四年级的作文7篇【通用】
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的四年级的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级的作文 篇1
泰迪失踪后，卢比和哈克心神慌乱，生怕会出现怪物之类的东西，卢比几乎整天都提心吊胆，哈克虽然也是害怕，但狼的本性却在支持着它。走着走着，哈克再次听到了一声咆哮，“在那边，卢比，我们向那边跑，一定能找到线索！”哈克指着左面的黑森林说道。卢比知道哈克的机灵和聪明，便跟着哈克跑向黑森林。不一会儿，卢比也听到了咆哮声，哈克示意匍匐前进，两个小伙伴便悄悄地，无声无息地接近声音发出的地方。“快趴下！”哈克小声说道。可是，过了半天，后面也没有声音，哈克本能地向后看了一眼，卢比不见了，哈克环顾四周，一个人都没有。哈克抓了一把草盖在头上，然后慢慢地抬起头，闻一闻，听一听，看一看，四周没有一点人的迹象。确定无危险后，哈克就按原路返回，希望可以找到卢比。果然不出哈克所料，在卢比失踪的地方，旁边的草丛中，有被踩过的痕迹，哈克为自己的聪明而感到高兴，竟笑出了声。
哈克沿着痕迹，借助草丛和大树的掩护，向前跑去。跑一会儿，只见前面有一个硕大的花园，里面全是草，正当哈克感到奇怪的时候，不经意的一看，卢比！卢比现在正被捆在大树上呢！再找找泰迪，它被吊在树枝上。再找找看，有很多动物都被困在了花园里，花园中央的一块空地上还立着一个石狮子“怎么办？”哈克自言自语道。这时，它想起出发前卢比告诉它，这次探险的目的地是一个神秘的花园。“莫非，这就是那个花园！”哈克越想越觉得自己是对的，便大胆地走向花园，想去救同伴，可是，令哈克意想不到的是，石狮子突然活动了起来，慢慢恢复了身子本身的.颜色，说道：“你是不是要救同伴呀！”
“嗯！”哈克爽快地答道。
“那你要回答我一个问题！”石狮子接着问道。
“你说吧！”哈克迫不及待地说。
“假如我给你长生草，你愿意舍弃你的同伴吗？”石狮子疑惑地问。
“不！”哈克坚决地说。
“为什么？”石狮子有些诧异。
“因为……我们是最好的伙伴！”
“那如果是别的呢？”狮子愕然道。
“不！现在我最想做的就是——必须救它们！”哈克斩钉截铁地说道。
“咳咳……好吧！你带他们走吧！另外，这个你拿着！”说罢，狮子递给哈克一个精美包装的盒子。哈克接过盒子，很惊奇地说了声谢谢，便跑到大树下，咬断了捆在卢比身上的绳子，让卢比站在自己的身上，救泰迪下来。
哈克问它们怎么被困住的？原来：昨晚，泰迪吓得睡不着，跳出树洞，忽然发现前面有亮光，便跑进了这个花园，但是一见到狮子就晕倒了！而卢比呢，是无意间发现了花园，就跑进来了！“唉……！”哈克叹了口气，三个小伙伴虽然没有找到长生草，但能安全地回来，已经是万幸了！
回到和谐森林，它们发现，这里的动物都在寻找着什么，卢比忽然大叫道：“它们在找我们！”说罢，哈克便第一个冲了出去，随后，卢比和泰迪也冲了出去。就这样，三个小伙伴与自己的亲人见了面，真是百感交集啊！
此时，哈克突然想起了石狮子赠予他的盒子，小心翼翼地打开盒子，“是长生草和珍珠！”卢比兴奋地说道。哈克见卢比这么兴奋，就把盒子给了它，卢比呢？又把盒子给了泰迪，泰迪又把盒子还给了哈克。最后，大家决定把长生草保存下来，而那颗具有让时间倒回的珍珠呢，便成为了三个小伙伴的玩具。因为他们都不想让时间倒回，都想留住这美好的时刻……
四年级的作文 篇2
寒假里，我阅读了英国作家笛福的名著——《鲁滨逊飘流记》。这本书讲的是水手鲁滨逊在航海途中遭遇风暴，流落到一个荒无人烟的小岛上，独自生存了二十八年。最后历经千辛万苦，终于回到了故乡。
我读了这个故事，一直在思考着一个问题：为什么鲁滨逊能够独自在荒岛上生存二十八年呢？我觉得最主要的原因是鲁滨逊会用乐观的精神面对人生。
