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八年级上册语文作文

时间:2024-05-21 11:32:10 初二 我要投稿

八年级上册语文作文

  在平日的学习、工作和生活里,大家都经常接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪?下面是小编收集整理的八年级上册语文作文,希望对大家有所帮助。

八年级上册语文作文

八年级上册语文作文1

  父亲不善言语,也不喜欢感情外露,平常我只能从他的动作中体会他要表达的意思。

  我家门前有条小河,河上的木板桥便成了我每天上学的必经之路。那清清的河水,可爱的鱼虾,千姿百态的石头,至今还保存在我的`记忆中。每天天不亮,父亲便点亮了那盏昏暗的马灯,并喊我起床,然后送我上学。天天如此,年年如此。

  冬天,纷纷扬扬的大雪下起来了,河水也结冰了,父亲仍旧要送我上学。看着这天气,我迟疑了。父亲紧绷着脸,不停地抽着烟,抽了几口后,他发出低沉而又熟悉的声音:“快,快去准备好,咱们走。”

  我一走出门,就惊呆了:天啊,父亲只穿着一双破旧不堪的解放鞋,而且连袜子也没穿,那露出的脚趾不住地往里缩。再看看我脚上崭新的运动鞋,我流泪了。不过,我赶紧拭干了泪,怕父亲看见。一路上,四周静极了,偶尔从远处传来几声犬吠。一阵阵寒风吹来,几片枯黄的叶子与雪花共舞,迟迟不肯落下。我出神地看着,难道它们也跟我一样,不愿离开家吗?

  去年,我考上了重点中学,父亲终于露出了笑脸,他笑得那么灿烂。父亲把珍藏了几年的老拿了出来,在月下痛饮。

  自从到外地求学,我总是惦记着温馨的家,惦记着忙碌的父亲。每逢星期六,我的心就会飞回那熟悉的地方。

  不经意中,已过了大半个学期。在这期间,也许父亲思子心切吧,他曾几次从大老远的家乡徒步来看我,还常常带上一瓶富有家乡风味的小菜。

  父亲的六十大寿就在这几天了,我却不能和他欢聚一堂。父亲,我拿什么珍贵的礼物送给您?我只有面对那明亮的圆月,发自内心地祝福您:父亲,您要保重。

八年级上册语文作文2

  回忆是含泪的微笑夜里,冷飕飕的,我路过树下,一只鸟飞过,被打落的树叶飘落下来,落在地上。而回忆将近六年的小学生活,才开始感慨时光的流逝,才开始明白时间的冷酷无情。

  走过校园的每一个角落,花儿的绽放、凋零,草儿的发芽、枯萎,每一个教室的气味,每一张可爱的面孔,都是如此熟悉。

  可奇怪的`是,为什么平日里充满生机的他们怎么突然都沉默了呢?《水调歌头》有这样一句,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”人世间的悲欢离合也不会掌握在我们的手中,但是,我们依然可以在悲伤中画一个完美的句号。

  有时候,好想让时间就停留在这一刻,让我们彼此看彼此,熟悉对方的面孔。它让我们永远不分开,在一块生活、学习,大不了我也可以成为永远长不大的孩子。

  但是,要来的总是会来的,当暴风雨真正来临的时候,总是不留情义的,将你我之间仅存的一丝“细线”都给冲走,洗净,到时候,在这场暴风雨中,也分不清是流的泪还是下的雨。也不知从什么时候起,我畏惧买同学录,也畏惧写同学录,难道我们真的要结束了吗?

  翻开同学录,那纸张发出“沙沙”的声音让人不禁涌起一股酸流。在看到那些熟悉的字迹,又怎能掩饰不住的泪水。我也害怕与同学们讨论什么时候开同学会,在一起生活了六年的家就这么快拆散了吗?这一散,也许十年之后,我与你擦肩而过,也只是形同陌生人。

  我站在树下,又一片叶子落了下来,落在我的发梢上,我拿起叶子,难道我们也要想着“叶子”一样,与“大树”分离了吗?想着,我嘴角扬起了微微的笑,掩饰不住的泪水始终划过了我的脸颊……

八年级上册语文作文3

  两横两竖,便是窗。

  清晨,闹钟还没有响起。或许我应该选择继续睡下,但我选择了望向窗外,或许是想寻觅一点有趣的东西,又或许,只是想纾解心里莫名的烦闷。

  白纱牵动,窗外一片白色。

  清冷的天空透着白,占据大片视野。弯曲的线条勾勒出远处的藏青山群。白中带灰的云彩迷蒙了它们之间的界限,模模糊糊的,看不真切。零零散散的几只飞鸟掠过,此刻独有的鸟鸣啾啾,却也只有零落的几声,空荡荡地散开,像珠玉落地,忽的没了踪影,便是再也寻不到了。

  再近些,便是起伏分布的成堆房屋。不论新旧高矮,一律黑瓦白墙,马头翘角———竟是一派的徽式建筑。墨绿色的枝叶隐匿在他们之间。本该是色彩之间产生鲜明的冲击,但现在都在雾气中黯淡了下来。近处古朴房屋的大门前,一只看不出颜色的灯笼在清晨的冷风中摇曳,颇有些衰败之味。

  既是这样,再近些?

  湿冷的空气似乎有些过于清新,让人脑袋微微发蒙。视线一转,不经意的一瞥,这一看总算让我打起了几分精神:窗台上的一根早已枯死的'植株竟然在无意之中长出了幼苗?!我连忙凑近,看着它嫩绿的新叶在无规律的风中微微颤动,一颗晶莹剔透的露珠点着叶片,一点,一点地向着叶尖移动。

  刚睡醒的人脑子总是处于放空的状态,我沉默地看着那片顶着露珠的新叶:它会滚落吗?这片叶子是怎么长出来的?我……

  等我再回过神来,薄薄的云层已经散开了大半:张扬的橘色从青山之后逐渐漫出来,一点一点地,缓慢却显著的——最后,整片天空都染上了日出的热情与灿烂。大片的房屋在日出光芒的笼罩之下,都褪去了原先的衰败与黯淡,展露出新生。

  是日出。太阳出来了。

  我愣住了。此刻我的脑海中浮现出了一句话:“太阳被众生所称赞,绝不是毫无理由的。”

  是啊,它斩破黑暗,以伟大与力量面向它最忠实的生灵。

  太阳是最奇妙的东西,它的光芒普照大地,照亮了这大好河川,橘红色的火焰之下是温暖与力量,是伟大与震撼。

  太阳是最无私的东西,它毫不吝啬的将自己的光芒拥抱众生。你我同在阳光之下,接受这最真挚,最永恒的爱意。

  此时,我心中一片震撼,原先的烦闷消失殆尽。

  都说日暮最牵动人心,值得一鉴。可我觉得日出才是最宏伟壮观的,它指明我们前进的道路,给予人们勇往直前的动力,只是遥遥一望,便泯了心中的迷茫与不安,转化为坚定的希望与信念。

  我想到了自己,想到了身边的好友,亲人。他们就像一束束光芒,照亮了我的生活。“温暖的灵魂总会相遇。”他们就是我的太阳,陪伴我走过这人生漫漫长河。而深受这温暖馈赠包裹的我,又怎么能因一些小事就埋怨生活是不顺又无趣的呢?

