八年级作文

实用的八年级作文6篇[集合]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的八年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

八年级作文 篇1

　　在谁都没有料到的四川汶川大地震中，无情的地震使太多的人失去了家庭，成百上千的无辜儿童失去了自己的至亲，只能在某个角落里嚎啕大哭，以慰藉自己幼小的心灵。

　　在**医院有这样一位护士，她的宝宝也才刚满7个月，而她却义无反顾的坚持照料别人的孩子，任由自己的孩子哭得有多厉害，也不放下那个刚从废墟里捡出来的小生命，并用自己的母乳去喂他，自己的还只能喝奶粉，这是要有多大的'爱在其中啊，这种无间大爱，在那场地震中被诠释得淋漓尽致，如此爱心，怎能不叫人敬佩。

　　20xx年7月，人民警察***在一次缉拿案件中不幸中弹，可他还是没有放弃，一直又带着血追了一百多米，不幸殉职，这是有多强烈的敬业精神哪，这种精神更值得我们倾佩，值得我们每一个人向他致敬，这有何尝不是爱心呢？

　　人间有爱，大爱无疆，用这种改变编织起来的人间，应该是神仙也会向往的吧。如此大爱，怎能不叫人倾佩至极，这是何等难能可贵的爱心呐？

八年级作文 篇2

亲爱的同学们：

　　待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。

　　“友善”是人际交往中心必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的'人际关系，那我们的生活就会充满阳光。

　　在公共汽车上，有人不小心踩了你的脚;在班集体中，有同学无意中弄坏了你的书本;在雨中行走，别人不小心溅了你一身泥水;在食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上;课间同学们言谈中无意间的一句伤害了你的感情``````这些都需要你用友善的态度来对待别人的“对不起”，宽容，谅解别人，而不能心胸狭隘，更不可以怨相报。那么在生活学习的这个校园大家庭中，我们应该怎样争当“友善”的使者呢?

　　首先，同学之间要相互信任，和睦相处。要善于发现别人的长处，能听取别人合理建议，发现自己的意见与别人不同时，不要固执己见，强词夺理，要做到以理服人。其次，同学之间遇到矛盾要坦诚相待，主动化解。另外，我们还要学会乐于助人，关心他人，要设身处地地为他人着想，学会“换位思考”。有一句格言是这样说的“你一天的爱心，可能带来别人一生的感谢”，就让我们用这句话来指导自己的言行吧!

　　我们每个人都希望生活在友好，愉快的氛围中，都希望自己的周围充满善良，宽容和温馨。这就需要我们学会友善待人，大家和睦相处。

　　时间：

　　地点：

八年级作文 篇3

　　昨天，我看到一幅画，画面上是一条浑浊的河，河面上浮着许多翻肚皮的鱼，旁边还漂浮着许多垃圾。图虽然简单，但我怎么也忘不掉，心中有着一种极度悲哀的感觉。

　　在我的家乡，也有一条河，我和伙伴曾经多次去河边玩耍。可是一直没见着什么鱼。有一回，我终于问外婆：“外婆，我们这里的河怎么见不着鱼啊？”

　　“鱼？”外婆叹了口气，摇摇头，摸着我的后脑勺说：“从前，河里的鱼可多呢，我们去河里浸筲箕，一会儿拿上来，就能捉到好几条鱼。有时，你外公去河里挑水，倒入水缸后都能见到几条鱼在水缸里游来游去。可是在前几年，不知谁带的好头，拿着电瓶到河里去电鱼。后来，只要一到午夜，河里就热闹起来，电鱼的人越来越多，每天清晨集市上卖河鱼的人很多，附近乡镇的人也都赶到这里来买。甚至还有人拿农药去药鱼，有一种叫什么名字的农药，2角钱一只，可是毒虾子特别有效，现在河里一只虾子也没有了……

　　听了外婆的.话，我陷入了沉思：鱼是人类的好朋友，人类应该与它们和平相处。可如今，城里的鱼都被工业污染的水毒死了，农村水是好，可鱼一样难逃厄运。真是可怜！

　　晚上，我躺在床上，脑中还在浮现着那幅画。耳中还回想着外婆的话，久久不能入眠。

　　半夜起床，我画了幅画：一条清澈见底的河，许许多多不知名的鱼儿在自由自在地游着，河面上跳跃着几只红红的鲤鱼，天空中，一轮红月照着河面……

八年级作文 篇4

　　本班共有学生43人，通过上学期的作文学习，大部分学生能独立成文，能较好的审题，并能突出中心且有一定的顺序，学生能生活生活中的事件融入作文，故绝大多数作文内容真实，感情真切，提高了写作能力。取得了一些可喜的变化和成绩，如：郑浩、李文姬、黄信等。但也发现了诸多缺漏，一部分学生对作文缺乏兴趣、作文能力较差等，亟待提高作文水平。如：黄文、张丹等

