四年级作文

实用的四年级作文经典[5篇]

　　在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的四年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级作文 篇1

　　我已经读四年级了，给我上过课的老师很多很多，我最喜爱的老师就是幸运星作文培训班的饶老师。

　　她的头发短短的，眉毛又浓又细，大大的眼睛像黑宝石，高高的鼻梁，红红的嘴巴，笑起来脸颊边有一个小酒窝。让我感到最温暖的`是她的微笑，饶老师脸上时时刻刻都挂着微笑。

　　我是一个不会写作文的人，第一次来到幸运星的作文课堂，写的第一篇作文完全是饶老师教我写的。当时，看着作文题目，我两眼发呆，不知道从何处落笔。饶老师见了，走过来亲切地对我说：“别着急，你想写什么，说一说你的写作思路。”

　　我傻傻地盯着老师，不知道说什么？饶老师就弯下腰，站在我旁边，一点一点地启发我。我顺着老师的问题，说出了一大段话。饶老师赞扬我说：“你说得真好，把你说的写下来，就是一篇精彩的作文了。”

　　就这样，我自己第一次独立完成了一篇作文，心里美滋滋的。之后，我特别盼望到幸运星上课，在饶老师灵活多样的教学方法的指导下，我独立完成了《辣条争夺战》《树叶粘贴画》《夸夸同学的闪光点》等几篇作文，都得到老师的肯定。

　　饶老师经常说“世上无难事，只怕有心人”“微笑是世界上最美的语言”“对每件事认真就是对自己的人生负责”这几句名言。她这样说，也是这样在做，她做到了时刻微笑着上课，让我们觉得亲切；她上课认真负责，让我们都学会了写作文。但我最喜欢的是她说的“世上无难事，只怕有心人”这句话，她让我懂得再难的问题，用心也可以解决。她是我们最敬爱的老师。

四年级作文 篇2

　　小蜗牛不敢出家门，在家里爬上爬下，爬左爬右，真难受。它自言自语道：“老是待在家里也不是好办法啊，可是万一出去被粗心的野猪给踩出个粉身碎骨那该怎么办？”这种日子小动物们再也过不下去了，于是一起去请求猫头鹰和小蜗牛，猫头鹰和小蜗牛答应了大家的'请求，猫头鹰载着蜗牛飞上天空……最后它们又费了九牛二虎之力终于把所有的星星给擦亮了，这下森林里又有了光，一切又恢复生机，小动物们又能尽情的玩耍了！

四年级作文 篇3

　　我们的学校十分美丽。这里有绿茵茵的操场，有高大的教学楼，有安静的图书馆……不过最美的地方就非小花坛莫属啦。

　　这里一年四季都盛开着美丽的花朵，春天，金黄的迎春花开了，就像一粒粒的小金子，又像天上的小星星一闪一闪地眨着眼睛。夏天，小池塘里粉红的荷花就像小姑娘羞红的脸，在微风中亭亭玉立。秋天小花园里开着美丽的菊花，就像妈妈的卷发，它们有的金黄金黄，有的粉红粉红，还有的雪白雪白。冬天梅花挺立在风雪中，它们在寒风中开放，就像坚守岗位的卫士。除了美丽的鲜花外，小花园里还种着翠绿的小树。

　　在小花园里，我最喜欢的就是美丽的喷泉池。喷泉喷出时，好像一根透明的柱子，水池里的水清澈见底，水里好多的'小鱼在自由自在地游来游去。每当我们来到小花园时，大家有时欣赏美丽的花朵，有时候逗小鱼，大家玩得可开心啦！

　　学校的小花坛，一年四季都有不同的景色，它陪伴着我们学习，玩耍。我爱学校，更爱校园的小花坛。

　　我们的花园一年四季景色宜人，给我们带来了好的享受。

四年级作文 篇4

　　他是我们现任班主任。

　　他关心我们，鼓励我们读书，让我们养成好习惯，还“陪”我们学习，总会留一些怪作业。

　　他永远是所有老师中最突出的一位，在他的教导下，我们与其他班形成了鲜明的对比，我们总是比其他班好，脱颖而出。这全要归功于他。

　　他从不家访，却总“家访”我们。老师总是请家长到学校去，我开始以为老师懒得走路去家访，后来才明白不是这样，但到底怎样，我还是不很清楚。老师的那点“小心思”真是让人难以琢磨，谁也不知道他要干什么，为什么这样做。我们这些做学生的，就是“盲目”地按照老师的要求去做，该记的记，该写的写，该听的听，慢慢地，也就会了，长大了就全懂了。