  那颗小小的露珠仍然呆在新叶上,在阳光下映射着四周的景物。露珠泛着淡橘色,这使它助长了欣欣向荣的生气。

  白纱牵动,却也染上了日的痕迹,透着微微的橙光。

  我将视线收回窗内。我明白,我该醒了。

八年级上册语文作文4

  太阳透过窗户洒在我的身上,春天的太阳总是适宜的,并不火热,却给人以温暖,正如你一般……

  遇见你的那天,正是隆冬时节。刚走出家门的我就被风狠狠的推了一把。雪花在风的猛刮下如同一根根针,好像随便被蹭一下都有可能血。我低咒一声,却只能全副武装赶去学校。途中路过你那早餐的小摊,忽然想起来昨天答应了帮住宿的同学买早餐,我只好停下脚步,走近小摊。你抬起头来问:“小姑娘,你要点什么?”你的语气中没有丝毫疲惫,没有一点冷淡,相反的,是一种说不出来的感觉。我微怔,随即说道:“一份豆浆,两根油条。”你应了一声,然后忙碌起来。在等待的过程中,我不禁打量起你来:不知道是不是因为不方便,你并没有戴手套,导致手被冻得通红,手上还有常年劳作的老茧;宽大的棉袄套在你瘦小的身躯,让人担忧你是否会被风刮了去;但你脸上的笑容却是如此的温暖,让人莫名的安心。“哎,小姑娘你上几年级啊?”你突然开口。我不情愿地说:“初二。”嘴因为过低的气温而变的不利索,便不想说话了“初二啊,”你顿了顿又说:“那你一定要好好学习啊,一定要努力啊,不能辜负了你父母的期待啊……”你不停的说着,手上却没有停下来。我有点无语,心想这咋还变成我妈了呢?“行了,姨,你还是快点做油条吧。”我打断了你。哎?雪花好像变得更锋利了。而我面前的你只是尴尬地赔笑着。又过了一会儿,你拿着早餐,笑着说:“好了一共三元……”我不耐烦地将钱递给了你,然后拿着早点步向学校走去。

  眼看着学校近在眼前,却感到不对劲儿,摸了摸衣兜,哎?我的两块钱呢?难道我忘了找钱!我哀嚎着蹲下,“那个阿姨发现后会给我送来吧。”我抱着一丝期待,但一想我之前对她的态度,忽然希望的小火苗就被浇灭了。“要不回去拿吧。”我抬头就看见一条漫长的路,算了吧,这么远,还刮着风,而且如果我过去人家说不定还不认账了呢。可转念一想,不行啊,不给同学找钱同学会误会的。正当我犹豫时,一只手搭在我的肩膀上:“小姑娘你走的可真快,我找个钱的功夫,你咋就找不到了呢?”我转过身看到了气喘吁吁的'你,我愣在了原地,看着你那只通红的手,鼻子开始发酸。你微笑着将钱给我,又是这种心安的感觉,我将钱接过,说了声谢谢,声音有些哽咽。你摆了摆手,有些微喘:“你快进去吧,不然迟到了怎么办?”我点了点头,你冲我憨憨的笑了笑,然后转身离开,宽大的衣服使你有些臃肿,但在路灯的照耀下,却让人温暖安心……

  同学过来拍拍我的肩膀,说:“怎么了,怎么不走了?”还没等我说,就又说到:“还是春天好,那么舒服,要是现在有这样的太阳将寒冷赶走就好了。”我停了停,然后笑着说:“我刚刚好像遇到了哦!遇到了那种温暖的,舒服的太阳哦!”

八年级上册语文作文5

  今天是端午节,我早早地起床了。早餐是外婆提前裹好的粽子,白白的,糯糯的,软软的,蘸点糖,可好吃了。

  吃完粽子后,我也想要包粽子,于是就迫不及待的让外婆教我。粽子的形状可多了,有长粽,南方粽,北方粽,三角粽,塔型粽等,我们吃的都是三角粽,所以外婆自然教我的也是三角粽。

  首先拿一片大叶子卷成圆锥形,托在一只手掌心上,接着把圆锥体装满提前泡好的糯米,如果不想吃白米粽,可以在中间一层装一点馅料,再在上面铺一层糯米,然后把上面的.叶子向下折叠,直到完全盖住开口,再沿三角形折叠所有的叶子,最后用绳子把粽子绑牢。这样三家粽就做好了。三角粽造型美观独特,可以制成咸甜的口味。蛋黄,咸肉和枣子都是很常用的馅料。裹好的粽子全部下锅煮上,不一会儿,满屋子的粽子香味,馋的我们口水直流。

  到了下午,妈妈开始教我做粽子形状的香包。可香包太难了,我有点无从下手,妈妈就手把手一针一线的教我,终于在妈妈的指导下,一个不太难看的粽型香包做好了,里面装满了可以驱蚊的艾草,闻上去一股浓浓的草药味。

  接下来,就是激动人心的龙舟赛了。我和妹妹看得可起劲了,一直为自己喜欢的队伍喊“加油”,眼睛一刻都不离开电视屏幕。

  到了晚上,我们吃的还是粽子,有一些还是我早上包的呢。当然可不只有粽子,还有外婆的拿手好菜,每一道都很好吃。

  一年一次的端午节就这么结束了,今天真的是“粽”义满满啊,好期待下一次的端午节呀!

八年级上册语文作文6

  掌声,在你成功的时候,能给予你再创造的活力;掌声,在你失败的时候,能给予你奋进的动力。因此,掌声给我带来了无穷的力量。

  在一次班会课上,老师为第二次月测获奖的同学颁奖。老师先为获得三等奖的同学颁奖,每当老师念到一个名字的时候,教室里就会响起一阵阵掌声,而且掌声变得越来越响亮。我在这次月测中获得了一等奖,我期待着老师念我的名字。好不容易才等到老师为获得一等奖的同学颁奖,我的心情也随之变得越来越紧张,手心都冒出汗来了。终于,我听到了老师念我的名字,教室里顿时响起了雷鸣般的掌声,大家都向我投来了羡慕的眼光。当我在同学们的`掌声中从老师的手中接过奖状的时候,我的心情突然平静了下来。因为这掌声似乎告诉了我,今天的成绩已成过去,今后还要再接再厉,争取更加优异的成绩。

  在一节语文课上,老师要求我们认真阅读一篇课文,然后回答黑板上的问题。老师说,我们要回答黑板上的问题有一定的难度,所以,我们必须细细品读,认真思考。我按照老师的要求去做,仔细阅读课文,然后思考着那几道问题。时间一分一秒地过去了,我绞尽脑汁,还是不能完整地解决那几道问题。意想不到的事情发生了:老师竟然第一个叫我回答问题。我呆呆地站着,脑筋却飞快地转着。课室里的空气窘得令人窒息,突然,一个掌声响了起来,打破了课室异常的安静。我抬头一看,原来老师给我鼓掌。接着,同学们也不约而同地为我鼓掌。我被老师和同学们的掌声深深感动了。因为感动,我灵感突发,完整地回答了问题。

  经过这件事,我对掌声有了新的认识:掌声可以让我感动,掌声可以激励我奋发向上。我坚信,我今后会有更大的进步,因为,我拥有了掌声的力量。

八年级上册语文作文7

  在我们家的鱼缸里,养了许多条小鲤鱼,还有两条"清洁工",这些小鱼在鱼缸里总是活蹦乱跳的,显得十分快乐。

  我很喜欢这些顽皮的小精灵,时不时的坐在鱼缸前欣赏它们游泳时优美的动作。有一条小鲤鱼非常好看,身上五光十色的,就如同天空中那美丽的彩虹。

  它们吃东西的时候很有趣。我刚把鱼食撒进去,它们就一个个争先恐后、你争我抢的游到食物聚集的地方狼吞虎咽地吃起来,吃饱了的小鱼显得十分自在,有的追逐打闹,有的趴在石头上休息,还有的好像在练跳高,一直不停地跳上跳下,很讨人喜欢。

