二年级作文
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的二年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级作文 篇1
今天，杨老师要请三个星期的假，她病了。要有很长一段时间见不到她，我好难过！不过请您放心，我一定好好学习、认真听讲、按时完成作业，做到您在和不在一个样。
杨老师我们等着您，等您把身体养好给我们上课。
二年级作文 篇2
有什么不需要依靠呢？人类、事物、动物还是自然——
这些都需要依靠，没有不需要依靠的东西。
（一）爱的依靠
人类需要爱来填满他们的生活。小宝宝需要妈妈爸爸的爱，使自己逐庄成长；孩子需要的依靠，是离不开亲人的爱，但友谊也是不可少的。因为大人的世界和小孩的世界是不同的，朋友可以在日常生活中了解自己，知道自己的心声和童年时代的梦想。朋友会在你伤心的时候安慰你；在你害怕的时候鼓励你；在你快乐的时候与你分享；这就是友谊，友谊会一直陪伴在你的身边。成年后需要的依靠会更重要，那就是爱情，爱情对于人来说是成长道路上的重点路段，是自己在青春时期的表现，爱情象征着一个人的魅力和青春，象征着自己的未来。
我们需要的爱是不可缺一的。
（二）自然的依靠
太阳，是向日葵的依靠。它的信仰——太阳。有了太阳，向日葵才会绽放，在太阳底下灿烂，在太阳底下耀眼。风，是蒲公英的依靠；蒲公英的生命，是在风中延续，在风中张扬的。有了风，蒲公英才会有生机和活力，才能飘得更远使更多的人欣赏它。寒冬，是梅花的依靠，是磨炼梅花坚持不懈的精神支柱，只有在寒冬时节，才能体现出梅花的美。淤泥，是荷花的依靠，只有在淤泥中生长的荷花才能体现出它那“出淤泥而不染”的精神，展现出它那“君子”搬的风度。夜，是萤火虫的依靠，只有在夜里，萤火虫才能发出明亮的火光。水，是鱼儿的依靠，有了水，鱼儿才会活泼乱跳；同时，水也是万物生存的依靠。地球，是世间万物的依靠，有了地球，万物才能展现它的光辉。世间万物没有什么是不依靠地球的。
（三）我的依靠
亲人的`爱，是我的依靠，有了亲人的陪伴我才能健康成长，变得自信，变得活泼可爱，因为，我有亲人的爱，亲人的爱能给我自信的源泉。亲人是我未来路途的指向标，是我成长的红绿灯。孩子的自信是在亲人中建立，在亲人中成长。友谊是我的依靠，有了友谊的我，是一个可以在朋友面前大声哈笑的人是一个可以与她们分享心声的人。他们是我的依靠。因为有了他们，我的生活才能更加精彩。
每一样东西，都不是独自生存的。它们都需要不同的依靠。
二年级作文 篇3
小朋友，你们最喜欢上什么课呢？你们猜猜我最喜欢什么课，嘻嘻，不对，不是美术课，对啦！就是写字课。
你们知道我为什么喜欢上写字课吗？嘿嘿，不知道了吧，接下来就让我给大家介绍介绍写字课的特别之处吧！
写字课上，字怎样写好看、笔画的穿插、字的结构……老师都要一一细细道来。每逢写字课，教室里安静得像没有人一样，只有那一个跌宕起伏而洪亮的声音：
“顿笔，撇……”
“顿笔，竖，回峰……”
“顿笔，竖，悬针……”
这时候，就连那些调皮捣蛋的同学，也听得认认真真，仔仔细细，生怕错过哪一个笔画，不知咋写啦！
为什么呢？老师讲课趣味多，同学听得乐呵呵。老师会讲解字的由来，字的记忆方式，以及这个字的历史典故……总之，都是关于字的`有趣的事情。所以啊，总能把我们大家的注意力吸引住，这时专注、正身、正意、正念、正临，发挥得是淋漓尽致。
老师还常常在我们写字时放《云水禅心》纯音乐，我们很享受伴着音乐的书写，能使人静心、倾心、心无旁骛……
所以啊，我们班的书写很好，校长还特别的表扬了我们班呢，还说这哪是二年级孩子的字啊，比成年人写的都要好呢。我们悄悄的乐了，心里美滋滋的。
