六年级作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的六年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
每一个人的心中，都有一个美好的憧憬，那份憧憬会随时随地的激励着、鞭打着自己的灵魂。我心中的那份憧憬便是去游一游风景如画的杭州西湖。
杭州是个好地方，“上有天堂，下有苏杭”这句俗语就是对山河壮丽的杭州最好称赞。众所周知，杭州有一湖，她闻名中外，她亭亭玉立，她温柔典雅，她就是宛如柔带一般的——西湖。
西湖风景四季各具特色，美轮美奂。春风拂过，湖边的柳树抽出了嫩芽，在春风的吹拂下，四处舞蹈着。草地上的小草们也冒出了它们的小脑袋，好像对这个既有点陌生又美丽的世界充满了好奇心。湖面上平静的像一面镜子，水底的'鱼儿，开始活动了，左边游游，右边游游，十分的活跃。暴雨顷下，出淤泥而不染的荷花与荷叶在湖中微微左右摇摆，暴雨滴答滴答的敲打在湖面上，似乎奏出了一曲十分委婉动听的歌曲。再看荷叶上，晶莹剔透的水珠闪闪发光，仿佛是一颗颗昂贵的珍珠。雨过天晴了，天空中出现了彩虹，红橙黄绿青蓝紫，蓝蓝的天空，洁白的云朵。这美景，使人啧啧赞叹！金风送爽，树叶都泛黄了，从枝干上纷纷落下。那姿态，那动作，活像婀娜多姿、风情万种的少女啊！又像一只只正在翩翩起舞的蝴蝶仙子们啊！西湖那儿，到处都弥漫着果香味，可谓是芳香迷人啊！银装素裹的西湖，体现出了格外朴素的一种独特的美。草地上铺上了一层层鹅毛毯，树枝上也盖上了棉被。呈现出了一个没有一点污点的世界。
西湖的景色如此之美，当然引来一些满腹经纶的诗人了。这不，赞美西湖的古诗诗句数不胜数。有把西湖比作美女西施的，苏轼说道：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”有忠于西湖荷花的，杨万里吟道：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”还有王瀛写到：“西湖风景六条桥，一株杨柳一株桃。”
我最想游西湖了，去亲眼看看西湖的美，但愿我的愿望能成真！
六年级作文 篇2
盼望已久的星期六终于来临。春天悄悄抹去了冬的记忆。又一轮崭新的太阳冉冉升起，抚摸着世界万物，他那温暖而舒适的光芒更是照亮了我的心灵，抬头望望那高悬空中的太阳，也不觉得刺眼。
这是令人心情舒畅的一天。我迎着微风徒步走向天鹅广场，手中拿着“大熊猫”风筝，约好和妹妹去放风筝。来到广场时，只见人群一片，天上的风筝更是数不胜数。妹妹一看到我就大声呼喊起来。
一阵微风吹过，我便顺势将风筝抛向天空，因为有经验，我三下五除二就让风筝高高地飘在空中了。站在一旁的`妹妹着急了，连忙奋力将风筝抛向天空，然后使劲地拽着风筝线，可风筝只在半空中徘徊。看来，做事不动脑筋是解决不了问题的。看着妹妹的风筝，我觉得惋惜，但我如果主动去帮她，她肯定不会接受。我只好故意将自己的风筝拽下，再重新当着妹妹的面，仔细地按步骤放飞。不久，妹妹的风筝终于在高空飘动，我不禁感到欣慰。我也把自己风筝放了起来，风筝越飞越高，超过了妹妹的“蝴蝶兰”。哦，对了，听宇姐姐说过，当风筝高高飘在上空时，自己许一个愿望，成功率会很高。我便双手握着风筝线，闭上眼睛，心里默念着：“风筝啊，风筝，愿我的学习成绩步步高升，考上一个好中学！”睁眼后，看见风筝还在高空，我更是欢喜。我又默默祈祷：风筝啊，你加油啊！为你的梦想而奋斗吧！我和你一起奋斗！
