三年级作文8篇（优秀）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的三年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级作文 篇1
今天我想自己梳一个辫子，因为我平时看妈妈很快就能扎出一个漂亮又可爱的辫子。于是，我也想自己试一试。
一开始我觉得一定很简单，就拿来梳子站在镜子旁，开始梳头发。妈妈告诉我，扎辫子要先把头发梳顺，这样扎出的辫子才好看，整齐。听了妈妈的话，我就先准备把头发梳平整，用手把头发拢在一起。可是当我用梳子梳左边的时候，右边就鼓了起来，梳右边的时候左边又鼓起来了，一点也不像妈妈扎的那么熟练，漂亮。好不容易扎好了，却扎得乱七八糟，手举了那么长时间都酸了，我都快想放弃了。我现在才知道，原来扎辫子其实也不是一件容易的事呀！我很疑惑，妈妈为什么扎得那么好，我怎么就不行呢？于是，我问妈妈，有没有什么技巧，妈妈笑着对我说：“技巧就是熟能生巧，多多练习，练多了自然就会扎的'又快又漂亮了！”
后来，我练习了很多次，一次比一次扎得好，终于扎出了一个又好看又可爱的马尾辫，我甩着我自己扎的马尾辫心里别提有多高兴了多喜欢了！
三年级作文 篇2
三年级的时候，妈妈给我买了一块橡皮。它长四厘米，宽两厘米，厚一厘米，没有诱人的香味，也没有漂亮的外衣。但是擦起错别字来，却毫不含糊，总是擦得一干二净。我可喜欢它啦！两年来，在它的帮助下，我的成绩有了一定的提高，而它的身体却越来越小。对此，我觉得很对不起它，因而非常珍惜它。
一次去音乐教室的路上，我拿着准备写乐谱的铅笔和心爱的小橡皮，谁知一不小心，手上的橡皮滚进了没有水的下水道里。当时，我好着急哦，连忙蹲下身子，想把手伸进石板的缝隙里把它拿出来，可我怎么使劲，手也够不到它。这可怎么办呢？我可舍不得丢掉我的好伙伴呢。幸亏身旁的同学帮我出了个主意。我赶忙找来一双筷子，伸进石缝里，小心翼翼地把橡皮从里面夹了出来。那一刻，我像得了宝贝似的把它我在手中。
时间长了，橡皮的身体变得越发小了，很容易滚到地上，每次遇到这种情况，我都是一番地毯式的搜寻。这不，不知怎么的，橡皮又没了影子。我上上下下找了半天，也没有发现，心想：这下真完了，用了两年的橡皮，就这么bye—bye了。好几天，我都惦记着它。终于有一天，我在老师的讲台上发现了它的'身影。啊！肯定是哪位同学捡到放在讲台上的。我一阵惊喜，得到老师的允许后，拿着橡皮左看右看，爱不释手。同学们都笑我太小气了，这么小的橡皮也舍不得扔。哎，他们哪里知道，这块橡皮既帮助我学习，又养成了我勤俭节约的好习惯。
我与小橡皮的感情可比桃花潭的水还深呢！
（ 点评：小作者能从孩子们司空见惯的橡皮中体会到它的作用，并与之建立深厚的感情，难能可贵。 指导老师：钱云宁）
三年级作文 篇3
最近，我老咳嗽，吃了很多药也不见好。爸爸妈妈非常担心，爷爷说：“我们家种了一种中草药——贝母，治咳嗽很灵。但是它很苦，我估计天天不肯吃。”
爸爸听了连忙去挖，一到家妈妈就拿它和冰糖一起炖。大约过了十分钟，妈妈说：“天天，过来吃药。”我说：“来了。”我看见贝母像一颗颗雪白的莲子放在碗里。妈妈说：“快点吃吧。”听说贝母很苦，所以我闭起眼睛舀一勺就往嘴里塞，我先咬了咬，因为是和冰糖炖的，所以当时还不觉得太苦。等我吞下去后又舔了舔牙齿，啊呀，苦得我话也说不出来了，这哪是人吃的东西啊！我捂着嘴巴，皱着眉头，胸口火辣辣的仿佛有团火在燃烧，想吐又吐不出来初中，只能在那又叫又跳。
