五年级的作文6篇（合集）
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的五年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
我家有一只可爱的小鸡，它圆滚滚，胖胖的。我给他起了个名字，叫豆豆。他披着一身黄色绒毛，尖尖的小嘴巴是深黄色的，小眼睛黑黑的，就像一对黑珍珠，藏在它黄色的绒毛里，另外在它的绒毛里还有两只不易发现的小耳朵呢！当我把手伸到它的嘴边时，它会轻轻的啄我的手，痒痒的。它圆圆的身体上，长着一对小小的翅膀，是黑黄相间的，身后还有一个小尖尖，那是它的小尾巴。它的爪子很细，上面长满了鳞片，指头十分尖利。
每天早上，它在妈妈给他用纸箱做的“家”里飞跑，中午的时候我会用湿米来喂它，当它吃饱了之后，就会停止飞跑，开始打瞌睡。睡觉的时候，蜷着身体，像一只黄色的小绒球，每天清晨早起的时候它又开始叽叽的叫。小鸡非常可爱，但是有一天放学回家的时候，我怎么也找不到它了，姥姥告诉我，它死了。说是肚子很大，撑死的。我伤心的大哭起来。直到现在我还是忘不掉像小绒球似的豆豆可爱的样子，我依然留着小鸡的“家”，每当我看见这个小纸箱以及喂它吃饭的`小碗儿，我就会想起它胖胖乎乎、圆滚滚、毛绒绒的可爱的样子，如果再给我一次机会的话，我会好好的养活这只小鸡，不让它受苦，让它快快乐乐好好的生活下去。
我可爱的小鸡——豆豆，我想念你，我永远爱你。
评语：能抓住小鸡的特点进行外形描写，并通过具体事例，写出对小鸡的喜爱之情。
五年级的作文 篇2
有的同学会说：“老师可真是的，体育课不上，还要让我们在这训练走路！” 有的同学会说：“老师偏向，我都坐好了，老师不表杨我，总表扬别人！”可是，谁又真正理解老师呢？老师，我懂您的心意。体育课您让我们训练，是为了让我们走得更整齐，更有精神。因为我们平时在队伍中有的讲话，有的打闹，脚步声也很大，简直是一群残兵败将……您说过纪律是一切的保证，您是为了让我们养成好习惯。可是，有些同学却不懂您的`心意 。老师，我懂您的心意。
您表扬同学是因为他们一直都坚持表里如一，而有些人却是在提醒下才有进步的表现。您表扬同学是为了同学拿他做榜样，让我们都像他那样好。老师，我懂您的心意。您建议我们中午在学校用餐，并不是为了私利，而是为了我们能够多学习，多懂知识。所以我理解您，我会到学校来就餐。可是真遗憾，有些同学却不理解您。 …… 老师，我懂您的心意，您的慈爱、严格都是为了我们好。可是，有些同学却不理解您……
五年级的作文 篇3
在我的童年里，有很多的趣事，但我觉得最有趣的事是捉蝉。
暑假的一天，爸爸对我说：“今天晚上我带你去捉蝉……”话音未落，我就高兴得跳了起来。
到了晚上，乌云把月亮挡了一大半，月亮就是一个小芽儿，星星把天空照得十分亮，蝉喳喳地叫，爸爸说：“要带上手电筒，瓶子，还要带上一根竹杆。”“拿竹杆干什么？加重量吗？”爸爸说：“蝉要爬到树上怎么办？”爸爸把我领到草丛里，对我说：“小声一点儿，别把蝉惊动了，小心它不出来。”过了一会了，地面突出了，我用一根小棍，把那一块儿地挖了出来，看到了一只蝉，结果让它给跑了！爸爸说：“要找在树上爬的蝉。”于是我一棵树、一棵树的找，一共收获了五只蝉，爸爸也帮我找到了五只，今天我的'目标是十五只，还剩五只，可我再也抓不着了。爸爸说：“现在蝉已经快爬到树枝上了，看见一棵树就要打它的树枝，这样蝉就会多。”爸爸说的这一招真管用，每一棵树上至少三只蝉，我们一共找到了四十多只。回到家里，妈妈问：“怎么样，玩得开心吗？”“十分开心。”我回答道。
捉蝉，是我觉得有趣的事，下回我还让爸爸带我去。
五年级的作文 篇4
春天——个群芳争艳，百花齐放的季节；一个万物复苏，树木吐绿的季节……春天是生命和期望的象征。在春天，一片绿叶中会折射出七彩的阳光，一朵鲜花上会饱含着甘霖的清香。每一簇青草都在倾诉着，倾诉着一个春天的故事……
这一天，正值四月。和煦的阳光洒落在我的肩头。我的情绪也像这一角蓝天一样晴朗。“盼望以久的春游，可总算盼到啦！”我心里不由地一阵喜悦：天公作美！前几天的天气预报可让我们提心吊胆了好久……
不知不觉，我随着熙熙攘攘的人群，来到了一座古色古香的建筑跟前。“咦？这大概就是……”“哦？红楼……”大家叽叽喳喳地议论着。红楼——一个既陌生又熟悉的名字。可是我已被它那浓厚的古典气息感染了——淡灰色的泥墙上刻画着岁月的斑驳，窗间精致细密的雕刻伏着时光的尘埃，雄伟的外型中，隐约映着一张饱经风霜的脸……
