五年级作文

时间：2024-04-19 14:36:27 五年级我要投稿

五年级作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的五年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级作文

五年级作文篇1

　　下雪了，家里人有欢喜有忧愁。我与弟弟是最高兴的，瞧着外面飘起的雪花，我们拍着手掌欢快的跳了起来。比起我们毫不掩饰的高兴来，奶奶则是叹息了一声，带着忧虑：“门前的路又得封了。”

　　我与弟弟不以为然，但是在感受到奶奶的叹息时，我忍不住的插嘴道：“不打紧，奶奶我去扫雪。”“还有我，还有我！”弟弟也插嘴，一脸好玩的样子。

　　等到这场大雪停了后，我与弟弟拿上扫帚就出了门。门前果如奶奶所担心的那样，这一条小道已经被雪花封的严严实实了。我踏出去，雪地上瞬间就踩出了一个深深的脚印来。这场雪下的可真大，就在我与弟弟不知道从何下手的时候，奶奶拿着铲子从屋里走了出来。

　　之后，我们三人就在门前的雪地里劳作了起来，奶奶打头阵，将厚厚的雪层铲开，我与弟弟紧随其后。三人的效率很快，不一会儿，家门前的小路就露出来庐山真面目。

　　就在最后快要扫完的时候，调皮的'弟弟突然用竹扫把挑起白雪扑了我一身。猝不及防，我被弟弟弄得一身的雪花，弟弟偷袭成功，瞧着我哈哈大笑了起。我咬牙切齿的瞪向弟弟，最后也学着弟弟之前那一招做出反击。

　　我与弟弟在后面玩的不亦乐乎，在前头铲雪的奶奶回过头瞧了我们一眼，只是摇头作罢。在我与弟弟玩累了后，突然意识到原本被我们扫干净的雪花又被我们弄的到处都是。这一下，我与弟弟一致看向了奶奶。“扫干净。”奶奶说完这句后就回了屋子，留下来的我与弟弟面面相觑。最后，拿着扫帚又重新扫了一遍。

　　这一次的扫雪很有趣，但是也很累，我与弟弟扫完第二遍了后，立马就回了屋子烤火。

五年级作文篇2

　　在阳光明媚的一天，我跟着妈妈来到表哥家。表哥正在做数学作业，其中有一条题目激起了我的好奇心。这道题目是这样的：有若干只鸡和兔子，它们共有88个头，244只脚，鸡和兔各有多少只？

　　我看到后心想：这个题目好奇怪啊，我一定要把它解开。

　　之后我想了很多种办法都没有解开，例如：看书，问爸妈等还是不行。看来只好找表哥了。表哥听后耐心细致的讲给我听，还给我举例子

　　我知道后就问：还有别的方式能把它解开吗？

　　表哥笑着说：你自己上百度找找呗。

　　说干就干，我打开百度，输入题目一看，哦，原来是这么做呀。首先假设每只鸡都是金鸡独立一只脚站着，而每只兔子都用两只脚站着。现在，地面出现脚的总脚数的一半。244除以2等于122（只）现在鸡的头数求了一次，兔的`头数求了两次。122减去88等于34（只）兔子的只数是34只，88减去34等于54（只）鸡的只数当然就是54只了。

