六年级围绕中心意思写作文

[经典]六年级围绕中心意思写作文15篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级围绕中心意思写作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级围绕中心意思写作文1

　　前段时间，偶然看到了一篇文章，名叫《原来我们不懂爱》，感触颇深，又想起了几件事来。

　　我爸爸有一个关系不错的老同学，他们上大学时住一个宿舍的，现在各自成家立业后，两家人经常聚会。

　　那位叔叔没有孩子，只有一个漂亮妻子。那位阿姨高高瘦瘦，长发披肩，很喜欢小孩子。我小时候，她曾送给我一支挂有鱼形吊坠的手链。叔叔平时笑眯眯的，最爱讲笑话，只是生活不太讲究。阿姨经常一脸忧郁，和她时尚新潮的裙子有些格格不入。

　　夫妻俩住在一个老式的居民楼里，小区破破烂烂，住的都是老人。叔叔平时喜欢喝酒和吃外边路边摊上的烧烤火锅，要么就是再网上点外卖吃，家里堆着许多纸箱、垃圾和外卖盒，乱糟糟的。

　　两三年前的一天晚上，爸爸从外面回来告诉我们一个不幸的消息：那位叔叔得了癌症住院了。那时候我还小，不明白癌症是什么，只知道那是一种因为长期生活不讲究而引起的很严重的病。那个爱笑的叔叔吃不了他爱吃的垃圾食品了。

　　后来，约莫两三个月后吧，爸爸说，那位叔叔离开这个世界了。听说，他住院欠下的医疗费和丧葬费用都是漂亮阿姨出的。从那以后，我就再也没有见过那位漂亮阿姨。

　　现在想来，在那样恶劣的生活环境下，漂亮阿姨和叔叔不离不弃、不嫌弃叔叔的坏习惯，在叔叔走了以后独自承担他的一切，这就是爱吧。明明很喜欢小孩子，却因为叔叔“老顽童”一样洒脱的性格，而只能眼馋别人家的小朋友，却不向叔叔抱怨。或许，这正是因为，在漂亮阿姨心里，叔叔这个人远胜过这世间的一切。

　　正如《原来我们不懂爱》中所说的：小时候，只是常常听见强势的奶奶训斥爷爷，跑过去，却看见爷爷一脸微笑，静听着奶奶的'训斥，时不时点点头；近些年，我的爷爷生了胃病，有许多的医嘱和忌口，每次吃饭，奶奶嘴里念叨着爷爷的不听话、不讲究，手上却一点一点的为爷爷挑出不能吃的东西。

　　小时候，懵懵懂懂：只能看见邋遢的叔叔和讲究的阿姨，只能听见凶巴巴的奶奶和笑眯眯的爷爷。长大以后，却渐渐明白那事情后面所藏的真爱与深情。

　　原来，我们真的不懂爱！

六年级围绕中心意思写作文2

　　每个人都有自己的特点和爱好，有喜欢画画的，有喜欢游泳的……各种各样层出不穷，我有一个朋友叫东东，也有一个爱好——迷花。

　　我六岁那年，我第一次来到一个陌生的'小区，一进门就看到一个男孩双手合实，略带哭腔的向老奶奶恳求，“求求您了，我真的特别喜欢这种玉兰花，您送我一株吧！求求您了。”那个老奶奶烦躁地说：“你都在这里呆了三个小时了，脸都晒红了，回去吧！”“别呀，给我一个呗。”在他的软磨硬泡下老奶奶只好妥协，这才让他高高兴兴地回到家，这就是我第一次见到东东的时候。

　　后来，我们的关系逐渐变得更好，我们一起去了一个花园游玩，一路上东东都兴高采烈，等到了花园就更是激动，一会轻轻的摸摸月季，一会观赏一下百合，一会双目放光的看玫瑰……他仿佛一只蝴蝶在花丛中尽情的飞舞，他已经全身心地投入了花丛中。就这样，我们一路看看走走，走走停停，终于走到了大门前，他却又走不动了，身前一朵艳丽的花吸引住了他，根本就忘记了时间，就仿佛一座雕塑一样里在了那里，我看了看天上若隐若现的月亮，不耐烦道：“你干嘛呢？赶紧走了！”他根本没听见我说话，在他眼里这一朵朵的花如同钻石一般闪耀。直到门口的钟表敲了六下以后，我才把他“心不甘情不愿”的拉了出来。

