五年级作文(6篇)
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的五年级作文6篇，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
今天，我怀着高兴的心情来到了作文补习班，上课了，同学们都安安静静的坐在位置上，等待着老师来帮我们上活动课。
没一会儿，我们的作文老师就笑眯眯的走上了讲台，满脸神秘的对我们说：“大家应该都知道今天要上活动课了吧！那么大家就来猜猜看，今天搞什么活动吧！”老师的话音未落，同学们就议论纷纷了，有的同学说：“应该是猜谜语吧！”，可这个同学还没说完，另有一位同学站起来反驳：“不对，我认为应该是讲笑话！”但是，他们的答案，都被老师一一否决了，于是，我们只好恳求老师告诉我们答案，终于，在我们的软磨硬泡下，老师终于告诉了我们答案，那就是——研究飞机为什么会飞，听完老师的话，同学们都像霜打的茄子一样——焉了，纷纷对老师说：“老师，我们才五年级，这么深奥的问题，我们怎么可能弄懂呢？”但老师就像没有听见大家的说话似的，从备课本中拿出了两张雪白的纸，他笑眯眯的.问我们：“你们猜一猜，如果我竖着拿着这两张纸，让后朝着两张纸中间吹气，会出现什么反应呢？”同学们听了，异口同声的说：“两张只会往外飘！”咦，老师这葫芦里卖的是什么药啊，这么简单的题目，我们还不至于不知道吧！“真的吗？”老师又问道，“真的！”我们自信满满地说，老是听了，带着一点点笑意地拿起两张纸，鼓起嘴巴，向两张纸的中间吹气，刚开始，两张纸还有点儿向外飘，正当我们高兴的时候，老师用力吹了一口气，那纸竟然听话的合在了一起，我们见了，忙说：“不可能，一定是老师你耍狡，不然，你让我们来试试看！”老是听了，十分爽快的答应了，于是，老师选了我做代表，上去做这个实验，我三步并作两步的跑上了讲台，拿着两张纸，用力的吹了一口气，可这次，这两张纸还是合了起来，后来，还有许多的同学也跑上去做实验，但这两张纸任然合了起来。老师告诉了我们这其中的道理：这是因为流速快的流体压力小与流速慢的流体。
这节课真有趣，通过这节课，使我知道了飞机飞起来的原理，也是我更爱科学了！
五年级作文 篇2
相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄，正是相遇，让人生色彩斑斓
---题记
自信，有时可能会给你带来快乐！小的时候，每当老师叫我起来回答问题，我总是低着头，眼光躲躲闪闪，回答问题的声音似蚊蝇。回答完毕坐下后，心里会有种如卸重负的感觉。老师说我这是不自信的表现。听到老师的评定后我两眼含泪，决心要把自己的自信锻炼出来。
因此从那以后，我试着大声讲话。慢慢锻炼着自己。
以前我做数学题时，明明自己做对了，却不敢第一时间举手回答，怕自己的答案是错的，老师会吵我并且不喜欢我了。等被别的同学抢先回答正确了或老师讲解解析公布答案时，自己又觉得特别后悔，心里一直在矛盾，明明做的是对的，为什么自己不能勇敢点呢！
但有一天，我们来了一位临时代课老师，她看上去是那么的温柔，讲课时也是温声细语，我很快就进入了学习状态。当老师讲完后让同学们回答问题时，我又不敢举手了，这时我心里有个声音在说“秦嘉璐你怕什么？勇敢点你是最棒的”。于是我尝试着慢慢举起了手，原先举手没有超过肩膀的手越举越高，越举越高……，我的心也随着我越举越高的手越来越紧张，终于我的手举到了最高点同时心也提到了嗓子眼，心里一直在挣扎“想让老师叫到自己，又不想老师叫到自己”这种感觉只有上过学的我们懂得。随着老师一声“秦嘉璐”，我站了起来，心里的.慌张随着老师的点名一下溶解了。我大声的回答了老师提出的问题，老师和同学们都向我投来了赞许的目光，这会儿的我感觉真自豪。
就在那一天，我与自信相遇了，相遇自信后我的生活充满了快乐！自信我遇见你后还想给你说一句话：“遇见你，我真幸运！”
五年级作文 篇3
秋思
秋叶萧瑟，秋思飞扬。
在一片杂丛里，一棵老树摇摇欲坠。想必枯树的特征都是如此吧，叶子干黄，无奈地弯下了腰。秋风吹来，听到了一声声咳嗽。藤蔓在老树身上缠绕，致使他喘不过气来。岁月的沧桑在这棵老树的身上留下了道道残痕，圈圈年轮。黄昏时，乌鸦也归了巢同儿女团聚，他在何方?
古老的'石桥下是什么?是那如逝川般潺潺的流水。流水洁净的胸腔里是什么?是那万家灯火的写照。炊烟袅袅，合家欢乐，他又在何方?