  它们睡觉的时候也很好玩。一个个都漂在水面上一动不动,像停了发动机的潜艇浮在水里一样。

  小鲤鱼仔可真有趣,全部都藏到石头的缝隙里去了。好像在跟我玩捉迷藏。

  它们游戏的时候最有趣。当我不留神的`时候,只听见鱼缸里"哗"的一声,一只小鱼从鱼缸一端游到另一端,其它小鱼也成群结队地跟着游起来。

  嘿!它们竟然玩起了游泳比赛,连坐在一旁的我也想变成一条小鱼进去跟它们一起玩呢。鲤鱼是一种可爱的小动物,我非常喜欢鱼缸里的那些小鲤鱼。

  答案补充泡泡有个很特别的本领——他能吐出许多许多五颜六色的泡泡。他单纯,热情,善良,执着,爱幻想,充满活力,对什么都感兴趣,凡事总是在不停地问“为什么”。

  单纯与善良使人觉得他有点“傻”,甚至嘲弄他“傻的冒泡”。又因为单纯,缺少生活经验,做事难免“想当然”,所以他经常是好心办错事,弄得别人尴尬,以致别人误会他爱搞恶作剧。

  但朋友的误会不会使泡泡心灰意冷,他依然那么热情,加上他的认真,执着,使他得到了小伙伴们的认同、喜爱和信任,跟着他一起和癞皮蛇作斗争。

八年级上册语文作文8

  1、相关课程标准陈述(摘录课标相关内容)

  ①写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。

  ②多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意。

  ③写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要,围绕表达中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容。

  ④根据表达的需要,借助语感和语文常识,修改自己的作文,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。

  2、学情分析

  八年级的学生,活泼好动,感情丰富,对待生活热情积极,审美观正在形成。美丽的景色,漂亮的服饰,形象气质好的明星等等,都能吸引他们的注意。不过,他们的观察能力还不够完善,欣赏角度比较单一,知识积淀不够,语感不强,书面表达欠缺,觉得无话可说,无物可写,心中有景却无法表达,或是描绘的景物角度单一,缺乏生动形象的美感。但是他们置身于绿色的自然环境中,山水树木是最熟悉不过的了。如果指导得法,一定会比平时有所超越。本堂作文课就是要教学生学会描写景物。

  3、教材分析

  “山川之美,古来共谈。”自然山水,或清幽,或雄奇,或秀丽,均显造化之妙。深入其中,总能让人流连忘返,引起无限的情思。本单元为自然山水单元,是写景的经典美文,从长江三峡高猿长啸,到苏轼与故友共赏明月淡雅;由“大漠孤烟直,长河落日圆”到“鸢飞戾天者,望峰息心,经纶事务者,窥谷忘返”,奇异的自然山水,总能让人流连忘返,引起无限情思。阅读这类作品,可以获得美的享受,净化心灵,陶冶情操。在此基础上,引导学生学习描写景物,便是水到渠成之事。

  【教学目标】

  1、培养学生调动所有感官多角度观察景物的习惯。

  2、学习抓住景物的特征、细致地描绘景物的方法,提高写景的能力。

  3、在写作与交流评改中感受自然的美好,培养亲近自然的习惯和热爱自然的情感,提高审美的情趣。

  【教学重难点】

  1、培养学生观察景物的方法。

  2、学会抓住景物特征细致地描绘景物的方法。

  【课时安排】

  1课时

  【评价任务】

  评价任务1:通过实例,引导学生学会观察景物。

  评价任务2:学习抓住特征描写景物的方法。

  评价任务3:通过交流与合作探究,让学生在读与评的过程中体会写景的方法,提高写景的能力。

  评价任务4:描写景物时恰当地融入情感。

  【教学活动设计】

  一、创设情境,导入新课

  东升的旭日,斑驳的树荫,陡峭的山峰,潺潺的小溪,水底的游鱼……世间万物,千姿百态,四季景色,美不胜收。多少文人墨客,面对名山大川,四时美景,挥笔写下了精美的篇章,他们的创意、笔法都值得我们玩味揣摩。本节课我们一起来探讨如何观察和描写景物。

  二、方法导引

  观察事物,要运用感官。用眼睛看,用耳朵听,用舌头尝,用鼻子嗅……调动身上所有的感官来感知事物,了解事物的特点。

  1、朗读品味《春》中描写春风春雨的段落。

  “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

  雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着……

  讨论:作者抓住春风春雨的什么特点?用什么方法描写景物的?

  学生交流发言:

  ①调动多种感官(视觉、触觉、嗅觉、听觉)。(春风图:作者借助多个感官,如触觉、嗅觉、听觉等,将春风和煦温暖的特点都描绘了出来。)

  ②运用多种修辞手法(拟人、比喻、排比等)。(春雨图:作者通过细致入微的观察,抓住春雨“细”“密”“亮”的特点,运用比喻、排比等修辞手法进行描写。)

  2、展示《三峡》中写春冬之景的一段文字。

  春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

  学生朗读,合作探究:这段文字如何将三峡“春冬之时”“良多趣味”的特点写出来的?

  引导学生总结:

  ①静态与动态相结合;

  ②俯视与仰视相结合;

  ③近观与远望相结合。

  3、展示《雨的四季》中的有关段落。

  我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。

  ……

  啊,雨,我的爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活跃,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动……

  啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!

  学生朗读,品味探究:这篇文章为什么能够感染人心?

  作者在描绘雨景时融入了自己对雨的感受,这种感受感染了读者。春雨驱走冬天,改变世界的姿容;夏雨热烈而粗犷;秋雨端庄而又沉静,使人静谧、怀想、动情;冬雨自然、平静、给人特殊的温暖。作者用极富情感的描写,既展示了四季的雨的客观特征,又主观地赋予它们不同的“性格”和内涵,使它们更有生命气息,更有感染力。

  结论:

  描写景物时恰当地融入情感,能使客观的景物鲜活起来,更具有感染人心的力量。我们在作文中赋予景物不同内涵,融入我们的情感,相信我们的作品会更有感染力。

  4、思考归纳:景物描写的方法有哪些?

  总结:

  ①调动多种感官,抓住景物的特征(形状、颜色、声音、气味)。

  ②运用多种修辞方法、多角度描写。

  ③写景还要注意融入情感,融情于景,情景交融。(用心感受,因为“一切景语皆情语”)

  补充:有些同学观察细致了,但找不到语言来描述。这就要求我们平时多阅读、多积累,不断提高自己的语言素养,丰富词汇,炼词炼句。

  三、小试牛刀

  对同学们来说,最熟悉的地方莫过于校园了。想一想,你所在的校园有什么风景?校园里的风景有什么独特之处?围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。

  1、写作指导

  细致观察校园景物,根据下列问题构思:

  ①校园中哪一处景色让你最难忘?

  ②观察此处景色,你看到了什么?听到了什么?嗅到了什么?又感受到了什么?

  ③哪些景物是静态的?哪些景物是动态的?高处、远处有哪些景物?低处、近处又有什么?

  ④身临此景,你心中涌现了怎样的情感?

