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三年级作文

时间:2024-05-03 08:30:59 三年级 我要投稿

实用的三年级作文(精品)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的三年级作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的三年级作文(精品)

三年级作文 篇1

  要让学生写出才情并茂的作文不是一朝一夕所能达到的,需要长时间有意识、有目的地培养。在批阅作文时,我不难发现为数不少的学生遣词用句能力功底薄弱。写出来的作文,要么语句不够通顺,情感枯燥乏味,要么构思呆板,谋篇布局不够周到。我一直坚信只要通过透彻的分析,总会有合理的解决方法。我认为可以从以下几方面着手。

  一、引导学生积累作文素材

  “流水不腐”,作文亦是如此,胸中有足够的“工料”,写作时才有底气。为此,平时引导学生采用以下几种方法积累作文素材。

  ①博学广识,勤记录

  教师自身要多看书刊杂志,遇到好的书籍、篇目可以推荐给学生,要求学生撰写读书笔记,让学生学习成功文章的成功之处,为学生写出成功的文章打下基础。对于善于引经据典遣词造句的学生要及时给予表扬鼓励,从而培养学生爱读书和常练笔的习惯。

  ②善于观察,多动笔

  通过案例教学授予学生观察方法,经常抓住教育时机,提示学生留心观察日常生活的事物和现象,要多种感官共同参与,形成最全面的印象,多写观察日记(日记)。学会联想,把事物写活一点。

  ③深化活动,常训练

  多开展一些适合学生年龄特点的活动,丰富学生的生活,学生的作文才会言之有物。还可以跟校园时令活动结合起来,献爱心捐款等慈善活动,结合这个契机,让学生习作《点滴关爱暖心怀》。学生亲身经历,有话可说,有内容可写,才能写出实感,写出韵味。

  二、培养学生作文的表情达意能力

  写作时不但要有情,还要有善于表情达意的手。习作时必须借鉴成功作文的成功之处,注重审题会意,有了好的立意,选择和组织材料才有依据。要使文章感情真切,遣词用句必须准确到位、恰如其分。要帮助学生达到这一水平,阅读教学中教师就要经常重视培养学生用词造句能力和恰如其分,准确表达自己意思的能力,做到言必达意。当然,培养这种能力也可以从口头回答问题、书面回答问题、造句写片断等多方面进行逻辑训练。要求学生把积累到的.素材灵活运用,写出通顺、连贯、简洁的句子。并恰当地运用修辞手法,经常练,反复练,实现表词达意生动形象、恰如其分地准确表达出自己的意思。

  三、养成学生作文的审题构思习惯

  想要在作文方面取得成功,审题会意就是要迈出的第一步,这要求学生能从题目中准确地找出限定的习作范围和要求。在平时教学中,分析课题时我们就要训练学生审题会意的能力。教师要引导学生注意图中人物的服饰,想想她们可能是谁,她们之间可能发生了什么事。为何文章要定为“胜似亲人”?她们是不是真正的“亲人”呢?初步理清思路后,还要引导学生通过整体构思,围绕一件(或几件)具有特殊意义的事来写。教师通过引导学生分析这篇习作的题目和要求,启发想象,不但培养学生审题会意的能力,也提升了学生的作文的构思水平。

  四、重视口头表达能力的培养

  要提高学生的作文能力,必须从培养口头表达能力做起,因为只有把话说对、说好,才能写出句子通顺、条理清楚、内容具体的文章来。在低年级语文教学中,教师处处重视引导学生说完整的话,然后由口头语言向书面语言发展——指导用词造句,写简短的日记,再在引导学生把话写具体、生动上下功夫。如用“鲜花”一词让学生造句,学生说:“花店里鲜花很多,有百合、玫瑰、菊花、康乃馨。”我进一步启发:“谁知道鲜花是什么颜色的?”学生说:“花店里鲜花很多,有洁白的百合,有火红的玫瑰,有金黄的菊花,还有紫色的康乃馨。”我继续启发:“谁能把鲜花的颜色比作小朋友穿的衣服说一说呢?”学生说:“花店里鲜花很多,有穿白衣裳的百合,有套红装的玫瑰,有披黄褂的菊花,还有裹紫泡的康乃馨。”此外,我还经常进行扩词、扩句、词语的搭配,把句子补充完整等练习,使学生把话说得完整而又具体。

  五、创造生活,丰富写作素材,拓宽作文训练空间

  小学生在写作文的时候觉得最困难的是“无话可说”,他们的生活确实有些单调,上学——放学——做作业——睡觉,有时,一些有趣的事、有意义的事也会从他们的身边溜走,他们不懂收集,不知观察,不会捕捉……于是,当他们打开本子拿起笔时,脑子里一片空白,这时他们就会产生畏难情绪。针对这种现象,我为学生创造了丰富多彩的生活。