太阳快要落下了，或许，他工作累了，该回家休息了。我让风筝从高空中落下来，或许，它也累了，也要休息。
妹妹也收回了风筝，对我说：“姐姐，我们明天再来放一次吧。”我听了，高兴地回答：“好！我们明天再飞翔！”
六年级作文 篇3
漫步于河畔的烟雨长廊，穿一身乳白色旗袍，撑着油纸伞。微风拂过，青丝上的碧玉簪子发出清脆的声响。河畔两岸的古民居仿佛散发着淡淡墨香，一缕缕古韵在这个西塘小镇里萦绕……
我们来到这个充满历史文化的古镇，极富个性的古建筑带着一种身后的历史感，具有深厚文化底蕴的她总有一种庄重与严肃感，却又使我感到十分亲切。
西塘的人很多，古廊石桥上都是黑压压的一片，嘈杂声溢满耳畔，尽管被挤在人群中，但我不会一个劲地往前挤，而是去欣赏沿途的风景：左边是静水河道，偶尔会有几天小船缓缓驶过，衬着岸边的民居，格外的和谐。水中映影如画，我侧耳，抛开世间杂声，用心听那樯橹划破水声，一阵舒心。再看看右边，一家家有着自己独特风格的小店。最让我记忆深刻的就是“半朵悠莲”。在西塘，我见到了好多家，每家都是那种田园的欧式风格，但又有着几丝高贵的韵味，小小的`店铺总给人带来暖暖的浪漫的气息。
坐在古镇的临河小庭院里，欧式的桌椅，延边的鲜花，冒着热气的醇香咖啡，给这古镇添了几丝时尚的现代感。托起咖啡杯，边品尝这浓浓的咖啡，边欣赏这眼前美景，岸边游人如织；水面碧波荡漾；蓝空中偶尔掠过几丝飞影；桥底下缓缓驶来几只木船……一切的一切，都带着如此浓厚的古韵古风，就如这杯咖啡一样，淡淡的香气，甜美的味道渗不出一丝苦涩来，美美的，令人回味，久久不能忘却。中西合璧，舒心的感觉涌上心头，我真想沐着古风，听着古琴，闻着古香，品着古韵，在这椅子上美美地睡去。
夜晚的西塘，更是美不胜收。岸边打起了红灯笼，那一抹抹艳红映照在水面上，隐隐泛起涟漪，夜幕上烟火绽放，更衬托了节日的喜庆。屹立于古桥，将西塘的美景饱览眼中，心里总觉得暖暖的，中华传统就像这孔明灯一样，闪烁着耀眼的光芒，承载着所有中华儿女的爱与希望。
每当回想起西塘，心里立即显现出一幅烟雨濛濛的青瓦白屋的景象，这个洋溢着浓浓古风的西塘古镇，总似一位婀娜多姿，面目清秀的江南少女，吸引着无数游客去一览她的万种风情。
六年级作文 篇4
“嗨、嗨……”每周周二下午，学校操场上都会传出震撼的呐喊声。 在干嘛呢？哦，原来是学校武术队队员们在学习操练施厝扁担拳。 咱们施厝扁担拳是从哪里传来的呀？休息之余，我向教练施爷爷问起了扁担拳的前世今生。
