五年级作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的五年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
五年级作文 篇1
在幻想的世界里，什么都可以实现，当然，变成一只小鸟也并不难。
假如我是一只小鸟，我便可以在天空中飞来飞去；假如我是一只小鸟，我就可以出去闯闯世界、练练胆子；假如我是一只小鸟，我就可以纵情歌唱，把心里的烦恼都唱出来……
大家都说：人们最渴望变成一只鸟，哪怕是一只孤独的鸟，但这只鸟有了大树、有了小河、甚至有了大自然地陪伴，它就会变得无比快乐。
假如我是闯荡世界的鸟，我会把那些捕捉我同伴的.人啄个半死半活，然后又对那个人说：“哎呀，对不起，我啄到你了，但谁让我天生就爱多管闲事呢？而且这件事情也是你做的不对呀！”说着，就拍拍屁股飞走了。
假如我是一只乐于助人的鸟，也许我会得到别人的赞扬，这使我很骄傲，也许我会得到别人的厌恶，因为我老是问他：“你需不需要我的帮助呀？”他都被我问烦了，但我仍然很高兴，因为我很热情。
瞧，我的同伴向我走来了，嗯！想看我的得意之作，没门，带上作文，我闪！
五年级作文 篇2
“又是一年三月三，风筝飞满天……”每当我唱起这首歌，就会回忆起和爸爸妈妈一起在公园里放风筝的情景，然后盼望着春天早些到来。
今年的风筝放飞让我更加的难忘。因为我参加了学校举办的风筝节，和几百名小朋友一起放风筝，场面煞是壮观。我第一次体会到了集体放风筝的那种愉悦和兴奋。
我们步行来到音乐喷泉广场，天气晴朗，微风，是个放风筝的好天气。爱放风筝的我已经迫不及待地想试试自己的看家本领，幻想着自己的风筝一定会飞得很高很高，与白云一起伴舞……
简短的午餐过后，我急忙领取了一只风筝。风筝款式都一样，质量很好。音乐喷泉也跳动起来，我快快让妈妈摆好预备姿势：把风筝摆正，高举过头顶，我放 好线，掌握适当的长度，“放——”，随后我就跑动起来。风筝很听话，乖乖地飞了起来。我一下子觉得线的那一头有一股弹性力量在拽着我，“拽——拽”“放 ——放”妈妈见风筝的位置低了下来，着急地朝我大喊。还真灵，只要我一拽一放，风筝定会一次比一次飞得更高，更稳，风筝飞得越来越高，我得意地朝四处张 望，看看别人有没有在用羡慕的.眼光看我……不好，风筝又不听话了，东倒西歪起来，怎么……哎，还没飞几次呢，却被我掉到水池里了，我不甘心地从水中拉起我 心爱的风筝，心疼地摸了又摸，尽管它身上的颜料弄脏了我的小手，我也不介意。妈妈跑了过来，见我难过的样子，便安慰我：“没关系，你放得不错，如果场地再 大些，你会放得更棒……”我小心翼翼地摸着受伤的风筝，等水份晾干了，我要让它再飞起来。
风筝节很快就结束了，但是我似乎还陶醉在风筝王国中……返校的途中，我想：等明年春风吹来的时候，我们还会来这儿放风筝。我很想大声地告诉每一个人，“春天，我和风筝有个约会！
五年级作文 篇3
“待在家里太闷了!要不，我们去千岛湖玩吧!”妈妈开心地喊，“好不好嘛?”爸爸摸着下巴沉吟了半晌，才缓缓说道:“随你。”装什么正经的吗，去不去，去不去?答案自然是去的喽，下午两点半，向千岛湖出发!噢耶!
我们一行五人，经过约莫六小时车程，终于来到了终点：千岛湖阳光度假公寓。那时已经十点了。妈妈费尽口舌终于将原来订好的房间升级到有两个床的房间，我们终于可以睡觉了!我躺在床上翻来覆去睡不着，对明天的千岛湖之旅特别期待。千岛湖，我来了!