  1.涂涂画画。涂涂画画是低年级小朋友非常喜欢做的事,把涂涂画画和作文有机结合起来,能起到事半功倍的效果。在写话前,我就引导学生先一起涂涂画画。如秋天归来,我不急于让学生说“秋游”,而是让他们拿出笔来画“秋游”,学生们一听,都兴致很高,拿出画笔,聚精会神地画起来。呵!画出的内容还真不少,有的画的是小朋友排队去秋游,有的画的是公园里金黄的菊花,黄蝶般飞舞的落叶,还有的画的是动物园里威武的雄狮,美丽的孔雀……画完了,我说:“谁能把你的画给大家介绍一下?”一只只小手举得老高,学生争先恐后地介绍说:“秋天到了,老师带我们去秋游,我们像小鸟一样来到大自然,看到大地在秋风的催促下,换上了迷人的秋装。那金黄的秋菊,正绽开笑脸欢迎秋天,那飞舞的树叶,正在迎风起舞,在一望无垠的稻田上,稻子笑弯了腰,似乎在向秋风报告;我最大,我最壮。”就这样,我找了一个画得好的同学讲给大家听,其他同学的积极性也被激发起来,我因势利导,让他们写下来,看谁写得精彩。就这样,便出现了一篇小小的作文。

  2.精心安排各个节目。元旦、开个迎新会;春节,搞个慰问活动;元宵,做个好看的灯笼;三八节,给妈妈送份礼物;植树节,去山坡上种植小树;“六一”节,更是大做文章,节前,每人制定活动方案,节日,安排丰富多彩的文娱活动,节后,用笔写一些自己的感受。在学雷锋的日子里,让学生走出教室,走向社会,在争做好事中,出现的许多生动的事例,又成了作文的好材料,经过指导,学生又多了作文的机会。

  总之,小学启蒙作文的指导,教师只有从兴趣着眼,想方设法调动学生说写的主动性、积极性,不断探索和发现适合学生学习写作的方法和途径,才能扎扎实实地为学生的作文学习打好坚实的基础。

三年级作文 篇2

  况兮兮很喜欢吃糖,妈妈很担心:“小兮呀,你正在换牙齿,少吃点糖吧,那样对牙齿不好哦。”况兮兮嘴上答应着,可是,却经常馋得偷吃。这不,他又躺在沙发上边看电视边偷吃着呢,吃着,吃着,不知不觉就睡着了。

  况兮兮来到了糖果国,树啊、房子啊、街道啊……都是五颜六色的糖果做成的,她这里摸摸,那里瞧瞧,兴奋极了,最后他三下两下就爬上了树,摘下一片紫色的树叶放到嘴里津津有味地吃起来。

  “恩,真好吃。”况兮兮舔舔嘴唇说。

  原来树叶是用巧克力味的.糖果做的,他开心极了,大口大口地吃起树叶来,一直吃到打嗝,肚子饱得不行了,他才恋恋不舍地爬下树来,找了一个旅店住下。

  第二天清晨,况兮兮刷牙的时候发现掉了一颗牙齿。他想,我正在换牙,掉颗牙齿是自然现象。洗漱完毕,况兮兮来到公园晨练,空气非常清新,还夹杂着的清香,原来公园里的花草树木也是用糖果做成的。况兮兮感觉自己的肚子在唱空城计了,于是,他就抱着旁边的一棵桃树咬了起来。哦,味道也很好,原来桃树是奶糖做成的。他吃着吃着,“咯嘣”一声,自己好好的牙齿又掉了一颗。这时,他有点奇怪了,怎么一大早就掉了两颗牙齿?况兮兮想,我可不能再吃糖了,我要去看医生。

  他疑惑地走出公园,看见一群没有牙齿的小孩子正跑过来。没有牙齿真难看啊!他们一脸苦瓜样。况兮兮问他们:“你们怎么了?”他们说:“我们吃了很多糖果,结果牙齿全部都掉了。”

  况兮兮想,我可不能吃糖果了,于是,他到饭店点了自己最喜欢吃的藕片,可是,他一咬藕片,牙齿全掉了,况兮兮吓得不得了,他大声喊:“妈妈,救我,从现在开始我再不会吃糖了,我要牙齿……”“孩子,醒醒,醒醒……”妈妈摇醒了兮兮,他才从噩梦中醒来。

