小学五年级作文

时间：2024-04-25 09:55:46 五年级我要投稿

小学五年级作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的小学五年级作文4篇，欢迎阅读与收藏。

小学五年级作文

小学五年级作文篇1

　　习作一

　　习作目标：

　　1、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作。

　　2、学习运用平时积累的语言材料，练习修改自己的习作。

　　习作准备：

　　带上日记（记录口语交际内容）

　　习作时间：2课时

　　习作过程：

　　习作指导

　　一、谈话导入、激发兴趣

　　在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣，大家的发言都给有见地。把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧！

　　二、阅读提示、明确要求

　　投影出示习作内容：

　　读书故事；

　　采访记录；记一次辩论活动。

　　三、试写初稿、反复修改

　　1、学生进行写作，教师对有困难的学生进行个别指导。

　　2、学生完成初稿后，自己认真进行修改。

　　3、组内互读互改，提出修改建议。

　　4、按照小组同学的建议，再次修改自己的习作。

　　四、朗读佳作、共同赏评

　　每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段。教师引导学生进行赏析。

　　五、誊写作文、制作小报

　　1、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文本上。

　　2、整理习作和收集到的资料，小组合作办一期以“读书乐”为主题的手抄报

　　第二课时习作讲评

　　一、导入谈话

　　二、习作成功之处，师生共同评讲

　　1、出示习作，并让该作文作者读一遍，其他同学边听边想，你有什么感受？这篇文章好在哪里？

　　2、学生评讲，教师加以鼓励，肯定、引导并板书主要优点。

　　3、师小结。

　　4、继续展示成功之处，其他同学点评。

　　5、小结：实际上每个同学的文章都有精彩之处、得意之笔。下面就请同学互相交流一下。

　　三、修改不足之处

　　1、出示例文，叙述不够具体的文章。

　　2、指名读这篇文章，小组讨论，怎样把这篇文章写得更具体。

　　3、各小组交流修改意见。

　　四、动笔修改自己的习作

　　1、启发谈话：经过刚才的交流、互相启发，大家一定发现了别的同学写得更好的地方。现在我们就来取长补短，修改自己习作的不足之处。

　　2、修改自己的习作。

　　五、反馈修改情况，教师总结指导

　　1、刚才大家修改自己的习作，习作谁想让大家欣赏一下你修改后最满意的地方？

　　读修改后的习作片段

　　2、总结：通过今天的'习作评改课，老师发现同学们不但乐于写作，还善于发现他人的优点，并灵活地吸收到自己的习作中，我非常欣赏你们这种虚心好学的精神，更佩服你们一丝不苟的写作态度。课余时间你们还可以继续交流。

　　习作二

　　习作目标：

　　1、培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。

　　2、二十年后都有很大的变化，如何表达自身的变化、家乡的变化，自己的心愿是否实现，让学生抒发现在对家乡的心愿，具体描述家乡“二十年后”的变化。

　　习作准备：

　　有关图片

　　习作时间：2课时

　　习作过程：

　　第一课时

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　在策划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情，是呀，谁不爱自己的家乡呢？今天让我们大胆地想象一下，通过我们的努力，二十年后的家乡会是什么样子？

　　大胆想象

　　◆想象家乡发生的巨大变化。

　　◆想象儿时的小伙伴会是怎样的。

　　◆想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。

　　二、阅读提示，明确要求

　　学生默读提示，明确习作要求及内容。

　　三、小组互说，打开思路

　　全班交流，教师适时点拨。

　　四、试写初稿，自行修改

　　◆回忆这组课文中作者运用的表达情感的方法，试着在自己的习作中加以运用。

　　◆要求书写工整，语句通顺。

　　五、小组评议，互改

　　◆小组内互读互改，提出修改建议。

　　◆根据同学的建议再次进行修改。

　　六、佳作赏评

　　每个小组推选好的作品进行全部赏评，可以是全文，可以是片段。

　　第二课时

　　一、师总评此次作文的概况

　　1、优点。

　　2、不足之处。

　　3、如何修改。

　　二、幻灯展示佳作

　　1、指名读。

　　2、评改：好在哪里？

小学五年级作文篇2

　　桥就是什么？著名桥梁专家茅以升说：“桥但就是就是一条放大的板凳？”这句话一语道破了桥在生活中的重要作用？

　　生活中，有形形色色的桥：水上的桥，陆地的桥；独木桥，石板桥；运用高科技手段设计的立交桥？斜拉桥……桥就是联系我们生活的重要纽带，也就是社会发展？时代变迁的一个重要见证？

　　古今中外的画家对桥也就是情有独钟？宋朝张择端的《清明上河图》中将桥作为画卷的高潮，桥成为这幅世界名画中的一个亮点和独特的风景？当代画家吴冠中也曾描绘过各种各样的桥，把桥的姿态与风采展示得淋漓尽致，描绘得栩栩如生？