感谢老师为我们的辛勤付出：感谢老师能让我们在音乐的陪伴下轻松书写：感谢老师能给予我们快乐学习、快乐成长的园地。
二年级作文 篇4
假期到了，我每天都劳逸结合，过得还算平静，今天下午我闲来无事，便让妈妈帮我整理一下废品，打算自己卖掉，这样既能培养我的'社会交际能力，还能赚一笔不少的外快，增添我的零花钱 ，妈妈欣然同意，而且还大力支持我这样做。说干就干，我们把废纸、旧试卷、纸箱子和空瓶集中在一块，装入袋子，放在小推车上，一切就绪后，我独自一人把废品拉到了位于楼后的废品收购站，第 一次独自来，虽然在楼上妈妈看着我，也不免有些紧张，我喊了一声：“有人收废品吗？”老板娘走出来对我说：“卖什么呀？”“废纸和试卷。”我紧张地回答着，“来称一下！”老板娘让我把废品 放到秤上，放上去后，我紧张地看着秤，“一共9。3元，给你。”我接过钱，说了一声“再见”，就推着小车“逃走”了。这次“历险”让我既得到了财富，又得到了经验。
二年级作文 篇5
去年冬天，有一天上午，我正在写作业，听说奶奶来了，我高兴地丢下笔跳了起来，一边喊：“奶奶来了！奶奶来了！”一边急忙搬了一把椅子放在窗子旁边，准备让奶奶坐那儿，因为那儿阳光照进来很暖和。
看到妈妈把奶奶迎进屋了，我赶紧跑过去一边向奶奶问好一边把奶奶扶到椅子上坐着，并对奶奶说：“奶奶，您坐这儿晒一晒太阳，休息一会儿，我去给您倒茶，好吧？”奶奶望着我说：“好哇，好哇！我的乖孙子。”奶奶边说边坐下来。
我依偎在奶奶身边，一边听奶奶说话，一边问长问短：奶奶吃早饭了吗，奶奶茶还热吗，奶奶冷吗……转眼就到了中午。妈妈烧了很多可口的菜招待奶奶。午饭后，我怕奶奶冷，于是对奶奶说：“奶奶，您睡午觉吧！盖上被子就不冷了。我扶奶奶到床上躺下，又帮奶奶盖好被子，端了一把椅子坐在床前和奶奶聊天。等奶奶睡着了，我轻手轻脚地把奶奶的`鞋拿到阳台上放在阳光下晒着，心想：奶奶穿上晒过的鞋就不冻脚了。
看到奶奶醒了，我赶紧跑到阳台上把晒得热乎乎的鞋拿到奶奶跟前对奶奶说：“鞋是热的，快穿上吧。”奶奶摸摸热乎乎的鞋对我说：“真暖和，乐乐真是个又懂事又细心的好孩子！”
我听了奶奶的话心里感到暖和极了！我想：古人香九龄能温席，我孝敬奶奶是应该的！
二年级作文 篇6
上个学期，我们去了闵行区青少年实践基地，在那里，我们开展了许多丰富有趣的活动。
我学会了自救、逃生，还做了许多小工艺品，其中，我最喜欢的就是做软陶了！在软陶课上，我要做的是可爱的hellokitty。我一看见老师做的作品：小巧玲珑，就十分兴奋。老师详细地说了制作过程，我为了做好它，认真地听着。
老师还反复叮嘱我：一定要把“头”和“身体”粘牢固了。开始做了，老师发了一块白色陶泥、一块粉色陶泥、一根黑色陶泥、一点黄色陶泥。我拿起一些白色陶泥一捏，好硬啊！我按照老师教的，捏几下，再放在手里搓、团，很快就做好了“头”。接下来要做“耳朵”了。“耳朵”是两个小三角，我用一点点白色陶泥捏了捏，食指与拇指捏出小三角的厚度，可我左看右看，还是觉得不行：hellokitty的'“耳朵”好像不是这样的。老师说可以上去看她做的，我上去仔细地看了看，才发现原来是因为它的“耳朵”应该是三角形的，角稍微圆一点的。经过调整才有点像模像样的，可速度明显比其他同学慢了，他们都开始做“眼睛”、“鼻子”了，我才刚刚做好“耳朵”，应该要加把劲，快点做了。我按照老师教的方法一步一步地将hellokitty做好了。我捧在手心里，情不自禁地抚摸它：真可爱呀！我走向讲台，交给老师烘烤。很快就烘烤好了。真漂亮！你做的真好看！……
看着自己做的软陶被同学们称赞，我心里比喝了蜜还要甜呢！
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