比如，鲁滨逊陷在一个可怕的荒岛上，几乎没有重见天日的希望。如果是我，一定会感到绝望。可鲁滨逊却安慰自己：我还活着，没有像同船的伙伴一样被水淹死，我是幸运的。鲁滨逊在岛上没有衣服穿，如果是我，我一定会抱怨上天的不公，可鲁滨逊却安慰自己：我生活在一个热带气候里，有衣服也穿不住……
看了鲁滨逊消除自己烦恼的方法，我也想试试。妈妈不让我玩电脑，我就把嘴撅得老高。其实用乐观的态度想想，这样不是保护了我的视力吗？还有一次，我考试没有得到优秀，伤心得吃不下饭。其实用乐观的精神想一想，这样不是检查出了我学习上的漏洞吗？
如果人人都像鲁滨逊这样用乐观的.精神面对人生的话，我相信，我们的生活必定充满阳光！
四年级的作文 篇3
“叮铃铃”随着悦耳的铃声，老师笑容满面地走进了教室，一本正经地说：“今天我们举行一场辩论会，辩论内容是‘父母该不该管制我们？’” 正方和反方各坐一边，结果，大多数人向往自由。再看看正方的人数，寥寥无几，不过，他们似乎很有信心，想上演一场“以少胜多”的好戏。
辩论开始了，先由正方提出观点：“以一个小学生的角度来说，我认为父母应该管制我们，只有这样才能使我们往正确的方向发展，否则会误入歧途！”那强烈的语气使反方打起了十二分精神，马上用更强烈的语气反驳道：“我反对你的意见，父母不应该过分地管制我们！”说着，他又举了一个真实的事例。本以为这个事例很有说服性，可正方却抓住了反方的一个痛脚：“我们的观点是父母应该管制我们，而不是父母应该‘过分’地管制我们。”这个反驳使对方顿时无话可说，正方以强大的优势领先。反方沉思了一会儿，终于有人站起来说：“虽然我们是小学生，但也懂得自控，所以不需要大人来管制我们。”这个反驳使正方的优势一落千丈。眼看就要打败仗了，正方就像热锅上的蚂蚁，忙着查找资料。这时，一位同学站起来，“口”不留情地说：“既然如此，那为什么总是有学生沉迷于上网、玩游戏呢？”反方哑口无言。正方原本“山穷水尽疑无路” ，后来则“柳暗花明又一村” 。同学们唇枪舌剑，气氛十分热烈。
辩论终于结束了，正方取得胜利。老师教导我们：“从辩证法的角度来说，一个小学生，必须要有父母的管制，只有这样，才能引导你朝正确的方向前进；但管制不能过分，要在适当的`范围内，既保证小学生的身心健康，又有自由发展的空间，培养个性。而同学们呢，要逐步培养自己的自控能力，这样才能让家长放心，更少地‘管制’。”
“叮铃铃”一阵悦耳的铃声又在耳边荡漾。下课了，我回味着这精彩的辩论会，心想：这场辩论会不仅提高了我们对事物的认识，还锻炼了我们的口才。真期待下一节口语交际课的到来！
四年级的作文 篇4
“哎呀，我不敢碰！”我和妹妹异口同声地说，这是怎么回事？原来我们在花鸟市场买小乌龟呀！
卖小乌龟的奶奶说：“三岁小孩都敢碰，你们怎么不敢？”但我们还是不敢靠近，奶奶说：“你们不用怕，抓着乌龟壳的两边就可以啦，放到手上也不咬人，不信我给你们试试看！”奶奶说着就把小乌龟放在手心里，我们也放心了，用小手指碰了碰小乌龟，但它没反应，依旧在爬着。
奶奶给我们介绍了乌龟的种类和区别，奶奶说：“我这有三种乌龟，一种是巴西龟，巴西龟的眼睛旁边有两条红色的条纹，身体是绿色的；另一种叫中华龟，它肚子上有花纹，背上却没有；最后一种是珍珠龟，珍珠龟的的背上有很多白色的点点，很像珍珠，肚子上也有花纹。”因为珍珠龟漂亮又可爱，所以我想买两只珍珠龟。我仔细地看看它的外壳漂不漂亮，再看看它有伤没有，最后用手碰碰它爱不爱动，终于选出了两只完美的小乌龟，随后我又给它们选了一个小龟缸，作为它们的房子，房子上面有四个绿色的.小角，为了保护它们的眼睛，四周是透明的，氛围上下二层，上面是晒太阳的，下面是玩耍和吃住的地方。
我把它们带回家后，发现有一只小乌龟尾巴长，还有一只尾巴短，我就给他们起名一只叫“长长”，一只叫“短短”。“长长”比较爱吃东西，很像我，我给了它两条鱼，它都吃了。它吃的时候是这样的，像啄木鸟啄大树一样，狠狠地咬住小鱼，把小鱼按在缸底下，先从鱼尾吃起，像人一样吃完一口拿到手里，再吃一口，然后没吃一口还咂咂嘴，回回味。“短短”比“长长”怕生，开始它不适应新环境，就躲在一个角落里，低着头，不怎么动弹。过了一会儿，它看看“长长”在吃，它的胆子也大了起来，就慢慢移动过来，和“长长”一起津津有味的吃了起来。
