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六年级年的作文

时间:2024-05-26 18:35:43 六年级 我要投稿

六年级年的作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的六年级年的作文3篇,欢迎大家分享。

六年级年的作文

六年级年的作文 篇1

  今天我又站在门外观察蚂蚁,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。

  我看着爬行的蚂蚁,跟着它们做了一次游历。一只黑色的蚂蚁无忧无虑的在大街上闲逛,突然他停住了脚步,哦!原来它是对身边的一只小虫感到好奇,它也许从未见过这样的伙伴吧。它们在一起友好的交谈着,我真想和他们寒暄一下,遗憾的是我并不懂它们的语言。

  远处一只彩色的瓢虫在大街上炫耀的走来走去,旁边的虫子都羡慕的望着它,我也为它这俏丽的彩衣的美丽感到吃惊,啊!多美的虫子呀!

  一直身披铠甲的'黑壳虫在这大街上耀武扬威的走动着,两旁的虫子都朝它头来敬佩的目光,我想它一定是侠客吧。这时它停住不动了,原来它被那只俏丽的虫子吸引住了,真是英雄难过美人关啊!

  在草地边缘上一群虫子推着食物行色匆匆的赶着路,究竟是什么力量使它们这么勤劳呢?

  我疑惑得想到,在这些虫子的大脑里到底有多少智慧呢?

  我在虫子的天地里漫游了一个下午,直到天黑我才回家。我发现了虫子的天地,我多么高兴呀!

  你要是有空的话,我愿意陪你一同去游览虫子的快乐天地。

六年级年的作文 篇2

  现在的社会上,有许多骗子、小偷,我们应当学会自我保护,并与这些人分清界限,否则,会给你带来不必要的麻烦。我就经历过这样的事。

  那是个黄昏,我与朋友结伴坐公交车回家。我们来到了公交车站,可公交车迟迟不来。眼看着夕阳越来越低,晚霞越来越红,我们渐渐坐不住了。“我们打车回家吧。”朋友说。“那不行”我说,“多费钱呀。”突然,旁边窜来一个人影,“小同学,你好,我们又见面了。”来者说。我仔细的打量了这个人,黑大衣蓝裤子,头戴毡帽,个子不高。“我们认识吗?”我狐疑的问。那人笑而不语,走上前摸了摸我朋友的头,显得很亲热。朋友一把挣脱开来:“你干嘛!”陌生人仍厚着脸皮和我们套近乎。

  看见朋友无动于衷,陌生人又转移了目标,向我来了。她先是从我手中拿走市民卡,左瞧右瞧。哎呀,我的天,他想打劫我的市民卡呀!好一个坏人,光天化日之下竟对没有家长陪同的小学生下手!我装作镇静地对对方说:“快把市民卡还给我。”那人爽快地把市民卡还给了我,又问我住哪。好一个厚脸皮,谁会把家的.地址给那么贼眉鼠眼的人。我胡乱说了一阵应付陌生人。不行,我得想办法甩开他。于是,我指着路边一辆车说:“哎?我爸开车接我们来了,我们走。”我拉起朋友的手就走。其实根本没有人会来接我。我回头一看,陌生人中了我的计,跑了。

  经过那次等车风波,我体会到坏人是多么难以琢磨。他们专找那些没有自我保护意识的人,我们要加倍小心。

六年级年的作文 篇3

  我喜欢一个人躺在柔软的草坪上;喜欢闻一朵含有清香的野花;更喜欢听世界的声音。你试过么?一个人躺在“绿毯子”上的美好?!你试过吗?一个人倾听小生物的声音?!听!那是谁的歌声?

  我一个人躺在老家的草坡上,懒洋洋的望着天空,幻想着我的王国。忽然,传来了一阵阵好听的歌声,是谁在唱歌啊?我跟着那些跳动的音符去寻找歌声的来源。那歌声一阵一阵的,我不禁走一段,还要再东张西望一段。

  我仔细的寻找着,终于,“神秘人”露出了头:哈!这不是小蛐蛐吗?我马上去捉它,可是这么多的`草,一眨眼就溜跑了!!

  我重新躺到草坪上,紧接着又传来了优美的歌声,这又是谁啊?这个调子以刚刚的小蛐蛐不一样,这个调子很欢快。所以,我又开始了寻找的路程。

  蓝天白云和我一起寻找,终于,我们找到了歌声的来源——小溪!小浪花不停的拍打着石头,那一种叮叮当当的声音是多么的美妙哇!

  我又躺在了绿毯子上,听!那是谁的歌声?!

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