实用的二年级作文10篇（集合）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的二年级作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级作文 篇1
夏天，晴朗的夜晚，我喜欢在草坪上看月亮。
月亮真神奇，她每天都在变。有时她长得胖胖的'，就像我的大圆脸。有时她又变的瘦瘦的，就像我吃的棒棒冰。我多么喜欢看那亮亮的月亮啊!
月亮真幸福，它有数不清的朋友和它捉迷藏，我真希望自己是一颗小星星，这样我就可以和月亮一起玩耍了。
二年级作文 篇2
今天妈妈对我说：“告诉你个好消息，明天下午我们去避暑山庄——龙泉度假村”。我听了急忙向房间跑去。“你要干吗？”妈妈奇怪地望着我。我说：“收拾东西呀！”妈妈哈哈大笑，说道：“还早呢，晚上再整理也不迟。”
吃晚饭了，我飞快地把饭吃了个精光，然后直冲房间。不明真相的爸爸说：“今天太阳打西边出来啦！”（我平常吃饭很慢）妈妈则笑着在一边一言不发。
要出发了，我兴奋不已，三步并两步地上了车。一路上我一直在盼望目的地，不知不觉汽车已经来到了杭金衢高速公路丽龙段。忽然，我感觉四周黑黑的，原来是进了隧道。“进隧道啦！”我情不自禁地喊道。我还发现前上方有一个像车轮一样的东西在不停地转。我很好奇，问妈妈：“这是什么？”妈妈说：“这是换气扇，用来换气的。”“哦”我似懂非懂地点了点头。这个隧道刚过，“西凹口”隧道又出现在我们眼前。可是进了隧道以后我怎么也望不到这个隧道的尽头。慢慢得、慢慢得我终于发现前方有一个汤圆大小的亮点。慢慢得、慢慢得这个汤圆大小的亮点又变成了初七初八时月亮的样子，最后终于能清楚地看到一个半圆形，汽车驶出了隧道。后来“麻垟”、“林垟”、“东田”、“云和”等隧道一个接一个地出现在我们眼前。最长的为2781米，有的则只有100米左右。汽车出了隧道后，我百思不解，于是问妈妈“为什么要建这么多隧道呀？”。妈妈说：“这里是山区，可以说是崇山峻岭，为了让汽车能不费尽地通过，就只能在山里面挖出一个洞，这便是隧道”。汽车很已快到了龙泉。这里四周都是山，所以特别凉快。
时间很快，一眨眼三天时间就过去了。我在山里玩得特别高兴。最后依依不舍地告别了龙泉。在回家的路上，我想出了一个主意。要把一路上所有的隧道名字都记下来。于是我和妈妈争先恐后地拿出笔和纸开始记。没想到一路上居然有大大小小共40个隧道。我大吃一惊，心想：这么多漂亮的隧道，要建这么多雄伟的隧道，真是“冰冻三尺非一日之寒”哪！工人叔叔不知付出了多少汗水。正是他们冒着烈日建成了这些隧道，才换来了我们今天便利的'交通。让山里的村民可以把自己的土特产方便地运输出来，让更多的人可以去游玩美丽的山城。
二年级作文 篇3
小强玩游戏时，一不小心，摔伤了脚，今天，他去医院，小强拄着一双拐棍吃力地上了车，一位满头银发的老奶奶说：“孩子，坐我这个座位吧！”小强说：“奶奶，您年纪大了站不稳，还是您坐吧。”过了一会儿，小丽站起来，一边挥手一边说：“大哥哥，你坐我的'位子吧，我站得稳。”小强说：“谢谢你，小妹妹。”
突然，车子来了个一百九十度急拐弯，小丽刚要摔在地上，小强连忙拉住小丽的手，说：“小妹妹，来，快起来。”这时，小强想：小妹妹比我要小，我要关心别人，我应该把位子让给小妹妹，于是，小明站起来了说：“小妹妹，还是你坐吧！”小丽说：“不用了，你不方便还是你坐吧，”经常小强的再三劝说，小丽终于肯坐下了。小丽说：“谢谢大哥哥。”
二年级作文 篇4
放暑假了，我兴高采烈地来到爷爷家做客。
爷爷家在乡下农村，家门口有茂盛的槐树，大片绿油油的菜地，还有各种各样不知名的花草，散发着芳香。那里的邻居们养着鸡、狗、猫、羊、兔等许许多多小动物，特别是奶奶养那只温柔的`小黑狗，长得非常可爱，摇着尾巴，好像在欢迎我的到来。
我最喜欢奶奶家的小黑狗，只要我到奶奶家，小黑狗就紧紧的跟在我屁股后，好像我的小尾巴一样。每次我吃东西的时候总不忘了偷偷给小狗狗一点，甚至全部都给它，特别是肉类的东西。奶奶经常给我做好吃的点心，嘿!在奶奶的眼里，我总是个贪吃的小孩子。
暑假很快就快结束了，我也要回家继续我的古筝和舞蹈了，永远忘不了在农村的这些日子，这些日子给我带来了无穷的欢乐!我爱农村，爱爷爷、奶奶!我爱那里的一草一木，特别是那些可爱的小动物!