  从此以后,况兮兮再也不吃糖了,他的牙齿长得白白净净的,小伙伴们都很羡慕他。

三年级作文 篇3

  有人在悬崖峭壁的鹰巢里,捉到一只幼鹰。他把幼鹰带回家,养在鸡笼里,让它和鸡一起生活。由于这只幼鹰每天和鸡一起啄食·散步,嬉戏和休息,时间一久它以为自己也是一只鸡。

  渐渐地,这只鹰长大了,羽翼也丰满了,这时主人想把它训练成猎鹰,陪着主人去捕猎,但是由于终日和鸡生活在一起,就和鸡一模一样了,根本没有飞翔的愿望。面对这只已经鸡化的鹰,主人想尽了各种了办法,也试着采用了多种方式,但是都毫无效果。懊恼的主人再也不愿意看见这只混在鸡群里的鹰,生气地带它到山崖上,把它让了下去。这只鹰哀鸣着像石头似的`,直跌下山谷,惊慌失措的它拼命地扑打起翅膀,奇迹般地飞了起来。主人见到这一幕,就目瞪口呆了。

  环境固然重要,但人的因素也绝对不能忽视。不是有句话这样说道:环境可以影响人的一生。

三年级作文 篇4

  今天,我捉来两只蜗牛,它背着灰黄色的蜗牛壳,壳上有右旋形的罗纹,头上长着两对伸缩自如的触角,腹部有小小的`嘴巴和腹足,软软的身体,非常可爱!

  路上,我想怎样让它们来玩个有趣的比赛。我想来想去,终于想出了个“孤岛求生”比赛。

  回到家,我找来几块大小一样的泡沫、一个盆子,盆子里装了水,然后把两只蜗牛放在两块泡沫上,这两块泡沫看作“孤岛”,再把放蜗牛的“孤岛”定在盆子的两边,最后把另一块泡沫放在“孤岛”的旁边,第一块泡沫紧靠着第二块,第二块靠着第三块……。。就这样,形成了一条笔直的路,让两只蜗牛比一下,谁能从“孤岛”上爬出去,蜗牛慢吞吞地开始爬了,一只蜗牛爬了没几下就掉到了水里,蜗牛好像在向我喊“救命”,另外一只头一上一下地动,好像在笑他的同伴,没想到这一来它也掉了下去……。。

  这两只小蜗牛浮在水面上,一动一动地挣扎,就是爬不上来,我哭笑不得,我想它们有这个蜗牛壳,才能浮在水面上保住性命,不然它们一定会沉到水底淹死的。这场蜗牛“孤岛求生”比赛使我很失望,它们真不争气。

三年级作文 篇5

  国庆的时候,妈妈带我去了海南。

  到了海南,我急不可待的去了海边。海边有形状各异的贝壳,我拣了几个像耳朵样的贝壳,随手拿起一个贝壳放在耳边,隐隐听见海浪哗哗的声音,好动听的旋律啊!

  抬起头望着那一望无际的大海,心旷神怡。有些人在游泳、有些人在开快艇、有些人在捉螃蟹……他们尽情的.玩着。

  第二天,我们乘坐潜水艇去看珊瑚。用了5分钟到了海底,我看见了五颜六色的鱼成群结队的在珊瑚丛中穿来穿去。美丽的珊瑚有的象分支的鹿角,有的像展开的花朵。忽然,有一只龙虾游了过来,吓的我心惊肉跳,龙虾划过来划过去的样子还挺威武。

  风景诱人的海南真让人流连忘返啊!

三年级作文 篇6

  “加油!加油!”这是怎么回事呢?原来,是我们班在玩有趣的吹鸡毛游戏。

  老师先把绳子的两头给我们拉着,然后,让两方各派出三位同学上场。我心想:我这次可是大姑娘上轿——头一回,不知道能不能赢呢!上场后。老师手里捏着鸡毛,踮起脚尖,举起鸡毛,问:“准备好了吗?”我们异口同声地答道:“准备好了!”老师一声令下:“开始!”便松开了手中的鸡毛。

  我仰起头,目不转睛地盯着鸡毛看。鸡毛向我飞来了,我鼓起腮帮子,跳到半空中,使劲一吹,鸡毛飘飘悠悠地往对方的区域飞。对方的陈子涵不甘示弱,往上一跳,使劲往我们的'区域吹,把脸都涨得通红。鸡毛在空中飞来飞去,随着我们的“口气”玩着花样飞行。其他同学为我们呐喊着:“加油!加油!”这时,鸡毛即将落到我们的地盘上。我心急如焚,跳起来猛地一吹。这一吹可不要紧,正好落在了对方的地盘上。我们高兴地呼喊着:“我们赢了!我们赢了!”对方只好垂头丧气地下场了。