“施厝扁担拳传承于清朝乾隆年间的`南少林武术，说来话长啊！”施爷爷摸着我的头，娓娓道来，“据史料记载：清朝乾隆二十八年秋，泉州南少林寺被毁后，有一武僧冯海和尚劫后余生，双目失明，浑身烧伤，流落到我们泉港施厝村，被施、林、吴三姓乡亲收留救治。冯海为感恩村民，教授南少林护寺秘传武功。施姓得传少林棍法后，在农村日常生活劳动中衍变为扁担拳。” 我想了想，算了算，撇了撇嘴：“哇塞，那得有两百多年的历史啊！” 施爷爷点了点头，接着说，“祖传的施厝扁担长六尺，与人齐眉，又称齐眉棍，木料要求是上好的，平时挑担可以承重150多公斤货物。旧时兵荒马乱，遇到危险状况时，将货物往地上一放，棍子顺手抽出，立马变成防身兵器。” “可是，我们已经不经常用到扁担，干嘛还要学呀？” “你这孩子，还喜欢刨根问底。”施爷爷笑了，“咱们这扁担拳，也是民族传统文化，目前已列入泉州市非物质文化遗产。” 哦，学习扁担拳，让非遗文化进入校园，是为加强民族传统文化的传承与保护，让它发扬光大。
施爷爷还介绍说，村里成立了施厝扁担拳文化研究会，对扁担拳历史渊源进行追溯，整理武术套路和传承谱系，鼓励传承人举办培训班，发展扁担拳爱好者、习练者队伍。施厝扁担拳代表队曾参加泉州市老年人健身节比赛，获得特别奖。
“我知道，中央电视台的《国宝档案》有一期栏目，提到了施厝扁担拳对泉州海丝文化保护的贡献！” “不仅如此，我们施厝扁担拳还走出国门呢。韩国电视台的系列电视片《天下武林纪行》，更是详细介绍了施厝扁担拳的起源、传承和发展。” 是呀，非物质文化遗产，不仅是传统文化源远流长的精髓，更是一个民族生生不息的根脉。对此，我自豪，我认同。
让扁担拳重获新生，我们一起传承！
六年级作文 篇5
伴随着即将逝去的童年，伴随着即将到来的暑假，时间匆匆地从我手中溜去，赶往他乡，一去不复返！六年的小学生活结束了，随着毕业的声音结束了；随着一张张熟悉的面孔消失的动作结束了；随着我们即将踏入中学的脚步声结束了。回归到我记忆的深处，慢慢进入熟睡，永远的沉睡。
但我的心中似乎千言万语还未吐出，小学生活便已逝去，我不甘心，想重回小学生活，与同学们继续打闹，玩耍。就在我甘愿从此堕落下去，生活在往事之中时，初中这道大门在我面前打开，绽放出光亮，照亮了黑暗，就像上帝给你关上了一扇门必定会重新打开一扇窗一样。
忘却过去，迎接未来。初中就像一扇大门，里面充满了未知的挑战，让我感到热血沸腾，给予我另一片光明，不再迷茫，一个新的目标，开始新的挑战，让我晦暗的.人生有了希望。正如肖洛霍夫所说：“人是为了自己的希望才活着的。”
也许初中的生活比小学生活更加有趣，更加丰富多彩，比小学的彩虹更加明媚绚丽，也许在初中会结识到比小学更加有趣的朋友，也许初中会比小学更加有挑战性......这一切，这一切的也许让我对初中生活的到来充满了好奇。而且我也有在初中里“披荆斩棘”，拼出我的一片天地。
我已经等不及初中生活的到来，让初中生活来得更猛烈些，更刺激些吧！
六年级作文 篇6
如果我是一只鸟，我飞到了一个村庄，那里遇到了旱灾。禾苗都快要枯萎了，土地嗮裂了缝了。农民伯伯伤心地说:“我的天啊，庄稼都死了，我们靠什么生活呀!“我听了，连忙飞上天，求云姐姐小了一场雨，农民们高兴得不得了，庄稼苗贪婪地吮吸着雨水。我见了，自己感到开心。
如果我是一只鸟，我飞到了那建筑工地，见到了建筑工人满头大汗地搬砖石，水泥。我赶忙叫喊我的姐妹从他们家里叼来毛巾，给他们擦汗，我又叫风大哥吹一阵清风，让工人们凉快