　　在数学的世界里，有许多的奥妙之处在等着我们去发现、探索、解决。

五年级作文篇3

　　一、教学目标：

　　1、读懂例文《“书大夫”》（扩写），领会扩写文章的意义，要求、方法和步骤。

　　2、读懂提供的两份扩写材料，领会它们所要表达的中心，明确应当着力扩写的部分。

　　3、按作业要求在两份材料中任选一个，扩写成一篇记叙文。

　　二、教学重点、难点：

　　1、知道“扩写”的意义、要求、方法及步骤，弄清扩写文章的要领。

　　2、围绕要点，展开丰富合理的想象。

　　三、教学过程：

　　（一）导入。

　　1、我们在记叙一件事情的时候，怎么样才能把事情说清楚？（把事情的经过写清楚；把人物的动作、表情和语言写出来）

　　2、下面这篇文章达到要求了吗？

　　（二）学例明法。

　　1、投影出示《“书大夫”》原文，要求读一读，议一议，再填空。

　　2、填空：这篇文章赞扬了谢大成——的精神。围绕这个中心写了——层意思，要想突出这一中心，应该把——层写具体。

　　3、学生讨论填空。（第二层）

　　4、第二层是怎么写的？指名读：“他正在精心修补一本损得很厉害的《张天翼童话选集》呢。

　　5、这句话能看出谢大成怎样对工作认真负责的吗？该怎么加工呢？

　　6、出示思考题：我认为应该把——写具体。

　　7、学生讨论后，指名说一说。教师在“精心修补”和“破损得厉害”下面加划横线和“？”。

　　8、请同学们速读扩写后的第二层，用“﹏﹏”画出“破损得厉害”的具体描写部分，用“＿＿”划出“补书”的经过。

　　9、齐读划出的语句。

　　10、教师小结，点出扩写的定义。

　　（三）讨论明法。

　　1、怎样扩写呢？请同学们轻声读写在绿纸上的第三自然段，准备不看书完成投影上的填空。

　　题目：扩写，首先要仔细阅读（————），领会原文要表达的（————），再看提供的内容（————），哪儿是（——），哪儿最能表达（————）。然后，把重点部分（————）。

　　2、指名填空，齐读。

　　3、师小结。

　　（四）习作用法。

　　1、出示投影《风雨中》原文，明确原文所要表达的'中心思想和重点内容。

　　（1）指名朗读、思考：

　　①原文《风雨中》赞扬的是刘老师的一种什么精神品质？

　　②原文《风雨中》重点应写哪一部分内容？

　　（2）学生阅读、讨论交流，教师适当点拨。

　　（3）师生共同小结。

　　2、提示扩写的要领和方法。

　　（1）学生展开讨论交流，教师提示点拨：两个重点：一是暴风雨的狂暴程度，二是在送苗同学回家的过程中，要特别突出刘老师的语言、动作和神态。

　　（2）让学生试说刚才小结的扩写要点。

　　（3）指名试说。

　　（五）学生根据自己的喜好，从两个材料中任选一个进行练习。

　　教师相机指导。

五年级作文篇4

　　你看，果园里的果树上挂满了红红的苹果，好像在说：“快摘，快摘，快来摘我呀!”这些红红的苹果就像一个个火红的灯笼，照亮了夜晚。大树穿上黄绿色的衣服，金黄的落叶飘到大树妈妈的脚下，说：“妈妈，我要来旅游了!”花坛里的菊花含苞欲放，好像在和人们招手呢!

　　懵懂的我恋上了放纵自己，放纵自己的任性，放纵自己的贪玩，在忘我的世界里，独自分享只属与自己的快乐，抛弃现实中所有的烦恼与不安。我只希望放纵自己能让自己的心麻醉，忘去伤痛，可以更大胆的面对现实，然而在最后，我发现我错了。面对现实，面对誓言，我仿佛是大海中漂泊无依的帆船，海浪阵阵袭来，却无从招架，过去，现在，未来，时空的变幻将我引入一个虚构的梦幻，里面却有太多的后悔!“谁都不是一座孤岛，自成一体。每个人都是那广袤大陆的一部分。如果有一块泥土被海水冲走，欧洲就会减少一点;如同一座山岬，也如同你发朋友和你自己。任何人的死亡都使我有所缺损，因为我与人类难解难分。所以，千万不要去打听丧钟为谁而鸣，丧钟为你而鸣。”约翰·唐思的这个美国玄学派诗人，所说的这个诗句是这么的有哲理。才见第三面，崔始源就提出想见家长，憧憬细水长流爱情的刘雯有点“吓坏”了，毫无恋爱经验的表姐一口回绝了欧巴的请求。安妮犹豫了，她想把自己心爱的洋娃娃送给这个小女孩，可，这是她盼了好久的娃娃啊!安妮经历了很激烈的思想斗争，最后决定把洋娃娃留下，送给这个可怜的小女孩子，帮小女孩实现这个圣诞节夜晚的愿望。做了这个决定后，安妮心里感到很快乐。安妮用身上剩下的五元钱买了一张贺卡，她想把节日祝福送给妈妈。夏日的傍晚，我像往常一样在路上散步，由于太熟悉两旁的风景，便不由抬头望天。

　　天空并不是一片红霞，它蓝得很浅，还抹了一层淡淡的粉妆。云彩多姿，远远近近，高高低低，自自然然，飘飘逸逸。云全被染上了色，有的.色彩艳丽明快，有的也不免阴郁沉重。它们重重叠叠地在天上，于是蓝天只成了背景墙。那云来来往往，忙忙碌碌，好不热闹!然而，再活跃再文静，它们都只是配角;再喧腾再快乐，它们也都只是配角。真正的主角在西边的天上——那是夕阳!是它使天空丰富多彩，是它把各色的霞衣赠予云朵。光艳的色泽，衬着它极美的外表，绝好的造型!你便不得不感叹!再好的画笔也描不出它的脸宠;再高明的导演也想不出那样一个落日、天空、云朵和谐映衬的场景;再超群的画家也调不出那样干净而鲜亮的红色!我沉醉了!