  比赛结束了,我明白了,只有团结,才能成功。

三年级作文 篇7

  今天是1月16日,腊月二十三,是个晴天,爸爸带我去姥姥家过小年。

  我们到了姥姥家,看见姥姥正在炕烧饼。我就问姥姥:“过小年为什么要吃烧饼呢?”姥姥就给我讲了一个关于灶王爷的故事,我才知道过小年为什么要吃烧饼。过了一会儿,烧饼炕好了,姥姥、爸爸和我坐在椅子上开始吃烧饼,吃完了烧饼,我就出去走走。我忽然看见了一只小猫,就想逗逗它,可它一看见我,就落荒而逃。我又看见了几个小朋友,就跟他们放了会儿鞭炮,我们玩的非常高兴。

  最后,爸爸喊我回家,我们就高高兴兴地回家了。

三年级作文 篇8

  有位医术高明的山羊医生,据说他能治百病。

  一天,小熊、小猪、小狗来看病。小熊有气无力地走到诊所里,对山羊医生说:牙疼!山羊医生满脸微笑地说:少吃糖,多刷牙。小猪一摇一摆地走到山羊跟前说:山羊医生,我太胖!山羊医生语重心长地说:早起去锻炼。小狗愁眉苦脸地说:我没有朋友!山羊医生亲切地说:拿出新玩具,找小伙伴们玩。他们各自回了家。

  一个月后,小熊牙不疼了,小猪变瘦了,小狗有了一大群朋友。从此,大家更加喜欢山羊医生。

三年级作文 篇9

  天之大,唯有你的爱是完美无瑕;天之涯,记得你用心传话……,每到母亲节,空气中就会弥漫着温馨的、爱的气息。今年,我要给妈妈过一个别开生面的、快乐的、难忘的节日,我要把我对妈妈的爱大声地说出来。

  5月13日是母亲节,是这个星期的`周日,我正好利用周六的时间给妈妈亲手制作一个蛋糕。周六等我把我该做的事情都做好之后,高高兴兴地向蛋糕房走去。到了蛋糕房,那里的姐姐先给我们讲解了制作蛋糕的流程,然后还给我们做了示范,接下来,我们就要亲手制作了。首先,把蛋糕放到转盘上,然后往蛋糕上抹奶油,要把奶油抹得匀一点,如果抹的不均匀的话,在挤果膏的时候就会很难挤了,而且必须要抹的厚一点,如果你抹的奶油太少就会让整个蛋糕不好看。等把奶油抹均匀了以后,就开始往上面挤果膏了,我还在上面用巧克力写了:妈妈:节日快乐!最后,我还用草莓,猕猴桃,菠萝等水果摆了一个漂亮的造型呢!一个多小时过去了,我终于做好了一个漂亮的蛋糕,姐姐们还帮我做了一个精美的包装,我提着蛋糕高高兴兴地回家了。

  当我回到家时,我把蛋糕送给了妈妈,还对妈妈说了一句:HappyMather`sDay!妈妈开心地笑了,还给了我一个大大的拥抱!

  小伙伴们:你们爱你们的妈妈吗?如果爱,记得一定要大声地说出来呀!

三年级作文 篇10

  两只小虫。

  两只无名的小虫。

  它们在打架。从我这个人类的眼里只能看出一大一小,不能说出其名。一只小虫很小,很瘦弱,一只相对来说很庞大。

  它们挥舞着大钳和触须来试探、威胁对方。两只虫都在绕圈,像角斗场一样,似乎它们在谈判,在做最后的谈判。

  似乎谈判没有结果,都生气了。像有发令枪一样,它们同时向对方冲了过去。你抱他的腿,他咬住你的背。十分激烈,空气中弥漫着火药味,很浓,当然这是对他们而言。

  过了许久,双方中场休息一样地停止了打斗。退了下来,趁这个机会,我观察了一下它们。双方都挂了彩,受了伤。似乎小的那只更重罢了。一只似乎发现了我,对我张牙舞爪,我也退下了。

  又开打了。这次好像消极了很多,像以防御为主。突然小的那只爬到大的那只背上,咬他的.各个部位,大的那只疼痛不已,拼命地甩,想将它甩下。终于,小的那只掉下了。

  大的那只疯一样地冲了上去,夹住它的腿,用手扣它的眼,用嘴咬它的头。终于,小的死了。但又似乎没死,因为腿还在动,大的那只似乎很得意。吃它的肉,喝它的血。很残忍,也很恶心。我是这么认为的,但在它们眼中,应该很正常吧。失败者就是食物。这是人与昆虫的区别吧。

  我站起来,拍拍已酸的腿,揉揉着酸的眼。边想边走:人类的确需要发展,但总有那些弱者在生存,人类如果用自己的强大去欺负弱者,建立了昆虫社会,那太可怕了。而我却没注意到:我不小心踩死了那只胜利者。

