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一年级作文

时间:2024-05-05 09:58:20 一年级 我要投稿

一年级作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的一年级作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

一年级作文

一年级作文 篇1

  今天,我读了《小马过河》的故事。它主要讲了:马妈妈让小马去河对岸的'磨坊磨面。

  小马走到小河边碰到了牛伯伯,问道:”河水有多深“。牛伯伯说:”河水很浅“。

  又往前走了几步,碰到了小松鼠,小松鼠说:”河水很深“。

  这时,小马不知道听谁的,就跑回家问妈妈。妈妈说:”遇事你不先动动脑筋,就去问别人,你可以自己去试一试河水到底深不深“。

  小马又来到河边,一步一步地蹚过了河水,到了磨房。这个故事让我懂得了,无论什麽事情都应该自己试一试。

一年级作文 篇2

  教学目标:

  1、通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球;知道它们的名称;会辨认这几种物体和图形。

  2、培养学生动手操作和观察事物的能力,初步建立空间观念。

  3、通过学生小组活动,激发学习兴趣,培养学生用数学进行交流、合作、探究和创新的意识。

  教学重点:初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形。

  教学难点:区分长方体和正方体。

  教具准备:投影 实物

  教学过程:

  一、创设情境、初步感知认识体。

  (一)感知“体”

  教师出示袋子(内装铅笔、苹果、书、魔方等)。

  师:小朋友们,今天老师带来了很多神秘的东西,你们想不想知道是什么呢?(想)

  师:但是,老师要给大家提一个要求,不能看,只允许用手摸,摸到一个物体,先描述一下它的形状,再说出你摸的是什么。谁来摸一摸?

  师:我发现他们都要先摸一摸物体的形状,再判断它是什么,可见物体的形状很值得研究,今天我们来认识一些物体的形状。

  出示课题:认识图形。

  生齐读课题。

  (二)建立模型

  1、分一分

  师:同学们的桌上有许多物品,都是我们生活中常用的,是我们的好朋友。今天我们还要请它们帮助我们学习呢!首先老师要求同学们在小组里合作,把这些物品整理一下,分一分类,注意,要把形状相同的分成一类。(小组合作)

  2、反馈分类结果:学生把这些物品进行分类,汇报分类结果。

  师:看来,同学们分得差不多啦,谁愿意说一说你们组的分类结果。

  同学们同意他的分类吗?(同意)那你能说说你为什么要这样分呢?

  3、命名:

  师:我们已经把它们分类,再给每类形状起个名字好吗?先在小组内说一说。

  师:请小组派一名同学选择一种形状,说出它的名称,教师板书名称。

  那么,我们数学上叫这几种图形为立体图形。

  4、抽象直观图:教师说名称,再出示相应的'立体图形的正视图,贴在名称上面。

  二、操作体验、加深感知“体”

  1、师:我们知道了每种形状的名称,现在来感受一下每种形状的不同。组长组织组员各选一个物体拿在手里,看一看,摸一摸,滚一滚,玩一玩,等一下老师请你来说一说你的感受。(如:长方体:长长方方,有6个平平的面,大小不一样,无法自由滚动。正方体:四四方方,有6个平平的面,无法自由滚动。圆柱:直筒筒的,上下一样粗,两头圆圆、平平的,在平地躺着能滚动。球:圆圆的,在平地上能自由滚动。)

  2、师:同学们说得真好,我们一起来读一读。

  3、师:那么立体图形在我们身边非常地常见,你能不能找一找身边的立体图形呢?

  三、闯关练习,分辨图形

  师:看来,同学们都学得很好,我们现在一起到立体图形的王国里闯一闯关,有信心吗?(有)

  1、师:第一关:分一分。下面这些图形比较凌乱,我们来分一分。

  2、师:同学们真棒。接着看第二关:判断一下这几个图形,哪个是正方体,在方框里打 。

  3、师:我们的图形朋友失散了,我们来帮一帮它们找朋友吧!

  4、师:同学们,机器人也来找我们帮忙啦,请拿出我们的答题卡,帮助机器人数一数每种图形各有多少个。

  5、师:同学们学得真好,我们来闯最后一关了,请按要求填一填。

  6、猜谜语。

  四、总结: 通过这节课的学习,你都认识了哪些新朋友呢?