我们在导游的领导下坐上了游轮。这游轮好大好漂亮哦!有四层呢。我朝周围看看，不久就被墙上挂的画迷住了。一幅画画这一位戴着帽子的少女，她正坐在绿绿的草地上满怀希望地望着蓝天，旁边一只小狗欢快地在地上打滚。
还有一幅画着伊丽莎白，她面带微笑地望着我们。哦，还有一幅画着一位骑士骑在马上挥舞着手中的剑与敌人进行殊死搏斗正欣赏着，导游让我们上接驳船。上了接驳船之后，我们依次去了三个小岛。每个小岛都有非常有趣的项目，不过要另外买票。我最喜欢的是状元桥。导游跟我们侃侃而谈：“状元桥是铁索桥，它之所以叫状元桥，因为相传古代有一个书生经过状元桥进京赶考，就获得了榜首。”我听了导游介绍，迫不及待地跨上了状元桥，状元桥摇得好厉害呀，救命!我紧紧抓着铁索，生怕被状元桥给甩出去。又一群胖子走过，状元桥摇得更厉害了。我紧闭着双眼，抓着铁索一步步地走在摇摇欲坠的状元桥上。旁边的大姐姐哭了呢，我撑着状元桥没那么晃三步并成一步冲了过去，呼，好险。看着状元桥，我突然悟出了一个道理：每个人从起点出发到达成功的'路上一定要有许多的坎坷，不可能总是那么稳稳当当的。而在你困难的时候，忘了它，心中只有目标，朝目标前进，心里越是恐惧，你，就会离成功越远。
要回家了呢，我们都恋恋不舍。千岛湖，我们下次再约!
五年级作文 篇4
我们六二班，用一个词可以概括，那就是“卧虎藏龙”，都夸是不可能的，我就夸夸陈悦悦吧。
陈悦悦是一个活泼的女生，她可是我们班有名的艺术家。
她很喜欢画画，尤其擅长人物塑造。从她的神笔下走出的人物一个个栩栩如生。有一次，我课间跑去看她画画，她抽出一张纸，翻出一枝自动铅笔，开始在白纸上作画。那枝普通的自动铅笔在她手中像是有了灵魂，在纸上灵活地行走、跳跃，又像是一枝真正的`“自动”铅笔，执行着精密的程序。
也不知道十分钟怎么过去的，很快就上课了。此时，这幅画已初具雏形了：一个小女孩穿着蓬蓬裙，嘴角上扬，头上戴着两只小巧的熊耳朵，让人想捏捏她圆圆的脸。
再见到这幅画时，那张普通的白纸，已成了一件精美的艺术品，画上的小姑娘笑嘻嘻的，仿佛随时都会从画里走出来，与你打招呼。用铅笔构筑的画面并不输给彩色的，让人一看就可以想象出是什么颜色。我也临摹过一张，不过总抓不住她笔下的神韵。
除了画画，她还会刻章，在我们眼中，橡皮只能拿来擦东西，她却能把橡皮刻成美观实用的图章，令人啧啧赞叹。
此外，她还会弹钢琴，又会唱歌，写得也不错。我认为，陈悦悦是我们班名副其实的“大艺术家”。
五年级作文 篇5
有一天，我和我的朋友一起玩乒乓球，一不小心，同学把我的乒乓球给打飞啦，当我们找到乒乓球的时候，发现它已经凹进去一块儿，该怎么办呢？我和我的.同学急得像锅上的蚂蚁。就在我们一愁莫展之时，我突然想起老师之前讲过“热胀冷缩”，或许会创造奇迹。
我把乒乓球带回家，首先我找了一个杯子，接着把乒乓球放进杯子里，然后加热水到杯子里的。乒乓球并没有恢复原状，一次、两次、三次、四次、五次都没有成功。到了第六次，我心里有点生气，究竟哪里出问题。便从网上查了一下资料，发现乒乓球要将凹面与热水接触。在第六次实验过程中，我将实验流程优化了。我用筷子将乒乓球固定在热水中，到最后竟然成功了！我太高兴了。
这是为什么呢？原来乒乓球里面有气体，气体遇到热水温度升高，气体运动速度加快，体积增大，乒乓球就恢复了原来的形状。
通过今天这个实验，让我明白生活中处处有学问，只要我们善于发现，积极探索，会有更多的科学奥秘与大家见面。
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