
诸葛亮自古以来就一直受到人们的广泛评论，深受人们的爱戴，出于茅庐的他辅佐实力单薄的刘备成王霸业，忠贞地献上自己的谋略，为蜀国打拼了一片天下。他的聪明才智和忠贞不虞让许多人都为之钦佩。
小时侯就听过有关诸葛亮的故事，也看过一点《三国演义》的电视剧。所以，诸葛亮在我的心中总是神秘的，出神入化，无所不能。他是一个神奇的人，隐居于山中未能与外界接触，却能熟知当时的情形，对外界了如指掌。面对刘备的提问，他将时局分析得相当透彻，无论从哪个方面都是那样的周密，面面俱到。另外，他对于与曹操，孙权的关系方面的把握也做了相当精妙的解析。最后还做出了最为重要的一个谋略——取荆州，作为蜀国的国土，并将荆州的地理环境，人文关系都进行了严密的分析。可以说，没有哪个谋士能像诸葛亮一样将各个方面都考虑到，对于各个地理环镜那样的熟悉。在赤壁之战中，诸葛，亮算准天气，“呼风唤雨”借东风，对于赤壁之战的胜利中起了决定性的作用。他可真可谓是上知天文，下晓地理。
他的聪明才智是不可估量的。后人一提起他，必将首先想到他的神机妙算与锦囊妙计，是智慧的化生诸葛亮设空城计，下退司马懿大军，实行的心理战术;草船借箭，竟向敌人获取了战斗工具。看似不容易做到的，却如此轻松地在他的计谋中完成。这些计谋都很奇特，令人意想不到，在危难时刻帮了蜀国大忙，挽救了一次又一次的.危机。可以说，如果没有诸葛亮，蜀国绝对不会立足于天下，与魏`吴两国抗衡。诸葛亮也是相当忠义的一个人，刘备在世时，尽心尽力地出谋划策，刘备死后也耐心地辅佐刘禅，为后主鞠躬尽瘁，死而后已。然而刘禅却昏庸无能，不理朝政。诸葛亮非但没有篡位，背叛，到其他的强国去，反而更加尽心地为刘禅出谋划策。《出师表》一文中更是表现出了自己的衷心，感人肺腑，正义凛然。这一切都取决于对先主的感激与怀恋。可是我认为，诸葛亮虽然接受了先主刘备的遗命，但是蜀国却早已不如当年，再怎么调整也不可能打败曹操，后主如此地软弱。也许，他太注重于忠，坚首誓言，尽心尽力去做的只是一件永远没有结果的事。最后死在了行军途中，令人惋惜。如果诸葛亮早日挣拖的束缚，看穿了这一点，他不会活得那么累。他可以归隐山居，安度晚年。成为一名隐士。诸葛亮的一生充满着传奇色彩，给后人留下了无数启发和迷团。然而他的聪明才智，忠贞不虞会永远活在人们的心中，千古流传，永不磨灭。
八年级作文 篇3
咳，又到了一年一度收割玉米的时候了。
这是一个中午，当我头戴遮阳帽，身穿牛仔衣，足蹬牛皮鞋的时候，我便感到那重任在我走入农田的.同时，不断地加剧着。是的!我将要完成一个神圣的任务，那当然就是——收割玉米!
啊，走入田间小路，一阵阵习习地凉风把我吹得很爽;走入田间小路，那一只只草间的飞虫将我搔得很痒。终于，在两分钟的“长途跋涉”之下，我们一行人到达了奶奶家的玉米田。放眼望去，那一株株黄了吧唧的玉米秸早已被收割了大半，那一堆堆灰头土脸的玉米棒被扔在一边。好吧，我撸起袖子，就让我把你们装进麻袋吧!
我扛着镰刀，抬眼望着阴郁的太阳，用手套抹了一把汗，一股悲凉之感从心中发出。干!我目光如炬，一手揪着玉米秸，一手握镰刀，只听得“啪”一声，只见我手起刀落，“唰唰”几根玉米秸便被我砍倒在地。啊，给你解脱吧!
一时之间，满眼是被放倒的玉米秸，以及那露出的白森森的根茎。我满意的呼了一口气，真是不干不知道，一干累趴下啊!