一年级作文 篇3

  今天晚上,妈妈带我去金宝贝参观,金宝贝是弟弟上学的`地方。

  弟弟的学校很奇怪,一进门就要脱鞋。学校地面是五颜六色的,有点象游乐场,但是看上去环境不错,地面也很干净。这里有很多玩具,有滑滑梯、荡秋千、钻山洞,还有小木马等等。

  我就给你介绍到这里,反正是很好玩,可有趣了!

一年级作文 篇4

  没有什么永垂不朽。

  所有永远都一样,所以不要相信谁能好好陪你到死。

  真的。我将讲一个故事,好像很悲伤。其实仔细想想,好像也不过如此。

  一个叫离人的女孩,她很善良,她比谁都好,她美得令人疯狂。

  她走过许多地方,看过许多风景,接触过许多是非。可是她盼望着世界,她比谁都爱它。

  有一点想不明白的是,没有人愿意和她做朋友,她是孤独的。她不知道,因为她的名字,她叫离人。

  而愿意和她做朋友的人,不是没有。只是那段时间过后,朋友厌倦或疏远了她,好像没有任何原因。

  她有点想哭,因为她多爱这个世界,她的爱没人可以诉说,没有让她欢喜的人。

  可她依旧执着的走着,等着。

  好,故事结束了。

  其实没有结束,后面的事实在让人悲伤,我不敢说了,那种痛纵使我也不可承受。

  还在看吗?好我说。

  依旧如从前一样,她走着等着。直到出现了一个她以为像她的整个世界的朋友,她叫爱人。

  爱人很好,不知道怎么的'就是好。因为她对离人很好。

  像世界上所有亲密的闺蜜一样,她们让所有人羡慕。她可以偷偷趴在她耳边,说着那些小心埋藏的秘密,然后一起笑着,笑得比暖光灿烂。她可以轻轻抱着他,安慰她,在柔和的月光下小声啜泣。一切看起来比什么都好。

  可是有一天,灾难来了。

  在那场灾难的最中间,离人紧握着爱人的手,抓紧了不松开。离人拼命想要开出一到出口,爱人眼眸晦暗不明。

  离人终于找到一个出口,她握紧了爱人的手出去,可是洞口太小,时间太短,只能留给一个人。

  爱人突然推开离人,将她往外貌深处推,后借力逃了出去。

  离人不敢相信。不是因为她突如其来的背叛,而是因为爱人在推她时笑着,很得意。

  她说“我讨厌你。我一直在玩你。全世界就你不知道。”爱人安全了,靠着离人给予她的活路。

  离人死了。不过她再也不会爱这个世界了。

  看这个故事是不是浪费了很多时间?

  整个故事想说的就一句话,不算真理。

  记住,没有什么基于背叛的温暖永垂不朽。

一年级作文 篇5

  一年级作文:我的爸爸一年级我的爸爸一年级我的爸爸一年级我的`爸爸

  我的爸爸很爱爱我。

  记的有一次,我想买一个滑板车,妈妈答应了,可是她没有钱,于是我和妈妈就到爸爸的办公室去找我的爸爸,爸爸听了我要买滑板车,二话没说,连忙带我和妈妈去买滑板车。他还对妈妈说只要孩子喜欢运动,就要给他买。买了之后,我心想,我一定要好好学习,这样才会对得起爸爸。

一年级作文 篇6

  春天里,小黄莺从北方飞回来了,它在天空中唱个不停。小燕子也从北方飞回来了,它在天空中翩翩起舞。

  春姑娘给大自然的树穿上了绿色的新裙子,柳树长出嫩绿的芽,一条条绿色的`柳枝像柳树姐姐的辫子。 花朵开了,有白色的茉莉花、有鲜红的杜鹃花,还有粉红的桃花,真是万紫千红,百花齐放。

  小草也从土里钻出来凑热闹。春天是生机勃勃的季节,小朋友们兴致勃勃地跑到公园去植树,春天的景色丰富多彩。

一年级作文 篇7

  今天爸爸妈妈带着我和妹妹一起打水仗。

  哪里有一个瀑布,瀑布旁边有一个小饭馆,我和爸爸还有妹妹拿起水枪就像瀑布跑。如果有人问我妈妈呢?她在饭馆里看东西呢!打水仗的时候我和妹妹是一波儿,爸爸一人是一波儿。爸爸打不过我们就不打了,也该吃饭了。我们吃完饭就走了。

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