一年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的一年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级作文 篇1
今天，我读了《小马过河》的故事。它主要讲了：马妈妈让小马去河对岸的'磨坊磨面。
小马走到小河边碰到了牛伯伯，问道：”河水有多深“。牛伯伯说：”河水很浅“。
又往前走了几步，碰到了小松鼠，小松鼠说：”河水很深“。
这时，小马不知道听谁的，就跑回家问妈妈。妈妈说：”遇事你不先动动脑筋，就去问别人，你可以自己去试一试河水到底深不深“。
小马又来到河边，一步一步地蹚过了河水，到了磨房。这个故事让我懂得了，无论什麽事情都应该自己试一试。
一年级作文 篇2
教学目标：
1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球;知道它们的名称;会辨认这几种物体和图形。
2、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。
3、通过学生小组活动，激发学习兴趣，培养学生用数学进行交流、合作、探究和创新的意识。
教学重点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形。
教学难点：区分长方体和正方体。
教具准备：投影 实物
教学过程：
一、创设情境、初步感知认识体。
(一)感知“体”
教师出示袋子(内装铅笔、苹果、书、魔方等)。
师：小朋友们，今天老师带来了很多神秘的东西，你们想不想知道是什么呢?(想)
师：但是，老师要给大家提一个要求，不能看，只允许用手摸，摸到一个物体，先描述一下它的形状，再说出你摸的是什么。谁来摸一摸?
师：我发现他们都要先摸一摸物体的形状，再判断它是什么，可见物体的形状很值得研究，今天我们来认识一些物体的形状。
出示课题：认识图形。
生齐读课题。
(二)建立模型
1、分一分
师：同学们的桌上有许多物品，都是我们生活中常用的，是我们的好朋友。今天我们还要请它们帮助我们学习呢!首先老师要求同学们在小组里合作，把这些物品整理一下，分一分类，注意，要把形状相同的分成一类。(小组合作)
2、反馈分类结果：学生把这些物品进行分类，汇报分类结果。
师：看来，同学们分得差不多啦，谁愿意说一说你们组的分类结果。
同学们同意他的分类吗?(同意)那你能说说你为什么要这样分呢?
3、命名：
师：我们已经把它们分类，再给每类形状起个名字好吗?先在小组内说一说。
师：请小组派一名同学选择一种形状，说出它的名称，教师板书名称。
那么，我们数学上叫这几种图形为立体图形。
4、抽象直观图：教师说名称，再出示相应的'立体图形的正视图，贴在名称上面。
二、操作体验、加深感知“体”
1、师：我们知道了每种形状的名称，现在来感受一下每种形状的不同。组长组织组员各选一个物体拿在手里，看一看，摸一摸，滚一滚，玩一玩，等一下老师请你来说一说你的感受。(如：长方体：长长方方，有6个平平的面，大小不一样，无法自由滚动。正方体：四四方方，有6个平平的面,无法自由滚动。圆柱：直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动。球：圆圆的，在平地上能自由滚动。)
2、师：同学们说得真好，我们一起来读一读。
3、师：那么立体图形在我们身边非常地常见，你能不能找一找身边的立体图形呢?
三、闯关练习，分辨图形
师：看来，同学们都学得很好，我们现在一起到立体图形的王国里闯一闯关，有信心吗?(有)
1、师：第一关：分一分。下面这些图形比较凌乱，我们来分一分。
2、师：同学们真棒。接着看第二关：判断一下这几个图形，哪个是正方体，在方框里打 。
3、师：我们的图形朋友失散了，我们来帮一帮它们找朋友吧!
4、师：同学们，机器人也来找我们帮忙啦，请拿出我们的答题卡，帮助机器人数一数每种图形各有多少个。
5、师：同学们学得真好，我们来闯最后一关了，请按要求填一填。
6、猜谜语。
四、总结： 通过这节课的学习，你都认识了哪些新朋友呢?
