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阅读五年级作文

时间:2024-05-31 07:27:16 五年级 我要投稿

阅读五年级作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的阅读五年级作文,欢迎阅读与收藏。

阅读五年级作文

阅读五年级作文1

  说起阅读之星,肯定是我们班的语文课代表——缪可了。

  缪可是个十足的“小书虫”。她曾经告诉过我,她小时候就每天离不开课外书,她只要一闲下来,就拿出自己的书阅读,一读就是几小时,渐渐地,她发现书里不仅知识多,而且还特别的有意思。缪可对书有着浓厚的兴趣。

  她常说“饭可以一日不吃,但书绝不可一日不读!”正是因为这句话,她还常常忘记吃饭呢!

  她读书还特别入迷。有一次,我们周五约好周六一起去万达玩。那天下午,我早早来到万达广场门口等她。等了整整两个小时,都没有见到她的`影子。

  我实在等的不耐烦了给她打了个电话,问她怎么回事,约好一起出来玩的呢,约定的时间过了快两小时了,结果她说“啊”,忘了跟我约好的事,她正在书房看书呢!唉!就过了一个晚上,只顾看书,尽然把我们的约定忘的一干二净,她读书真的有点“痴”了。

阅读五年级作文2

  这个寒假,我读了两本书,一本是《鲁滨逊漂流记》一本是《柳林风声》。

  《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙不甘于平庸的生活,多次出海闯天下。但是,在一次出海时鲁滨孙遭遇了海难,流落荒岛后他并没有怨天尤人,而是充分利用自己的头脑和双手,修建住所、种植粮食、驯养家畜、制造工具……最终把荒岛改造得欣欣向荣,并重返家园。

  读了《柳林风声》我认识了善良的'鼹鼠;机灵的河鼠;目中无人的蟾蜍;受人欢迎的獾先生……它们个性鲜明,每个都有自己的特色。在这几只动物里我喜欢的是鼹鼠。他为人善良又热心,总能照顾到朋友的情绪,开导对方。当蟾蜍闯祸时,他也能主动站出来帮助蟾蜍。是一位很棒的朋友,我觉得,我们应该向他学习,做一个称职的朋友。也正因为他总在默默付出,所以身边一直有朋友陪伴。也告诉我们只有真心才能换来真心。

  总之,这两本本书给了我很大的启发。

阅读五年级作文3

  在寒假的时间,我读了一本书,其中,书里的内容使我印象最深的是:第三单元《鳝鱼骨里的妈妈滋味》,和《最喜欢也最讨厌的运动会》,其中的.两句话和一个自然段写:只要有爱,就是无价的;妈妈早已离世。在异国的雪夜中,我想到再也喝不到清炖的鳝鱼骨汤,再也不能一口一口,细细体会妈妈的深情。想着想着,我的眼泪一滴一滴地落下,像窗外的雪花;真正的体贴是令人感觉不到的。这几句话使我明白了:世界上只有母爱和父爱是无价的。我从书中学到了很多知识,知识可以充实自己还从中感受到了读书的乐趣,增加我的视野,提高阅读本领,在生活中可以辨别是非,哪些事情是可以做的,哪些不可以做,提高了自己的阅读是平和写作水平,而且,我还常常为了读书忘记了吃饭。

  我从作文中感受到妈妈对我们的爱,还知道了妈妈很辛苦的将我们养大,所以我们长大后要懂得回报父母。妈妈、爸爸、同学和老师的体贴是令人感觉不到的。

阅读五年级作文4

  在上学期的阅读中,我班发生了许多有趣的事,下面我就给大说家说两件吧!

  事件一:在一次阅读中,当吴子龙上台展示时,他造的一个句子引起了全班同学的哄堂大笑,我笑的眼泪都出来了。事情是这样的':吴子龙说:“我积累的好词是风烛残年,我可以把它用到写人的作文中。‘就凭一年级风烛残年的小孩也想打败我,那是不可能的。’你们说,他造这样的句子我们能不笑吗?