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  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的三年级作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的三年级作文(精品)

三年级作文 篇1

  要让学生写出才情并茂的作文不是一朝一夕所能达到的,需要长时间有意识、有目的地培养。在批阅作文时,我不难发现为数不少的学生遣词用句能力功底薄弱。写出来的作文,要么语句不够通顺,情感枯燥乏味,要么构思呆板,谋篇布局不够周到。我一直坚信只要通过透彻的分析,总会有合理的解决方法。我认为可以从以下几方面着手。

  一、引导学生积累作文素材

  “流水不腐”,作文亦是如此,胸中有足够的“工料”,写作时才有底气。为此,平时引导学生采用以下几种方法积累作文素材。

  ①博学广识,勤记录

  教师自身要多看书刊杂志,遇到好的书籍、篇目可以推荐给学生,要求学生撰写读书笔记,让学生学习成功文章的成功之处,为学生写出成功的文章打下基础。对于善于引经据典遣词造句的学生要及时给予表扬鼓励,从而培养学生爱读书和常练笔的习惯。

  ②善于观察,多动笔

  通过案例教学授予学生观察方法,经常抓住教育时机,提示学生留心观察日常生活的事物和现象,要多种感官共同参与,形成最全面的印象,多写观察日记(日记)。学会联想,把事物写活一点。

  ③深化活动,常训练

  多开展一些适合学生年龄特点的活动,丰富学生的生活,学生的作文才会言之有物。还可以跟校园时令活动结合起来,献爱心捐款等慈善活动,结合这个契机,让学生习作《点滴关爱暖心怀》。学生亲身经历,有话可说,有内容可写,才能写出实感,写出韵味。

  二、培养学生作文的表情达意能力

  写作时不但要有情,还要有善于表情达意的手。习作时必须借鉴成功作文的成功之处,注重审题会意,有了好的立意,选择和组织材料才有依据。要使文章感情真切,遣词用句必须准确到位、恰如其分。要帮助学生达到这一水平,阅读教学中教师就要经常重视培养学生用词造句能力和恰如其分,准确表达自己意思的能力,做到言必达意。当然,培养这种能力也可以从口头回答问题、书面回答问题、造句写片断等多方面进行逻辑训练。要求学生把积累到的.素材灵活运用,写出通顺、连贯、简洁的句子。并恰当地运用修辞手法,经常练,反复练,实现表词达意生动形象、恰如其分地准确表达出自己的意思。

  三、养成学生作文的审题构思习惯

  想要在作文方面取得成功,审题会意就是要迈出的第一步,这要求学生能从题目中准确地找出限定的习作范围和要求。在平时教学中,分析课题时我们就要训练学生审题会意的能力。教师要引导学生注意图中人物的服饰,想想她们可能是谁,她们之间可能发生了什么事。为何文章要定为“胜似亲人”?她们是不是真正的“亲人”呢?初步理清思路后,还要引导学生通过整体构思,围绕一件(或几件)具有特殊意义的事来写。教师通过引导学生分析这篇习作的题目和要求,启发想象,不但培养学生审题会意的能力,也提升了学生的作文的构思水平。

  四、重视口头表达能力的培养

  要提高学生的作文能力,必须从培养口头表达能力做起,因为只有把话说对、说好,才能写出句子通顺、条理清楚、内容具体的文章来。在低年级语文教学中,教师处处重视引导学生说完整的话,然后由口头语言向书面语言发展——指导用词造句,写简短的日记,再在引导学生把话写具体、生动上下功夫。如用“鲜花”一词让学生造句,学生说:“花店里鲜花很多,有百合、玫瑰、菊花、康乃馨。”我进一步启发:“谁知道鲜花是什么颜色的?”学生说:“花店里鲜花很多,有洁白的百合,有火红的玫瑰,有金黄的菊花,还有紫色的康乃馨。”我继续启发:“谁能把鲜花的颜色比作小朋友穿的衣服说一说呢?”学生说:“花店里鲜花很多,有穿白衣裳的百合,有套红装的玫瑰,有披黄褂的菊花,还有裹紫泡的康乃馨。”此外,我还经常进行扩词、扩句、词语的搭配,把句子补充完整等练习,使学生把话说得完整而又具体。

  五、创造生活,丰富写作素材,拓宽作文训练空间

  小学生在写作文的时候觉得最困难的是“无话可说”,他们的生活确实有些单调,上学——放学——做作业——睡觉,有时,一些有趣的事、有意义的事也会从他们的身边溜走,他们不懂收集,不知观察,不会捕捉……于是,当他们打开本子拿起笔时,脑子里一片空白,这时他们就会产生畏难情绪。针对这种现象,我为学生创造了丰富多彩的生活。