一年级作文 篇3
今天晚上，妈妈带我去金宝贝参观，金宝贝是弟弟上学的`地方。
弟弟的学校很奇怪，一进门就要脱鞋。学校地面是五颜六色的，有点象游乐场，但是看上去环境不错，地面也很干净。这里有很多玩具，有滑滑梯、荡秋千、钻山洞，还有小木马等等。
我就给你介绍到这里，反正是很好玩，可有趣了！
一年级作文 篇4
没有什么永垂不朽。
所有永远都一样，所以不要相信谁能好好陪你到死。
真的。我将讲一个故事，好像很悲伤。其实仔细想想，好像也不过如此。
一个叫离人的女孩，她很善良，她比谁都好，她美得令人疯狂。
她走过许多地方，看过许多风景，接触过许多是非。可是她盼望着世界，她比谁都爱它。
有一点想不明白的是，没有人愿意和她做朋友，她是孤独的。她不知道，因为她的名字，她叫离人。
而愿意和她做朋友的人，不是没有。只是那段时间过后，朋友厌倦或疏远了她，好像没有任何原因。
她有点想哭，因为她多爱这个世界，她的爱没人可以诉说，没有让她欢喜的人。
可她依旧执着的走着，等着。
好，故事结束了。
其实没有结束，后面的事实在让人悲伤，我不敢说了，那种痛纵使我也不可承受。
还在看吗？好我说。
依旧如从前一样，她走着等着。直到出现了一个她以为像她的整个世界的朋友，她叫爱人。
爱人很好，不知道怎么的'就是好。因为她对离人很好。
像世界上所有亲密的闺蜜一样，她们让所有人羡慕。她可以偷偷趴在她耳边，说着那些小心埋藏的秘密，然后一起笑着，笑得比暖光灿烂。她可以轻轻抱着他，安慰她，在柔和的月光下小声啜泣。一切看起来比什么都好。
可是有一天，灾难来了。
在那场灾难的最中间，离人紧握着爱人的手，抓紧了不松开。离人拼命想要开出一到出口，爱人眼眸晦暗不明。
离人终于找到一个出口，她握紧了爱人的手出去，可是洞口太小，时间太短，只能留给一个人。
爱人突然推开离人，将她往外貌深处推，后借力逃了出去。
离人不敢相信。不是因为她突如其来的背叛，而是因为爱人在推她时笑着，很得意。
她说“我讨厌你。我一直在玩你。全世界就你不知道。”爱人安全了，靠着离人给予她的活路。
离人死了。不过她再也不会爱这个世界了。
看这个故事是不是浪费了很多时间？
整个故事想说的就一句话，不算真理。
记住，没有什么基于背叛的温暖永垂不朽。
一年级作文 篇5
一年级作文：我的爸爸一年级我的爸爸一年级我的爸爸一年级我的`爸爸
我的爸爸很爱爱我。
记的有一次，我想买一个滑板车，妈妈答应了，可是她没有钱，于是我和妈妈就到爸爸的办公室去找我的爸爸，爸爸听了我要买滑板车，二话没说，连忙带我和妈妈去买滑板车。他还对妈妈说只要孩子喜欢运动，就要给他买。买了之后，我心想，我一定要好好学习，这样才会对得起爸爸。
一年级作文 篇6
春天里，小黄莺从北方飞回来了，它在天空中唱个不停。小燕子也从北方飞回来了，它在天空中翩翩起舞。
春姑娘给大自然的树穿上了绿色的新裙子，柳树长出嫩绿的芽，一条条绿色的`柳枝像柳树姐姐的辫子。 花朵开了，有白色的茉莉花、有鲜红的杜鹃花，还有粉红的桃花，真是万紫千红，百花齐放。
小草也从土里钻出来凑热闹。春天是生机勃勃的季节，小朋友们兴致勃勃地跑到公园去植树，春天的景色丰富多彩。
一年级作文 篇7
今天爸爸妈妈带着我和妹妹一起打水仗。
哪里有一个瀑布，瀑布旁边有一个小饭馆，我和爸爸还有妹妹拿起水枪就像瀑布跑。如果有人问我妈妈呢？她在饭馆里看东西呢！打水仗的时候我和妹妹是一波儿，爸爸一人是一波儿。爸爸打不过我们就不打了，也该吃饭了。我们吃完饭就走了。
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