爸爸见了不以为然地说：“这有什么大不了的.，瞧我的。”说着就拿起勺子吃了一颗，一开始他还装模作样，跟吃糖似的美滋滋的。可一转眼，他就像发疯一样跳了起来，张大嘴巴，伸长舌头，“呸、呸、呸……”地吐个不停，连眉毛、眼睛、鼻子都挤到一块去了。紧接着，爸爸又端起茶杯“咕咚、咕咚”一连喝了三杯水。喝完他抹了抹嘴说：“实在太难吃了，如果我咳嗽了，宁愿打针挂盐水，也不吃这贝母了。”
妈妈笑呵呵地对爸爸说：“瞧你的狼狈样，还说天天呢，她都吃了五个，你呢？才一个。一点没天天勇敢。”听了妈妈的话，我觉得贝母也不再那么难吃，那么苦了。
我比爸爸还勇敢，以后我遇到困难时，一定要拿“吃贝母”这件事来为自己加油。
三年级作文 篇4
你想知道我家的小区是什么样的吗？如果想知道的话，下面就由我来介绍吧！
小区的正中间有一个喷泉，喷泉有三层，像一个会喷水的大蛋糕，喷泉有三个喷口，闪光着刺眼的光芒，有时像水龙头里的水……水打着水面“叮叮当当”像美妙的乐曲。
喷泉的前面有白云。白云特别多，一团团、一层层、一块块。白云的颜色雪白雪白的，像白玉、棉絮……我恨不得把它们咬一遍！它的姿态千万，有的像小白兔，有的像凶猛的老虎，有的像可爱的熊猫……不一会儿，他们都变了形，小白兔变成了大狮子，老虎变成了蛇，熊猫变成了小狗……
喷泉的右边有一个花坛，花坛中间有一个大公鸡，花儿千姿百态，有的含苞欲放，像一位位腼腆的小姑娘不肯向人们露出美丽的笑脸；有的半开放着，像一位纯洁的少女，在用细嫩的手捧着脸庞，有的昂首怒放，花枝招展；开朗的向人们露出美丽的笑脸，大公鸡雕刻的.像真的一样。头上刻着火红火红的鸡冠，小小的眼睛，尖尖的嘴巴，公鸡金黄金黄的身体上长着一对翅膀，好像要飞上蓝天似的，尾巴的颜色，真是五彩缤纷，有蓝的，黄的……
喷泉的后面有一个小树林，里面全是白杨树，一阵风吹过，发出“沙沙”的响声，像工兵在做操。
喷泉的左边是楼房，楼房的颜色不一，有黄的、红的、绿的，一个个高耸重入云！
这就是我家的小区。
三年级作文 篇5
今天，我们老师给我们上了一堂节约课。
老师在黑板上面写了五个醒目的大字。
节约无小事
“今天学校要求我们给你们上一堂关于节约的课。大家先谈一谈对节约的理解，例如：我们没一天水龙头不小心开了一整天，大约有1~10吨水被浪费掉，大家应该要知道，我们中国在世界上算是一个严重缺水的国家，但是我们中国却是一个人口大国，就比如说，我们中国有十亿个家庭，每个家庭忘了关水龙头，十亿再乘以10，那就是一百亿吨水，那要浪费纳税人多少钱啊，再转念一想，我们如果不忘记关水龙头，也就不会浪费这么多少的水。”
“老师，我们明白了，所以我们应该节约我们身边的每一滴水，是吗？”
“没错，可是你说的还不完整，我们身边不止有水要节约，还有米，还有其他的东西，所以，我们要很细心的观察我们身边的每一件物品，少用一次性的物品，用永久性的.物品，看到被人浪费，要及时制止他们的浪费，避免更多的浪费。今天的课就讲到这里，同学们，下课！”
“老师再见。”
“同学们再见。”
三年级作文 篇6
我，一个可爱聪慧的小女孩。“你”，一盆苍翠欲滴的虎皮竹。我俩曾是一对好朋友。
每天，我细心的照料你，为“你”浇水，为“你”松土，而“你”也不辜负我的期望，正茁壮成长着。每当我为了小事而烦恼时，每当我做作业疲倦时，一看到“你”那挺拔的身躯，我就立刻精神了起来，把那些不愉快的事情忘得一干二净。“你”就像一位严格的老师，每当我做作业不用心在偷偷玩耍时，一看到“你”碧绿的叶片，我又想起了爸爸在学习上对我的叮嘱 。无论是春夏秋冬，还是刮风下雨，“你”都陪伴着我，是我在学习上的一位大功臣。又更像一位学习上的竞争对手，时时刻刻提醒着我。有“你”在，我的.学习成绩突飞猛进，学习兴趣也浓厚了不少。