  【思维导图】

  2、学生写作

  提示:

  ①“校园一景”,意味着不能面面俱到,而是要选取校园的一个局部进行细致具体的描写。

  ②除了描写景物外,还可以写一写师生在其中的活动,展现出校园景色的特点。

  ③写作时可按一定顺序,例如由远及近、由高到低等。

  3、学生小组交流,互评与修改(有没有抓住景物的`特征,有没有从多个角度写景,有没有融入感情),进一步体会写景的方法,提高写景的能力和审美情趣。

  4、推荐分享,作品展示

  5、教师点评

  结语:

  景物描写是一种综合的语言艺术。各种手法综合运用,才能成就一段具体生动的景物描写。我们写作实践,预先全面考虑,再灵活运用,细致修改,才能点石成金。

  四、实战演练

  课后,请同学们两题任选一题写作:

  1、你留意过自家窗外的景物吗?或许是车水马龙的道路,或许是花木茂盛的园圃,或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题,写一篇作文。不少于500字。

  2、“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。”一年四季,每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节,以《我爱________季》为题,写一篇作文。不少于500字。

  附:【板书设计】

  学习描写景物

  多种感官,抓住特征

  多种修辞方法、多角度描写

  融入情感

  教学反思:

  在本堂课的教学中,根据学生的认知规律,我以四幅美丽的景物图片导入,首先激起学生的学习兴趣,同时将学生带入将要学习的内容当中;随后又用已学过的课文《春》《三峡》《雨的四季》中的三段文字引导学生学习写景的方法;掌握方法之后,让学生小试牛刀写一个小片断,在学生写、议、评、展的过程中,再进一步领会、熟悉描写景物的方法;最后,再布置一篇课外写景的大作文,让学生再行巩固课内学到的方法。从总体上来看,这节课的教学效果还是不错的,学生兴致盎然、思维活跃、发言积极,基本上掌握了从多个角度去观察、从多个角度去写景、抓住景物的特征、融情于景的写作方法,顺利完成了学习目标。

  不足之处是,课堂上给的写作时间和展示时间太少,很多学生的作品没得到展示,只能在课后点评。作文课重在多练笔,以后课堂上要多留时间给学生写作和展示。

八年级上册语文作文9

  今夜星光灿烂!浩瀚的天际划过一颗流星,我默默地许下一个心愿:愿世界永远和平!浓黑的硝烟还围绕在你的身边吗?轰隆的飞机还盘旋在你的头顶吗?哦,伊拉克女孩,你那幼稚的'双眼噙满泪水,你无助的眼神充满恐惧。你在想什么?是在想爸爸妈妈吗?你是在怪他们太狠心,扔下你一个人不管吗?不,女孩,是那一颗颗罪恶的子弹,夺走了你亲爱的爸爸妈妈,他们又何尝不想留下来陪你呢?是在想那只可爱的小猫吗?小猫多温驯啊,他才出生没多久,全身雪白,好可爱啊!可是,小猫呢?那只洁白可爱的小猫呢?它已经成了硝烟的殉葬品。是在想那美丽的故乡吗?亲人们过着丰衣足食的生活,没有战争,到处是一片繁华的景象……可是现在,展现在你眼前的却是一片片废墟,一幢幢摇摇欲坠的房子,一棵棵烧焦的树木。这不是那美丽宁静的家园吗?溪水呢?小鸟呢?花儿呢?你哭了,哭得好伤心,哭得令人心痛!哦,伊拉克女孩,别哭了。看,世界上那么多爸爸妈妈、哥哥姐姐都关注着你,他们无时无刻不在为你祈祷,他们是那么热爱和平!哦,伊拉克女孩,别哭了。你知道吗?我一个十六岁的中国女孩,连同我的同胞们———无数热爱和平的人们在牵挂着你。他们是那么热爱和平,憎恨战争!哦,伊拉克女孩,别哭了。抬头看看星空吧。今夜,星光灿烂!浩瀚的天际划过一颗流星,我默默地许下一个心愿:愿世界永远和平。

八年级上册语文作文10

  “千里之足,始于足下,”千里的路程,都是从第一步开始的,台阶周然如此。一级更比一级难,在能顺利过关斩将之前,必须精良的装备,不屈的精神和高超的技巧。

  寒风嘘嘘,刺激着每一个毛孔,在舒适温暖的被窝里,那些只是浮云,但随着一声严厉的吼叫,使我不得不去面对那刺骨的呼呼不停的冬风。“唉,又要起床上学了。”在走出房门的那一霎那,我惊想了,原来今天是期末测试,三步当二步在慌张中匆忙上学了,路上寂寥无人,凄神寒骨,迎面而来的长风吹乱了我的发型,但这些都不是我所顾虑的,我的`目标是学校,开足马力,如刘翔100米冲刺般飞快的前进,学校在不远处向我招手。

  蒹霞苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。老师美丽的身影在教室门口看着同学们复习,我大步走到老师面前,不经意的低下了那偌大的头颅,尽管天气严寒,可我却大汗淋漓手脚在肆意的抖动,一阵沉默,但可以感觉到即将爆发的火山在游动着,但意料之外的事情发生了,老师轻轻的拍了拍我依然抖动的肩膀说:“好好考啊!”

  那一刻,你迈上了新台阶。

  老师意味深长的一句惊醒了我那包扰的心,缓缓抬起沉重的头,望着老师那惬意的笑,心里的决心已定,轻盈的走进教室,生怕惊扰其他正在努力奋斗的同学们,想起老师的话,心里不禁轻松了许多。

  滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。尽管她现在已不在教我们了,但她永远是我的老师,他的那一句话,使我不断跃上了更高的台阶,习得了更多技巧,不服输的精神。

  那一刻,我买上了新台阶!时刻谨记那微笑的进步。

八年级上册语文作文11

  室内的心,仍然痛着!我走出房门,任凭风雨拍打我的脸庞;任凭狂风在我面前呼啸;哼!我这个万恶不涩的罪人,是时候清醒清醒了,也是时候怅悔了......

  我的家住在农村,父母为了我享受高等教育,为别人说尽了好话,终于把我从偏远的农村乡校送到了我向往以久的大城市来读书,而父母,则是留在农村种庄稼为我筹备生活费。

  久而久之我逐渐养成了城里人的`漏习:虚伪,爱面子,讲气派。我害怕说自己的父母是农村人,因为我知道,说完后得到的只是同学们瞧不起的嘲笑和我受伤的心灵。我痛恨生一个贫穷的家里,没有零花钱也没有豪华摩托车!但我爱幕虚荣,自己生活费只有50元,却还要装出一副大款的样子,因为在城里人的眼里,有钱就是大哥!我有钱的日子,也就是我最快乐的日子!一次,某同学嘲笑我穿着一双80年代的胶鞋,连名牌也穿不起,气急败坏的我当即去看了一下李宁的鞋,结果令我大失所望,那双鞋要200多,而这笔钱可不是小数目,在农村,可以买3个小猪崽了!看来望尘莫及了,可一想到同学那不可一世的眼神,我狠了狠心,决定撒谎骗取父亲200元!