  事件二:还有一次,老师问我们给阅读课想到好听的名字了吗?我们都说叫”我阅读我快乐“,不知是谁说了一句叫”黑色星期二“,这又引起了一阵哄笑,笑过之后我们想这个同学该有”好果子“吃了,没想到老师没有批评他,只是询问了他起这个名字的原因。不过,从这件事之后,我们的阅读任务减少了,相信其中的奥秘你们一定能够理解。

  这就是阅读课上的趣事。

阅读五年级作文5

  我从小便喜欢读书,有书读,就是一种幸福。

  记得有这样一个寓言,一个人读了一辈子书,除了读书,再没有别的辉煌和成就,直到老死。有人去问上帝,一个人读了这么多书,什么都没有得到,这是否公平。上帝回答:他已经读了那么多书,他已经得到了很多幸福。

  是的,读书就是一种幸福。

  我时常捧着一本童话小说,或为里面某个感人的情节流泪,或对心肠恶毒的人物恨之入骨,抑或为坚强勇敢的主人公暗暗加油。每当这样的时候,我就沉入了书中虚构的境界,感受着书中人物的喜怒哀乐。

  我也爱读历史故事。《三国演义》、《封神演义》、《隋唐演义》,每一本书,我都读得津津有味。伫立书柜前,总爱设想着与某一个历史人物在现实场景里相逢,与他对话。

  阅读真的是一件令人无比享受的.事,在文字中穿行,真的感觉特好。

  阅读是我的习惯,更是我最大的幸福。

阅读五年级作文6

  阅读文字,阅读心情。将只言片语连接起来。阅读不仅可以让人想出点子,还能够激发灵感。“一副画抵千言”,早有过这种说法,远古时候的人们在自己居住的洞穴的墙壁上,涂鸦地描绘出简单的图画进行沟通和梦想换言之,描绘自己的生活。进入现代,人们借助书面文字将月的作为主要的交流工具,这也就让人类作为智慧之人和其他动物区分开来。需要交流,需要表达情感,这一切让书面文字成为我们文明的基石,也成为现代生活不可或缺的要素。

  阅读与教育就好比天与地之不可分。自文明开始诞生的那一天,阅读就成为教与学的最初的方式。无论形式还是内容,阅读都有过光辉的'复兴时期,而且在今天也将继续以更广泛的形式为人们所接受并喜爱。

  阅读是生活不可缺少的一部分。我希望你能继续阅读,从阅读中获得愉悦。远古的洞穴居民通过图画和符号让别人明白他的感触,情感和生活,今天,一副画仍可以抵千言,只是越来越多的人在欣赏图画之余,还同时阅读文字。

阅读五年级作文7

  阅读,陪伴我们成长。从小到大我们每天都要阅读。阅读时,我总会用顾炎武的“读万卷书,行万里路。”来激励自己。

  小的时候,我睡前总会缠着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶给我讲故事,美好的故事总能伴我入睡。早晨起来也要缠着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶给我讲一两个故事,直到不要听了为止。

  一眨眼,我要上幼儿园了,不能再缠着家长给我讲了,只能让老师给我讲故事,但又不敢去找老师,只能看看图画,直到老师教了拼音,才能一个字一个字的拼,看到没有拼音的`书,只能去找老师,给我讲。

  很快,我在学校里学习知识,认识了许多字,自己可以读故事了,不用家长给我讲了,自己也可以知道故事讲了什么道理,读的故事也多了明白的道理也有很多,也知道了作文的开头和结尾该怎么写,作文水平提高很快。

  我喜欢读童话故事,长大后想做一名童话家,创作出一个个引人入胜、不想让人放手的故事。

  大家一起来阅读吧,它能让你快乐起来!

阅读五年级作文8

  歌德说过,读一本好书,就像是在和高尚的人谈话,但是我小时候一看见书就头疼。

  我渐渐长大,记得一二年级的时候,我因作文不会写,瞎编乱造,丢了5、6分,妈妈也为此感到烦恼,我也很烦,于是我开始尝试读书,果然书中有我许多不知道的知识,我越来越喜欢读书,我看了《安徒生童话》、《狼牙山五壮士》、《格林童话》、《海底两万里》等,我深深地陶醉在了书的海洋里,作文分扣的越来越少,爸爸妈妈为我感到很欣慰。

  有一次,我看了变来变去的麦小朵,它把我逗的哈哈大笑,直到妈妈进我的.房间里吃饭,我才听见。

  我曾在一本书上看见这样一段话:“读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,读书能励志,读书能致远,读书能练达,读书能聪慧,读书能知道怎样交友,怎样识人,怎样说话,怎样做事,怎样活着才身心健康,读书能明白什么样的人生称得上完美无憾。”是啊!读书的好处无穷无尽。

阅读五年级作文9

  以前我都是阅读书籍,今天我来阅读阅读大海。

  首先,我来阅读大海日出。太阳刚露出半身,太阳就变成红色的,好像批上了一层红纱似的。然后,太阳露出全身,大海就倒映着太阳。最后,太阳闪烁着耀眼的光芒,光芒变成了光圈,美极了!

