三年级小学作文(实用10篇)
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的三年级小学作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级小学作文 篇1
养蚕.记得是上个学期,我养了十七条蚕，其中有条蚕给我留下了深刻的印象。这十七条蚕都是我同学给我的。一开始，蚕只有2厘米的样子，蚕身子是一段一段的，最后一段上头有个角，每段下头都有一对腿，腿末尾有一个淡绿色的吸盘，头上长了一对小小的黑眼睛。有一次，给蚕吃桑叶时出了一件事，我也象以前一样，把桑叶剪成一片2平方厘米的片片，给蚕吃了。
它一小口一小口的吃了，不一会儿就吃完了，我又看见一只吃得饱饱的蚕慢慢的抬起头，小小的眼睛打量着我，仿佛在说：“主人啊！谢谢你，天天让我们吃得饱饱的！”第二天，我再看，有一只蚕一动也不动，然后就开始拉稀，啊，它生病了！我把妈妈叫来，她一看就说：“生病了？！”“知道！”我说，“怎么办？”“快！把它放到别的地方去！”妈妈说。“为什么？”我问。“因为它的病会染给其它的蚕！”“知道了！”于是我马上就拿了个盒子，把这条蚕放了进去。“以后要把桑叶洗一洗，再凉干，它们就不容易拉肚子啦。”妈妈说。“知道了！”我心想：其它的蚕不是也吃了不干净的'桑叶吗？会不会那些蚕也会生病？如果也生病了怎么办？又过了一天，我急忙去看，其它的蚕仍然好好的，我也不知道怎么搞的，那那只蚕奇迹般的好了。
想起那条蚕它还真可怜，原来，它是从我家门口的桑树下来的，走到了我的盒子里，不知道是谁把它放到桑树上的。它克服了丛丛困难，终于坚强地活了下来。直到今天它仍然活在我心中。记得还有一次，我和蚕一起玩，我把一根木头放到了蚕的前面，蚕一碰到木头就马上转成一个卷，好象真的在和我都圈子。蚕开始结茧了，它先把一个角落吐成一个洞，再吐一层盖子，再反复吐得厚厚的密不透光，好了，蚕就躲在里面，两头封个口，就行了，它把自己的身子圈起来，就不动了。又过了十天，蚕出来了，又变样了，变成了飞蛾，头上长了一对“羽毛”，背上长了一对翅膀，母的比雄的要肥些，肥肥的肚子里一定是卵了。又过了一个冬天，我就等着等着，等着下一代的出现！
三年级小学作文 篇2
今天，咱们的作文课上来了一个击鼓传球的活动。
活动前，老师先让我把纸球吹大，接着就开始击鼓传球的活动了。先由老师亲自击鼓，陆嘉豪拿起纸球迅速放到王瑜婷身前的桌子上面。王瑜婷立刻拿起球传给了我。我觉得这纸球变成了烫手的山芋，赶快拿起纸球扔给了身旁的任舒媛。任舒媛立即传给了吴佳蕾。就这样，你传给我，我传给他，一个传给一个，不停地传了下去。那鼓声时而响，时而低，时而急，时而慢，一会儿像夏天的雷雨急促而且猛烈，一会儿像春天的细雨，连绵而悠长。突然，鼓声嘭的`响了一下，立刻停了下来。这时，那纸球在陆嘉豪手里，他正想传出纸球，突然听到了那不同寻常的声音，人呆了一下。“好，要陆嘉豪表演节目！”陆嘉豪想了一下说；“我来表演猪叫。”他捏着鼻子学着猪叫的声音叫了几声。我和李辰涛觉得好玩也学着猪叫的声音叫了起来。老师笑着说：“怎么一下子来了三只小猪？”“哈哈哈……”