  周末我回到家了,打开房门,父亲不在家里,便出去找他。在自家田地了,我看了父亲,他正座在田埂上休息,脚下是一把锄头。我凑了上去。

  父亲一看我回来了,高兴的对我说:“回来了,来,快座下歇息歇息吧!。”我在父亲身旁坐了下来,低着头支支吾吾的说:“爸,你。你。能不能给我200元钱!父亲从兜里掏出一只烟卷,点然后深深吸了一口,神情庄重的问到:“你要钱干嘛?”“老师说要缴什摸费的,哎!别问这摸多了,快给钱吧!”我不耐烦的回答道。父亲满脸歉意,低着头,回答到:“现在我那有那摸多钱,刚卖完的玉米就被你拿去当了学费,这事先搁着吧,后天我给你拿来,行不?“我点了点头,起身拍了拍身上的泥土,便头也不回的走了。

八年级上册语文作文12

  这世上没有十全十美的人,也没有完全愚蠢的人。因为每个人都有优点,只是你不善于发现罢了。学会去发现自己的闪光点,学会欣赏自己,你的生活才会充满自信,才会有意义。

  我就是这样一个女孩,虽然这段时间学习比较紧张,但是我并不显得疲惫,因为我知道这段时间的疲惫只是暂时的,生活中总会有令人振奋的事吧!对了,告诉你们一个开心的小窍门:每天早晨起来对着镜子中漂亮的自己笑一笑,新的一天,耶!这就是我,永远开心的我。

  “求求你,别打我!”“别打你,谁叫你看起来不顺眼啊。”准是又在欺负同学了。接着,你会听到一声“啊”如果你以为是求饶那个人被打了,那就错了,是欺负同学那个人被打了,而且是出自本大侠之手。我就是这样,从来都看不惯那些欺软怕硬的人,但就是采取的方法有些欠妥当。这就是我,“行侠仗义”的我。

  如果你一个人在一个陌生的环境下,又找不到亲人的时候,你会惊慌吗?父母在我5岁时,将我放在一个热闹的超市里,而他们却躲在一旁看着我的表现。当时我确实十分的害怕,但是我毫不表现出惊慌的`神色,想起妈妈的话,于是站在原地不动,等待父母的出现。显然,我通过了考验。这就是我,沉着冷静的我。

  还有,琴棋书画、唱歌、游泳、篮球、滑冰,虽然不是样样精通,但至少略知一二。这就是我,爱好广泛的我。

  把自己的优点一一罗列出来,你才会知道原来自己也是一个优秀的人。学会欣赏自己,你会变得更热爱生活。

八年级上册语文作文13

  两年前,妈妈从北京出差回来时买了一个小饰品送给我——象牙笑面佛。从第一眼见到他,我就被他雕刻精细的外表深深的吸引住了。

  象牙质地的佛面约有红枣那么大,长约2、8厘米,最宽处约有2、5厘米,其高1、3厘米,小巧玲珑。

  弥勒佛大大的脑门上有两道岁月的痕迹,而那普度众生的深刻哲理就蕴含其中。他眉毛与鼻梁连成了凸起的丁字形,宽阔而棱角分明。鼻梁两边的眼睛笑成了月牙型,上面可清楚的分辨出上眼皮和下眼皮,甚至可以看到眼睑的睫毛,和他眼睛两边笑出的细纹!弥勒的眼睛是微微凸起的,但没有眉毛高,符合我们的人体结构。弥勒的鼻子又大又圆,并且雕上了鼻孔,就连鼻下的仁忠也没落下。他的嘴笑得大大的,牙齿可历历数也。舌略微凸,嘴唇也刻得恰到好处。其两腮微鼓,圆润逼真,上面还有两个小酒窝。他的下颌饱满圆滑,脑袋两边的耳朵雕刻精细,耳廓,耳蜗,耳垂与寺中的大弥勒无异,甚至可爱。

  整个弥勒佛面形象逼真,栩栩如生,层次分明。且手感圆润光滑。令我惊叹的是,如此精细光滑的佛像未经过任何机器的加工,完全纯手工制作。真是让人叹为观止啊

  在我家众多精美的工艺品中,出类拔萃的要算是爸爸从意大利带回来的一条威尼斯游艇模型了。这条游艇造型别致、结构精巧、古香古色,具有意大利威尼斯的民族风格。

  这条富丽堂皇的游艇是由塑料制成的,长40厘米,宽10厘米,高15厘米。由船身和底座两部分构成。底座呈圆锥状,红色,上面布有精美的花纹。上部与船底相接。船底为黑色,船身为金黄色,船头是尖的。在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的小灯。这个灯是夜晚照明用的。因为这是一件工艺品,所以灯内没有真的灯泡。在船舱前有个底托,底托上的小孔有一个跳舞的小人。这个小人别看样子小,可是制造精细,她上身穿一件银白色的短上衣,下身是一条红色的舞裙,腰上还系着一条蓝色腰带。她双手上举,呈跳舞姿势。她的上身与两腿是用两个铜环相连的。两腿直垂下来,悬空。船舱是船的主体部分,为立体梯形,顶篷呈半圆形,前后左右的墙壁都是空的,在棱架的部分都雕刻着大大小小形状各异的花纹。其中有的呈鱼形,有的像花朵……形态逼真,栩栩如生。就好像鱼儿在水中嬉戏,马儿在草原上奔腾,花儿在花丛中开放,这个玲珑的小船舱还可以打开呢!在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝,能把船舱的整个盖子掀起。我想这就是船舱中门的'装置吧。掀开盖后,可以看到内部有一个小盒了,盒内有一排排小椅子,这样游就可以坐在舱内来观赏水上城市威尼斯的外貌了。在舱盖的背面还吊着八个小灯泡,就像一个个倒挂着的酒瓶子,有红、黄、蓝、绿四种颜色。在船尾还有一位船夫站着,他头戴黄色小礼帽,身穿白色衣裤,领子上有蓝色飘带,腰间系一条红腰带,风度翩翩,双手拿着一个船桨,这就是威尼斯水手的特色,用一支桨划水,看起来,他划船的技术还十分高超呢。

  这条金碧辉煌的小船不但可以当工艺品还可以当玩具。在船的底座上连有插头,把船身、小人等装好后,接通电源,船就可以转起圈来,跳舞的小人也开始转着圈地跳起舞来。舱内壁灯也跟着亮起来了,随之又响起了优美的音乐。看着,听着,我好像真的到了威尼斯。作为一位贵宾坐在这富丽豪华的游艇上,有人在为我跳舞,船夫在为我划船,带我去游览威尼斯这神奇的水上世界;让我观赏碧波荡漾的水道,一座座古典式的石桥;让我领略威尼斯古老灿烂的文化……这优美的舞姿,动听的音乐,使人陶醉了,就像作梦一般。

  这艘金光灿烂的游艇小巧玲珑,别具一格,是我家的珍品之一。

八年级上册语文作文14

  【知识目标】

  1.掌握人物小传的基本特点和写法。

  2.学会写简单的人物传记。

  【课时计划】

  2课时,第一课时重在写作指导,第二课时完成写作,集体评议。

  精彩导入 激发兴趣

  有同学问“什么是人物传记?是不是写人物事迹的文章都是人物传记啊?”带着这个问题,我们今天不妨在课堂上先交流一下,然后说一说人物传记有什么特点。

  例文引路 感受特色

  母亲小传

  生活中总会有一些人深深影响着我们。在我的生命中,那个影响我一生的人便是我的母亲。我特别爱在闲暇时缠着她,听她讲述过去的故事。

  儿时轶事

  我的母亲出生于××(填籍贯)。小的时候,家里还算富裕。但是因为那个时代孩子多,母亲又是大姐,所以她的童年自然就不太平静了。那还是一个重男轻女的年代,在乡下尤为严重,一般的家庭是不会让女孩子读书的,长到十岁左右就要下地干活。而母亲发誓要读书,于是凭着韧性,始终在学校名列前茅,老师也不断上门劝说,就这样坚持读完了初中,并以优异的成绩考入当地的一所重点高中。入学通知书已经下来,但是那年外公患病,家中困难。为了照顾年幼的弟弟妹妹,母亲毅然放弃了学业,年仅十五岁的母亲挑起了生活的重担。

  创业艰辛

  等到弟弟妹妹们都长大了,母亲决定进城找工作。因为学历只有初中毕业,母亲找到的也就只有保洁员,营业员等工作。尽管每天工作时间很长,但母亲很珍惜自己的工作,无论做啥事都不怕吃苦,干活又比一般人勤快,两年后便升职做到了推销经理,也就在这时,她认识了我的爸爸。他们彼此欣赏,互相照顾,于是一年后他们结婚了,第二年,又迎来了我的出生。