　　我这个朋友东东，虽然有些时候他迷花的特点很让人烦，但他确实在植物方面有一定的了解，他的执着也让人十分佩服。

六年级围绕中心意思写作文3

　　如今，科技在发展，社会在进步，人类进入了空前的科技大爆发时代。在17世纪到19世纪的时候，人类每隔100年更换一次知识；19世纪到20世纪初期，人类每隔50年就更换一次知识；而现在，人类每五年就得更换一次知识，这足以说明科技进步速度之快。5年之后的你就会笑话现在的你是个"老土"。

　　科技不断地发展是靠什么维持的呢？是创新，创新又是什么？是想前人不曾想到的，做前人不曾做过的。许久许久以前，也就是旧石器时代的时候，人们的工具就是木棒上有个尖锐棱角的石头，用于捕猎。可是，如果人们找不到有尖锐棱角石头的地方，那该怎么办？有些人就突发奇想，把那些石头打磨出尖锐的'棱角不就行了？于是人类进入了新石器时代，生产力大幅度提升，人类文明跨进了一大步。

　　因此说，创新是科技进步源源不断地动力，没有创新，就可以说没有今天的高科技，说不定我们还在山洞里茹毛饮血呢。

　　话说回来，我们如何创新呢？那就需要你培养一颗好奇心啦，对周围事物充满好奇，认真观察，开发自身的大脑，让大脑更加灵活、敏锐。诺贝尔从小就对小型的爆炸物非常感兴趣，长大后开始研究炸药，研制出了tnt炸药，推动了工业文明的发展。

　　一路与创新同行，在创新的过程中，我们共同走进科技新时代。

六年级围绕中心意思写作文4

　　怕

　　我记得我害怕过很多次，可记忆最深处的，绝对是我九岁那一次。

　　那天，我和奶奶吵了一架后，我便摔门回到了自己的寝室。我当时气得不行，房间很大，显得有些空荡，我重重坐在床上，静静地看着窗外的小鸟飞过，看着太阳慢慢的消失，等待着月亮慢慢的出来，突然，闪过了一丝阴暗的`感觉，我像被电击中一样，立马从床上蹦了起来，迅速开灯，回头一看，什么也没有……

　　我回到了床上，闭上眼，在心中默念：这个世上没有鬼，这个世上没有鬼……

　　说来也怪，那段时间我又刚好对鬼怪很感兴趣，在电脑里搜索的鬼怪传说又猛然间从一张笑容诡异的脸，上面长满了毛发，似人非人，我拿手在眼前一晃，那张脸却又不见了，楼上也没有什么声音了，突然安静下来，像什么也没发生一样，我才终于松了一口气，但还是没敢关灯，谁知，刚闭上眼，就觉得有无数只眼睛在盯着我看，我猛的睁开眼，那感觉又不见了。就这样反反复复的，我居然迷迷糊糊的睡着了……睡梦中，隐隐约约感觉有什么东西抓住了我的脚，还似乎听见了一些似笑非笑的声音……吓得我一骨碌坐了起来，就这样，我再也没有睡着，根本不敢闭眼睛，不知过了多久，天渐渐的亮了，远处也传来鸡打鸣的声音，我终于等到了天亮!

