五年级的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的五年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级的作文 篇1
新学期开始了，老师又要换座位了，她把我们叫到门外，像往常一样排好队，再把我们一个一个叫进去。
我会和谁坐呢?唉!每次老师都把握安排到男同学旁边，真希望老师今天大发慈悲，把我安排到好友李涵旁边，那样就好了，我默默地祈祷着。同学们一个个陆续进去了，教室里是一阵阵前赴后继的苦叫声，欢呼声......终于老师叫到我的名字，我走了进去，环视了一下，呀!沈青坐在马旨骋旁边，愁眉苦脸;鲍家涵坐在邬涵舟旁边，眉开眼笑......我的视线迅速转到李涵身旁，太好了，是个空位!拜托啦老师，离“成功”只有一步之遥了。老师好像看透了我的.心思，笑眯眯地对我说：“谢宜桦，你坐在李涵旁。”“耶......”我刚喊出来，全班向我投来异样的目光，我连忙坐了下来。
好朋友就是不一样，一坐下来，我们俩便聊得很投机，连老师的话都不进耳。这时，最后一个同学陆丹玲进来了，老师看了看只有最后面一个位子了，但陆丹玲视力不好，老师想了一会儿，说：“谢宜桦!你到胡文轩旁边去坐;陆丹玲，你坐到这里!”这句话像一颗炸弹，顿时，我感到五雷轰顶，这真是一个晴天霹雳，但老师的话又不能不听，我只好来到胡文轩旁边，极不情愿地坐了下来。胡文轩向我露出狡黠的一笑。唉!认命吧!
我希望胡文轩不要像“传说”中的那么野蛮，希望我们能像朋友一样互相帮助吧!
五年级的作文 篇2
我，一个不高不矮的女孩，一双水汪汪的眼睛，如果你认识我的话，一定会发现我的笑脸上还有一对小酒窝呢。
我今年上五年级，所以你可以猜出我的年龄了吧？我今年十一岁了，你别看我小，我跑起步来也许比你还快呢，为什么呢？因为我自小好动。
由于我好动，所以在老师和同学中我是个无疑是个调皮的孩子。坐在前面的一位同学被老师叫起来回答问题时，我就把他的'凳子向后移，等他答完问题后，全班就哄堂大笑了。而我在下课后一定不会在教室内或操场上，为啥？被老师叫到办公室了呗。可是由于我的成绩还好，老师也只是训导训导我，说什么女孩子要文雅一点，不要整天玩玩闹闹，不像样子。我当老师面前唯唯诺诺，可一出办公室就什么都忘了。
另外呀，我告诉你，你可要替我保密，这件事说起来也挺丢人的，我很馋，见到什么没吃过的东西都想尝尝，所以呢，闹了很多笑话。就说上次爸爸买回了一瓶红酒放在柜子里，我一见就像馋猫看见了鲜鱼，一天到晚在柜子旁转。终于，爸爸不在家时，我把红酒喝进了肚子里，哇塞，真甜！不知不觉已经喝了不少了，也喝饱了，一看，只剩半瓶了，我慌张了，怎么办呢？对，把冷水倒进酒瓶！一直到瓶满时，我看了看，只是有点淡了，爸爸一定不会发现。可是，爸爸回来时还是狠狠地训了我一顿，理由很简单，酒喝多了，倒在地板上就睡了。爸爸一看就知道我喝酒了，你说我笨不笨啊？
好了，我也介绍完自己了，你给我打多少分呢？我不知道，如果你想和我做朋友的话，就打电话给我吧！电话是110，嘻嘻。
五年级的作文 篇3
我从小就特崇拜爱迪生，是他给我们人类带来了光明。所以，我的心愿是长大当一名伟大的发明家。
昨天下午，我和爸爸妈妈一起收看了《我爱发明》的节目，看到了一位农民伯伯发明了一台山楂去核机，经过试验，他发明的山楂去核机，速度快，但是效率低，不是破损就是去的核不彻底，做糖葫芦肯定是不行了。而这位伯伯一点也不灰心，冥思苦想，改装完成了第二代山楂去核机，可是经过试验第二代去核机虽然达到了去核的完整性，但是装山楂的弹簧片把速度减慢了许多。我看到这儿，也不由得替伯伯捏了一把汗，心想这可怎么办呀？可伯伯一点也没有放弃的意思，又重新改装了第三代山楂去核机，这次他把弹簧片改成了钢针，钢针能把山楂快速的固定在机器上面，这样不仅速度提高了，而且山楂去核后的完整性也解决了。他的山楂去核机为山楂加工厂带来了福音，生产速度明显提高了，还节约了许多人里，同时也为伯伯带来了丰厚收入。
了解了伯伯发明山楂去核机的'曲折经历，我真是打心眼里佩服他，佩服他善于钻研，坚持不懈的精神。我以后也要学习伯伯不抛弃不放弃的精神，平时遇事多问几个为什么，多搞几个小发明，为以后成为发明家打基础。
五年级的作文 篇4
翻开我那泛黄的记忆，渲染指尖；拿把记忆的枷锁，打开我尘封的记忆，细细品味---题记。
我的整个童年都是在军区大院里渡过的，在那里每户都有一块菜地，我家也有一块，里面种着黄瓜、番茄、小白菜、豆角…..