如果我是一只鸟，我飞到了沙漠，见了花草树木都要死了，好象说:“我要喝水，我要喝水。”我连忙流下了眼泪，去了雨大歌家，雨大歌问我：”为什么哭？”我说：”那里的树木快要死了，在喊救命呀！”我指了指沙漠．雨大歌急忙下了一场雨，花草树木的脸上露出了笑容，在感谢我和雨大哥呀！沙漠变成了绿洲！
如果我是一只鸟，我飞到了灾区，洪水把人们的房屋冲毁了，他们在伤心地哭着。我连忙飞到救助站，让他们救灾区的.人们，让人们暂时在救助站里住着，等洪水流走后，再回这地方住．
如果我是一只鸟，我会让全世界的人民快快乐乐，开开心心，永远地生活下去，没有烦恼，没有忧愁。
六年级作文 篇7
在以往，荷花一直被认为是高洁的象征。
在最近，却出现了“白莲花”一词，并不是褒义。而是专指那些表里不一的人。
仔细想想也对，确实是它欺骗了我们的眼睛。虽然它白白净净，一副“可远观，不可亵玩焉”的样子，冷漠又高傲。可谁想到它根部的淤泥？明明自己的根部又脏又臭，还硬要装出高洁的样子。
其实，我以前也是极喜欢荷花的，美丽，端庄，大气，高贵。生长在水池之中，想摘，够不到，更是添加了一分孤傲。可现在想起来，却觉得它和又一些人一样，故作姿态，着实让人厌恶。
不过，其实这也是源自人们对美丑的严格区分。如果是美的东西，无论是怎样都好。而如果是丑的东西，无论是怎样都坏。
就像是人，同样是性子比较冷的.人，如果是美人，则是高洁，不可侵犯，如果相貌丑陋，则是孤僻，性格不好。总之，只要是美人，做的事，总有人为她想好了理由。轮到丑八怪时，啧啧，那就是另一个结局了。
无论是人或花，这种分别，到底是为什么呢？是人们太傻容易欺骗？还是欺骗者的手段太高超？不，应该说是人们心甘情愿地让别人欺骗。
六年级作文 篇8
在一个春光明媚，万里无云的好天气里，爸爸妈妈都上班了。我独自一人在家里专心致志的写作业。
忽然天暗了下来，我抬头一看，乌云密布狂风大作下起了倾盆大雨。；‘’糟了，没关窗户’’我一个箭步冲到窗户边，发现我心爱的蝴蝶梅，被风吹得瑟瑟发抖。’’好可怜的蝴蝶梅呀！我要把它放到一个安全的地方，我试图捧起蝴蝶梅，但它又大又沉，纹丝不动，我费了九牛二虎之力才把它捧起来，突然，“轰隆隆……”震耳欲聋的雷声把我吓得浑身发软，吓得我手忙脚乱。我已经顾不得手上的花盆了，花盆不知不觉的`从手里滑落下来。只听“砰”的一声花盆摔到了地上，我看着七零八落的花盆和我心爱的蝴蝶梅。既伤心又害怕，伤心是因为我心爱的蝴蝶梅摔到了地上，害怕是因为花盆是爸爸最喜欢的花盆。突然，我灵机一动想出一个好办法，我把碎片拼起来，用胶布一点点粘上了。唉，好累呀！终于粘上了。再把土从新装好。可是，我的心里七上八下的，我想：躲得过初一躲不过十五，还是向爸爸承认错误吧！
这时爸爸回来了，我把事情的经过一五一十的对爸爸说了一遍。爸爸听了非常气愤，刷的一下举起了又粗又大的右手，“糟了，要挨打了”可举起的右手又轻轻地放了下去，并且温和地说：“你真是个诚实的孩子，这次不打你了，下次注意。”我开心得手舞足蹈。
这时雨过天晴，我的心也晴朗起来，受伤的蝴蝶梅开心的笑了。通过这件事，我懂得了做人要诚实，不要撒谎的道理！
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