  我再阅读阅读大海。当太阳高高的升起时蓝蓝的大海更显得无边无际了。天空中一多多白云在飘,海面上一只只小艇在跑,卷起朵朵浪花,像一条条白色的带子在小艇后面飞舞,太迷人了!

  我再阅读阅读沙滩。在沙滩上,我的小脚丫踩上去,软绵绵的,身后留下一串串的.脚印。当海浪再次推过来的时候,脚印消失了,真是太神奇了。

  我再阅读阅读海边的沙子。在沙滩上我和沙子教了朋友,我把他们抛到空中,又落下来,我们两个相处的也非常好,成了好朋友,我把沙子一会儿堆成金字塔、一会儿切成蛋糕、一会儿围成长城……

  行了,我现在已经阅读完了,下次在读吧!同学们你们阅读什么书,向我介绍一下

阅读五年级作文10

  每个人都会唱“世上只有好”,当然我给我的爱就像是一本通俗易懂的书,不论谁看了都会立刻明白。而的爱呢,仿佛是一本深奥的书,但只要用心去体会了解,就会明白。原来的爱也象的`爱那样温暖。

  我的爸爸是工商局的一名优秀干部。由于一些原因,我们只在周末的时候见面。虽然我没有每天看到爸爸,但我知道,他总是很认真地工作赚钱,为我创造好的学习、生活条件。

  每到周末,爸爸就会去钓鱼,作为让自己减轻工作压力的一种娱乐,但又不忘督促我学习,我们总会因为一些鸡毛蒜皮的小事吵上几句,可我知道,他都是为我好。

  从小,爸爸就教我打羽毛球、游泳等体育活动,只要是我有兴趣学的事,他都会耐心地教我。虽然有的他也不懂,可他总会帮我查很多资料,我想,这也是的表示吧。

  父亲的爱,往往都是用行动来表达的,我不由地想唱,“世上也有爸爸好……”

阅读五年级作文11

  现在,我可以算是一个“书虫”,读书占据了我大部分的生活。有一次,快期中考试了,我妈叫我不要看书,怕影响学习。我自信地为这本书辩护:“谁说看书影响学习?普希金说,‘读书——是最好的学习。’“当时我给我妈列了一张名人读书评论的清单,我妈愣了一下,问:“你从哪里知道这个的'?”我指着我看的那本书说“你赌,从那里,——”。我妈并没有阻止我读书,只是一颗坚强的心说:“读书可以开阔眼界,但要合理安排时间,不要耽误学习。你能做到吗?”“可以!”自信满满的我赶紧跑进屋,重新开始看书。妈妈看到就摇头!“看来你迟早会得‘书痴’。”我做了个鬼脸。呵呵!

  我的阅读故事是我小学生活的重要组成部分。在这短短的几年里,书籍给了我丰富的知识,让我成长为一个懂得天文地理科学的优秀学生。“努力认识全世界,这个想法。

阅读五年级作文12

  读书,是我们的精神食粮,是我们前进的方向。更是我们在人生低俗看到的一丝阳光,而在不同时间读书的感受也是不同的。

  清晨,花瓣上还残缺了一些昨晚的雨水。鸟儿已经开始了一天的歌唱。打开窗户,一种清爽中夹杂着花香的气息便扑鼻而来。坐在窗边的一把椅子上,手中端着书,听着小鸟在窗外一展歌喉,感受着那清晨特有的气息。不就致身于人间仙境。

  中午,烈日当天,小鸟已经热得躲在了绿荫中。这时拿起书,却不如清晨的那般舒适,但是看书的热度随着温度的'增加而增加。尽管上衣已经紧贴着后背,但好像将书粘在手上一样,不愿放下。

  深夜,阳光已经悄悄隐退,只剩下那头顶的明亮为我撑起了无数的空间,深夜没有了清晨嘈杂,没有了中午的炎热,而是多了份温柔的宁静,自己独处一个空间,可以尽情的消遣,不会有人打搅。