现在要陆嘉豪击鼓了。他敲打了没有几下就停了下来。那纸球在李辰涛手里。李辰涛就背了一首古诗。第三次李辰涛击鼓。第四次又是留在了李辰涛的手里。这一次他是故意这样做的，因为他把纸球拿在自己的手里就是不往外传。他站起来拿起一支笛子吹了起来。啊，那笛声真好听。可陆嘉豪又捣乱了，说：“妈呀，我的耳朵可受苦了！”说着，他把耳朵捂了起来。我们觉得非常好笑。下一个竟然要我表演了，我心想这好像火炬传递嘛，现在传到我的手上，那我要表演一个怎样的节目。正在我想的时候，吴佳蕾在旁边起哄说：“说笑话，讲一个笑话！”我想好，就讲一个笑话。大家还没有听我讲完就哈哈大笑起来。第六轮开始了，咚、咚、咚……鼓声停了，这一次纸球在王瑜婷的手上。王瑜婷大声背了一首杨万里的古诗。
鼓声在响着，纸球不停地往下传递，节目在一个又一个地表演，笑声在不时地响起……
这一次任舒媛最幸运，既然一次也没有表演节目，表演节目最多的要数李辰涛了，好几次他都是故意要表演节目，好让大家多笑几声。
这击鼓传球活动真是有趣啊！
三年级小学作文 篇3
星期天，阳光明媚。我终于做好了作业。这时，妈妈提着篮子准备去菜场买菜，我赶紧跟了去。
菜场真热闹！到处人声鼎沸。新鲜的蔬菜整齐地摆放着。我们一眼就看到了黄灿灿的玉米，那玉米像一颗颗珍珠似的，发出鲜润的光泽。我和妈妈也挤进人堆选了几个。一称，摊主说：“3块8角钱。”妈妈从钱包里拿出10元钱，递给了他。买玉米的人很多，老板一边招呼顾客，一边给我们找钱。只见，他拿了一叠钞票递给了妈妈，其中一张五十元的最明显。我一看，傻了眼：“我们给的不是十元吗？老板怎么找回那么多？”我赶紧拉了拉妈妈的`衣角。可是，妈妈还是递过去了钞票：“老板，你找错钱了，我给你的是十元钱，而不是一百元。”老板愣了愣，憨憨地笑了：“谢谢，谢谢你！”……
我和妈妈走出了菜场。我忍不住向妈妈提出了我的疑问：“妈妈，你真傻！你不说他又不知道，那我们不是赚了吗？”妈妈看着我，摸摸我的头说：“孩子，不是我们的钱或者东西我们都不能要，只有自己努力劳动所得的，才是我们自己的。”这时，我脸红了。我从妈妈身上又学到了做人的一个道理。
三年级小学作文 篇4
说起爸爸当厨师，连我都不相信。他那一双粗笨的手，经常被妈妈鄙视，说他笨手笨脚的，而且我爸爸从没做过饭，怎么能当厨师呢？自从外婆去世了，爸爸还真的担当起“家庭厨师”。
一天，我蹑手蹑脚地来了厨房，看见一个人正在做饭，他中等身材，显得稍有点胖，头上增添了几许白发。手上长了好几个茧子。他正聚精会神地切菜，那粗笨的`手显得是那样的灵活，他挥动着刀，一会儿，就把菜切好了。他又挥舞着锅铲，像在搞表演表演似的，很快菜就炒起来了。
这时，他抬头看见我，就说“今天，我们吃豇豆饭吧，”开始做饭了，爸爸先把豇豆放入锅中用大火炒，炒了大约一两分钟，再用饭盖住豇豆，用微火慢慢地烧烤，等了一会，听到下面的饭，发出轻微的爆声，这时爸爸才将饭和豇豆混和均匀，香甜可口的豇豆饭就做好了。
爸爸把豇豆饭和菜乘到桌上，我和妈妈吃起这美味佳肴，嘴里不停地说“真好吃，真好吃”这时我看见爸爸脸上露出了微笑。
三年级小学作文 篇5
放假的时候，爸爸给我买了辆自行车。我太喜欢它了！这是一款山地车，车身是我最喜欢的浅蓝色，一字形的车把，车杠下还有一个塑料水壶，整辆车是铝合金制成的，很轻，我毫不费力地就可以把它抬上楼梯。
漂亮的车有了，可我还不会骑。于是，学骑自行车就成了我在假期里要完成的第一件大事。但是我又不想拿新车来学，怕摔坏了它，也怕划花它漂亮的外衣。想来想去，我搬出来小时候的那辆粉红色的`带有两个和轮的儿童车，请妈咪把两个和轮去掉。在妈咪的一再要求下，我戴上护肘、护膝，抬着它下楼，和妈咪一起来到院子里开始学骑自行车。