  1.涂涂画画。涂涂画画是低年级小朋友非常喜欢做的事,把涂涂画画和作文有机结合起来,能起到事半功倍的效果。在写话前,我就引导学生先一起涂涂画画。如秋天归来,我不急于让学生说“秋游”,而是让他们拿出笔来画“秋游”,学生们一听,都兴致很高,拿出画笔,聚精会神地画起来。呵!画出的内容还真不少,有的画的是小朋友排队去秋游,有的画的是公园里金黄的菊花,黄蝶般飞舞的落叶,还有的画的是动物园里威武的雄狮,美丽的孔雀……画完了,我说:“谁能把你的画给大家介绍一下?”一只只小手举得老高,学生争先恐后地介绍说:“秋天到了,老师带我们去秋游,我们像小鸟一样来到大自然,看到大地在秋风的催促下,换上了迷人的秋装。那金黄的秋菊,正绽开笑脸欢迎秋天,那飞舞的树叶,正在迎风起舞,在一望无垠的稻田上,稻子笑弯了腰,似乎在向秋风报告;我最大,我最壮。”就这样,我找了一个画得好的同学讲给大家听,其他同学的积极性也被激发起来,我因势利导,让他们写下来,看谁写得精彩。就这样,便出现了一篇小小的作文。

  2.精心安排各个节目。元旦、开个迎新会;春节,搞个慰问活动;元宵,做个好看的灯笼;三八节,给妈妈送份礼物;植树节,去山坡上种植小树;“六一”节,更是大做文章,节前,每人制定活动方案,节日,安排丰富多彩的文娱活动,节后,用笔写一些自己的感受。在学雷锋的日子里,让学生走出教室,走向社会,在争做好事中,出现的许多生动的事例,又成了作文的好材料,经过指导,学生又多了作文的机会。

  总之,小学启蒙作文的指导,教师只有从兴趣着眼,想方设法调动学生说写的主动性、积极性,不断探索和发现适合学生学习写作的方法和途径,才能扎扎实实地为学生的作文学习打好坚实的基础。

三年级作文 篇2

  况兮兮很喜欢吃糖,妈妈很担心:“小兮呀,你正在换牙齿,少吃点糖吧,那样对牙齿不好哦。”况兮兮嘴上答应着,可是,却经常馋得偷吃。这不,他又躺在沙发上边看电视边偷吃着呢,吃着,吃着,不知不觉就睡着了。

  况兮兮来到了糖果国,树啊、房子啊、街道啊……都是五颜六色的糖果做成的,她这里摸摸,那里瞧瞧,兴奋极了,最后他三下两下就爬上了树,摘下一片紫色的树叶放到嘴里津津有味地吃起来。

  “恩,真好吃。”况兮兮舔舔嘴唇说。

  原来树叶是用巧克力味的.糖果做的,他开心极了,大口大口地吃起树叶来,一直吃到打嗝,肚子饱得不行了,他才恋恋不舍地爬下树来,找了一个旅店住下。

  第二天清晨,况兮兮刷牙的时候发现掉了一颗牙齿。他想,我正在换牙,掉颗牙齿是自然现象。洗漱完毕,况兮兮来到公园晨练,空气非常清新,还夹杂着的清香,原来公园里的花草树木也是用糖果做成的。况兮兮感觉自己的肚子在唱空城计了,于是,他就抱着旁边的一棵桃树咬了起来。哦,味道也很好,原来桃树是奶糖做成的。他吃着吃着,“咯嘣”一声,自己好好的牙齿又掉了一颗。这时,他有点奇怪了,怎么一大早就掉了两颗牙齿?况兮兮想,我可不能再吃糖了,我要去看医生。

  他疑惑地走出公园,看见一群没有牙齿的小孩子正跑过来。没有牙齿真难看啊!他们一脸苦瓜样。况兮兮问他们:“你们怎么了?”他们说:“我们吃了很多糖果,结果牙齿全部都掉了。”

  况兮兮想,我可不能吃糖果了,于是,他到饭店点了自己最喜欢吃的藕片,可是,他一咬藕片,牙齿全掉了,况兮兮吓得不得了,他大声喊:“妈妈,救我,从现在开始我再不会吃糖了,我要牙齿……”“孩子,醒醒,醒醒……”妈妈摇醒了兮兮,他才从噩梦中醒来。

  从此以后,况兮兮再也不吃糖了,他的牙齿长得白白净净的,小伙伴们都很羡慕他。

三年级作文 篇3

  有人在悬崖峭壁的鹰巢里,捉到一只幼鹰。他把幼鹰带回家,养在鸡笼里,让它和鸡一起生活。由于这只幼鹰每天和鸡一起啄食·散步,嬉戏和休息,时间一久它以为自己也是一只鸡。