　　我翻身下床，穿好衣服，小声的对着床下，衣柜说：“早上了，我看你怎么办!”说完，我就出了房间。

六年级围绕中心意思写作文5

　　推搡的人群，闷热的空气。跌跌撞撞上了车，压下心中烦闷。

　　肩上的书包像被人施加着重量般，一点点沉了下来。我不断变换着姿势来减轻书包沉重带来的窒息般的感觉。

　　坐在面前的一位老奶奶像看出了点什么，竟站了起来，招呼我坐下：“来来来，小姑娘，坐这儿。”

　　从来都是年轻人给老年人让座，哪有让老年人给年轻人让座的道理？我急忙婉拒，可老奶奶却铁了心要让我坐。我心中挣扎了一番，坐？不坐？最后，为了老人一番好意，也为了私心，我坐了。

　　老人站在我前面，握着我的手，絮絮叨叨地说：“哎呀，小姑娘，你和我孙女一样大么，她就天天背着那么个大书包，像你一样，把腰都压弯喽！”老人一口乡音，好似外婆说话的语气，使我倍感亲切。老人布满皱纹与老茧的手，热热的，把暖传进我身体里，老人脸上扬起的大大的笑，皱纹更深了，暖传进我心，方才上车时的烦闷与燥热此时荡然无存。

　　又一日坐车，车上开了冷风，冻得我胳膊冰凉，不停搓着想取得一丝暖意。这时，上来一位步履蹒跚的老人。

　　一个小姑娘立马站起来为老人让座，老人似有些不好意思，推托一番才坐下。小姑娘脸上扬着大大的笑脸，脸因高兴有些泛红，语调轻快，清脆的'童声如黄莺鸟般悦耳：”老奶奶，您和我奶奶看起来差不多年老，奶奶说，我给别的老人让座，别人也就会给她让座了！”

　　纯真的童声，却直撞进我心灵深处，身上似乎一下就不冷了。小姑娘的身影与那位为我让坐的老人的身影重合了。同样的动作，相似的话语，同等的暖，在我心中撞开了一座门。

　　暖是循环的。我给予了你一伤暖，你将这份暖给于他，他又给予她……兜兜转转，这份暖最终又回到我身上，因此社会中总是充满暖，像是取之不尽用之不竭似的。

　　多给予别人一点暖吧，你也将会收获更多的暖。暖充盈在我们周围，使我们在生活中更温暖，更幸福。

六年级围绕中心意思写作文6

　　乐是一种愉快的体验，是一种美好的分享，是一种难忘的回忆，每个人都有他心中快乐的事，而我心中最快乐的事是陪妈妈逛商场。

　　记得小时候我最喜欢的就是陪妈妈逛商场了，逛商场必不可缺的是什么呢？那当然是买东西了！一进商场玩具店就映入眼帘，我拉着妈妈飞快的跑进店里，看着琳琅满目的货架，各式各样的玩具看的我眼花缭乱，东看看西看看，我在货架中间蹦蹦跳跳的，开心的挑选着玩具，“看着这些玩具，真想都买回去”我心想着，拿着收获满满的购物筐举到了妈妈面前，我睁着两只大眼睛满眼期待的看着妈妈，妈妈先是皱了皱眉头，严厉的说着：“不能买这么多，”这个时候我总是为了选哪个玩具而难以取舍，不过有了玩具我还是很开心。

　　第二站那当然是甜品啦，冰淇淋、蛋糕、奶茶、多种多样，但我最喜欢吃的还是甜甜的冰淇淋，妈妈每次带我去吃的时候必点草莓味，而妈妈最爱吃的是巧克力味的`，每次趁妈妈不注意的时候，我都会偷偷咬一大口妈妈的冰淇淋，妈妈也从来没有发现过，小时候吃冰淇淋的时候妈妈总会给我买一瓶奶茶，冰淇淋配奶茶简直绝了，哪怕现在想起来仍然觉得记忆犹新。

　　小时候我必去的地方就是商场里做手工的小店，每次看到这些小店总是两眼放光，我一边看着说明书一边认真的粘着宝石，但是没一会就坚持不下来了每当想放弃时，妈妈总会鼓励我一起粘宝石，那里还有一项特别的项目是做饼干，但不知道为什么我烤出的饼干总是糊的。但是不管做成什么样，妈妈都会开心的吃下去！