我喜欢爸爸妈妈给我买的小乌龟，妈妈让我负责照顾它们，比如换水、喂食等，以后它们就是我家的新成员啦！
四年级的作文 篇5
适逢抗战胜利70周年，为了让我切身感受那段战火燃烧的岁月，爸妈决定带我到我的老家———横街镇朱敏村，开启段缅怀革命先烈，追寻英雄足迹的旅程。到朱敏村，我们就在爷爷的引领下马不停蹄地来到目的地———横街镇革命史迹陈列馆。
刚迈进陈列馆，股凛然的英雄气息扑面而来。首先，映入我们眼帘的是朱敏烈士的雕像。说起这位烈士，你可能马上就会联系到我们村的名字。不只我们村，就连周边好几个村的村名都是由像朱敏烈士样不朽的革命先烈的名字命名的，比如爱中村、惠民村……
沿着走廊，我们继续往里浏览英雄的点点滴滴。随着脚步的不断前移，我们的心情也越来越沉重。因为我们陆陆续续地看到许多烈士的照片，还 有他们使用过的随身物品，槍支、工具等。特别是他们壮烈的英雄事迹已不知不觉间深深地触动了我敏感的神经。我很惊讶：在那战火纷飞、艰苦异常的岁月里，是股什么样的精神力量支撑他们与凶残的日本侵略者血战到底。爷爷语重心长地告诉我：“是份对祖国深深的忠诚和热爱之情，使他们能不惜抛头颅洒热血，为了祖国领土的完整和民族的荣誉而战。”
参观结束后，我的.心情久久不能平静。我觉得，我们现在幸福的生活真的来之不易了。我们不但要好好珍惜，更要学会感恩，感恩革命先烈们的浴血奋战。因为没有他们的牺牲，就没有我们现在幸福和谐的生活。
四年级的作文 篇6
我们有一间教室，它非常神奇，你想看看吗？那就跟我一起走进这间神奇的教室吧！
首先，我们先来看一看这间教室的黑板。这块黑板看起来跟普通的黑板没有什么两样，但是这个黑板是用手指写字的。你根本不用粉笔写，它旁边有许多颜色，比如红色。如果你需要红色的话，按一下红色的按钮，再在黑板上用手指写上你想要的字，你会发现写出来的字的是红色的。更奇妙的是，到下课时，不用檫黑板，字就自动消失了。
然后，我们来看这里的桌子。桌子是自动的只要你把书包放进桌斗里，按下旁边的启动键，根本不用翻书包，本子、书、笔就自动出现在桌面上了。还有，等下课后它会把下一节课要用到的东西全部都会准备好。
最后，我们再来看看门后的这个设备，它叫多功能检验机。它不仅能检验出班里的同学有没有生病，还能检验出同学们的作业完成了没有。只要班里的.同学从这里走过，就都能检验出来。如果有人生病了，它就会发出警告，并提醒你要多锻炼身体。如果哪位同学没有写作业，它就会亮出红灯。
看，这就是我们这间神奇的教室！这间教室为老师和同学们减少了很多不必要的麻烦，也让我们的学习效率提升了很多。小朋友们欢迎来这间教室学习。
四年级的作文 篇7
星期六晚上，我从朋友家里出来，第一次一个人孤独地走在回家的路上。
晚上的路可真是可怕呀！天空阴深深的，每棵树的后面好像都有一个人在盯着我；星星的眼睛好像也不那么亮了……我心跳的越来越快，刺骨的寒风刮在我的.脸上，冷的我把脖子缩了又缩。
正走着，我发现前面有个穿黑色衣服的男人向我走来。而后慢慢地走过我的身边，我心里害怕起来，立刻撒开腿往前跑了起来，我心里总是怕他们把我拐走。跑了一会儿，又有个老奶奶在我的前面慢慢地走着。这时，我心里却没觉得害怕，还扶着这位老奶奶把她送回了家，老奶奶最后还说了一声：“谢谢你。”顿时，我的心里美滋滋的，好似黑暗中出现了光明。
我觉得路边有夜灯、大树、星星和月亮陪伴着我，再加上一声“谢谢你”的温暖，我开心地跑回了家，把这件事情告诉了妈妈，妈妈开心地表扬了我。
从此，我再也不怕走夜路了。
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