  三口之家

  母亲告诉我,她怀我时,父亲总是无微不至的照顾着她,后来干脆让母亲辞了工作,呆在家里休养。就这样在××年1 1月8日的下午,我出生了。

  我的出生,给父母带来了前所未有的喜悦。母亲每天忙完了家务就对着什么也不懂的我,依依呀呀地说个不停,给我唱歌谣,讲故事,带着我做“体操”,忙的不亦乐乎。守着我一点一点地长长、长胖,兴奋地和下班回家的父亲讲我每一天的不同和进步,每一天都是那么的值得期待。她说这段时光是她最幸福的日子。

  良师益友

  渐渐的,我可以上幼儿园了,母亲又出去工作了。再后来,我读学前班了,开始有了学习任务。从此,母亲又多了一项使命:陪读。十几年来,她只要不上班,都会和我一起做功课,帮我复习;后来她感到实在没有能力辅导我了,就是默默地坐在我身边,看着我做功课,在我需要的时候陪我聊聊天、递一杯热茶。

  当我埋怨同学不都是真诚善良时,开导我的是母亲,她说:“无论别人如何对你,你问心无愧就好。”当我在考试中失败了,鼓励和安慰我的`也是母亲,她说“只要你尽力了,妈不怪你。“当我偶尔耍耍小性子冲母亲发火,她总是体谅地走到一边不理我,用行动逼迫我记住“生气是惩罚自己”。

  或许在别人眼里,母亲只不过是个不起眼的小人物而已,但是在我心里母亲是我这辈子最敬爱的人。是她教会了我如何做人,如何化解同学、朋友之间的矛盾,如何面对困难与挫折。

  母亲对我的关怀无微不至,我会以母亲为榜样。我发誓要做的和母亲一样,甚至超越母亲。用母亲的话就叫:“用责任,为梦想努力。”

  【点评】小作者用小标题的方式深情地记述了母亲的生平经历。将笔墨着重放在一些典型的,特别能体现人物个性特点的事件上。生动传神地表现了母亲的好强、勤劳、能干、任劳任怨等优秀品质。文章层次清晰,结构完整,符合人物传记的特点,值得我们借鉴。

  文题展示

  1.你和家人朝夕相处,但是你知道他们的生日、爱好和经历吗?请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。

  2.从你呱呱坠地到成长为一位花季少年,你已经有了十多年的人生经历。写一篇自传,回顾自己过去的经历,也说说自己对未来的想法。不少于500字。

  3.选择自己喜欢的一位名人,搜集他的生平事迹和相关材料,为他写一篇小传。不少于500字。

  【写法指导】

  一要深入了解所写对象的事迹,注意对材料的选择和分析,写出人物个性和风貌。

  任何文章都要围绕着主题来写。为此,首先必须占有大量的资料,然后认真地分析其特点,确定写作中心。围绕中心选择与组织材料,不要面面俱到。只有围绕主题来选择材料,其材料才有用,其作品才有灵魂。同学们千万注意避免出现以下情况:只是罗列材料,事无巨细,芝麻豆子摊一堆,没有一条线索来贯穿,也没有一个统一的主题。这样写小传是不成功的。

  二要坚持实事求是的原则,不夸大,不缩小,不编造。

  传记作品要完全真实,包括时间、地点、人物、事件以及重要细节。一个细节的失真就会动摇全篇传记的价值,更不要说重要情节了。但这并不是说,撰写传记要照葫芦画瓢,眉毛胡子一把抓,把人物的一颦一笑都毫不遗漏记录下来。恰恰相反,要有重点、有详略,要选取那些与人物生活、思想、工作有密切关系的事件和情节来写。为了将人物写得形神兼备,也可以适当地作些文学渲染,如《邓稼先》中的多处描写大漠,写作者自己对友人的关切之情,自然使文章读起来更充满情味。同学们给父母写传记一定要带着感情去理解和认识他们的经历,在客观的讲述中传达对父母的认同和敬爱之情。当然这些渲染又是必须符合人物身分和性格的。

  此外对传记人物要本着实事求是的精神来刻画,不能因为喜欢就只写好的,对其进行美化;也不能因为不满就只写坏的,对其进行丑化。对传记人物的刻画要尽量做到客观、准确和全面,不能由着自己的喜好任意胡写。

  三要有文学色彩

  传记是写人的。为此,在写作中一定要抓住人物特点,记述其重要的有代表性的大事和最能表达人物个性特征的典型小事。不写大事,无法表现人物的贡献;不写小事,无法使人物活起来。甚至还往往会使文章流于一般化与浅薄。要使传记写得生动感人,就应该认真研究人物的生平事迹、性格特征和思想品德,用创造性的笔法来展现人物的思想面貌和个性特征。为了把人物写活,就必须从各个侧面挖掘和占有足以表现人物特征的典型事例和细节,即最能体现这种特征的思想、言论和行动及轶事、趣闻等,进行描写和渲染。

  【附:板书设计】

  学写人物小传什么是传记

  传记的特点

  传记的要求

  课后反思 查漏补缺

  这节课的成功之处在于:

  不足之处在于:

八年级上册语文作文15

  传统冬至节主要习俗大致可以分为祭俗、食俗、礼俗和娱俗。

  1,祭俗

  冬至是汉民族祭天的日子。对天与地的崇拜是汉民族最庄重、最神圣的信仰。祭天是冬至日最重要、最隆重的风俗。对天的祭拜,从天子至庶民都可以进行,其中尤以天子为重。古代帝王亲自参加的最重要的祭祀有三项:天地、社稷、宗庙。皇帝以“天子”自栩,对天的祭祀自然成为皇帝最重要的祭礼。皇帝于每年冬至祭天,登基也例须祭告天地,表示“受命于天”。祭天起源很早,《周礼·大司乐》云:“冬至日祀天于地上之圜丘”。

  祭天仪式中,最盛大的要算冬至祭天了。每年冬至日,皇帝都要来圜丘坛举行告祀礼,禀告上天五谷业已丰登,主祭昊天上帝,配祭皇帝列祖列宗及日、月、云、雨、风、雷诸神,这就是祭天大礼。我国现存的最大的祭天坛庙为始建于明永乐十八年的北京天坛。皇帝祭天仪式极其盛大,按照典制规定,皇帝需在祭天的前三日来斋宫斋戒,祭天大典从冬至日的拂晓正式开始,据说冬至这天夜里阳气开始逐渐增强,而阳气能使万物滋生繁衍。祭天大礼分为迎神、奠玉帛、进俎、献礼等9项程序,在孟冬寒夜初晓、星光微曦的时刻,天子于圜丘之上仰望茫茫宇宙,实现与天的对话。

  在民间,出于对天的敬畏和信仰,在冬至日也有各种对天的祭祀仪式。

  冬至时还有一种“迎日”的风俗,当属于一种特殊的祭天方式。《易通卦验》曰:“冬至之日,见云送迎从下向来,岁大美,人民知不疾疫,无云送迎,德薄岁恶,故其云赤者,旱黑者,水白者为兵。黄者,有土功诸,从日气送迎其效也。”又曰:“冬至之日,立八神树,八尺表,日中视其晷如度者,则岁美人和,晷进则水,晷退则旱。进一尺则日食,退一尺则月食。”又曰:“冬至之始,人主与羣臣左右纵乐五日,天下之众,亦家家纵乐五日,为迎日至之礼。”