　　乐有很多种，乐，给人带来美好，乐是愉快的，虽然现在学业变多陪妈妈去商场的次数也逐渐变少，但每次去商场我还是很开心！

六年级围绕中心意思写作文7

　　《暖》温暖，一个平凡的词语，却引起人许多想象。

　　温暖是什么？或许是朋友一句关心的话语或许是同学鼓励的目光，或许是陌生人无私的帮助……那是一个寒冷的冬日，狂风呼呼地打着卷儿，直往我袖子里钻，给了我一阵“透心凉”。“什么鬼天气！冷死人了！”我一边抱怨着，一边加快了脚步。这时，一辆公交车驶入我的'眼帘。我定睛一看：嘿！14路！正好赶上了！太好了，可以不用吹风了！我三步并作两步奔到站牌前，上了公交车。上车之后，我挑了一个靠近后门的座位，“这样下车更方便些！”我心中盘算着。正当公交车要启动时，一位小男孩却匆忙地蹿了上来。只见他外套敞开着，红领歪歪斜斜地系在衣领上，嘴边还沾着抹抹油渍，肥胖的两腮随着呼吸而抖动着。他急忙翻动书包，好像在寻找着什么。“咦？我市民卡呢？怎么不见了？唉？在哪儿呢？……”他埋着头，双手不住地在书包中摸索，可始终没有摸出市民卡。男孩的脑袋上已经闪闪发亮了——那是渗出的汗珠。

　　他越来越急，小脸蛋早已涨得通红，像一个随时要爆炸的红气球。公交车开动了，只剩下男孩一个人尴尬地立在车箱前面。“有没有一块钱？投币也行！”司机不耐烦地问，语气生冷。男孩又在书包中摸索起来，可一无所获。

　　他看了看司机，又望了望大家，显得手足无措。车箱里突然安静下来，空气仿佛凝固了，整个世界只剩下了窗外呼呼的风声和汽车疾驰的声音。“要不要把一块钱给他呢？”我心中十分纠结，“我只有一块钱了，还要留着买糖呢……可是，他真的很需要这一块钱啊……算了吧……”“我有一块钱，拿去用吧！”正当我犹豫不决时，一个稚嫩的声突然打破了这份宁静。接着，是一串善意的声音：“我有，用我的吧！”“我也有……”我急忙寻找声音的源头——是坐在车箱前面的几位小学生，他们纷纷掏出一元钱，为那个男孩送去……窗外，寒风依然凛冽，但我的心里却暖暖的……是啊，你无意间的一个小小的举动，或许只是举手之劳，但却给了那急需帮助的人难忘的温暖。

六年级围绕中心意思写作文8

　　山泉无声，爱亦无言。母爱像一束阳光，温暖地照耀着我们;母爱像一股清泉，使濒临绝境的人重获希望;母爱像一支蜡烛，燃烧自己照亮他人……

　　三年级时的一天，窗外淅沥沥下着雨，天像打翻了的墨水。

　　我坐在教室里，胡乱地在窗中的雾气上圈圈画画。心里烦燥极了：奶奶为什么还不来接我?她该不会把我忘了吧!

　　过了好一会可还是不见她的人影，突然，妈妈来了，我看见她的那一刹那，我惊呆了：只见豆大的'水珠顺着她的脸颊缓缓流下，裤角和衣服已被雨水打湿，头发十分凌乱。我的眼眶湿润了。

　　这个星期数学考砸了，我慢吞吞地走在回家路上，这时的十分钟感觉已经变成了一分钟。回到家，我小小心翼翼地把试卷拿给妈妈，她皱着眉对我说：“你应该好好反思下，哪些题目不该错。”可我却不承认，顿时她扬起手打在了我脸上，刹那感觉脸上火辣辣的，哭着跑回房间。夜已深了，竟看见妈妈还在为我抄错题。顿时，泪水模糊了我眼睛。

