六年级年的作文
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的六年级年的作文4篇，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
理想是人生的启明星，一个人有了远大的理想，就有了前进的方向和动力，我的理想是当一名作家。
在我很小的时候，妈妈就给我买了一些有注音的故事书，上面绚丽的画面把我吸引住了，从此我爱上了看书。随着年龄的增长，我所看的书也有了变化，我认识了更多的字，能看的书当然也越来越多。我看的书有《伊索寓言》、《安徒生童话》以及四大名著，等等。我深深地被这些优美而又令人产生无限遐想的语句所吸引了，我也时常幻想着自己能写出如此优美的文章。
《伊索寓言》让我明白了许许多多的道理，童话让我对故事中的主人公产生同情，懂得了真善美和假恶丑，使我爱上了幻想。书，不仅熏陶了我的个性，更使我喜欢上了写作，从此小小的我心中就埋下了一粒理想的种子——当一名作家。
现在我要为我的理想而努力，当作家首先要有极高的思想品质，我在生活中要做一位好公民，善良正义。当一名作家还要多积累好词好句，我现在要多读书，而且不能囫囵吞枣，不求甚解，每看一句话，就要用心去细细地体会，有不懂的`地方就要用笔去做个记号。遇见精彩优美的句子或者词语，就用一个本子记录下来，然后再反复地看，每看一遍都会有不同的收获。当一名作家还要多练笔，每天都要写一篇日记，日记素材就是来源于生活，所以，我要做生活中的有心人，善于观察生活中的人、景、物。不管是大事小事，我都要敏锐地观察到，并善于思考。
我如果当上了作家，我要用我的笔记录下生活中的美好，让读者也能够感受到文字所带来的快乐与美感。我如果当上了作家，我要用我的笔赞美那些善良的人，揭露那些没有社会公德的丑恶人的嘴脸。我如果当上了作家，我要用笔写出我的童年趣事，唤起人们的童真之心，让他们不再逼孩子做自己不喜欢的事。
不论我长大能不能当上作家，都会像一直热爱生活，热爱阅读，热爱写作。
六年级年的作文 篇2
轰隆隆，轰隆隆，雷对天空说：“我来了！”
沙啦啦，沙啦啦，雨对大地说：“我来了！”
马上，池塘也起了涟漪，正透着气的鱼儿被下回池底和软石作伴；每棵树每片叶子被水珠滑过，洗去肮脏，换来洁净，沙沙沙，叶子们点点头，感谢上天的恩惠，沙沙沙，檀木亭的顶儿也被冲干净了，你瞧，檀木咧嘴儿笑了呢！
我更是欲断魂。撑着一把天蓝色的伞，走在雨中。
我看见，颗颗珍珠般的雨珠滴落在芭蕉叶那充满岁月痕迹的条纹上，如五线谱上小蝌蚪般的音符；我听见雨打蓝伞那“滴答，滴答”的音韵，雨，你真聪明，如一位伟大的`钢琴家，挥着灵巧的手指，在蓝伞之上，弹奏出五线谱上那动听的曲调；闭上眼，我感到，雨打芭蕉的滴答声，如一眼清凉的山泉，慢慢，慢慢地，流入，我的心田。
荷叶，张开大大的嘴，喝进一尘不染的，如白钻一般的雨滴，可能是荷叶有点小家子气，珍惜着雨滴，不肯咽下。
雨，你带给我的是一种朦朦胧胧，不可言传只可会意的美，告诉我，是哪一位绣工绣出了你又细又长的身躯与你身边密密麻麻的伙伴？告诉我，是哪一位画家，挥着画笔画出了你们晶莹剔透的身躯？告诉我……百度“小学生”
六年级年的作文 篇3
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”
小草在自然界中算是最让人视而不见的一类普通植物。但每当在路边、在石缝、在山岭、在峡谷见到小草，看到小草的那种坚韧、坚持，不畏困难，直至重生，总会让我倍感振奋、崇生敬意。感谢小草，让我学会了坚持。
那是我骄傲的日子。