  除了祭天,冬至节也是先民感怀祖先之德、祭祀祖先的日子。

  2,食俗

  冬至节是一个食俗非常丰富多彩的节日。冬至日正值隆冬,节日食俗以“进补”为主题。冬至经过数千年发展,形成了独特的节令食文化。诸如馄饨、饺子、汤圆、赤豆粥、黍米糕等都可作为节日食品。曾较为时兴的“冬至亚岁宴”的名目也很多,如吃冬至肉、献冬至盘、供冬至团、馄饨拜冬等。传统冬至节,各地的主要食俗有(举例):

  ①冬至饺子:民谚云,“冬至不端饺子碗,冻坏耳朵没人管”。传说女娲用黄泥做人,一年到头不停地做。到了冬至那天,气候寒冷起来,黄土人的耳朵总被冻掉。她就在一个个黄土人的耳朵上都穿个小孔,用一条线通过,一头打个结扎住,一头塞进黄土人的嘴里,让黄土人咬住,这才保牢耳朵没被冻掉。以后就演变成冬至吃饺子的风俗。每年冬至节,人们就包耳朵形状的饺子,意思是让女娲做的黄土人咬住带线(馅)的耳朵,不致于冻掉。另一种传说则与医圣张仲景有关。相传南阳医圣张仲景曾在长沙为官,他告老还乡正是大雪纷飞的冬天,寒风刺骨。他看见南阳白河两岸的乡亲衣不遮体,有不少人的耳朵被冻烂了,心里非常难过,就叫其弟子在南阳关东搭起医棚,用羊肉、辣椒和一些驱寒药材放置锅里煮熟,捞出来剁碎,用面皮包成像耳朵的样子,再放下锅里煮熟,做成一种叫"驱寒矫耳汤"的药物施舍给百姓吃。服食后,乡亲们的耳朵都治好了。后来,每逢冬至人们便模仿做着吃,是故形成"捏冻耳朵"此种习俗。以后人们称它为"饺子,也有的称它为"扁食"和"烫面饺",人们还纷纷传说吃了冬至的饺子不冻人。

  ②冬至肉:湖南人过冬至,会杀鸡宰猪,把肉阴干,称为冬至肉。有俗话说"吃过冬至肉,身体赛牛犊"。

  ③热豆腐:常州人则吃一种隔夜的热豆腐,有句话说"若要富,冬至隔夜吃块热豆腐"。

  ④赤豆糯米饭:在江南水乡,有冬至之夜全家欢聚一堂共吃赤豆糯米饭的习俗。相传,有一位叫共工氏的人,他的儿子不成才,作恶多端,死于冬至这一天,死后变成疫鬼,继续残害百姓。但是,这个疫鬼最怕赤豆,于是,人们就在冬至这一天煮吃赤豆饭,用以驱避疫鬼,防灾祛病。

  ⑤吃狗肉:冬至吃狗肉的习俗据说是从汉代开始的。相传,汉高祖刘邦在冬至这一天吃了樊哙煮的狗肉,觉得味道特别鲜美,赞不绝口。从此在民间形成了冬至吃狗肉的习俗。现在人们纷纷在冬至这一天,吃狗肉、羊肉以及各种滋补食品,以求来年有一个好兆头。

  ⑥分腊肉:是南方冬至扫墓后同姓宗族祠堂按人丁分发“胙肉”的古老食俗。肉有生、熟两种,分时有许多规矩。加区别学历高低,清有童生、秀才、举人、进士四级,民国有高小、中学、大学、留学四级,以示鼓励;优先照顾老人,在50、60、70、80、90年龄段,数量依次递增,以示敬重。冬至肉用祠堂公积金或富家捐款购置,族长主理其事在当时被视作一份厚礼。

  ⑦冬至团:也见于江南。冬至团是以糯米粉为面团,内包肉、莱、糖、果、豇豆、赤豆沙、萝卜丝等蒸成。主要充作供品,也可蹭送亲邻或待客,是冬至亚岁宴上的必备食品之一。

  ⑧冬至圆:全家团圆的时候吃,最有意义。用糯米粉做“冬至圆”,一般做成红、白两色,粒粒小如鱼目珠子,还可应孩子们的要求捏成牛马羊鸡犬猪等小动物。

  ⑨年糕:杭州人在冬至都喜吃年糕。在每逢冬至做三餐不同风味的年糕,早上吃的是芝麻粉拌白糖的年糕,中午是油墩儿菜、冬笋、肉丝炒年糕,晚餐是雪里蕻、肉丝、笋丝汤年糕。冬至吃年糕,年年长高,图个吉利。

  ⑩汤圆:冬至吃汤圆,是我国的传统习俗,在江南尤为盛行。民间有"吃了汤圆大一岁"之说。汤圆也称汤团,冬至吃汤团又叫"冬至团"。江南人用糯米粉做成面团,里面包上糖、肉、苹果、豆沙、萝卜丝等。冬至团可以用来祭祖,也可用于互赠亲朋。

  ⑾荞麦面:浙江等地每逢冬至这天,全家男女老少都要集齐,家家户户要做荞麦面吃。习俗认为,冬至吃了荞麦,可以清除肠胃中的猪毛、鸡毛。

  ⑿姜母鸭:厦门人喜欢在冬至吃姜母鸭进补。姜母鸭是用整块老生姜(不用切),去炖正番鸭,据说姜对身体很好,可以暖胃补肾。做法还有很多,比如还可以用四物(当归、黄芪、熟地、白芍)去炖,或者枸杞、人参炖,枣是一定不可缺少的,黑枣、红枣都可以,中医认为,枣能补气、补肾。

  ⒀馄饨:道教认为,元始天尊象征混沌未分,道气未显的第一大世纪。故民间有吃锟饨的习俗。《燕京岁时记》云:“夫馄饨之形有如鸡卵,颇似天地浑沌之象,故于冬至日食之。”实际上“馄饨”与“混沌”谐音,故民间将吃馄饨引伸为打破混沌开辟天地。后世不再解释其原义,只流传所谓“冬至馄饨夏至面”的谚语,把它单纯看做是节令饮食而已。另有民间传说,汉朝时,北方匈奴经常骚扰边疆,百姓不得安宁。当时匈奴部落中有浑氏和屯氏两个首领,十分凶残。百姓对其恨之入骨,于是用肉馅包成角儿,取“浑”与“屯”之音,呼作“馄饨”。恨以食之,并求平息战乱,而能过上太平岁月。因最初制成馄饨是在冬至这一天,后来约定俗成,在冬至这天家家户户吃馄饨。

  在我国台湾还保存着冬至用九层糕祭祖的传统,用糯米粉捏成鸡、鸭、龟、猪、牛、羊等象征吉祥中意福禄寿的动物,然后用蒸笼分层蒸成,用以祭祖,以示不忘老祖宗。同姓同宗者于冬至或前后约定之早日,集到祖祠中照长幼之序,一一祭拜祖先,俗称“祭祖”。祭典之后,还会大摆宴席,招待前来祭祖的宗亲们。大家开怀畅饮,相互联络久别生疏的感情,称之为“食祖。”冬至节祭祖先,在台湾一直世代相传,以示不忘自己的“根”。

  冬至是一个内容丰富的节日,据考,冬至在周代是新年元旦,曾经是个很热闹的日子。在今天江南一带仍有吃了冬至夜饭长一岁的`说法,俗称“添岁”。

  3,礼俗

  冬至节礼俗主要有拜师和赠鞋袜等。

  冬至这天是学生向老师表达敬意的日子,据说,此日,小学学生衣新衣,携酒脯,各赴业拜师。冬至节,旧俗由学董牵头,宴请教书先生。先生要带领学生拜孔子牌位。然后由学董带领学生拜先生。山西民间有"冬至节教书的"的谚语,说的就是这种尊师风俗。至今民间仍有冬至节请教师吃饭的习俗。晋西北习惯用炖羊肉招待教师,其情盛浓。