八年级作文 篇4
岁月的风沙，侵蚀记忆的河道，掀起层层波浪，撞击心灵的石岸，溅起一张不可磨灭的脸，深深的留在我的记忆深处……
或是巧合，或是缘分，命运让你我相遇，不能说擦肩而过，也只是短暂的一瞬，也许你已将我忘记，我却珍藏着你的背影。
喧闹的车站，烈日当空，繁杂的人群里，弥漫着烦闷的气氛。我走向无人的角落，想呼吸一下清新的空气，这时，你步履蹒跚，向我走来。迎着炙热的阳光，可以看见你灰黑的额头上，硕大的汗珠折射的光芒。不经整理，凌乱不堪的长发下，是深陷的黯淡无光的眼神。干裂的`嘴唇，像一朵干枯的花。你衣衫褴褛，拖着沉重的腿，艰难的来到我面前，伸出一双肮脏粗糙的手，乞求的双眸仰视着我。可我并不为所动：对于乞丐，我一直认为是可耻的人，因为自己有手，为何不去创造财富？至于那些以乞丐之名骗钱的人，就更可耻了。你见我无动于衷，就向旁边走了。
熙熙攘攘的人群来来往往，我依然在那里休息，望着你渐渐远去的背影，我为自己的所做感到自豪。突然，我发现自己真实人性丑恶——旁边是一个缀满华丽装饰的包，太阳底下闪烁着耀眼的光辉，周围没有人看守，我以为你会顺手将包拿走，因为没有人会关注一个乞丐，但是我错了——一步、两步，你笔直的向前走，眼睛里只有路的方向，直到你的背影消失在街道的拐角，你才缓缓回过头来，可我却没有从你的眼神中看到一丝对金钱的憧憬，隐隐约约中甚至找到了你对人间的失落……阳光下，你的背影披散的是金黄的光辉，投下的影子是我罪恶的心！
擦肩而过的偶遇，已让我彻底记住了你。记忆深处翻腾的海浪，永远咆哮着你的心声……
八年级作文 篇5
我是一只小小鸟，离开家已经太久太久了，去一个遥远了又遥远的地方，也是一样的乡间和村庄，去寻梦不是流浪。
——题记
天色近晚，夕阳在西边的山顶依恋着离开。霞光满天，哪个小姑娘不小心放火“烧山”？一根火柴点燃了一天云，烧成醉醺醺的霞。夕阳，晚霞，又好像村子里老铁匠的炉火，把一个个黑白日子狠狠地烧，锻造了又锻造。我是一只小小鸟，我要告诉妹妹铁匠铺红的火焰黑的十指。
潦潦草草的炊烟飘散，暮霭和风中有家的味道。太阳走了，家门口有人在呼喊放牛娃儿的乳名。一声声一声声……，哦，这乡音，沉沉的.也轻轻！山上的回声和木门口的呼唤是那么的对称，像两扇严丝合缝的门，对称轴是幸福。我要把这幸福叼回家去。
晚饭后，打谷场上，水沟沟边，大树底下，是一堆堆纳凉的人。谈笑风生，笑音点亮了四面风。老人家的脸上满是皱纹，岁月之刀在他们脸上雕刻出沧桑，依然笑得爽朗笑得真，像春风吹皱一池湖水圆圆的晕。我要把这笑衔回家去。
“日出而作，日落而息”这句古话是读不懂小山村的老树根。山村在黎明耕云，在深夜读月。天黑沉沉的了，圈里的猪在哼，人还没有进家门。小山村在云里种流星，在雾里用长满老茧的手掏洋芋。
太阳倦了，有云遮着；山倦了，有暮霭暖着；山村倦了呢？睡梦中还在点玉米，点黄豆，点绿豆，点四季豆。村中的老奶奶摆龙门阵，说杨老令婆撒豆成兵。
“天坛地坛社稷坛；风声雨声读书声。”夜深人静了，大仓老师还在灯下写对联，“上联：黎明星辰心忐忑；下联：黄昏日月山旮旯。”风儿穿堂过户，匆匆忙忙撞了煤油灯，灯光踉踉跄跄。摇摇晃晃的灯光拉长了老师的影子，也拉长了风声雨声中小娃娃隐隐约约的读书声。
我是一只小小鸟，弗如归去，不如归去。
天边飞来一只鸟，衔着一个村子的梦回家。我要把夕阳、霞光、灯光和梦儿告诉妹妹，还记得那一句话：“哥哥，你要回来噢！”还记得马灯挂在柴火熏得黑黝黝的泥巴墙上，妈妈纳鞋底，爸爸搓缰绳。
八年级作文 篇6
斜行向上的蒲公英种子，顺着柔和的阳光轨迹缓缓飞翔，只剩下一株光秃秃的蒲公英花茎，默默地呆在原地摇曳。似乎在挥手祝福，又仿佛在流泪惜别。其实，蒲公英种子与蒲公英不需要太多告别的话语，只是默默地、默默地再见。
静默在这幅画旁，我还能有什么更多更美的语言，只能任思绪如潮水般涌动…… 毕业的伤感持续到高中，毕业前的老师更让我们倍感怀念。进入紧张而又充实的高中课堂，我时常在脑海中将初中老师和高中老师比较，总是拿不准那个老师更好。这样艰难的选择，让思念之情达到了巅峰。我不禁一次次回放脑海中那些温馨的画面……刚进初中，老师慈祥但不失严厉的目光，打量我那张幼稚而又惊奇的脸，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就开怀笑了起来，智星？难道就是梁山上那个智多星吴用吗？这让酷爱看《水浒传》的我倍感亲切。接下来的几天更让我激动不已，一口流畅的普通话，生动的'上课气氛，让我们沉醉在语文的花香之中，沐浴在清泉的抚慰之中，甚至，连您自己也被自己感动，微微上扬的嘴角，显露出您的开心，眼角似有似无的鱼尾纹，刻录着您的劳苦，您说让我们在朗读中了解课文，让朗读成为我们的习惯。就这样，我对您的尊敬也随着岁月的推移而递增…… 蓝天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一样的蒲公英花朵，它载着蒲公英种子，在绿草上，在太阳下，轻松地享受平静。