  渐渐地,这只鹰长大了,羽翼也丰满了,这时主人想把它训练成猎鹰,陪着主人去捕猎,但是由于终日和鸡生活在一起,就和鸡一模一样了,根本没有飞翔的愿望。面对这只已经鸡化的鹰,主人想尽了各种了办法,也试着采用了多种方式,但是都毫无效果。懊恼的主人再也不愿意看见这只混在鸡群里的鹰,生气地带它到山崖上,把它让了下去。这只鹰哀鸣着像石头似的`,直跌下山谷,惊慌失措的它拼命地扑打起翅膀,奇迹般地飞了起来。主人见到这一幕,就目瞪口呆了。

  环境固然重要,但人的因素也绝对不能忽视。不是有句话这样说道:环境可以影响人的一生。

三年级作文 篇4

  今天,我捉来两只蜗牛,它背着灰黄色的蜗牛壳,壳上有右旋形的罗纹,头上长着两对伸缩自如的触角,腹部有小小的`嘴巴和腹足,软软的身体,非常可爱!

  路上,我想怎样让它们来玩个有趣的比赛。我想来想去,终于想出了个“孤岛求生”比赛。

  回到家,我找来几块大小一样的泡沫、一个盆子,盆子里装了水,然后把两只蜗牛放在两块泡沫上,这两块泡沫看作“孤岛”,再把放蜗牛的“孤岛”定在盆子的两边,最后把另一块泡沫放在“孤岛”的旁边,第一块泡沫紧靠着第二块,第二块靠着第三块……。。就这样,形成了一条笔直的路,让两只蜗牛比一下,谁能从“孤岛”上爬出去,蜗牛慢吞吞地开始爬了,一只蜗牛爬了没几下就掉到了水里,蜗牛好像在向我喊“救命”,另外一只头一上一下地动,好像在笑他的同伴,没想到这一来它也掉了下去……。。

  这两只小蜗牛浮在水面上,一动一动地挣扎,就是爬不上来,我哭笑不得,我想它们有这个蜗牛壳,才能浮在水面上保住性命,不然它们一定会沉到水底淹死的。这场蜗牛“孤岛求生”比赛使我很失望,它们真不争气。

三年级作文 篇5

  国庆的时候,妈妈带我去了海南。

  到了海南,我急不可待的去了海边。海边有形状各异的贝壳,我拣了几个像耳朵样的贝壳,随手拿起一个贝壳放在耳边,隐隐听见海浪哗哗的声音,好动听的旋律啊!

  抬起头望着那一望无际的大海,心旷神怡。有些人在游泳、有些人在开快艇、有些人在捉螃蟹……他们尽情的.玩着。

  第二天,我们乘坐潜水艇去看珊瑚。用了5分钟到了海底,我看见了五颜六色的鱼成群结队的在珊瑚丛中穿来穿去。美丽的珊瑚有的象分支的鹿角,有的像展开的花朵。忽然,有一只龙虾游了过来,吓的我心惊肉跳,龙虾划过来划过去的样子还挺威武。

  风景诱人的海南真让人流连忘返啊!

三年级作文 篇6

  “加油!加油!”这是怎么回事呢?原来,是我们班在玩有趣的吹鸡毛游戏。

  老师先把绳子的两头给我们拉着,然后,让两方各派出三位同学上场。我心想:我这次可是大姑娘上轿——头一回,不知道能不能赢呢!上场后。老师手里捏着鸡毛,踮起脚尖,举起鸡毛,问:“准备好了吗?”我们异口同声地答道:“准备好了!”老师一声令下:“开始!”便松开了手中的鸡毛。

  我仰起头,目不转睛地盯着鸡毛看。鸡毛向我飞来了,我鼓起腮帮子,跳到半空中,使劲一吹,鸡毛飘飘悠悠地往对方的区域飞。对方的陈子涵不甘示弱,往上一跳,使劲往我们的'区域吹,把脸都涨得通红。鸡毛在空中飞来飞去,随着我们的“口气”玩着花样飞行。其他同学为我们呐喊着:“加油!加油!”这时,鸡毛即将落到我们的地盘上。我心急如焚,跳起来猛地一吹。这一吹可不要紧,正好落在了对方的地盘上。我们高兴地呼喊着:“我们赢了!我们赢了!”对方只好垂头丧气地下场了。