　　山泉无声，爱亦无言。

　　还有一次，晚上我肚子饿了，妈妈听到我肚子在“咕咕”直叫，她连接帮我去做饭。

　　面来了，我接过那碗面，就在不经意间，我看见妈妈脸上布满了皱纹，这是岁月刻下的痕迹，她的头上多了几根白发。

　　是谁，在我们背后默默支持我们?是母亲;是谁，在我们失败时不断安慰我们鼓励我们，也是母亲。

　　爱不需要语言，只需要一个眼神一个动作便能领悟。山泉无声，爱亦无言。

六年级围绕中心意思写作文9

　　正所谓：“人生如戏，全靠演技。”而这一句话恰巧跟爷爷的日常相符合，爷爷就是我心目中那个爱看皮影戏、爱演戏的“戏精老头”。爷爷爱看皮影戏爱在哪呢？爱就爱在他跟皮影戏有一场小小的邂逅。有一次爷爷跟我说：“你知道吗？上个月的时候我去邓爷爷家做客，那时邓爷爷正在津津有味的看着皮影戏，我也凑了过去，跟邓爷爷一边喝茶，一边看皮影戏，我一瞧！那皮影戏正演着《水浒传》的武松打虎呢！那一次，我开始真正地喜欢上了皮影戏。”我看着爷爷，似乎明白了什么。

　　爷爷看皮影戏时十分专注，目不转睛地盯着皮影，目光深邃而有力，潇洒地坐在沙发上，翘着二郎腿，手里握着乌龙茶专心致志地看着皮影戏，有时呵呵呵地笑，有时点头说好，有时满意地抿了一口茶，止不住地称赞道：“这个故事用皮影戏的方式表演出来，可真传神，把个个人物的形象都表现得栩栩如生！”说爷爷爱演戏，主要还是因为爷爷童心未免，经常看动画片，看多了，爷爷就想把他看过的动画片给演出来，每天晚上7时至8时，就是爷爷的表演时间，我们全家人坐在沙发上，由我主持，我熟练地说道：“接下来由爷爷来为大家表演《西游记》里的孙悟空三打白骨精的.精彩桥段，大家用热烈的掌声来迎接爷爷为大家带来的精彩表演。”

　　只见爷爷不慌不忙地走上前去，开始了他的表演，爷爷就像一只猴子，上蹿下跳，有时跳在这边，有时蹦到那边，灵巧的身躯随心随意地摆动着。演累了就喝口茶，喝完就继续演，爷爷呀！就算累，也会也得不亦乐乎，一刻也没有想停下来过。小时候，我经常哭鼻子，爷爷就叫我“小哭包”还会逗我开心，爷爷在我面前像一只小兔子，一边给我演动画片的故事，一边给我讲故事，我一看到爷爷僵硬的身躯，止不住地哈哈大笑了起来，就这样，爷爷便获得了“戏精老头”的称号。我明白了，戏有的喜怒哀乐，有时悲欢离合，而爷爷正在用他对戏的热爱，告诉我凡事都有喜怒哀乐，悲欢离合。爷爷，你还是我心目中那个爱看皮影戏，爱演戏的“戏精老头”。

六年级围绕中心意思写作文10

　　让是一种胸怀，让是一种美德，让更是一种风度，也是一种智慧。不管在什么时候，让总是必不可少的，和谐的、美丽的。

　　一个下着小雨的下午，我和同学踩着单车，小雨下的天空还是阴沉着脸，一点笑意也没有。我和同学就是这样聊着天，慢条斯理地骑着车，一点也不着急。

　　同学到家了，我与他告过别，转身向家的方向走去，当我到一个十字路口的时候，那里没有红绿灯，只是在没有车的时候人才能通过。我站在原地傻傻的等待，一动不动，我向后一看，车流像一条长河连绵不断，好像永远也不会停下来。突然我看到了一个大一点的缝隙，立刻眼前一亮，一个纵身像离弦的'剑一般冲过去。一辆车在我眼前急驰而过，我惊慌失措的推着车子向回跑。这时一辆白色的小车不顾身后的喇叭声停下来，一位阿姨探出头来说：“孩子，你先过吧。”我问到：“为什么？”她回答道：“那时和你一样的我，也要过马路，有人让我先过，他教会我礼让为先。”