这样美好的日子，手指一掰一算就过去了。毕业前夕，您原本梳理得笔笔直直的女士短发，突然变得有些乱，以前那清脆的声音也变得嘶哑，乃至哽咽。我问问其他老师，他们都说徐老师到了学生快要毕业时都是这个样子。一番话，让我一时有说不出的感动：老师舍不得我们，她可能哭了。是啊，“一日为师，终身为父”，哪一个父母舍得自己的孩子离开？在我们所有同学看来，徐老师就是我们的母亲。尽管只有三年，但这种情，是多年的变化也割弃不断的！在中考临近的日子里，徐老师还是一脸孩子气地组织我们男女同学开展拔河比赛，在充满中考紧张氛围的操场上，我们班拔河的加油声与其他班初三学生的读书声很不协调。但徐老师显得那么开心，她已经融入了比赛，融入了我们这个集体，我们加油的声音响彻云霄，成为这个班级迎接中考的独特誓言……
蒲公英花朵随风飞扬，越过山岗，飘过河流，向着更远的目标前行。
从蒲公英花朵远逝的方向收回目光，我的思绪停留在毕业的那一刻：赢过，输过，汗水流过，当我们从终点又开始新的起点，您站到了三尺讲台上，身边放着厚厚一叠毕业证书。您又一次报响了我们的名字，每报一个，您都会沉默三秒钟，您似乎用这短短的三秒在挖掘三年的往事。您双手端着证书，庄严地递给我们，这种传递，凝结了三年的汗和泪。我永远忘不了那一刻，您颤抖的嘴唇期待的目光，您用清脆的声音教诲我们，让我们铭刻到心底：无论追求梦想的道路多么崎岖，都要去拚，去追！您还憧憬着说，20年后，我们重新相聚……是的，敬爱的老师，我以蒲公英种子的名义，记住了这个美丽的约定。
您是蒲公英，我们是簇拥在您身边的花朵。流动的时光如风，我们都飞走了，您还在原处，还那么痴情地守候那一块土地。您应当自豪，蒲公英的种子会飞翔，会奋斗，会在更广阔更肥美的地方扎根，生长；也请您相信，所有的蒲公英种子都会记住，在我们去发的地方，那个毕业的夏天，有许多难忘的故事，有一个不变的约定！
八年级作文 篇7
日子在一篇篇晦涩的文言文，一道道难解的方程里穿行，回首，初中竟已走过一年了。一天天迷糊地过去，还未知觉，门上的“七”转化成了“八”。
曾想过在八年级会是如何的“神采飞扬”，在生命中最好的青春里，在青春最灿烂的年华里，我又会是什么模样？才发觉，却已经到了。校园里出现新的身影，发梢飞扬，眼角带笑，“小初一”们活力满满，带着军训“摧残”下的黝黑肤色。一年前的我是不是也是这样？怯懦地看着全新的环境，笨拙地面对全新的同学。当时心里的梦，对未来的`满心希望，湮没在了成堆的作业里。我何时已经全无信心，漠然地虚度光阴了呢？
目光从本子上离开，我望向窗外，天阴沉着，风雨欲来。窗口那儿结着个小小的蛛网，一只灰黑色的，骨节分明的小东西——蜘蛛，正安心地窝在那里，窝在它那破败的将被风雨摧毁的小角落里，一副安详自在的样子。我打开窗，它像是察觉了，颤动了一下。雨竟是已经下起来了，密密地斜飞进我的窗里，让人不禁打了个寒颤。回忆像一根线，拉扯我的心。上次下雨，是谁嘱咐你多添一件衣？原来不知不觉中，我只关心自己的小情绪，这样疏远你了，我到了八年级，又长大了一岁，而这还意味着你又老了一年啊！
雨坠得像是更沉了些，远处灰色的楼房，近处灰白的树，还有窗角的灰蜘蛛，我像是突然才发觉，原来我迷糊走过的光阴里，窗外有这么多东西。上次看时那片叶还是绿的吧？窗口还没有这个生命到访吧？是什么时候，我变成这样了呢？
八年级亦是一个新的开始，我又怎能将它视作终点，再不肯向前看，认为一切已成定局呢？那只蜘蛛都能坦然面对风雨，我又有何畏惧？
短短一会儿，好像有什么不同了。有颗名为希望的种子破土生根，长在心里，梦的火焰也熊熊燃起。我又怎会滞留不前？尽管还是一
样的阴雨天，但我知道在那堆积的云层上，到处是金色的阳光！
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