我请妈咪扶着我学，可她却说，不用，这么矮的车，自身试试吧。我想想也对啊，我的体育这么好，这个应该难不倒我吧。我跨上自行车，右脚踩地，左脚踩踏板，一步一步，还是骑不了。妈咪告诉我骑自行车开始滑行的那一段距离要依靠惯力来蹬。我照着那样做，果然能够滑行了。可我滑行之后脚却又跟不上了，哎，我只好停下来想本_资_料_来_源_于_贵_州_学_习_网 ｇｚｕ５２１。ｃｏｍ想是哪儿出了问题。在妈咪的提醒下，我明白了车把的平衡也很重要，不能只顾脚不顾手啊。我又重新跨上自行车，这一次，我总算找到了感觉，歪歪扭扭地骑出了两步！妈咪在后面高兴地大笑：“哈哈，你就像一条小蛇一样！”我不理她，继续再接再厉，果然是一次比一次骑得远了，而且每当我快摔倒时，我总是机敏地跳下车，所以一次也没有真正地摔倒。妈咪抬手看了看手表，惊讶地大叫：“厉害啊！才用了不到半小时就学会！”这么快就学会了，我真是太高兴了！还有点得意呢！
现在，我已经可以骑我那辆漂亮的山地车了，我的骑术也越来越熟练了。我想，等我再练一段时间，我就可以像其他小朋友一样在院子里飞驰了！
三年级小学作文 篇6
自从上次土地爷爷说了小猴聪明能干，小猴就觉得自己上次做得非常好，于是就把麦囤里的麦子都种下了地。可小猴觉得太累了，去年的麦子少，好种，而今年的麦子太多了，靠一个人是肯定种不完的。
这时，他想起了小牛。小牛是种粮高手，会耕田会播种，如果和小牛一起合作，一定还会收获更多的麦子。于是，小猴就把小牛请到了家里，请他帮忙。小猴又觉得光有麦子还不够，还需要好厨师小猪，因为小猪会做各式各样的食品。于是，小猴又把小猪请到了家里，也请他帮忙，小猪很乐意的加入了。
日月如梭光阴似箭，转眼间一年又过去了，土地爷爷又来拜访小猪小牛和小猴。只见小牛和小猴在种田耕地，脸上洋溢着微笑，嘴里还哼着小曲。而小猪呢，他把这些黄灿灿的麦子磨成面粉，做成各种各样的美味点心。有像小熊一样的包子，有像公鸡一样的大饼，还有像小鸟样的烙饼，好吃极了！
小猴这时候介绍说：“土地爷爷，我和小牛把麦子种下了地，这么多麦子都是我们的'收获，小猪还把这么多的麦子都做成了各种各样的食品，您带一些回家吧！”老人抚摸着小猴小牛和小猪的头说：“只要你们团结一致，就一定能做到最好。”
三个小伙伴准备齐心协力，明年再开一家点心店呢！
三年级小学作文 篇7
教学目标：
1、引导学生观察想象，发挥想象，抓住小猫的特点，突出小猫的可爱。
2、引导学生追忆生活中观察到小猫的点点小事，激发学生的倾吐欲望，培养学生的写作兴趣。
写前准备：
结合语文实践活动课和口语交际课，展开我喜欢的.小动物的想象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小猫的特点和材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。
教学过程:：
一、激趣导入，引出习作话题
在上一节口语交际课中，我们认识了那只可爱的小猫，看，老师今天把它请来了。仔细瞧一瞧，它哪些地方长得最可爱。
二、观察想象，自由表达
1、看一看，小猫哪些地方最可爱
出示小猫图片，让同学们自由说出小猫最可爱的地方，教师相机引导。
2、说一说，聊聊生活中可爱的小猫。
你们的家中养过猫吗？没养过猫的同学见过猫吗？看来大家对猫也不陌生了！
3、说一说，生活中见到的小猫。
同学们自由说说生活中见到的小猫。
4、夸一夸，你最喜欢的小猫的特征。
三、联系生活，抒发真情
1、激趣，引出录像
是呀！听了大家这么一说，我觉得猫长得太可爱了，不过，猫除了长得可爱，它与我们一起玩耍、生活时的动作表现也让我们觉得可爱。老师特地为大家带来了一段录像，
2、看一看，初步感知猫的动作习性。
