我要投稿 投诉建议

三年级小实验作文

时间:2024-06-08 16:08:56 三年级 我要投稿

三年级小实验作文集合【15篇】

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的三年级小实验作文,希望对大家有所帮助。

三年级小实验作文集合【15篇】

三年级小实验作文1

  今天放学,妈妈带我去市场买菜。顺便买了半斤鸡蛋两包盐,因为想做一个有趣的小实验。

  回到家,我迫不及待地拿出两个杯子倒满水,一个是清水,一个是两勺盐。然后我开始用筷子慢慢搅拌盐水。等杯子里的盐融化了,我轻轻地把鸡蛋放进咸的杯子里,把另一个鸡蛋放进没有盐的清水里。这时,奇迹出现了。咸杯子里的鸡蛋其实是漂浮着的,而未出鞘的杯子里的鸡蛋依然静静地沉在底部。这是怎么回事!我检查了电脑。原来盐水比水密度大,盐浓度与其密度成正比。当盐水密度达到鸡蛋密度时,鸡蛋就会浮起。

  做了这个实验,我了解到鸡蛋放在有盐的`杯子里,没有浮力会沉下去。以后我会经常做一些有趣的、信息量大的小实验,因为它不仅有趣,而且让我动了手,动了脑。

三年级小实验作文2

  今天,我做了一个实验。名字叫:消失的“花朵”。做这个实验,需要用到一张白纸、几支蜡笔、一个塑料袋和一只装满水的盒子。消失的“花朵”?花朵怎么会消失?不可能呀!花朵不可能会消失啊!哎呀,我还是先做一做实验吧。

  首先我用蜡笔在白纸上画了一朵小花,然后把白纸装进塑料袋里,最后,我把塑料袋放进水里。我想:花朵会不会消失呢?结果没有消失!我心想:实验失败了,是放弃,还是继续做?放弃吧,那样目的就不能实现了,继续做吧,如果又失败了怎么办?我还是选择继续做吧,这样还会有一点希望。于是我观察了一下问题出在哪,发现原来是光线太暗了,才导致花朵没有消失的'。

  我又重新画了一朵小花,把白纸放进塑料袋里,最后,我来到光线强的地方,开始了我的实验:我把塑料袋放进水里,咦,真奇怪,怎么不见了呢?我仔细地看了又看,就是看不见。它仿佛在跟我玩捉迷藏,还说:“你看不见我看不见我!你找不到我找不到我!”我突然喊道:“我成功了!我的实验成功了!”我从来没有这么高兴过,今天绝对是我最开心的一天!

  光是直线传播的,当它从空气穿过水面,光线的传播方式会发生改变,所以花朵才看不见的。

三年级小实验作文3

  听说蜡烛可以让塑料袋像热气球一样飞起来。我想做一个实验来验证一下。

  有一次,我回老家,看到了蜡烛。我就想到了这个实验,于是我拿出了所有需要用到的材料。最重要的当然就是塑料袋和蜡烛了,还有一个双面胶,但是塑料袋如果容易破的话,实验就会失败,所以得选一个结实一点的塑料袋。

  所有的准备工作做完后,我开始了实验。我先把爷爷叫来,请他帮我把蜡烛用打火机点着,点着之后,我再把双面胶剪成五六份,分别沾在塑料袋的口子上,接着我叫来了爸爸妈妈分别帮我拿着塑料袋的顶端和底端,而我就在旁边目不转睛地观察着。

  我们等了又等。终于塑料袋里有动静了。开始往上升了。我让爸爸妈妈慢慢松开手,“哇,”我们惊呼道,“袋子飞起来了!”真的,那个塑料袋徐徐上升,就像一个了气球似的,我又惊又喜。

  于是我又做了一遍。还是一模一样的结果,而且塑料袋比第一次飞得还要高呢。

  最后我得出了一个结论,蜡烛的`确可以让塑料袋像热气球一样飞起来。虽然在空中飞的时间不长。但还是飞了起来了。为什么塑料袋可以像热气球一样飞起来呢?我查了一下资料,哦,原来是因为热胀冷缩的原理啊!