那茕茕孑立的身影是谁?就是他。多年来往的脚步踩平了这条小道，它变得古老，沉重，苍凉。马步声从远处传来，如此缓慢，疲惫，冷清。马儿的眼神黯淡，耷着脑袋，松薄的皮往下拉，拉得马儿体力不支。马儿驮着他，他衣带渐宽，手里轻握着缰绳，头上的须带泛黄，被风高高吹起，眼睛那么清澈明亮。他始终不敢看自己，“人比黄花瘦“也不过如此吧。寒风卷起片片落叶，就像千万只色彩斑斓的蝴蝶，可在他眼中，无疑是片片薄霜。
漫无目的地拖着身躯，太阳滑下地平线，无力地给大地抹上苍白的余辉。何去何从，太匆匆!他不知自己离乡多久，更不知自己归家还有几时。家中老母贤妻稚子，是否望穿秋水，是否殷切盼归呢?他想着想着。依旧踽踽独行。
五年级作文 篇4
时间像流水过的飞快，转眼间外公去世爷爷半年了。以前那些和他在一起的欢乐时光在我脑海里仍然记忆犹新。
记得今年春节的`时候外婆家冷清了许多，虽然脸上挂着笑脸，心里却如刀割，不知道外公在天堂会不会想起我们，会不会不快乐，会不会……
平日里周末去外婆家玩，外公就拿着茶杯喝喝茶，煮饭给给我吃，现在永远吃不到外公煮的饭菜了，在外婆家吃饭时总会偷偷地流泪。
外公的脸上总会挂着笑容，我不开心的时候总会想起外公慈祥的笑，现在我离那笑容越来越远，不开心的时候也不知道该想什么了，还想那笑吗？那只会让我更伤心。
现在到外婆家往往还会把“外公”二字脱口而出，只能偷偷地远远地望着外公那冷冷的坟墓。
“外公你在天堂过的好吗，回答我呀”，我好想你啊。
……
五年级作文 篇5
今天，我们一家和爸爸的同事一家怀着美妙的心情一起去萧山钓鱼，趁着周末亲近金秋的大自然。
我们去的目的地是晶星休闲农庄。当我们的.车子驶进农庄大门时，一眼就看见整齐排列着的梨树、桃树、橘子树、柿子树……微风一吹，树叶来回摆动，好像在拍手欢迎我们的到来。
我们很快来到我们的“战场”。水塘边坐着许多钓鱼人，安静地盯着鱼漂。我们急忙找了一个水面宽阔的有利地形安顿下来，迫不及待地拿起鱼竿，将蚯蚓穿上鱼钩。爸爸帮我扔鱼线，我看到爸爸左手拿鱼竿，右手拿鱼线，轻轻一甩，鱼钩远远地扔到水塘中央，鱼漂就静静地浮在了水面上，等着鱼儿来上钩。时间一分一秒地过去了，除了风吹动水面泛起的波纹，鱼漂纹丝不动。我不禁有点焦急起来，和爸爸一起想办法。爸爸灵机一动，说：“呵呵，幸好我早有准备！”只见他将香味扑鼻的鱼饲料撒向鱼钩旁边，吸引鱼儿游到鱼钩附近，我在旁边默默地唱着祈祷歌“鱼儿鱼儿快上钩，鱼儿鱼儿快来吃，不要让好吃的东西溜走!”不一会儿鱼漂倏地往下一沉，鱼儿果真上钩了。爸爸急忙将鱼竿提起来，我看到一条大鲫鱼在挣扎，赶紧用渔网网住我们胜利的果实。后来我们越钓越顺，收获了十五个胜利的果实。
落日的余晖照在我们的脸上，泛着金色的光泽，仿佛和我们一起庆祝满载而归的喜悦。
五年级作文 篇6
“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶还停在上面……”每当你路过西峰新村北面时，都会听到一阵阵悦耳的吉他弹奏声，你抬头一望，上面写着“王斌吉他培训”的招牌，而它就有有名的吉他老师王斌办的培训班。
王斌是我们的吉他老师，他的吉他水平可是我们青阳街上无人不知、无人不晓的。一说起王斌，青阳大部分吉他爱好者都知道他的`“大名”。而且青阳的大街小巷都贴有他的广告。他的学生那可是“桃李满天下”呀!光就说我们班，也是有十几个人去学吉他。
对了!我还没有介绍他本人呢!别看他身材中等，头发蓬乱，但俗话说得好，“人不可貌相，海水不可斗量，”他可是“满腹经纶”啊!脑子里不知道有多少首曲子，那弹出来的曲子炉火纯青、蜿蜒曲折，十分的富有韵味，绝对顶呱呱。
他教学生弹曲子通常要三节课，第一节课时，他先弹给我们听，这是我们最最最享受的时候了，我们一个个将吉他摆好，坐在位子上静静地听着，只见王老师的右手手指在琴弦上不停地拨动着，十分灵活，侧看活像一个跳动的小人儿，左手一会儿大横按，一会儿小横按，一会儿二弦三品，一会儿四弦五品。“浪奔!浪流……”听!王老师又在教我们《上海滩》了。弹好后又给我们细细讲解，一会这个，一会那个不懂也可以问。第二节课一边给我们练，一边纠正错误。第三节课上半节课给我们练，下半节课让我们跟他一起弹。好了，一首又一首就让我们掌握了。
我最喜欢王老师的一句话了：“学无止境，学吉他也是一样，不能只懂皮毛，要持之以恒。”
正因为这些，让我也爱上了吉他，成为了他的学生。我相信，不久的将来，会有更多的吉他爱好者走进“王斌吉他”。
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