同学们自由叙说他们所见到的小猫的可爱之处。
3、再次感知录像中小猫的可爱，强调观察仔细。
4、说一说同学们在录像中印象最深的地方，教师相机引导，说完整的句子。
5、想一想，生活中的小猫可爱的地方，能把它说给同学们听。小组交流，互相说！
6、夸一夸，每人都夸自己的小猫好！
同学们意犹未尽，你们就将自己心里想说的话写出来吧！想怎么写，就怎么写！
四、观察思考尝试写作！
三年级小学作文 篇8
有一户人家，家里有一台台灯，一根蜡烛，每天晚上小主人都会在漂亮的台灯下写作业。
有一天晚上，小主人睡后，台灯说：“蜡烛，你看你满身灰尘，可别把我的小裙子弄脏了。每天晚上小主人在我的'灯光下写作业，小主人早晚会把你扔了的。”过了几天，停电了，小主人连忙拿出放在角落的蜡烛，借着微弱的光芒把作业写完了。这时，台灯着急了，说：“怎么还不来电呢？”过了一会儿，来电了，小主人马上吹灭蜡烛，打开台灯。台灯又说：“蜡烛，你刚才冒出的黑烟把我的小裙子给熏黑了，真讨厌，快滚到一边去。”可怜的蜡烛在角落里流下了伤心的眼泪。
过了几天，台灯坏了，紧接着又停电了，小主人点亮蜡烛，在微弱的灯光下把台灯修好了。来电后，台灯说：“谢谢你，用你的亮光帮助小主人把我修好了，以前我嘲笑你是我的不对，我以后再也不小看你了。”
就这样，他们俩成了好朋友。
三年级小学作文 篇9
四季轮回，始又复春。一年之中，春为岁首。那么，春的脚步在哪里呢？
哦，春天就在石鼓园里。那是阳春三月，我们全家人去石鼓园玩。在那里，我看见了小树苗抽出了嫩芽，褐色的土地上颜色各异的花骨朵含苞待放。啊，这就是春的气息！
到站了，我们下了车，首先映入眼帘的是一排排整齐的杨柳，它们正拂动者长发向我们问好。上了山，小鸟在我们的头顶歌唱，小草在我们的身旁招手。啊，这就是春的意境！
踏上石鼓园南广场广阔的.地面，五彩缤纷的风筝点缀着蔚蓝的天空，漫山的树木给单调的大地涂抹了一层绿色。在这里，我不禁发出了一声感叹：啊，春天来了！
走上石鼓阁的楼梯，一眼望去，我看见秦岭的动物们出来。被宝鸡人民称为“母亲河”的渭水破冰而出匆匆东流。和煦的阳光消融了酷寒的冰雪，为人们带来了温暖。啊，这就是春天所承担的职责！
在这石鼓山上，还可以俯瞰整个陈仓大地的美景。在这里，清新的空气驱逐了污浊的雾霾，百花竞放，万物复苏。啊，这就是春天对大自然的馈赠！
石鼓园的寻春之旅，就在这美妙中接近尾声了。我发现，新的春天，新的一年，新的希望已经到来了！我想说：春天，我喜欢你！
三年级小学作文 篇10
中秋节到了，也就要吃月饼。于是，妈妈带我去汉南艺术做月饼。
到了教室，老师给我们每人发了一双手套、做月饼的皮还有饭馅还有模具。
开始做月饼了，首先，老师让我们拿出做月饼的皮，放到手心搓圆，再把它压扁。然后，拿出馅放进月饼的皮里，再包起来，搓圆。接着，放进模具里压平，再用力按一下模具，就做成一个月饼了。这样印出来的图案不仅美观，还非常可爱。所以我迫不及待地拿起一个冰皮月饼，咬一口。“啊!皮冰冰的、粘粘的、馅甜中带着香味，味道无与伦比。
最后我按着这个方法又做了好几个不同形状的月饼。做完之后，我飞快地跑下楼，送给妈妈品尝。妈妈品尝完之后，我问妈妈：“妈妈我做的月饼味道怎么样?”妈妈回答说：“嗯!非常好吃，这是我有史以来吃过最美味的月饼了!”听了妈妈的'话，我心里美滋滋的!
通过了这次做月饼的活动，我不仅学会了一种本领，还给我的课余生活带来了无穷的快乐!
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