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小学五年级作文

时间:2024-04-26 10:36:18 五年级 我要投稿

小学五年级作文

  在学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的小学五年级作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学五年级作文

小学五年级作文 篇1

  一提到美,大家都会想到西施、貂婵。可这个人呀,他首先不是女人,而他是美过西施,赛过貂婵。呵呵,他就是——甄老师。

  这个美呀,可不是只有我自己说的,这个称号我们班的同学都知道。这可是甄老师自己说的。

  他呀,先是语言美。

  我们的甄老师可是大名鼎鼎名言创作者呀,有时我都在想:孔子的弟子能为孔子写一本《论语》,那么说不定将来有一天我们班的某一位同学心血来潮,想起了那位对他恩重如山的甄老师以及他的名言,就会为甄老师把他的名言收集到一起,订装好,然后再命名为《箴言》。如果真是这样,我就建议,这一位亲爱的同学呀,一定要用甄老师的口头禅不听我人言,吃亏在眼前,不听我人劝,慢慢就完蛋做为前言。我相信一定会热销的。甄老师的语言美可不是仅仅凭任这几条格言的,甄老师还会随机应变,把课堂变的生龙活虎。就像那一次,甄老师在讲真分数,假分数这一课时,最后得出了一条结论:在分数中,不是真分数,就是假分。但说完后甄老师见同学们听课也听得累了,整个课堂死气沉沉。于是他眼咕噜一转,便呵的一笑,说:听着啊,判断题:在所有分数中,不是真分数,就是假分数。对吗?对。我们齐声答道,接着甄老师抿嘴一笑,说:再听:不是甄老师,就是假老师,对吗?我们一听,都乐了,就故意拖长声音喊道:对——!。顿时,甄老师的'脸通红。等过了一会儿,那往上冲的血落了下去后,就又忙说:这句话不对,这句话不对。下面我们这时已经笑成了一团。

  你以为只是甄老师的语言优美,风趣就可以美过西施,赛过貉婵吗?甄老师最美的,还是他的那双白白的手呀!

  一到我们听课注意力不集中时,甄老师就会摆摆他的手说:看什么呢,再好看的东西也没我的手好看,你少看五分钟,后悔一节课。少看一节课,后悔一学期。少看二年,就后悔一辈子呀!是呀,如果我们一上课就盯着甄老师的手看,记住每一个知识点,在这小学最重要的节段——5、6年级学习好,就能一辈子不后悔。

  好了,你现在相信我们甄老师是不是美过西施,赛过貉婵了吧。

小学五年级作文 篇2

  人生很多的一瞬间令人难忘,有的令人感动,有的让人后悔,有的使人尴尬……但令我最难忘的瞬间却是我精心养的宠物离我而去的心痛。

  上周五,我去花鸟鱼虫市场买了一只小鸡,我们给它起了一个名字叫“小黄”。

  它刚到我们家就“叽叽”地叫着,我非常喜欢它。它现在才不到一个拳头大,黄黄的羽毛,小小的'眼睛,比一片树叶还小的翅膀,没有无名指长的腿,头上还没长冠。我当时就想:这些鸡这么小就被卖了,不在母鸡妈妈身边,多么可怜呀!我一定要照顾好这只小鸡!

  我们给“小黄”吃的都是质量最好的小黄米,给它喝的是纯净水,“小黄”也非常高兴。我们还经常带“小黄”到楼下散步,“小黄”也非常听话,它一直跟着我们走。考虑到安全问题,我们都是带“小黄”在无车的小广场散步。散完步后,我把“小黄”装到笼子里带回家,那天,我为了“犒劳”它,给它喂了很多食物,而我就一脸幸福地看着它啄食,就希望它快快长大。

  直到昨天晚上,我们正在吃晚饭。听到“小黄”“叽叽”的叫声变弱了,直到不叫了,睡在笼子里,我还在想:“小黄累了,不要吵它,让它多睡睡吧。”

  我后来感觉它好长时间都没有动静,于是过去看它,看看它的腹部,不动了,就过去叫它,它还不起来,我就动了动它,发现它……已经不知道什么时候死了,那一刻,泪水立即模糊了我的双眼……

  后来我才知道,我是“杀害”小黄的“凶手”!因为我那天给它喂的食物太多了!知道真相的我,那一刻心好疼好疼……我终于为我的“无知”付出了“惨痛的代价”!这次心痛的教训对我来说太深刻了!

小学五年级作文 篇3

  你们知道我们为什么要以感恩为题呢?如果你们不知道那么就我来写给大家看一看。我要写的是我们的语文老师,有一句古话:老师是园丁,老师是母亲。这话一点也不错,韩老师就是一个对学生既像园丁可又像母亲一样的人。

  她也是我一生中印象最深,使我永生不忘的一位博学多才的一个人。韩老师是在初一时接替我们这个班级的,她中等身体长长的头发,脸红扑扑的,一双明亮的眼睛透着慈祥,她那时有一个女儿叫:韩江雪,年龄比我们小,还上小学二年级一。

  他每天都送到学校附近。韩老师家离学校特远。有7-8里路,还不通公交车,上班会是步行的呢?领着或是,不管风雨冰雪,一走就是3年,从不迟到,这3年,韩老师对班里的每个同学都倾透了她满腔热情,大家的知道她的辛苦,这些都不用再说了。最难忘的还是初一下半学期的期未的那个寒冷的.科天,寒冷,一天早自习,同学们都按时来到学校了,可是,每次都是早早在教室门口迎接同学的韩老师却没有来呢,而大家正叽叽喳喳地议论着,校长来到我们班,他告诉我们,韩老师的孩子江雪双手都了,正送往医院里,恐板书不能来上课,好好自习,同学们心情都很沉重。

  上课铃声响了,没想到韩老师来上课了,我们担心的问她江雪怎么样了,她说我们快考试了怎么能耽误了我们上课,我们都默默的流泪了。

小学五年级作文 篇4

  时间:战国时期

  地点:渑池

  人物:蔺相如、赵王、赵国史官、秦王、秦国史官

  [有一天,秦王和赵王在渑池相见,他们正高兴地喝着酒。

  秦王(不怀好意地)听说赵王瑟鼓得好,今天请您为大家鼓个瑟,助助兴吧。

  [赵王不好意思推辞,只好鼓了一段。

  秦王(高兴地转身对史官说)鼓得好,请您立刻把这事给记录下来。

  秦国史官(拿出笔和纸张,得意地笑着)大王,遵命在下马上写:在某年某月某日,赵王在渑池会上为秦王鼓瑟。

  蔺相如(看到秦王这样侮辱赵王,不动声色地上前拱了拱手)既然赵王已经为大家鼓了一段瑟,那么,也请您为大家击个缶,热闹热闹吧。

  [秦王很不高兴地拉下脸来,不答理蔺相如。

  蔺相如(气愤地再上前一步)请秦王为大家击缶,您如果不答应,我现在离您只有五步远,我就跟您拼了。(说着,准备冲上去)

  [秦王没办法,只好极不情愿地击了一下缶。

  蔺相如(理直气壮地)好好好!击得好,请史官也赶紧记录下来。

  赵国史官(高兴地拿出本子,一边说着,一边写道)在某年某月某日,秦王为赵王击缶。

  [秦王气得脸一阵红,一阵白,但又不敢发作,因为他知道廉颇在边界上已经做好了准备,只好客客气气地把赵王送走了。

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