三年级小实验作文4

  我在网上经常看到别人在玩或制作非牛顿流体,据说它可是遇强则强,遇弱则弱?真是太神奇了!我一定要测试一下这是不是真的呢?

  首先,我们先来准备材料,我们需要一袋木薯淀粉,一把勺子,一杯水还有一个容器。

  之后,我们就来开始制作吧!第一步:把一些木薯淀粉倒入容器中,再倒一些水进去;第二步,不停的搅拌,直到搅到结块,搅不动为止。但是,我慢慢发现,我的越搅越稀,越搅越稀,最后,它化成了“一滩水泥”!“哎,我费尽千辛万苦,从白天忙到晚上,又浪费材料,我不干了”!我怒气冲冲的离开了房间。

  第二天早上,我还是的心有不甘,想再尝试一下,这次,就算是家人反对,我也要再试试那么一次!我又看了一次教程,开始思考,到底是水放多了呢?还是木薯淀粉少了呢?

  于是,我又做了一遍,还是一样的材料,还是一样的做法,这次,我把木薯淀粉放的比较多,水放的较少,经过我九九八十一次的搅拌,它终于成型了,我高兴的'一蹦三尺高。之后,我又将它一系列的折磨,它竟纹丝不动,但假如我把勺子放在上面不动,它就沉了下去。

  之后,我知道了它的原理,就是大密度液体吸收动能的能力强于小密度液体。简单来说,就是惯性原理的廷伸。

  怎么样,是不是特别神奇,如果你喜欢的话,可以自己动手试一试哦!那样的话,会更加有趣哦!

三年级小实验作文5

  我听妈妈说卸妆油是一个神器,有了它,手有多脏都能冼掉。我有点儿不相信,于是将信将疑地做了一个小小的实验。

  我先用眉笔、眼线笔把双手手背涂得像毛线团似的,看到得我自己都想吐。我有点后悔做这个买验了。但是好奇心同时驱使着我,我用肥皂往手背上抹了抹,再使出吃奶的力气拼命揉搓,又冲了几分钟才把手背上的.泡沫冲干净,可手只干了部分!我想,这真是既费力气又浪费时间,我立刻用卸妆妆油进行补救。

  我们先用牙签在每个纸杯的下面扎一个洞。接着用毛线穿过两个纸杯。妈妈对我说:“要注意,杯口一定要朝外噢!”我按妈妈说的去做。然后我用胶带把毛线固定在杯底上。一开始我把毛线头留短了,妈妈用力一拽,线就跑掉了。我又试了几次,还是不行,急得满头大汗。妈妈告诉我说:“你可以把毛线头留得长一些。”在妈妈的指导下,我终于把传声杯做好了。

  我迫不及待地拿起传声杯,对着纸杯说话,但妈妈根本听不到。我哈哈大笑,“我说听不到吧!”不料妈妈却高兴地说:“我听到了!”咦!这是怎么回事?妈妈提醒我要留心观察,我忽然注意到,我笑的时候把线绷直了,原来奥秘在这里!

  我们身边处处有科学,等待着我们去发现。

三年级小实验作文6

  前天,我做了一项有趣的小实验,它的名字叫:盐水浮鸡蛋。

  我先准备了一些材料:鸡蛋、比鸡蛋大一点的玻璃杯、一纸袋、一点儿盐和一双筷子。

  首先,先要调制好盐水。在玻璃杯里接一半儿热水,用盐勺挖六勺盐,加入玻璃杯里;然后,用一双筷子在水中一直搅拌;直到白花花的盐与水融为一体,看不见颗粒为止;最后,我自信地把玻璃移斜一点儿,但不要把盐水倒出来。我把鸡蛋放进去,鸡蛋就顺着斜度滑下去,好似在体验滑滑梯,鸡蛋下去后,我把杯子正过来,鸡蛋真的浮起来了,当时我激动极了,一边拍手一边喊:“哇!鸡蛋浮起来了,鸡蛋浮起来了!真神奇!”

  鸡蛋露出了白花花的小脑袋,我又手指一按,它刚沉了下去,又浮起来了,我不停的按动它,它就不停的沉浮。此时的'鸡蛋就像一位优美的舞者,表演着精美的舞蹈。

  我想:为什么鸡蛋会浮起来呢?