  赠鞋袜的习俗则是因为这天日影最长,所以古俗以鞋袜献给尊长庆贺冬至,表示足履最长之日影祝祷长寿。另有资料认为,赠鞋于舅姑的习俗,逐渐变成了舅姑赠鞋帽于甥侄了。但我们觉得,此说可能是对舅姑一词望文生义而致,古汉语中的舅姑指的是公婆而非后世理解的舅姑亲属。后魏北凉司徒崔浩〈女仪〉曰,“近古妇常以冬至日进履韈于舅姑,皆其事也。”当然,不管是赠尊长还是赠孩童,都是一种感怀生命的美好习俗。

  4,娱俗

  冬至节,民间娱俗主要有唱“九九歌”和绘“九九消寒图”

  ①九九歌

  是一种节令民间歌谣。每当冬季来临时,慈爱而灵慧的母亲们常给孩子吟出这样的歌谣:一九二九不舒手,三九四九冰上走,五九六九,沿河看柳,七九冰开,八九雁来,九九加一九,犁牛遍地走。这歌,便是几乎流传于我国各地的九九歌。

  九九歌也叫九九词,全称是“九九消寒歌”。按照我国传统的历法计算,从冬至次日开始数起,每九天为一个时段,这个时段便是与夏季的“伏”相对的“九”;共有九个时段,第一个九天叫一九,其后依次称二九、三九、…九九,合称“九九”,与“三伏”相对。整个冬季中,这九九八十一天气候较冷,此期过后,天气回暖,大地将春。在这较冷的“最难将息”时节,人们以九数之,屈指度日,因此叫“数九”;这一段的天气也相应地称“数九天”。屈指数日的人们比较闲暇,于是通过对天气寒暖、物候以及人事物事的观察,联缀了九九歌,广泛流传,以志数九消寒。据南朝梁宗德《荆楚岁时记》记载,当时已有数九之俗:“俗用冬至日数及九九八十一日,为寒尽”。

  九九歌的出现当较数九为晚,但到唐宋时已经很流行。九九消寒歌全国大部分地都有流传,尤以北方为多。北方冬季严寒,所以九九消寒歌不仅名实相符,并且也有实际存在的意义。由于各地气候寒暖不一,人们创作时着眼点各有差异,所以各地的九九歌也就有些区别。

  九九歌(北京)

  一九二九不出手;三九四九冰上走;五九六九沿河看柳;七九河开八九雁来;九九加一九,耕牛遍地走。

  九九歌(长沙)

  初九二九,相逢不出手;三九二十七,檐前倒挂笔;四九三十六,行人路途宿(回家过春节);五九四十五,穷汉阶前舞(赞春、送财神);六xx十四,枯桠枝发嫩刺;七九六十三,行人路上脱衣裳;八九七十二,麻拐子(青蛙)田中嗝;九九八十一,脱去蓑衣戴斗笠。

  九九歌(河北)

  一九二九不出手;三九四九凌上走;五九六九,沿河看柳;七九河开,八九雁来;九九八十一,家里做饭地里吃。(枣强县)五九半,凌消散。春打六九头,七九六十三,路上行人把衣担。八九不犁地,不过三五日,九尽杨花开。(新河县)

  一九二九,哑门(形容张嘴)叫狗(形容打嗝儿);三九四九,冻破碌碡;五九六九,开门大走;七九河开河不开,八九雁来雁准来;九九河重冻,米面撑破翁。(尉县)一九二九,相唤不出手。三九二十七,篱头吹篥。四九三十六,夜眠如露宿。五九四十五,家家推盐虎。六xx十四,口中哂暖气。七九六十三,行人把衣担(单)。八九七十二,猫狗寻阴地。九九八十一,穷汉受罪毕。

  九九歌(湖南)

  冬至是头九,两手藏袖口;二九一十八,口中似吃辣椒;三九二十七,见火亲如蜜;四九三十六,关住房门把炉守;五九四十五,开门寻暖处。六xx十四,杨柳树上发青绦;七九六十三,行人脱衣衫;八九七十二,柳絮满地飞;九九八十一,穿起蓑衣戴斗笠。

  九九歌(江苏)

  头九二九相逢不出手,三九四九冻得索索抖,五九四十五穷汉街上舞,六xx十四蚊蝇叫吱吱,七九六十三行人着衣单,八九七十二赤脚踩烂泥,九九八十一花开添绿叶。

  ②九九消寒图

  冬至民间有贴绘"九九消寒图"的习俗。消寒图是记载进九以后天气阴晴的。以卜来年丰欠。

  消寒图的形式很多。简单的是画纵横九栏格子,每格中间再画钱形,共得八十一钱,每天涂一钱,涂法是“上阴下晴、左风右雨雪当中”,民间歌谣谓:“上阴下晴当中,左风右雨要分清,九九八十一全点尽,春回大地草青青。”

  或者选择九个九画的字联成一句,放在格中,也是日涂一笔。一般选用的九画字联句有“庭(亭)前垂柳珍重待春风。徐珂《清稗类钞。时令类》载:”宣宗御制词,有‘亭前垂柳珍重待春风’一句,各句九言,言各九画,其后双钩之,装潢成幅,日九九消寒图…自冬至始,日填一划,凡八十一日而毕事。”

  除以上的两种以外,更有一种“雅图”,是画素梅一枝,梅花瓣共计八十一,每天染一瓣,都染完以后,则九九尽,春天临。《帝京景物略》云:“日冬至,画素梅一枝,为瓣八十有一,日染一瓣,瓣尽而九九出,则春深矣,曰‘九九消寒图’。”

  更有韵致的是,妇女晓妆染梅。明人杨允浮《滦京杂咏一百首》咏及此俗,其自注云:“冬至后,贴梅花一枝于窗间,佳人晓妆,日以胭脂日图一圈,八十一圈既足,变作杏花,即暖回矣。”这种设计,可谓独出机杼,由梅而杏、由冬而春,季节的变换又与佳人晓妆的胭脂联系,真让人叫绝。无怪乎杨氏诗以咏之:试数窗间九九图,余寒消尽暖初回。梅花点遍无余白,看到今朝是杏株。

  有的消寒图还有其他“附件”,一是联语,即在图旁标出有关的联句;诸如“试看图中梅黑黑。自然门外草青青”;有的是在图上印出九九消寒歌以附之;此外还有绘图、印俏皮话的,比如画“老虎拉碾子”,印歇后语“老虎拉碾子——不听那一套”。

  画消寒图这种风俗,虽然简单,但如果巧心酝酿则别有韵致,常被寄予了各种各样的感情在其中。曾有诗歌这样写道:

  冬至从一瓣梅花开始/梅花上的指甲浸润着血/那是深宫里的妃子/在练习消寒的游戏

  这游戏被重复了多少次/多少次,她在梅花上涂上皇帝的影子/啊,影子,锦宫里的罗帐/皇帝正在披阅奏子

  他披阅她的脸,她的眉毛/杨柳的腰身,临风的裙裾/而她,拘谨的呻吟/不过一次随意的朱批/

  天子啊,八十一瓣梅花就是对你的诅咒/你这薄情的君夫,暴虐的男人/一座冷宫的建造者/

  我的冬至就是你的死/

  另外,冬至节,有些地方的儿童做"拿寨"、"打瓦"的游戏,少年开始学武术,叫做"看冬"。

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