　　文学作品中更就是离不开桥？以第二次世界大战为背景的电影《魂断蓝桥》《卡桑德拉大桥》就就是以桥作为主题，展示了人们对和平美满生活的强烈追求，对法西斯的`无比憎恨？中国古代四大神话传说中也有两处写到了桥：《白蛇传》中的西湖断桥，成就了一段完美的姻缘；《牛郎织女》中的鹊桥，更就是发挥了中国古人完美的向往和丰富的想象，表达了人们对幸福生活的向往与追求？据说，在每年农历的七月初七的夜晚，你若藏在葡萄架下，还能偷听到牛郎和织女亲热的对话呢？

　　现实生活中沟通人与人心灵的就是心桥？人与人之间隔了一堵墙，如果用真诚理解？信任沟通去推倒它，就会搭建起一座温馨的心桥来？繁荣贸易，促进交流，加强合作，共同发展就要建立商业往来的商桥？商桥使世界更加和平友好，和睦相处，共同发展，互惠互利……

　　朋友们，就让我们以真诚与真情为基石，用心血和汗水去浇铸，在世界的每一个角落都建造起许许多多充满爱心的桥来，世界必须会更加幸福而完美！

小学五年级作文篇3

　　认识我吗？什么？不认识？我可是大名鼎鼎的七剑，三无食品中的一员！

　　我没有生产厂家，没有生产日期，也没有保质期。大超市里从不见我的影子，我只在那些小卖部里见天日。

　　说起我的身材嘛，那可是我的一大特点：高高的，瘦瘦的，扁扁的。身上穿着点缀着红花（辣椒粉）的白色轻纱衣。

　　说起我的来历呀，那叫个“遗臭万年”，“臭名昭著”！

　　那天，我还是超市里的一袋面粉，许多人都没有把我买下。这不，发霉了。更悲惨的来了，售货员清理货物时，发现我发霉了，连忙把我扔出去。“啊！”一声尖叫，转眼间我已到了冰冷的地面上，我正揉着摔疼的身子呢，一个工人模样，五大三粗的人，把我带到了一个不见天日的地方。

　　这“不见天日的地方”，就是生产我的地方——一个臭气熏天的地下工厂。

　　这个工厂很潮湿，每个角落里蛛网密布，就算有个人走过蛛网，看到了也不管一下。而且这里爬虫乱蹿，一个工人看到一条肉虫在桌子上爬来爬去，一下子就把我砸在那条肉虫身上，那条肉虫禁不住重压，血浆四溅，而那肉虫的血浆就浸到我的身体里了！唉！

　　那些工人把我那些发霉变成一团的东西打碎，然后把我倒在一个大塑料盆里。啧啧！这个大塑料盆里到处都是污垢，都看不见本色了！一个虎背熊腰的工人过来了，看见他那样子我就吓得发颤，感觉他要杀人一样。他手里拿着个大盆，不知道里面是什么东西。“哗啦”！一大盆污水倒在了我的身上，呀，真臭！我把脸上的污水擦干净，拼命地呼吸新鲜空气，可闻到的还是一股股臭味。

　　那位工人开始揉面了。应该是太累了吧，汗珠顺着脸颊向下流。这应该是可以原谅的。可是那位工人每次甩汗都甩到大塑料盆里，然后又让我把那些恶心的东西吞下，弄得我连连作呕，那刺鼻的味道我实在忍受不了，不由得打了几个喷嚏。我不由得苦笑：“挥汗如雨！”

　　那个工人大概用手揉揉累了，干脆把鞋子袜子都脱了，撒上胡椒粉，在我的身上跳起了“踢踏舞”。这还不是令人不能忍受的，更可怕的是：那个工人的鞋子袜子一脱，我便看到了他的脚。他的脚比非洲人的皮肤还黑！还像粪便一样冒着烟。他周围的苍蝇蚊子向下掉（全被臭死了）！而我呢，更是天旋地转，不分东南西北，恍恍惚惚，只觉得在天上漫游，飘啊，飘啊……

　　好不容易脱离了地狱般的和面。可是我没有想到，一个又一个厄运来临了。

　　一个工人把我放在一个菜板上，向我挥挥菜刀。一看见那把老古董菜刀，我……这把菜刀上面什么水垢啊，污垢啊，泥巴啊……“应有尽有”。咦，菜板旁边是什么东东啊？只见这位拿菜刀的工人把菜板旁边的'东西抹在菜刀上。哦，我知道了，这是变质了的油，而且还是变质了不知多久的油，里面还有数不清的蚊子和苍蝇。这位工人把我切成细条条，送到一个油炸锅里。

　　这个油炸锅也是令人呕吐的。里面的锅巴不知积了多少层，而且锅底补了一次又一次，这个补锅底的，好像是下水道的盖子，根本就没有清洗过。老天啊！

　　一个猩猩模样的，肌肉很发达的工人过来了。拿了一个超级大的锅铲，我都已经害怕得没有知觉了。那个工人还提着一个大桶。咝啦！那一大堆东西“噼里啪啦”的倾泻下来。原来是油。我提起的心又放了下来。不对！我刚刚放下的心又一下子提到了嗓子眼上。油怎么可能是这个味道呢？记得在超市里，油大哥是我的邻居，油大哥可不是这个味道，香喷喷的，一种菜籽独有的味道。是橄榄油吗？橄榄油也不是这种味道呀！超市里的橄榄油小弟虽说和花生油姐姐、