  我请来了妈妈,妈妈说:“浓盐水比清水浮力大,鸡蛋在清水时,它会很快掉下去,如果把鸡蛋放进浓盐水,它反而会浮起。”

  原来生活这么多科学小实验,我以后要学好科学,做一个小小科学家。

三年级小实验作文7

  春天来啦!春天来啦!万物复苏,一缕金灿灿的阳光照射在大地上,我们脱掉了厚厚的棉袄走进大自然。一阵春风微微地吹拂着,光溜溜的树上也长出了嫩嫩的绿叶,小草也不甘示弱,从泥土里顽强地探出头来,河边的柳树慢慢地苏醒了。

  初春的柳树,它的柳条有一点点变绿了,变软了。柳条上有的长出一点浅黄色的小嫩芽,有的已经变成了浅绿色的.嫩叶,它们挨挨挤挤地说着悄悄话,一条条又细又长的柳条轻柔地垂了下来,像一个害羞的小姑娘低着头。一阵微风吹过来,柳枝们随风飘动,一排排的枝条都跳起了舞蹈,我不禁吟道:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”

  再过些日子柳树会长得越来越茂盛,那是一定会更美丽。柳树给我们带来了春天的信息,我喜欢柳树!

三年级小实验作文8

  今天,老师神秘兮兮地问我们:“你们知道我们身上哪里最敏感吗?对了,就是指腹,如果大家不相信的话,那我们就开始做个实验吧!”

  老师拿出红领巾把官志远的眼睛蒙上,又拿出一块磁力片在官志远的脖子上蹭来蹭去,“猜出来是什么了吗?”林老师笑着问。他想了想说:“是发卡!”“不对哦!”然后,老师又把磁力片放在他的胳膊上擦来擦去,他大叫:“是订书机!”同学们哈哈大笑起来。最后,老师把磁力片放在他的手上让他摸一下,他很快就猜到了:“是磁力片。”老师给他把红领巾摘下问:“你是怎么猜出来的?”官志远笑眯眯地说:“我摸了摸,它是正方形的,然后感觉里面是空的`,摇了摇听到了‘嗒嗒嗒’的声音,所以是磁力片。”“我说了吧,指腹长触点最多,感觉最灵敏!”林老师得意地说。

  上了这节课,我学到了指腹是最敏感的,我们可以用指腹去触摸物体,感受世界的美丽与神奇。

三年级小实验作文9

  今天,刘老师给我们做了一个小实验——水的浮力。

  刘先生首先拿出一个装满水的玻璃杯、一个生鸡蛋、一根筷子和一包盐。

  我们看着刘老师拿出来的东西,觉得很奇怪,就叽叽喳喳的讨论起来。有的说:“奇怪,老师是怎么处理这些东西的`?”有人说:“那个装塑料袋的袋子是盐还是糖?”还有人说:“老师今天要给我们做饮料吗?”老师看到了我们眼中的疑惑。于是我对大家说:“同学们,我准备了这些东西做实验——水的浮力。”大家听完,下面讨论一下。其中一个学生高高举起他的手,老师点头同意了。“老师,你拿着这些东西,什么东西能被水漂起来?是鸡蛋吗?”“这位同学问了个好问题。接下来,我们将使用这些东西从这个杯子中浮起鸡蛋。”

  刚做完,刘老师把一个鸡蛋放在水里,问学生:“你们看,鸡蛋浮了吗?”“没有。”大家异口同声地回答。“我现在就让鸡蛋浮起来。”老师把鸡蛋从杯子里拿出来,打开盐袋,慢慢把盐倒进杯子里,用筷子搅拌杯子里的盐,小心翼翼地把鸡蛋放进杯子里。“啊,鸡蛋飘了!”学生们正在下面跳舞。老师把一个同学叫到讲台上,老师让他把鸡蛋压下去。“同学们,想一想,如果这个同学松开手,鸡蛋还会飘吗?”有的同学说可以,有的同学说不可以,于是老师让同学放开了手,鸡蛋一下子跳到了水里。这时,老师对我们说:“同学们,这说明了一个道理。盐可以增加水的比例,产生浮力,所以鸡蛋可以漂浮。”

