小学五年级作文
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的小学五年级作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级作文 篇1
当清晨第一屡阳光撒进你的房门的时候，你或许并没有觉得有什么。但就是，那时自然之神送你的第一声问好，这声问好很清晰。很温馨。推开窗户，小鸟不停的再那放声高歌，你明白它的目标就是谁吗？呵呵。戴玉强！清新的空气弥漫再四周。看啊。花儿的笑容绽放再你眼前，小草的脸庞浮现再你眼前，大树的腰杆直立再你眼前。这时。你就是否再感叹自然的完美。天上的小鸟再无忧无虑的歌唱，此时它就是否正在金色大厅里用甜美的声音奏出美妙的交响：鱼儿再水里自由自在的游玩，它就是否正在水立方里完成最美舞步：熊猫再山上轻简单松的啃这鲜嫩的`竹笋，那它又在干什么呢？你想象一下下吧！
抬起你的头，你的目光就锁定再了前面这一片大草地，草地上，一只小羊再安静的吃着新鲜的嫩草，它的眼神里充满了平静，眼眸里有这种说不出的安详，它和放牧员很友好。一只蝴蝶张开它美丽的翅膀，飞呀，飘到了一朵美丽的牡丹上，牡丹张开它美丽的臂膀，欢迎这一只小蝴蝶。小蝴蝶亲吻牡丹，此时感谢它，牡丹绽开甜美的笑容。蝴蝶和牡丹很友好。鱼儿在蓝色的水里。轻轻的游着，尾鳍摆动，轻轻的给湖水挠痒痒，湖水受不住，便抱住它，不让它乱动。
此时，我们，也就就是生物中的人，在用一双神奇的眼看这一切，眼里满就是喜悦，眼眸里波光粼粼，慈祥。我们张开我们的怀抱，迎接清新的空气，迎接美丽的花朵，迎接可爱的小草，迎接自由的小鱼，迎接美丽的蝴蝶，迎接华贵的牡丹，迎接最恬美的笑容，迎接绽放美丽笑容的自然。
人与自然的关系，就就是这样，关系就就是一张恬美的笑容。
小学五年级作文 篇2
关爱，是我们每个人都得需要的，他在我们身边无处不在，它就在我身边多得数不清，我相信，你们和我一样，关爱也是多得数不清。我讲一讲其中的'两件事吧。
有一天晚上，我正在床上睡觉时，我突然醒了过来，就觉着很不舒服，于是就大声喊道：“妈妈！”妈妈立刻跑了过来，问我：“怎么了？”我吃力地说：“我不舒服。”妈妈便拿出温度计，给我测量体温，一看，提问突然增高到40度，妈妈立刻去给我取药，吃了药以后，妈妈被我到医院去体检，医生说：“没什么事，只是小小的感冒而已。”打完吊瓶以后，我和妈妈回到了家，妈妈又给我测量体温，体温终于降到了36度3—6左右，妈妈这才放下心，我看到妈妈的脸冻的通红，但妈妈就是不说出“冷”这个字。
有一天下午，放学的时候，老师对同学们说：“把昨天让家长听写的生字交上。”当排长将要拿走我的生字时，发现没有家长签字，排长对我说：“你忘记家长签字了，得再抄写一遍。”我抄写完这一遍后，而我是最后一个走出教室，走到学校门口，见妈妈正在焦急地等待我，脸已经冻得通红。在回家的路上，我想：以后我要记清楚相互作业。
在此我呼唤全市人民们：关爱自己！关爱他（她）人！让每个人的人生更美好。
小学五年级作文 篇3
阳光明媚的一天，我和哥哥姐姐来到了慈溪的起源地——慈城。作为一个慈溪人，怎能不去慈城呢？我们在一个学校旁下了车，沿着朱红的城墙，跨过大门的门坎，走进了古色古香的慈城风光。
第一站，我们走进了县衙。古县衙内有刑部，史部和户部，一进门就到了刑部，迎面就看到以为大官是用蜡像做的，大官眉头紧锁，带着官帽，一旁是兵器，有矛，盾、狼牙锤等兵器。后方是刑具，有枷，苔棍等刑具。
往后走，你就可以看到一个大花园，那儿阳光明媚，遍地的花儿在向我们点头，还有那潺潺的溪流。这大好的风光，我们在石亭上坐了下来，享受着美丽的时光。
第二站，我们来到了孔庙，一进门，就看见孔子的雕像，孔子身上带着慈祥的笑容好像欢迎我们，祭祀了孔夫子后，我们来到了孔子的教书学堂。一张张椅子整齐地摆在桌子下。可是他们的桌子和椅子很低，像我这个年纪的坐着也要弯着腰很吃力，可以想象他们当时在这么刻苦的条件下也认真读书，不经让我觉得我们现在那么好的`条件再不认真读书就是对自己的不负责任，对家人和老师的不负责任。
慈城古镇，一个美丽的古镇，我还会再来的领略他不一样的风采。
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