五年级作文
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的五年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
有一天晚上，爸爸妈妈带我去广场散步，边聊边走，我高兴无比，突然，一个小朋友飞一般地从我身边滑过，如果不是妈妈扶着我，我就被撞倒在地上了，我火冒三丈，正准备责怪她一番，可看着她轻盈的身子轻易地从人群中穿来穿去，我羡慕不己。细心的妈妈轻声细语地问我：“你想学滑冰吗？喜欢的话，买一双溜冰鞋给你。”我使劲地点了点头。
几天过后，妈妈给我订购的滑冰鞋终于到了，这是一双粉红色的滑冰鞋，鞋底有一竖排轮子，我迫不及待地穿上它。
为了学滑冰，妈妈帮我在网上查了滑冰方法视频，一边看一边讲解。首先要做好准备工作，戴好头盔、护腕、护膝做些健身运动。其次要练习掌握好身体的平衡力，一个叫往左前方移，身子也要往左倾斜，紧接着右脚往右前方移动。再次要掌握好停的技巧，停的时候，双脚要呈倒八字形。
星期六，我早早地拉着爸爸妈妈来到万福公园，开始练习滑冰了，我非常害怕，我让爸爸在身边保护我，小心翼翼地向前移，一步、两步、三步……爸爸慢慢的放开了手，哈哈……我会滑冰了，我太高兴了，有点得意忘形，突然，“砰“的一声，我被一块小石头绊倒了，来了个“狗啃泥”，我的`屁股很疼很疼。我没有灰心，再站起来，继续向前滑，我相信“熟能生巧”、“功夫不负有心人”，我一定可以学会滑冰，并且有一天我会超越他们的。
这天，我不知摔了多少次，全身很疼，但我心里很高兴，我越来越进步了，滑的越来越好了。经过几天的练习，我终于可以自由、灵活地在人群中穿梭了，而且可以玩点花样了。小朋友都向我投来了羡慕的眼光。
我想：做任何事情，只有坚持，只要努力，没有克服不了的困难，没有实现不了的目标。
五年级作文 篇2
又一次，灯下独自做着作业，又一次，独自听着闹钟“滴答、滴答”的独吟。
小姨是教师，弟弟妹妹跟着她上学。每天晚上八点多钟才回来。这时，我便守着一个空房子等着她们。
这座房子其实不空，家具样样俱全，唯独有一段特殊的时间，需要我独自面对——我放学后，小姨下班之前。
整个房子空荡荡的， 甚至我的一声不经意的咳嗽也能发出回音，此时陪伴我的只有钟表有节奏的滴答声。屈指算来，我已有六年的持续守候了。依稀记得，小姨把我独自一人丢在家里是小学一年级，那是我还小，常常吓得要命。
我经常想，小姨每天回来那么晚，都在学校干什么了？ 我暗暗地憎恨过，埋怨过，也不怕坏人把我骗走，怎么当的姨呀！
可是，慢慢的，我懂了。小姨是教师，她和我的老师一样，要备课，要批改作业... ...想到这些，所有的埋怨，不理解，全都烟消云散了。
于是，我就在属于我的空房子里干着自己的事情：弹古筝、看书、写作业... ...这么多有趣的事情让我充实了许多。
充实归充实，打心眼儿里我还是挺怕的。记得有一次我正在弹琴，突然停电了。屋内静得出奇，甚至可以听得见自己的心跳 。此时的`我，想象力出奇的丰富，什么无头鬼，白影子，披头散发的冤魂，都被我想象地细致入微，想着不知在什么时候就有一双手拍在我肩上... ...
慌乱中，我的手触碰到了琴弦，不自觉地弹起了我熟悉的《春到湘江》。美好的旋律顿时减轻了心中莫大的恐惧... ...
渐渐地，我真的不怕了，在小姨回家前的空房子里，时而会传出悠扬的琴声， 时而会传出看书看到高兴时“咯咯”的笑声。在不知不觉的等待中小姨就回来了。
房子依旧是这所房子，但在我心中它已经不空了。“空”房子让我坚强，我感谢这所“空”房子！
五年级作文 篇3
叮咚老师的话：本期“作文对对碰”我们请江苏的史庆峰老师来为我们主持，让我们先听史老师来讲解一下习作要求：
介绍某一事物，学生通常会用第三人称来叙写。写它的外形特征、功能作用，表现出事物的特点。如果用“XX的自述”的形式来写，学生必须张开想象的翅膀，感受它每天的生活，体会它的喜怒哀乐，换用第一人称来叙述。无疑，这是一次新的挑战。所以本次习作要求，要点有二：一是用“XX的自述”的'形式介绍一个自己熟悉的事物；二是要求写得具体、生动。
我是一只小鸟，我的名字叫小小。我有一个小小的心愿——
记得以前，我与爸爸妈妈还有兄弟姐妹们、快乐地生活在森林中，妈妈告诉过我们：要全心全意为人类服务。因此我们每天都勤勤恳恳地为大树捉虫子，使它们茁壮成长。