不知不觉中，两年过去了。在第二年的冬天，天寒地冻，天上下着鹅毛大雪。我却意外地发现，“你”居然新长出了两片大大的叶子，这两片叶子翠绿翠绿的，是那么娇嫩。我被“你”顽强的奋斗精神感动了，我相信，这也是我学习上的精神吧！
时间过得真快，第三年的冬天来了。一天，我放学回家 ，正想高高兴兴的推开门看看我那坚强的虎皮竹，可刚推开门，眼前的一番景象使我惊呆了———虎皮竹不见了，只留下了那个精美的大花盆。我的眼泪如潮水般涌了出来，要知道，虎皮竹可是和我生活了三年的老朋友呀！怎么会一下子不见了呢？
爸爸对我说：“乐乐呀！没办法，虎皮竹已经有点儿发烂了，我们只好把它扔掉了！不要伤心，听话啊！”
“那你难道不想想我的感受？”我反驳道。
爸爸一个劲儿的叹气，我一气之下，独自到小房间里流眼泪。
虎皮竹，你还好吗？你永远留在我的记忆中！
三年级作文 篇7
小时候，我是一个特别调皮的孩子。随着年龄的增长，我变成了一个人见人爱的好孩子。
小时候我可调皮了。有一次，我和姐姐在玩《捉小鸡》的游戏。我让姐姐先去捉，姐姐二话没说就去了，就在姐姐毫无防备地捉小鸡时，我用文具盒重重地敲打几下姐姐的后背，以至姐姐的后背疼痛了好几天，而我不但没有内疚却很开心。有一次，我端着牛奶轻手轻脚地走进姐姐的书房，将牛奶扑在专心做作业的姐姐脸上。姐姐一边捂着脸，一边哭叫，好长时间眼睛都睁不开，而一旁的我却乐得哈哈大笑。有一次……
我做了这么多的'坏事，着实让家人头疼不已。妈妈开始惩罚我了，不允许我看电视；“数学老师”爸爸天天让我写100个数字；爷爷精心挑选一本教育孩子的书，每天给我读一个小孩子听话的故事……就这样，在家人的教育帮助和鼓励下，我变得乖巧了，听话了，懂道理了。在学校里，我尊敬老师，和同学和睦相处，见有同学打架我会主动去劝阻，拾到东西我会立即交给老师；在公共场所，我讲文明懂礼貌，还能做一些力所能及的事，比如：把别人随手扔得纸屑呀，果皮呀等等，捡起来，扔到垃圾箱里，看到老人过马路时，我会去搀扶她们过马路呢；在家里，我可听家人话了，还能自己的事自己做，家人都夸奖我是个好孩子……
现在，我变得让妈妈放心，让爸爸开心，让爷爷奶奶舒心，让老师顺心……我可是个人见人爱的好孩子了！
三年级作文 篇8
"真热啊！"我自言自语道，这时我从灌水的地方走了出来，回了到教室。到教室后，看见同学们都在发摘录本，于是，我迫不及待的等在那儿。可是，等同学都发完了，可就是没我的.，我便四处寻找。
在寻找的过程中，我又发现了一位和我一样的"寻找遇难者"——孙嘉悦。我们在班级里寻找了很长时间，但都没找到。这时，我对孙嘉悦说："我们去教导处找找吧，也就是余老师的办公室。"于是，我们就跟李老师讲了一下事情的大概情况，就飞奔到余老师的办公室前。在教导处门前，我们敲了好长时间的门，但是，这门好像丝毫没有动静。"我们去传达室拿钥匙开门吧！"孙嘉悦想出了一个办法"好吧！"我回答道。到了传达室，我们和小丁师傅说了一下大致的事情情况。但是，小丁师傅拒绝了。我们只好垂头丧气地回到教室里，再去寻找自己的摘录本。
"唉！又不能和同学一样写在摘录本中了！"我叹气地说到。
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