　　教材分析

　　新编语文教材中写作，口语交际，一方面与阅读结合在一起，另一方面整合于综合性学习中，这样，简化头绪，突出重点，又便于在实践活动中提高学生的写作水平，和口语能力，而且“综合性学习，写作，口语交际”与本单元的阅读都在内容上三是互相勾连的，它是本单元的有机组成部分，它所设计的活动主题都是与学生和生活全方位的结合起来，在学习语文的同时，发展自我个性，展示自我文采。这些训练，要求学生调查访问，获得资料，研究问题，能有效的提高学生合作意识和加强学生间的团结有一定的作用。

　　教学目标

　　1．在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。以提高学生的写作能力，达到基本写作要求。

　　2．能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征，完全与生活结合在一起，在实践中进行，写出自己的真情实感。

　　3．重点训练记叙文的写作，认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。

　　具体措施

　　1、命题上教师应尽量想法设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。

　　2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺，闪出思想的火花，从而感悟到写作的真谛，促使学生写作“我口说我心”，让学生将作文当作倾吐心声的载体。

　　3、写作过程中，应该创设一个轻松的愉快的氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的'学生晚交，这样做目的无非是希望学生在没有压力的情况下能轻松的完成作文。

　　4、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿，在原作的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。

　　5、作为讲评时还应以学生为主体，不管学生的作文写得如何，都是他倾注自己的心血，应该给予他们尊重。让学生针对两次作文的修改谈谈自己的所得，并朗读自己的文章，其他的同学边听边做记录，提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样，讲评不再是教师一个人在唱主角，学生的写作能力都会有所提高。

　　教学时间安排

　　1．献给母亲的歌

　　2．寻觅春天的踪迹

　　3．古诗苑漫步

　　4．科海泛舟

　　5．到民间采风去

　　6．背起行囊走四方

　　每篇作文完成需要2课时，讲评1课时，6篇作文共需要18课时，其余时间完成小作文和其他作文训练。

八年级作文 篇5

　　假如我是后羿，我会曝当日射日内幕，其实我只射掉三日，有六日因受惊而死掉的!

　　假如我是牛郎，我会对未婚妻织女说：“我们先做个财产公证吧。”

　　假如我是许仙，就是不用法海举报，我也能知道我老婆不是人，总能在被窝发现蛇蛋，就是我判断的依据。

　　假如我是鲁班，欢迎那些想在我门前弄斧的勇士来我这里圆梦，我提供习武之地，按秒收费。

　　假如我是唐明皇对于“朕”与杨贵妃“翁媳恋”，我会向世人解释：不是我们的.错，都是月老惹的祸！

　　假如我是张艺谋，我要将义工进行到底。

　　假如我是韩湘子，我会舍弃笛子而吹喇叭。这年头会吹会捧会拍才吃香呢！

　　假如我是财神用橡皮枪这种快捷方式给你加财进宝，你能接受吧。谁让你家养了一条恶狗。

八年级作文 篇6

　　时间如流水般匆匆流逝。我现在已经是十二岁的大姐姐了，可我每次想干点家务或当家里没酱油了，想去楼下超市买时，爸爸妈妈总会说我还小，这些事让大人做。于是我只好无可奈何地走进自己的房间温习功课。为了证明我已经长大了，可以为家人做点事了，所以下定决心准备一个人回家，让他们知道我不再是小孩子了，并让他们记住这难忘的一刻。

　　今天的放学时间本来应该是三点的，我为了要独自回家，所以就编了一个善意的谎言——对爸爸妈妈说今天放学是五点。放学了，我背着沉甸甸的.书包一个人回家了，可由于我家离学校远，所以要乘公共汽车。我走到车站，拿出了一元钱投了进去，深呼一口气，心想：还好我早有准备，不然就要走好多的路呢!可事情却没我想得那么顺利，刚暗暗庆幸自己准备了一元钱，车子却猛得一下急刹车，然后就不动了。司机抱歉地说：“对不起乘客们，车子坏了，需要维修，请你们下车吧!”我沮丧地下了车。我向前一看，离自己家还有好远。我失望地向家走去，几乎想放弃了，可是我又想：难道我还是小孩子吗?我一定要坚强，这才算是个名副其实的大姐姐，我不能放弃。想到这儿，我似乎又充满了力量。于是我又向家走去。一路上我真的很累，天气又热，还没水喝。可是我一想到自己被爸爸妈妈总认为小孩子时，又下定决心向前走。功夫不负有心人，家终于到了。我刚踏进门口，爸爸妈妈都用一种惊异的目光看着我，还异口同声地说：“咦，你怎么回来了，不是应该…?”他们的话还没说完，就被我打断了。我说：“爸爸妈妈，我知道你们是为我好，但是我已经十二岁了，也该让我自己独立了!”我话音刚落，妈妈似乎全懂了，对爸爸说：“是呀，咱们女儿长大了，我们该试着放手让她独立了!”

　　我听了这句话，心里甜滋滋的，想：我成功了，我终于向爸爸妈妈证明我已经不是小孩子了，我已经长大了!我会永远记住这难忘的一刻，因为那一刻我真的长大了!

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