　　“你这么喜欢夕阳?”一个来自脑海中的声音。

　　在我看来，早晨的太阳充满生机，中午的太阳炙热奔放，而傍晚的夕阳却集一天之精华，成熟深沉，令人无法忘怀。

　　不久，夕阳就没有了刺眼的光芒，淡淡的光线只知道拉长人的影子。之后，它没有了光辉，找了处山凹躺下睡了。生命的休止符无情地给它这天的演出画上了句号。

　　夕阳无限好，何愁近黄昏。

五年级作文篇5

　　有的人想把鲜花献给驻守边疆的解放军叔叔，有的人想把鲜花献给在讲台上辛勤耕耘的人民教师，还有的人想把鲜花送给自己的爸爸妈妈，而我要把鲜花送给你一个普通的、平凡的、默默无闻的清洁工人。

　　那是一个寒冷的冬天的早晨，我六点半就起了床，和同学约好的七点钟在好实惠超市集合，然后出去玩的。我吃完早餐，手里还拿着一杯热酸奶，六点五十就到了好实惠超市门口。忽然，下起了大雪，雪花飘然而下，争先恐后地落下来，鹅毛般的大雪随风舞动，不一会，整个建始城就像成了雪的世界。雪还在不停地下，有的雪花落在你的脸上，你会觉得凉丝丝的，有的雪花落在你的'手上，你会发现它是那么纯洁，那么晶莹我一看表，已经七点半了，我东瞧瞧，西望望，没见到一个同学的身影，我气呼呼地把酸奶杯使劲往地下一扔，准备回家了。这时，我听见后面传来沙沙的声音，回头一看，一位身穿鲜艳的橙红色衣服的清洁工，正默默无闻地把我刚扔在地上的酸奶杯扫进了垃圾车里，垃圾车里已经有一大堆垃圾了，可想他起得多么早啊！怪不得他的手和脸已经冻得通红了。我惭愧万分，羞得赤耳面红，恨不得马上找个地缝钻进去一阵冷风吹来，我不禁缩了缩脖子，好冷啊，在看那位清洁工，他还在奋力地扫着地上的垃圾，谁说他扫走的是垃圾，分明扫走的是我乱扔垃圾的坏习惯啊！

　　过了几天，我又在报纸上看见了那位清洁工，人们都称他是城市的美容师，无论是严寒还是酷暑他始终坚守在自己的岗位上。是呀！只要每个人都坚守自己的岗位，我们的祖国就会无限美好！啊，我要把鲜花献给你，城市的美容师一个普通的清洁工！

五年级作文篇6

　　我想跟没有去春游的同学说：“我最想跟你们讲的就是我们一起去抓泥鳅。我们在导游的带领下走到了稻田边上，然后我们就像发疯似的冲向麦田当我们踩在泥泞的泥土上的时候，有很多人都大叫道：“啊，好恶心啊!我刚才下去的时候惹觉得很恶心但是久了之后就习惯了。过了一会就有人大喊：“我们捉到泥鳅了!然后陆续有很多人都捉到了泥鳅，有时候我们还会踩到石头，而过踩到见的地方你的脚就有可能被扎破。但是很可惜我到最后我还是没能抓到泥鳅，因为泥鳅滑溜溜的我就要把它放进桶里的时候他就从我的手指间挣脱了。

　　然后我还想讲一讲我们一起去徒步的情景，一开始我们走着一条平坦的路然后渐渐的.越来越斜道路也变的极其复杂，到处都是松软的泥土和落叶。我们爬了一会就陆续有人摔倒还有的鞋子进了泥土，急忙跑到油水的地方冲洗。

　　当我们爬到一半的时候导游突然叫我们下山，于是我们就匆匆忙得下了山但是很不巧在我们下山的时候下了一场暴雨，与多人都滑倒了还有的人因为没有伞变成“落汤鸡”我也是其中一个，虽然我有伞但是因为伞太小我演变成了“落汤鸡”。