  比赛结束了,我明白了,只有团结,才能成功。

三年级作文 篇7

  今天是1月16日,腊月二十三,是个晴天,爸爸带我去姥姥家过小年。

  我们到了姥姥家,看见姥姥正在炕烧饼。我就问姥姥:“过小年为什么要吃烧饼呢?”姥姥就给我讲了一个关于灶王爷的故事,我才知道过小年为什么要吃烧饼。过了一会儿,烧饼炕好了,姥姥、爸爸和我坐在椅子上开始吃烧饼,吃完了烧饼,我就出去走走。我忽然看见了一只小猫,就想逗逗它,可它一看见我,就落荒而逃。我又看见了几个小朋友,就跟他们放了会儿鞭炮,我们玩的非常高兴。

  最后,爸爸喊我回家,我们就高高兴兴地回家了。

三年级作文 篇8

  有位医术高明的山羊医生,据说他能治百病。

  一天,小熊、小猪、小狗来看病。小熊有气无力地走到诊所里,对山羊医生说:牙疼!山羊医生满脸微笑地说:少吃糖,多刷牙。小猪一摇一摆地走到山羊跟前说:山羊医生,我太胖!山羊医生语重心长地说:早起去锻炼。小狗愁眉苦脸地说:我没有朋友!山羊医生亲切地说:拿出新玩具,找小伙伴们玩。他们各自回了家。

  一个月后,小熊牙不疼了,小猪变瘦了,小狗有了一大群朋友。从此,大家更加喜欢山羊医生。

三年级作文 篇9

  天之大,唯有你的爱是完美无瑕;天之涯,记得你用心传话……,每到母亲节,空气中就会弥漫着温馨的、爱的气息。今年,我要给妈妈过一个别开生面的、快乐的、难忘的节日,我要把我对妈妈的爱大声地说出来。

  5月13日是母亲节,是这个星期的`周日,我正好利用周六的时间给妈妈亲手制作一个蛋糕。周六等我把我该做的事情都做好之后,高高兴兴地向蛋糕房走去。到了蛋糕房,那里的姐姐先给我们讲解了制作蛋糕的流程,然后还给我们做了示范,接下来,我们就要亲手制作了。首先,把蛋糕放到转盘上,然后往蛋糕上抹奶油,要把奶油抹得匀一点,如果抹的不均匀的话,在挤果膏的时候就会很难挤了,而且必须要抹的厚一点,如果你抹的奶油太少就会让整个蛋糕不好看。等把奶油抹均匀了以后,就开始往上面挤果膏了,我还在上面用巧克力写了:妈妈:节日快乐!最后,我还用草莓,猕猴桃,菠萝等水果摆了一个漂亮的造型呢!一个多小时过去了,我终于做好了一个漂亮的蛋糕,姐姐们还帮我做了一个精美的包装,我提着蛋糕高高兴兴地回家了。

  当我回到家时,我把蛋糕送给了妈妈,还对妈妈说了一句:HappyMather`sDay!妈妈开心地笑了,还给了我一个大大的拥抱!

  小伙伴们:你们爱你们的妈妈吗?如果爱,记得一定要大声地说出来呀!

三年级作文 篇10

  两只小虫。

  两只无名的小虫。

  它们在打架。从我这个人类的眼里只能看出一大一小,不能说出其名。一只小虫很小,很瘦弱,一只相对来说很庞大。

  它们挥舞着大钳和触须来试探、威胁对方。两只虫都在绕圈,像角斗场一样,似乎它们在谈判,在做最后的谈判。

  似乎谈判没有结果,都生气了。像有发令枪一样,它们同时向对方冲了过去。你抱他的腿,他咬住你的背。十分激烈,空气中弥漫着火药味,很浓,当然这是对他们而言。

  过了许久,双方中场休息一样地停止了打斗。退了下来,趁这个机会,我观察了一下它们。双方都挂了彩,受了伤。似乎小的那只更重罢了。一只似乎发现了我,对我张牙舞爪,我也退下了。

  又开打了。这次好像消极了很多,像以防御为主。突然小的那只爬到大的那只背上,咬他的.各个部位,大的那只疼痛不已,拼命地甩,想将它甩下。终于,小的那只掉下了。

  大的那只疯一样地冲了上去,夹住它的腿,用手扣它的眼,用嘴咬它的头。终于,小的死了。但又似乎没死,因为腿还在动,大的那只似乎很得意。吃它的肉,喝它的血。很残忍,也很恶心。我是这么认为的,但在它们眼中,应该很正常吧。失败者就是食物。这是人与昆虫的区别吧。

  我站起来,拍拍已酸的腿,揉揉着酸的眼。边想边走:人类的确需要发展,但总有那些弱者在生存,人类如果用自己的强大去欺负弱者,建立了昆虫社会,那太可怕了。而我却没注意到:我不小心踩死了那只胜利者。