一天，我正在为槐树爷爷捉虫子，突然，我的身子震了一下，然后重重地摔在地上，好像落进了万丈深渊。正当我头晕目眩时，我又落在了一只充满血腥的手中。随后，我被带到了一个铁笼中，这里有我的许多同伴，它们向我诉苦：“现在我们已经有很多同伴被杀了。”我越听越怕，努力地向外飞。终于，我们逃出了那个令人心惊肉跳的铁笼。我和妹妹苗苗不敢在空中低飞，不断向高处飞去。突然，一条“黑龙”向我们扑来，原来那是工厂排出的废气，年幼体弱的苗苗来不及闪躲，被废气熏得一个劲儿往下掉。我眼泪汪汪地看着妹妹摔了下去，却无计可施。好不容易等到天黑了，我口渴极了，来到一个池塘边，不管三七二十一，蹲在池边尽情地喝水。突然，我感到喉咙里有一股辣味，我想张开嘴说话，却说不出来。原来这是附近工厂排出的污水。天哪，世界这么大，竟没有我容身之处。
人类呀，快醒醒吧，不要再破坏环境了，你们难道不要我们继续为人类服务了吗？不要再执迷不悟了。
五年级作文 篇4
大家好！先自我介绍:我是无色无味，非常洁白，很多人说我是纯洁的象征。我来也匆匆，去也匆匆。你能猜出我是谁吗？猜对啦！我是雪！
每年冬天，我都会准时落到人间。我又来啦，带来了我的朋友---(刺骨的寒风)。我美美地展示优美的舞姿时，都要帮我伴奏。哦，时间到了，我该降落了。我远远地望见了许多朋友，他们都在迎接我！有小溪妹妹，还有四季常青树，小朋友。
一瞬间，我布满人人间。我好久不见我的朋友了，我得去看看他们我来到了小溪妹妹身边。“嗨，你好！”我热情地跟她打招呼。她依旧“叮咚叮咚”地跟我问好。他还在努力地向前奔跑，没有一丝停止的意思。我看见了，连忙阻止了他，让她歇了一会，她大口地喘着气说：“谢谢你。”
我告别了小溪妹妹又来到了司机常青树旁边。他向我倾诉，说：“嗨，雪儿，我正愁今晚的晚会没有漂亮的晚装穿呢，你能帮帮我吗？”我实在不忍心看见他愁眉苦脸的样儿。我轻轻一吹，大树就披上了白色的晚会上盛装。
这是我来到了广场上。一大群小朋友都冒着雪跑出来。他们头上戴帽子，脖子系着妈妈织的围巾，带着手套，身穿羽绒服，快乐的奔跑着，在雪地上留下了一个个小小的`脚印。我落在他们的脸上，和她们共享快乐时光。但不一会就融化了，可还染红了他们的脸。我看见一个小女孩正在雪地里读书，我看见他有一点寂寞！我便落在了她弯弯的睫毛上，她忽闪忽闪着眼，咯咯地笑了，笑得多么灿烂，就如冬天里温暖的一丝阳光。
我累啦，正想休息一会，春姑娘就急急忙忙的赶来接班了。我恋恋不舍地将“指挥棒”交给她。她轻轻一挥，万物都复苏啦，柔和的阳光把雪堆融化了，把四常青树的晚会礼装收了起来，小溪又开始了新一轮的奔跑。鸟声啼啼，花香阵阵，杨柳依依，碧波荡漾，春回大地，我也该回家休息了。
五年级作文 篇5
19年代，中国的大人有八个敌人：英、法、德、俄、美、日、意、奥。中国都一一击败，取得了胜利，得到了和平。20年代，中国的孩子有一个非常强大的敌人，他们发起进攻后，得到的是——挨打…这个敌人连他们的父母都能控制…这个敌人就是：老师。
战争一：
早上早读课迟到，就会被老师骂，严重的'还会被老师打，学生们当然有时候会顶嘴：“怎么了？用得着你管吗？你又不是我妈！”老师肯定会生气：“我是为了你好，不让你养成坏习惯！！”接着，拿起棍子，往你的手心打。
战争二：
早上早读课不读课文，并和同学交头接耳，肯定会被老师点名。学生不耐烦了：“关你什么事啊？”“你在我的课堂上做小动作，当然关我事！”又是一阵打。
战争三：
作业是学生的每天任务，学生肯定有时不会写。老师来查作业了。老师：“晓明你怎么没写作业？”学生：“没写作业又怎么了？”老师：“哟？还敢顶嘴！”学生：“作业没写又没事，多读课文不就好啦？”肯定又是一阵打…
上面是最常见的三个例子，但是有一些学生可以不用被老师打，犹如贵宾版的待遇，就只有好学生了。好学生上课迟到：老师：“下次注意，不要迟到了。”好学生上课说话：老师：“下次注意，不要在这样做。”好学生没写作业：老师：“下次注意，以后必须写。”好学生的成绩好，当然讨老师的喜欢，遇到此类情况也不用担心，老师绝对不会打好学生。差生的话就得小心，差生成绩差，老师得多费精力辅导差生，但差生调皮捣蛋，成绩升不了，老师当然不会喜欢。差生上课迟到：老师：“你怎么又迟到了，站在后面。”差生上课说话：老师：“你给我过来，来这儿领鞭子。”差生没写作业：老师：“给我重写5遍回来！”学生成绩如何就对学生进行怎样的态度。唉，真的很可怜那些差生啊！中等生是不会进入老师的视线的，因为中等生太一般，所以老师对他们态度也很一般。老师在好学生眼里是好老师，在差生眼里是坏老师，所以会反抗，每天才都有战争发生。老师应该对所有学生态度都平等，才能在每个学生眼里都是一个好老师，每天就也没有战争发生了！
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