　　从此以后，无论我走到哪，只要有人跟我一起过马路，我都会他先过了，从此我也学会了让。

六年级围绕中心意思写作文11

　　丰收侯福昊北风萧萧，落叶纷纷扬扬洒落在路边，放眼望去，满地金黄，微风一吹，满地的落叶随风起舞。看着这情景，一幅幅收花生的情景浮现在脑中。一场秋雨一场寒，秋风送爽，大地涂金。白露末秋分初的季节便是收花生的时候了。来到田间地头一片片矮小的花生秧映入眼前。它没有玉米杆高大，也没有小麦那么饱满。

　　然而其貌不扬的秧子下面却是一个个宝贵的花生。农民们都在地里热火朝天的干着，我和哥哥也热情的加入了丰收的队伍。这儿的地是沙土地，两手紧握花生秧，只需要用力一拔，一个个饱满的花生簇拥着露出了地面。单看花生秧判断不出地下的花生长的`好不好的。有的花生秧枝繁叶茂，然而花生却屈指可数，有的花生秧上的叶子零零散散，地下花生却是硕果累累。我忍不住摘下一颗花生，两个指头轻轻一捏，花生壳就裂开了，露出了通红的花生仁，填入嘴中，满嘴香气，回味无穷。拔完花生，我们又坐在地上摘花生。

　　爷爷奶奶看着一颗颗花生，就好像看到一桶桶的花生油，嘴巴咧到了耳朵根。闻着混着泥土气息的花生香味，看着花生袋子越堆越高。即使手疼胳膊酸，但大家的心里是高兴的，脸上都洋溢着丰收的喜悦。因为我们明白，一份付出，一份收获。

六年级围绕中心意思写作文12

　　瞧！瞧啥？看！看啥？赏！赏啥？

　　瞧！大雁飞回来了，从南方飞回来了！哦！我瞧见它们了，它们扑打着翅膀，不停地调整队形。领头雁飞哪，它们就飞哪，那整齐有序的队伍，说它们是英俊的军人，没问题吧？诺！天上有个字儿，是“人”字；诺！天上还有个字儿，是“一”字……一排排，一列列，多有节奏感，这不就是乐谱吗？

　　东望望，西望望，瞧见了篇优美的乐谱：大雁。

　　看！看到了群小朋友，拉小手，转圈圈，转啊转啊真有趣。哦！我看到一个小朋友踩到石头，摔倒了，他黄豆大般的眼泪流下来了，慢慢地，从眼眶到脸颊，最后从下巴上滴落下来了。其他几个小朋友急了，连忙上前安慰，虽然听不清，但看得见，他们的安慰显然不靠谱，那小孩哭得更大声了。看！谁给了他根棒棒糖，那小孩不哭了，努力将泪水收回去，有些可爱。他们又在玩了，你追我，我追你，你是鬼，我是人，鬼来抓人了，有趣。

　　东望望，西望望，看到了群幼稚鬼：小朋友。

　　赏！花儿绽放了，它们穿新衣服了，真好看，五颜六色的，比我衣服多，个个都是小土豪。哦！我赏着千姿百态的花儿，真幸福啊！微风拂过，湖水泛起波澜。玫瑰在微风中跳舞；茉莉忙着整理衣裙；栀子花在微风中大放光彩，散发着属于自己的`香气……赏着争奇斗艳的花儿，难道不美好吗？