步入红楼，来到陈列着红楼历史资料的'展览馆。原先红楼距今已有一百多年历史了，清末民初，红楼是浙江省高等法院及浙江省杭县地方法院，是当时至高无上法律的象征。我凝望着这一张张泛黄的相片，那时候的先人可能没有想象到二十一世纪的这天，一个草长莺飞的春天，一大帮风华正茂的小学生，在重温那些零碎的珍贵的历史！看着古老的青砖红瓦，细品其巧妙之处，我不禁感慨万分：这细密的纹路中，倾注着多少前人的心血！房前的阶梯上，有一点一点细细的花纹；房顶的两端，圆滑的一对檐角既对称美观，又能够使雨水顺流而下……屋中的梁柱都吸收了外来建筑风格的特点，使用了“三角式”派柱法，古朴大方中不失庄重威严。屋内的一角，暗红色的窗檐上，谱写着无限的沧海桑田……
我静坐在西湖边，远眺那微波粼粼的湖面，心中却无法平静：前辈们用心血和智慧凝结成了一个又一个看似不可思议的神话！我为我是中国人而感到自豪！
春天是个万象更新的季节，我们更就应用我们的才智和勤奋，去续写春天最美的故事！
五年级的作文 篇5
母爱像一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱像一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净；母爱像一片大海，让你的灵魂即使遭到电闪雷鸣依然仁厚宽容；母爱像一盏黑暗中的灯塔，帮你照亮未知的前方。
从小我就胆小，不喜欢和陌生人说话，也不愿意多和小朋友交流。那时，妈妈每天都会抽出时间和我聊天，告诉我怎样和小朋友打招呼，怎么和别人交往。可由于我个性的特征，我并没有像妈妈期望的那样进步，妈妈却对我说：“我的宝贝每天都有进步，只要你每天进步一点点，加在一起就是一大步。”就这样随着母亲所谓的每天进步一小步，我快乐地进入了小学生活。
上了小学一年级，因为我当时语文不太好，特别是看图说话和写作文，每次考试都不太理想，慢慢的我对语文都失去了兴趣。但妈妈并没有责怪我，而是开始了她的流水账记录。每天一起出去散步回来后，都会叫我说说散步时的情景，比如：今天去哪了，和谁一起去了，遇到什么事了，心情觉得怎么样等。同时又给我买了我喜欢的漫画书，并叫我学习看图说话。慢慢的，在妈妈的影响下，我有意识地积累了一些词汇，并初步掌握和运用合适的`修辞手法来进行描述。现在老师布置的每一篇随堂作文我都能独立完成。
妈妈不仅在学习上给了我莫大的帮助，在生活上更是给了我很大的启示。很多时候，我都喜欢在妈妈的怀抱中撒娇，包括自己力所能及的事情我也想叫妈妈来帮我完成，每次不能如愿的时候，我都噘着嘴巴说：“妈妈不爱我了，我好伤心……”，而每一次妈妈都会说：“妈妈就是因为太爱你了，所以一定要教你早日学会自立……”此时的妈妈更多的是严厉。
人生就像是一条坎坷的路，路上总会有些磕磕绊绊，但我相信，不管有什么困难，母爱都一定会像那摇曳的烛光，为我们照亮前方，烛光虽摇曳，母爱却永恒。妈妈，我永远都爱您！
五年级的作文 篇6
我们学习了遨游汉字王国综合学习活动，我们班举行了猜字谜，有关谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话。
今天，我们将搜集的资料拿上讲台和同学分享，首先是猜字谜活动，黄小月上台了，她先出了一个简单的字谜“十月十日”大家争着举手，黄小月选了刘儒，刘儒回答说：“朝”。大家拍手叫好，我们都很不服气，老师给刘儒加了一分。黄小月又开始出题了，她说：“这只有一个字，那就是冰，请猜一字。”同学们都说好难呀！但不一会就有好几个人举手，他们有的说：“水”，有的说:“湖”，有的说:“冻”。但黄小月说：“不好意思你们都答错了。”同学们仔细想，有的交头接耳，有的冥思苦想，有的'抓耳挠腮，有的摸着脑门，皱着眉头，还有的窃窃私语，终于，有个同学举手了，那就是刘润豪，他说：“涸”黄小月说：“答对了。”叮铃铃！下课了，我们大家都跑到刘润豪要听刘润豪说原因，刘润豪说：“其实很简单，你看小河结冰了，不就像小河干涸了吧！刘润豪说的头头是道，我们大家听了刘润豪的解说，我们大家都恍然大悟。我们大家输得可真是心服口服的。当然老师也给刘润豪加了分。
虽然这次我们没有加到分，但是我依然很开心，这次活动可真有趣呀！
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