  不管是清晨、中午还是深夜,都是一种享受,都是我们的读书的消遣。

阅读五年级作文13

  “阅读是人类所有健康的消遣中最高尚的。的确,读很多有用的书可以增加我们的`知识,但是在阅读的过程中,难免会有一些阻碍,比如我有一件事。

  几年前,我在外婆家被寄养。我当时知道的不多,但也爱看书。一天,我听说我的朋友在四英里外的小马家有一份《水浒传》。他们都看了,看着还不错。听了之后,心里痒痒的。只有四英里远。我能做到。于是我就出发了。一路上,有一次走累了,心里想:那本书我很快就要看了,加油!最后,我借了这本书。在我回家的路上,突然下起了倾盆大雨。我用手保护好书,跑回家。那天我发烧了,奶奶说我傻,我还是傻乎乎的笑了。

  虽然看书有时候会有一些障碍,但并不妨碍我读书的决心。我必须读更多的书,获得更多的知识。

阅读五年级作文14

  我有一本很特别的存折,是语文老师送给同学们的礼物。它和普通的存折一样,是一本长方形的小本子,封面印有一幅美丽的图案:阳光明媚的花园里,小朋友们捧着书在静静地阅读,旁边写着阅读存折四个大字。

  拿到存折后,同学们都郑重地在扉页上签下阅读承诺。每天20分钟的阅读结束后,我们就在格子里记录下书名和页数,这就是储蓄了。这样一点一滴地积累,大半个学期过去,我们的存折都已经密密麻麻地记录了好多页。同学们经常会自豪地拿出来互相比一比晒一晒,看看谁的存款多。渐渐地,大家的阅读兴趣就更浓厚啦!

  有了这么丰盛的储蓄该怎么花费呢?哈哈,等到写作时,我们就可以随时支取了。阅读中积累的生动词语和优美句子,都会让我们笔下生花,写出来的文章变得有趣多了。

  阅读存折保存着我最宝贵的'知识财富,它是督促和鼓励我坚持阅读的好伙伴,更是让我提升写作水平的好帮手。我爱我的阅读存折。

阅读五年级作文15

  汉武帝从投降的匈奴人那里得知西域有一个大国,叫月氏,这个国家跟越月氏的关系不好。汉武帝想:要是能跟月氏联合,就能切断匈奴跟各国的'联系。于是,汉武帝想选一些精明强干的人去联络月氏。

  张骞觉得和件事情很有意义,就带头应征。汉武帝就派张骞为使者,带着一百多个人向月氏出发。他们到月氏就必须经过匈奴地界,张骞他们很小心,但是还是被匈奴给逮住了。匈奴没有杀他们,只是派人管住他们,不让他们回去,张骞他们只好就在那里住下了。这一住就是十多年,日子久了,匈奴人也就不怎么管他们了。有一天,张骞他们商量了一下,带着干粮,趁别人不注意的时候逃走,去了月氏。他们虽然不知道月氏在哪儿,可是他们断定,只要往西走,准没错。过了几十天,他们没找到月氏,倒闯进了大宛,大宛国王派人送张骞他们到月氏。可是月氏又不想与匈奴为敌了,他们只好回去。回去的路上又被匈奴抓住了,只到匈奴国内大乱,他们才逃回中原。

阅读五年级作文16

  今天是国庆节,一年一度的国庆节。我很开心,因为又可以放假了。于是,我们全家一起去公园玩。

  我们一进到公园,就看见十二生肖的雕像有顺序地站在那里,好像在那迎接我们的到来。然后我们在那栩栩如生的生肖前照相,我们可高兴了。公园的长城就在十二生肖的雕像旁边。照完相后我们就向长城走去,到了长城,我们一边走,一边照相,走到一半我们都累得气喘吁吁。到最后我们还是坚持走上了山顶。在山顶上脚就感觉像踩在云层上面似的.,整个人飘了起来。眼下的风景用语言真是难以形容,欣赏完风景我们就下山去了。

  到了下面,我们来到了百鸟园。看到了美丽的孔雀,它那美丽的身姿和五彩缤纷的尾巴,真是太美啦!看完孔雀来到了游乐园,这里人山人海真热闹。我们去玩了碰碰车.太空漫步车,还骑了木马。我们玩得特别开心,夜幕降临了。我们只好依依不舍地回家了。

阅读五年级作文17

  “读书破万卷,下笔如有神。”读书,可以丰富知识,可以给予我们人生的启示,而在不同的时间读书,也会有不同的感受。

  清晨,从梦中醒来,打开窗户,拿起床头的书,微风吹来,轻轻地拂在脸上,呼吸着参杂着香气的清新空气,轻轻地翻开书,整个身心全部投入到书海洋中去。窗外,树随着风摇曳着茂密的枝叶,鸟儿在枝头叽喳地唱着优美的歌,伴随着最优美的旋律,徜徉在书的海洋中。