　　东望望，西望望，赏着一群小土豪：花儿。

　　瞧！你瞧见大雁了吗？看！你看到幼稚鬼了吗？赏！你赏到小土豪了吗？瞧到了，看到了，赏到了，我全望到了！

六年级围绕中心意思写作文13

　　让，是一种美德；让，是一种本能；让，是一种胸怀；让，是一种境界；对人谦让，是中华的一种美德。每当看到这个“让”字，我就会不由自主想起那件事。

　　在春节期间，有许多人忙着办年货，我和也是一样，挤上公交，可是当时车上已经处于满满当当的状态了。正当我腿酸痛时，一位起身走向了下车处，我看见了，连忙坐在了那个位置上，可站在我身旁的还有一位老人。突然，汽车一个急刹车，那个老人没站稳，打了个踉跄，我想给这位老人让座，可转念又一想：“这个位置可是我好不容易抢到的，难道就这么让给别人了吗？”但是我看到那位老人的双腿微微颤抖着，我的'内心又开始了想法，我心里想：“这位老人岁数大了，站这么久肯定会累的……可是这个位置……正当我犹豫不决时，一位阿姨起身站了起来，把位置让给了老人，老人说：“不用了，姑娘。”可那位阿姨却说：“没事儿，大娘，您坐吧！我马上就下车了。”说完就把那位老人扶到了座位上，然后走向了下车处。

　　过了一会儿，到站了，我起身下车后，看到了一个——是那位阿姨。这时，我才明白了一切，原来那位阿姨并没有下车，而是站到角落。她用她自己的实际行动感染着当时公交车上的每一个人，直到现在，这位阿姨的品质也一直鼓舞着我。

六年级围绕中心意思写作文14

　　《让》我对“让”这个字有着很深的感受，每当看见它，我总能想到“谦让”“礼让”的意思“让”使生活变得更加美好。让在生活中有很多：比如坐公交车，很多很多年轻小伙给老人行动不方便的人让座位，有时候给小孩让座。有一次晚上，我去买牛奶。

　　我发现有一个人好像很着急来到队伍前，对一个人说，先生，我着急，我还要去医院照顾生病的`母亲。那个人毫不犹豫的让出了位置。我们也没有反对，他十分感动。还有一次，我的淘气表弟来到我们家，你们不知道他有多么的淘气，他以前把我最喜欢的乌龟烤了，在我看电视的时候，他把电视节目换成了小猪佩奇。他来了就像晴天霹雳一般。幸好我提前准备好了，把玩具和遥控器都藏了，看他怎么办，妈妈对我专门上了一节“政治课”说，要谦让弟弟，弟弟毕竟是一个孩子，我也不敢反驳，只能答应。第二次表弟来了以后，他变得比以前乖了一点，我就想到了谦让，弟弟也越来越乖了，我也和表弟的关系变的好了，是“让”使人与人之间和谐融洽，也让生活变得更美好。

六年级围绕中心意思写作文15

　　友谊是人生重要的情感之一，也是人类最珍贵的财富，它是我们生活中必不可少的一部分，为我们带来快乐、支持和成长。

　　友谊能够给我们带来快乐和幸福。当与朋友们聚在一起时，分享欢笑、故事和美好时光，心情会变得轻松愉快，朋友间的交流和互动，能使我感受到温暖，这种关怀让我觉得生活充满了乐趣。

　　其次，友谊能够在困难时给我们支持和鼓励。当我们遇到困难时，朋友们总是愿意伸出援手，给我们力量和勇气。他们会倾听我们的烦恼，给予意见和支持，帮助我们解决困难。在友谊的支持下，我们能够更加坚定地面对挑战，克服困难。

　　此外，友谊还能够促进个人的成长。真正的朋友会给我们诚实的反馈，帮助我们认识自己的优点和不足，鼓励我们成长。他们会在我们取得成就时为我们感到骄傲，同时在我们犯错误时给予批评。这样的关系激励着我们变得更好。

　　最后，友谊的.力量还可以扩展到整个社会。友谊不仅在个体之间产生影响，也能够在社区和国家上带来变化。友谊能减少冲突和分歧，让人们之间的理解和和谐。当人们友好相处时，社会将充满更多的诚实、合作和进步。

　　总而言之，友谊非常强大，它给我们带来快乐、支持和成长。友谊的力量不仅体现在个人，还能够在社会中产生影响。让我们珍惜友谊，与朋友们一起分享美好时光，共同成长和进步。

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