我从小学四年级开始学习书法，也许是初始兴趣的努力，加上自我的天赋，我一开始学毛笔字就写得很好，常常会受到老师的表扬。特别是课堂评讲的时候，老师时不时都会把我的字挂到讲台上作同学们的练习范本，同学们都十分佩服我，我自然也是沾沾自喜，觉得自己很厉害。那段时间，我简直是小书法家的代言人，一提起字写得好的，大家都不由自主地想到我，心里荡漾起的那骄傲和愉快滋味，胜过在大街上炫耀德克士冰激凌。
那是我灰心的日子。
升入六年级，书法学习也进入了更高一层。我发现，我写字开始渐渐地力不从心，写出的字不再优美、大方，总是缺少一些味道。老师不再表扬我，我慢慢从他的得意弟子变成了和其他同学一样，有时甚至会带一两句批评，这让我感觉很难堪。有时我付出了比以前多倍的努力，依然也无法写出漂亮的字。加上小升初的忙碌和紧张，我对书法原有的热情几乎被无形的力量渐渐吞噬掉了。有时，我还会想，或许，我一直都选择错了？我是不是不适合学书法？书法的道路，我还应该继续吗？我觉得，是时候放弃了。
那是我放弃的日子。
渐渐的，我变得懒散。书法作业能不做就不做，实在必须交作品时就拿以前写的去敷衍。上书法课要么没带笔，要么没带字帖，写出来的字更丑了。老师都不想批评我了，我更是无所谓的样子，心想：就在书法班混日子算了。以前只是我把自己想得太天才，我最终是没有能力学好的'。
那是我燃起希望的日子。
某日，我正和同学边聊天边走向教室，却因为一次低头看见了一种叫做坚持的东西。我看见，教室外的楼梯缝隙里，顽强地生长着几棵小草。虽然看似弱不禁风，但生命的新绿却绽放其中！我深深地佩服这些小草，也不免想到了自己。虽然我选择的这条路不一定平坦，但我没理由畏难止步。就像这些小草，
它们的生存环境一点也不舒适，可是既然选择了前方，便只顾风雨兼程。就连小草也懂得坚守信念、永葆希望，我有什么理由不勇敢面对挫折？有可能我不是书法家的料，但这是我的选择，只有努力了，坚持了，我才会了无遗憾。
那是我重新辉煌的日子。
我又变得努力了。勤能补拙，我每天付出了比其他人更多的汗水，我要把前段时间落下的全都补回来。事实证明，我不笨，我还是靠着自己的努力取得了胜利。我重新去参加各种各样的比赛，都取得了胜利，我又成为了小书法家的代言人。我的骄傲回来了。
自那以后，我常常告诫自己，做一个像小草一样的人，低调，坚韧，一旦选择目标就永不言弃！
六年级年的作文 篇4
我们班有许多“虫”：“书虫”、“懒虫”、“网虫”……你想认识他们吗？那就跟我来吧！
“书虫”
她是地道的“书虫”。你看，她戴着一副深度眼镜，走到哪儿手里都捧着一本书，书上还夹着一支笔。看书时，头恨不得钻进书里，看书投入的时候一会哭，一会儿笑。好像自己就是书中的主人公。她看书非常专心，无论你这么去喊她，都不理你仿佛“与世隔绝”了，下课时，同学们都出去玩了，唯独只有她坐在教室里看书。
“网虫”
他是我们班的“网虫”了，“网虫”人缘还不错，有很多好朋友，我就是其中的一个。他告诉我，放假时常常上网到深夜。在学校，他一听到哪个同学带了手机、平板、游戏机，就会立刻跑到他面前说：“你能把它借给我玩玩吗？就一会儿，求你了！”如果你不借给他，他就会死缠烂打，借到了就会连蹦带跳地跑回到他的位置上，好像战士打了胜仗似的。他的智商也很高，有什么不会的问题只要问他，他看一眼就能告诉你答案，他简直就是一台人肉电脑。
“瞌睡虫”
“啊……啊……啊……”你听到了打雷一样的呼噜声了吗？这是我们班的“瞌睡虫”在午睡呢。一会儿醒来，打哈欠时会更有趣。他的两只眼睛眯成一条缝，嘴张得大大的.，仿佛能吞下一个鸡蛋。他什么时候，什么场合都能睡着，一次放学前的自习课，又打瞌睡了，他打了个哈欠，迷迷糊糊地对我说：“放学叫我啊”，此时，后面的同学为了捉弄他，在他耳边轻声说：“嘿！放学了！”他又迷糊地站起身，口齿不清地说：“老师再见！”同学们看了看他不禁笑了。
这就是我们班的几个最有趣的“虫”，要想认识他们，来我们班做客吧！
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