  傍晚,深蓝的夜空中,点缀着数颗闪亮的小星星,它们闪烁的光芒照耀了大地,透过窗户,洒在书桌上。这时,捧起一本书,享受这夜晚独有的`宁静。夜深人静,我的心静下来,完全投入到了书籍中去,投入到了字里行间去,投入到自己的书香世界中。

  一天中的每个时间段读书,都有不同的体会,因为书籍里的知识永远充实着我们的头脑,我们的灵魂。

  读书,给我们带来知识;给我们带来欢乐给我们带来精神上的充实。使我们终生受益。

阅读五年级作文18

  不知从什么时候起,我便爱上了阅读,阅读让我领略并了解着未知的世界,分享彼此的感受。记不清读过多少本书了,大部分是听着妈妈的阅读,或者和妈妈共读,也开始了自己的读书时光。从二年级开始,我认识的字越来越多,不用拼音读本,我便可以读完《大宇神秘惊奇》。那是一本让我爱不释手的书,大宇是一个聪明,勇敢,观察能力非常强的少年,在一个又一个惊险的'案情中,大宇成功地侦破并抓住了一个又一个的凶手。多么希望那个少年就是我,于是我暗下决心,我也要变得勇敢,胆大,智慧而又正直,成为少年侦探。

  妈妈说:“读书可以让人明事理,懂天下”,爱读书的孩子会更加的智慧和容易取得成功。慢慢地我开始体会到妈妈的话的含义,我已经爱上了阅读。每天做完作业,我就开始读我喜欢的书,《马小跳系列》、《功夫小神探》、《大宇神秘惊奇》等等。

  我要读遍天下好书,让我的心中装下整个世界。

阅读五年级作文19

  对于“阅读”的诠释,着实有太多,并不应以狭义的观念去束缚其本有的含义,因为“行走”也是另一种阅读,更是一种充实人生的绝佳途径。古语有云:读万卷书不如行万里路。或许,青莲居士就是秉持着那样的信念,用十年韶华走遍名山大川;徐霞客先生宁愿只任一升斗微官,也要纵情山水。是故,太白先生随口便可吐出半个盛唐,徐公之游记名满天下。

  在这样的岁月里,我们踏尽荒芜,看遍浮华,在世界的每一个角落留下独属我们的'足印。在这深情款款的时光中,我们阅读生命,阅读青春,阅读世界,像先贤一样,用行走世间的心态丰盈人生。经年之后回首,了无遗憾——尽管我们并未改变生命的长度,却已然拓宽了它的宽度。以行走的青春,尽释阅读之道。

阅读五年级作文20

  阅读带给你的收获,给你心灵上的震撼

  读一本好书就像是在和一个优秀的人对话,那么你从中得到了什么,明白了什么,结合自身经历进行分析和思考。

  读了这本书,让你在原来的思维上出现了什么样的变化,你又通过阅读了解到了什么,这是写阅读方面作文的常规写法。

  关于行走在阅读中,可以这样分析

  并不是只有看书才是阅读,生活其本身也是值得去细细品味的,或者说生活本身就是一本书。行走在阅读中,也可以理解为行走在生活中,生活告诉了你什么,你是怎样体悟的,又是怎样从生活的.细枝末节中找到值得细细阅读的东西,这就是阅读生活。

  还有一种理解就是生活中处处有阅读,这就是关于怎样将阅读和生活结合起来的问题了

阅读五年级作文21

  一个天气晴朗的春日,阳光和煦,空气中弥漫着醉人的花香。伴随着放学铃声,三个小伙伴兴奋地冲出校门,来到公园里的绿草地上,打算尽情地看书。

  婷婷和文文一摸书包,有些沮丧地说:“糟了,我们没带书!”结果,只有方方带了书,她们只好合看一本《简爱》。不一会儿,她们就被书中跌宕起伏的'情节所吸引,完全入了迷。

  婷婷和文文坐在两侧,聚精会神地看着书,方方则盘腿坐在中间,眼睛一眨不眨地盯着书看。偶尔,她们会互相讨论一下,有时也会读错字,例如把“逸”读成“兔”……但她们即使说话和交流,眼睛依旧盯着书,安安静静地读着。微风也不忍打扰,只是温柔地拂过她们的脸庞。

  过了许久,天色临近黄昏,公园快关门了,她们才恋恋不舍地收拾好书。树上叽叽喳喳的小鸟交头接耳,似乎在说:“你们真是爱读书的好孩子啊!”

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