二年级作文 篇5
今天妈妈买了好吃的橘子！
小橘子黄灿灿的，发出阵阵香气，我闻着就忍不住想要吃掉它。妈妈知道我最喜欢吃的水果就是橘子了，所以经常会在买菜后顺便给我买回来一大袋橘子吃，每次一看到那袋橘子我都会笑开了花。
为什么我会喜欢吃橘子呢？因为橘子的果肉甜甜的，汁水很多，每次将橘瓣放到嘴里咀嚼的`时候都会汁水四溢，充满口腔，那甜甜的滋味我永远都会记得。
这次妈妈又买回来很多很多的橘子。妈妈说这是新产的砂糖橘。我说我想尝一尝，于是妈妈帮我剥了一个，熟悉的味道充满口腔，我满足地笑了笑。于是我想要吃更多，就再问妈妈要了一个，妈妈说好，这次我自己剥，体会到了吃橘子的乐趣。
不知不觉我已经吃了五个小橘子了，在我向妈妈要第六个的时候妈妈显得有些不高兴了。
她对我说：“好孩子一次不能吃太多。”
我问为什么，妈妈告诉我说：“万事皆有度，如果吃的太多得话就不会再喜欢吃橘子了，好东西只有偶尔吃到才会觉得香甜可口啊！”
妈妈说的话我有些不理解，不过这也让我明白了一个道理：什么东西就算是喜欢也不能总是去做，那样就不会再喜欢了。
二年级作文 篇6
母爱是永恒的，是辛苦的。母亲是那矿泉水，子瑞并给我补充营养，在璀璨的阳光下，茁壮成长；母亲是那织布机，为我打造美丽的衣裳；母亲是那万里船帆，为我起航。
辛勤只是那短暂的两个字，但它却是以爱为动力，驶到遥远的`彼岸，母亲那张充满皱纹的脸，是时间从她身边溜走的痕迹；母亲那副憔悴的面容，是她苍老的标志。真可谓岁月无情人有情。母亲是为谁熬白了头发？母亲是为谁在脸上画满了皱纹？我的心很痛——因为它在淌血。
泪水打湿了我的面庞，逢在我脸上狂烈的刮着，我的内心是多么的愧疚啊！
母亲并不是我一声的依靠，我其实就是一直倦鸟停靠在一片美丽的港湾下休息，早晚会飞走，迟早得离开。但我不甘心，我一定要把母亲对我的爱融化成力量，让港湾更加美丽辉煌。
这份无私的母爱——只有它才是永恒的！
二年级作文 篇7
我从小就喜欢吃青菜。但奶奶说菜场里的青菜都是洒了农药的，不安全的，所以我和爸爸决定自己种青菜。
说干就干，从那天晚上开始，我和爸爸就去买菜籽。我们终于可以开始种青菜了，我和爸爸带着小锄头，去郊外挖土。爸爸挖土，我把土全部装到袋子里，拿回家里。爸爸又找来几只大大的泡沫箱，我们把挖来的土装到泡沫箱里，分成好几箱。
我开始在泡沫箱里的泥土里撒种子，爸爸告诉我种子要撒均匀，盖上一层薄薄的土，让种子睡在温暖的.泥床里。第二步是给种子浇水，洒了水的泥土一下子颜色就变黑了。
过了两天，我发现青菜的有小幼苗已经从泥土里冒出来了，像一个个可爱的小脑袋。为了让小幼苗享有更好的生长环境，我和爸爸把泡沫箱抬到有阳光的地方，每天放学后我都要给它浇浇水。小青菜越长越大，颜色由白色到淡绿色，再到深绿色，就像一个小宝宝，从婴儿到少年，再到壮年。
小青菜好可爱呀，以后有机会我还要种，因为种青菜让我有了收获的喜悦。还懂得了植物生长需要阳光、空气、水分、土壤等条件。
二年级作文 篇8
篇一、修凳子二年级作文
放学后，小明和他们第一组的小朋友留下来打扫教室。有的小朋友扫地，有的擦玻璃，还有的擦桌子，小明则搬凳子。
忽然，小明发现有条凳子坏了。小明想，这样摇摇晃晃的.，坐上去不很容易摔跤吗？于是，小明去教务室借了锤子和钉子过来。他要把凳子修好。这是小明第一次修凳子，他叮叮当当地干了许久，忙得满头是汗，才勉强把凳子修好。
看着修好的凳子，小明开心地笑了。
篇二、修凳子二年级作文
一天晚上，小明坐在小板凳上边看书边洗脚。忽然，他觉得板凳的腿斜了，诶呦！他大叫一声，摔了个四脚朝天。小明自言自语:“爸爸妈妈天天说我既不爱劳动又啥都不会，呵，这次我就自己来！看他们还怎么说我。可是怎么办呢？”小明想：“对了！爸爸昨天就教过我修凳子，现在不就可以用上了吗？”于是，他就找来工具，先锯了一根又粗又长的木条做板凳的新腿，接着把板凳翻了个个儿，再把斜了的腿拆下，然后把新的腿固定在原先的地方。他一手举起榔头，一手捏着钉子，使劲地用钉子把新的腿钉住。功夫不负有心人，小明终于做好了，一看，哎呀，新的腿太长了，不行，得把多余部分锯掉。小明拿起锯子，把多余的锯了。他再一坐，哈哈很好，蛮合适的.！