这块菜地经过姥姥的精心栽培，变得是那样丰饶的菜园。姥姥浇水，我也过来浇，拿着一个水瓢小心翼翼浇在菜根上，水滴就像断了线的`珠子一样洒落在乌黑的泥土里，姥姥常一边浇水一边说不要光把水浇在表面要把水浇透。
我最喜欢走在菜地的田埂上，走上去是那样柔软仿佛踩在云彩上，有时一不小心摔倒了，姥姥就会心疼地说：“你这孩子，下次别再走了，可别压坏了我的菜！”我只好吐吐舌头，爬起来一溜烟跑了。第二天依旧去走。
番茄成熟时是我们孩子最开心的时候，那时我们就要干“坏事”了，我们会到别人家菜地偷番茄吃，有一次被发现了，我们几个孩子拼命地逃跑，好像后面有只大老虎在追赶，风呼呼的从耳边刮过，心“咚咚咚”的跳着，一口气跑出去许久才慢慢停下来，四处张望，几个人就结伴回家了，路上不时传来银铃般的笑声。
夏天姥姥会去给菜地施肥，她经常说“人吃白米饭，菜吃肥料壮。”那肥料的颜色跟泥土的颜色差不多，但闻起来臭臭的。姥姥先把肥料放进一个大桶里，然后再把清水倒进去，接着搅拌均匀，最后浇在菜地里。这样会使菜地更肥沃，不过就是太臭了，比姥爷的袜子还臭。
风吹绿了柳树，吹开了花朵，我亲爱的童年已慢慢离我远去，我已不再那么傻，我相信童年会成为我人生中最美好的回忆！
五年级的作文 篇5
提到陷阱,可能每个人都避之不及，但如果您在数字当中踩过一次“陷阱”后,一定会变成对它趋之若鹜。
起初，我听到李老师说“数字陷阱”时，不由得打了个寒颤，因为我“脸皮不够厚”，如果掉进了陷阱，众目睽睽之下肯定很难堪的。
老师宣布规则了：“同学们依序报数，由1—100，遇到3的倍数时就击掌一下，若报错了或拍错了将学动物叫三声”。
游戏开始了：1、2、啪、4、5、啪………45，啊？不！我错了。本身对数字不敏感的我，加上脸皮又薄，在慌乱之中我竟然报出了数字，落进了陷阱！在大家的起哄声中，我害羞地走到教室的中央，学了三声猫叫后，移步到墙角成为了“站士”。
游戏继续进行，我真想多些人出错，这样我的“站友”就多了，我也不至于害羞。事实证明我的想法是对的，樊浩轩、濮昱锐先后掉进了“陷进”，接二连三地学起了动物叫，我则偷着乐。“站友”越来越多了，观看着他们的“窘态风光”，我这个局外人一直乐个不停，可下一幕则令我捧腹大笑。
“88”、“89”、“90！”汤永成大声答道。90不是3的倍数吗？这么简单，可他却全然不知，还争论着说：“是90！是90！90不是3的倍数吗？”“90是3的倍数啊，但是你不能说出来啊！”“哦？！唉，真是糊涂啊！”汤永成用拳头狠狠敲了一下头。“哈哈！掉进陷进里都不知道啊！”我暗暗“佩服着”这位“奇才”。
游戏中，教室如同菜市场，陆铭成兴致高扬地唱起了华仔的.《恭喜发财》还配上了搞笑的动作……
数字中的陷阱，陷阱中的数字，这不愧是知识与智慧较量的一场游戏！
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