  今天这个小实验增长了我的见识,终于明白了鸡蛋能浮出水面的道理。

三年级小实验作文10

  鸡蛋能浮在水面上?直到老师给我们做这个实验之前,我都是将信将疑。

  在同学们此起彼伏的议论声中,老师一脸神秘地亮出了塑料袋中的“宝贝们”:一个大玻璃杯、一袋盐、一大瓶水和一根筷子。最后,他小心翼翼地从口袋中请出了今日的主角:生鸡蛋。

  一切准备就绪,在众目期待下,实验开始了。老师先将清水注入玻璃杯中,再将今日的“主角”送入杯中,只见它拖着沉重的身躯缓缓沉入水底,安详地睡去了。接着,老师往水中加入了少许盐,用筷子转着圈儿搅拌。鸡蛋被搅得晕头转向,有了些许上浮的.迹象。可没一会儿,它又缩回了水底,不再动弹了。真是个贪睡的宝宝,赖着不肯起床呢!

  “你看,又下去了!”同学们交头接耳,议论纷纷。而老师一点也不着急,继续往水中加盐。这一次又加了不少,盐粒在老师的搅拌下宛如一场水中的暴风雪。而鸡蛋兄弟呢?它再也坐不住了,它一边心里抱怨着不能睡个好觉,一边吃力地浮了上来。伴随着同学们的惊呼,鸡蛋真的稳稳浮在水面上了!

  最后,老师为我们揭开秘密:原来,鸡蛋会浮上水面是因为盐水的密度大,浮力就大。当浮力比鸡蛋的重力大时,盐水就能托起鸡蛋了。生活中真是处处有科学,处处有奥秘啊!

三年级小实验作文11

  你们见过火山喷发的样子么?如果没有见过,你可以自己做一个“火山”哦。

  首先第一步,准备材料,一、红色粘土(非常多),二、小勺。三、小烧瓶。四、碳酸氢钠(小苏打)。五、大盆。六、红色食用色素。七、护目镜。八、手套碳酸钾。九、五克碳酸钾。

  首先先戴护目镜和手套吧,保护自己。然后用粘土捏一个火山形状的物体,然后把这个火山从上至下一个圆柱大小的地方掏空,现在有火山了。

  火山不能没有岩浆,岩浆不能没有火山,所以现在开始制作岩浆吧。先把三个小瓶准备好,再两个小瓶中分别倒入100毫升水,再把小苏打放进那个空的小瓶中,按1比4配溶液哟,然后分两瓶装好,再分别倒入五毫升食用色素,这样,岩浆就做好了

  最后在火山中放入五克碳酸钾,现在,把配制好的溶液倒到里面吧,这时,奇迹发生了,火山里面的岩浆不断冒泡,就哗的`一下冲了出来。这时一定要带好护目镜,以免眼睛被灼伤。

  说了这么多的原因是什么呢?答案是碳酸氢钠与碳酸钾反应产生了二氧化碳,所以二氧化碳就把溶液托了起来。简单的说可乐摇晃后剧烈喷射差不多。

  说了这么多,好累啊,动嘴不如动手,赶快去做一下这个实验吧!

三年级小实验作文12

  每个科学家都是从一个小的实验开始的'。

  今天是星期六,我在发呆,妈妈说要不然做一个小实验吧,我说好呀,那做什么实验呢?我想想,奥,要不然就做一个盐水浮鸡蛋吧,妈妈说好呀!

  首先我们要一杯水,和很多很多的盐,还有一个小纸杯,和一个小鸡蛋。我已经迫不及待的要开始实验了。

  我要开始了,妈妈在旁边给我指手画脚,首先我们先把盐和水混合在一起,把盐搅没,然后见证奇迹的时候到了,我太紧张啦!我把鸡蛋放下去,可是鸡蛋沉下去了,因为盐放少了吗,我又尝试了一次,这次我放了非常非常非常多的盐比上次多了好多。我把鸡蛋放下去,这次水放少了,就当我灰心上去的时候,妈妈说不要怕再试一次,这次盐也放多了,水也放多了,肯定可以成功的。我把鸡蛋放假去了,果然成功了,我太开心了。