这时妈妈走来了，看见了这把被小明修好的板凳，直夸他是个既聪明又能干的乖孩子。小明笑了，心里就像灌了蜜一样得甜。
二年级作文 篇9
在我所有的玩具中，我最喜欢芭比。用妈妈的话说，就是“非常痴迷”。每次去家乐购，我总要在芭比柜台前看上好半天，真想把她们都买回家。
芭比，有着明亮的眼睛、漂亮的脸蛋儿、高雅的气质和华丽的衣服，这些都是我非常希望拥有的.，所以，我常常把自己幻想成一个芭比。
芭比是我的好朋友，我会和她们聊天，讲我每天的快乐和烦恼。芭比总是很安静地听我说完，并且一直保持微笑，这让我很开心，很满足，因为她们可以分享我的乐趣，更可以保守我的秘密。
芭比让我不觉得孤单，我可以在自己的房间里给她们换上一件件漂亮的衣服，让她们开舞会；还可以一个人扮成几个不同的角色，玩过家家或者演戏，时常就不知不觉地自言自语来。有几次，妈妈还以为我和小伙伴一起玩儿呢！
现在，你知道拥有芭比的乐趣了，是不是也开始喜欢她了呢？
二年级作文 篇10
你们太小题大做了！
最近我在看教育专家李振西的《做最好的家长》一书。该书作者以教育自己的女儿为个案，阐述了家庭教育的方方面面：幼儿时期的启蒙育、小学阶段好习惯的培养、善良人格的塑造、青春期教育、学习方法的指导等等，每读一篇都是对自己一次教育的'洗涤。
今天我以女儿给爸爸的一封信说起。信的内容如下：
你们太小题大做了！每次我遇到困难，我都没想到过要退缩，只是埋怨几句而已，但你们总觉得好严重，就给我讲大道理。这些道理就会让我感到恐惧，甚至反感，我本来不是那种人，你们太小题大做了！你们的小题大做勾起了我的不满，我才会自卑。或许我说的这些你们都不理解，如果你理解，我就不会是现在这副让你们讨厌的样子。我哭，你们觉得烦，但对我而言，哭是我唯一的发泄和自我安慰的方式，哭完后，我才会振作起来，但你们总不让我哭。我只好将难受压在心里，压多了，我真得很痛苦，很痛苦！
读到此处，不仅让我想起了去年发生在儿子身上的一件事。去年年底期末考试，儿子知道数学成绩没有达到自己的要求时，不禁失声痛哭，当时正值吃饭，丈夫突然说道：“哭，哭什么哭，一个男子汉就知道哭。没考好哭有什么用？”儿子依然哭着说道：“人家没考好，心里不好受，用哭发泄发泄还不行吗？非得压抑着吗？”丈夫又说道：“想发泄去外边发泄吧！”
不同的地域，不同的孩子，竟有惊人相似的地方，那就是以哭作为发泄的方式。现在的孩子，每天埋伏在题海之中，没有了伙伴，没有了交流，没有了体育锻炼，孩子遇到了困难，遇到了不顺心的事，怎么去释放？那就是大声地哭出来得以缓解。这难道还不行吗？我们成人如有不如意就可以随时随地发泄，那孩子为什么就不能呢？孩子在学校不能发泄，因为他不敢，他要顾及别人的感受，要顾及自己的面子，更重要的事，那里没有他的亲人。到了家里，他以为父母可以理解她，是他的依靠，他想释放一下自己 ，减轻一下自己。没想到父母依然不理解，不能随便释放。如果长期这样孩子将会是什么样子？郁闷，孤独，痛苦！我们为何不能容忍孩子叹几声气呢？为何不能让孩子哭一哭呢？
孩子想哭就让他哭，想笑就让他笑，想唱就让他唱吧！一切就会随之而去！美好的一切也会随之而来！让孩子真情流露吧！
再追溯到我们的教育上来，是不是也存在着小题大做的现象？学生没捡废纸，我们大讲特讲；学生忘带手绢，我们怒眼相瞪；学生迟到，我们冷眉横对；学生摘果子，我们大批特批。。。。。。也许这些都是学生的一个不经意，也许是学生的好奇，也许是学生身体的不适。但我们都不允许。
我们何必小题大做呢！理解万岁！
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