　　四年级下学期时，他让我们打印二十份资料，呵！还打印二十份！我们这一学期下来得比其他班多花多少钱？我当时只会在心里抱怨的这样想。打印好了，一看：家庭情况调查表。老师连我们看不看电视，玩不玩儿电脑，早睡早起这种生活琐事也关心。居然还不是三分钟热度，一周七天，二十周一天不差，天天让学生填写，老师天天检查。这还不是一般老师想得出做得到的呢！

　　四年级时，我们班还正式成立了中队，老师让我们中队委员共同讨论出一个中队名，中队口号，我们共同讨论一段时间后，决定叫做“梦想中队”，口号定为“胸怀梦想，诗意成长！”于是，我们班便成了唯一一个有队名和口号的中队，而其他班呢？啊！四（2）班中队，四（3）班中队。

　　在他的悉心教导下，我们班光荣地“抢到”了别班几乎翻两倍的奖状。“眼保健操比赛”“体育节”“征文：寻找春天的足迹”“小作家征文”什么的，在我们班，简直易如反掌，不费吹灰之力。在其他班里，曾经有一个同学是我的朋友，一天，他开心地拿着他的日记本给我看，上面写着“****荣获小小作家奖”，翻一页，映入眼帘的是一篇作文，将近三百字。还得意洋洋的和我说他们班就他一个获奖的，当时我想：要是我们的老师也定个同样的'奖，估计我们全班都要过一把得奖的瘾了，可再一想，为什么我们班就能比别的班强呢？因为我们学习方法、学习态度与作业的不同。是谁教导我们，让我们学习有方？啊！是他！是我们的老师！我们真幸运，遇到一位如此好的老师，我们一定要好好学习。

　　老师把他短暂的青春献给了讲台，献给了我们。老师的近十年，是在讲台上度过的，是拿着红笔和粉笔度过的，是看着一本本的学生作业度过的。老师的一生，诲人不倦。

　　老师天天也和我们一起读书，和我们一起练字。我们练一课，老师就陪着我们练一课；老师有时候还陪我们玩儿，与我们一块儿写日记，我们写一篇，老师就也写一篇。除此之外，老师天天面对我们一班人，闲暇时又要面对我们一班人的作业。还带领我们学习国学，让我们学会了怎样做人，懂得了自律，还明白了学无止境！

　　我们曾经还在抱怨，但我们与老师比起来，我们天天作业这点东西又算得了什么？他为了我们，天天付出的，是我们的翻三倍都不止。老师天天都很辛苦，一切都为了我们学生。

　　我们爱老师！老师也爱我们！

　　他是我们的班主任，一位平凡的老师，有时我走得晚，回家的路上看到我们的班主任，我会一直跟着他的自行车跑，直到他走远了，我便目送他，看着他的背影，直到他无影无踪……

　　虽然他是那么的平凡，但是他又是那么的伟大！因为他是我们最爱的陈老师，班主任。

四年级作文 篇5

　　每节课我们都会用到铅笔盒。铅笔盒虽然能装许许多多的文具，可是它在上课时一掉下来就会发出噪音，害得大家的思路都“断”了。特别是期末考试时，各种各样的文具都要带齐，连拿个铅笔盒都很重。于是我就想设计一种铅笔盒。

　　这种铅笔盒装有微型电脑，有知觉和触觉，它完全由电子系统来选择功能。

　　比如说：上课了，我们做好了课前准备。就在教室里一片沉默时，你的'铅笔盒掉了下来，其实你不用怕被老师骂，你只要用让别人听不到的声音，轻轻地说一声：“时光倒流。”微型电脑马上就听到，再把你说的话用蚊子都听不见的声音传送给铅笔盒。铅笔盒迅速地将时间回到它还在桌子上的时候，现在你只要把它调好位子就行了。或者你告诉微型电脑要迅速上升，铅笔盒收到后就会立刻变成一只蚊子飞到你桌子上，接着又变成了一个神奇的铅笔盒。

　　我的铅笔盒不止这一个功能，我在向你们介绍一个功能：它不仅能装文具还能为人们解除烦恼，假如你考试考不好了，它就从书包里跳出来鼓励你，把自己变成一张幻影的100分试卷，跟你开玩笑，逗你开心，骗你说是你考了100分，等你哈哈大笑时，它就又变回铅笔盒钻进你的书包；当你被人欺负时，他就会变成“闲事婆”去与那位欺负你的人交谈，让他悔改……

　　你们觉得我的设计有创意吗？

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