  我太喜欢做这个小实验了,我太高兴了。

三年级小实验作文13

  一天,我在书上看到把鸡蛋放进水里,再加上盐,鸡蛋就会浮起来。我不信,就做了一个实验。

  首先,我找来一个杯子,往里倒进大半杯水,把鸡蛋放进水中,这时,鸡蛋笨重地沉在水底,一丝不动。我想:加了盐鸡蛋真的能浮上水面?我往杯子里放进一勺盐,可是鸡蛋根本没有浮上来,仍然死死地沉在杯底。我的眉头皱成了一团,心想:是不是我的盐放少了?于是,我又加了两大勺盐,只见水在发白,鸡蛋慢慢地从水底往上浮,露出一个光滑的、圆圆的`、淡黄的、可爱的小头,好讨人喜欢呀!

  我的嘴巴顿时变成了一个大香蕉,眼睛眯成了一条缝,高兴得跳了起来,大声地对爸爸妈妈说:“爸爸妈妈,你们知道吗?我的实验成功了!鸡蛋露出了水面,好可爱!”

  哇!这可真是一次有趣、成功的实验,从今以后,我要做更多的实验,了解更多的知识。

三年级小实验作文14

  星期天,我和朋友一起做了一个有趣的实验。

  有人喜欢草原,有人喜欢大海,我偏偏喜欢雄伟的火山,而且很想看看火山喷发的样子。但是我们这里没有火山。我突然想起科学老师教过我们的一个实验,这个实验就跟火山喷发情景一样。于是,我高兴地叫上我的朋友,让他和我一起做实验。

  我迫不及待地准备实验材料,有一个细长的容器,一些小苏打和一些柠檬酸,还找来一个小瓶子、颜料和一瓶水。实验开始了,我先把柠檬酸和小苏打倒在容器里,再加入一滴颜料,这样会更好看。然后我把它们摇均匀。最后,我小心地把水倒进容器里。这时,容器里快速产生气体和泡沫,泡沫越来越多,最后像火山一样喷发出来,非常壮观。

  为什么会这样呢?原来,小苏打和柠檬酸遇到水就会形成大量的'气体和泡沫,容器体积小,装不下,泡沫就会喷发出来,像火山爆发的情景一样。

  我真是太喜欢做实验了,只要动手做实验,就可以知道想要的知识奥秘了。

三年级小实验作文15

  每一个伟大的科学家都是从一个很小的实验开始的,只要我们仔细观察,就会发现更多的奥秘。

  晚上七点,我在家里做了个小实验,小实验的名称叫作飞檐走壁的.硬币,很多朋友问,硬币也可日飞檐走壁?下面就跟着我见证奇迹吧!

  首先,我们先准备一个汽球和一个5角钱的硬币,记住,汽球要是干的,不然京,不然就会爆。

  这项小实验超级简单,快一起来见证奇迹的时刻吧!首先,把干的气球吹大,接着把硬币放出气球中,然后,把气球未绑好的汽球绑好。可是,气球不小心爆了。我的脑子里满腹疑虑,一次又一次的找出问题,可是都没有成功,我又找了一次,这次我专心致志,终于找到了问题,问题在于我先吹气球才放硬币。空气里有一种冲击力,把硬币吹到了气球的墙壁边,所以气球才会爆。这次,我先把硬币放到气球里然后再吹气球。最后一步,也是最难的一步,如果用力摇的话,说不定还会飞出来,打到你的眼睛呢!我小心翼翼的摇,可是硬币转不起来,我再用力一点。呀!硬币真的飞起来了,真是太神奇了。我还有个问题。为什么硬币在气球里可以飞檐走壁,而在别的地方不可以呢?答案只有一个,因为硬币里有一种磨擦力,使硬币靠着汽球的墙壁滚,只要我们用一点力摇,硬币就自然能飞檐走壁了。

  这一次的实验让我终生难忘。

【三年级小实验作文】相关文章:

小实验07-05

小实验06-23

小实验06-29

小实验07-03

小实验三年级作文11-05

三年级小实验作文11-04

小实验三年级作文04-08

三年级小实验作文02-07

科学小实验作文09-10

三年级科学小实验作文11-08