二年级作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的二年级作文6篇，欢迎大家分享。
二年级作文 篇1
在高中阶段，我总是幻想着自己的大学生活，美丽宽大的草场，书香浓郁的图书馆，谈情说爱的人们。妈妈陪着我进了学园，离开的'时候我看到她眼里噙着泪花，仿佛对我说：琳，妈终于陪你到了大学。
是啊，妈妈从幼儿园一直陪我，陪我上学，陪我家教，其中辛苦，只有她知道……记得有此我的左腿被小狗狗咬了，妈连续在医院陪了我三天，有道是：可怜天下父母心。
父母对我的爱，我这辈子都还不清。如今，我终于有了羽毛，离开了父母，开始过上独立的生活。小鹰终有展翅的一天，现在我慢慢开始飞翔，相信自己会飞得越来越高！
二年级作文 篇2
说到风景，人们自然会想到山水甲天下的桂林；说到风景，人们自然会想到天苍苍野茫茫的草原；说到风景，人们自然会想到千里莺啼绿映红的江南。而我心中最美的风景，却是一家人团圆温馨的画面。
一天晚上，门外寒风凛冽，我家的小屋里却温暖如春。爸爸妈妈和我在厨房里准备火锅用料。人人都满头大汗。我的任务是切番茄和蘑菇。爸爸负责火锅底料。他手拿勺子，搅拌着骨头汤，还不断向里面加配料进去。妈妈负责备菜，她围着围裙，双手拿起菜，在龙头下冲洗着，蔬菜上的水珠像玩滑滑梯似的滚到这儿，滚到那儿。我呢，也是称职的'小助手，拿出不伤手的塑料小刀在番茄上飞快的划着……
“香喷喷的火锅来啦！”爸爸端着火锅向我们走来。我立刻拿起妈妈的手机，咔嚓咔嚓，拍了两张一桌子菜的照片，然后脱掉外套，夹起一块骨头就咬。“哎呦！”我烫了一口，妈妈关心地说：“慢点吃，别烫着。”妈妈夹了一片生菜，把汤挤掉，大口地吃了下去，不忘称赞道：“味道好极了！”爸爸拿了一瓶啤酒，倒了一大碗，便扩了扩胸，开始大口地吃了起来。我们一家人一边吃火锅，一边说说笑笑，享受着火锅的美味和亲情的温馨。一家人齐心协力，快快乐乐制作火锅的场景，充满了温馨和亲情，这才是我心中最美的风景！
二年级作文 篇3
“五一”终于来临了，我和父母去了期待已久的棋盘山。
进入大门，我就迫不及待的冲向攀岩和索道。呀!好高的'岩石，仿佛直插云中，但我可不怕，因为我是攀岩高手!经过自己的努力，终于攀上了岩石顶端。当我两手抓着绳子，从高空滑下，呼呼的风在我耳边长啸而过时，我终于体会到“一览众山小”的滋味了。山上绿树成荫，环境优美，像给大山披上了一件绿衣，真令人叹服。 坐完索道，我又来到爬山处。入口处那几根红色柱子上刻了腾云驾雾的龙和凤，在青山翠柏之间显得格外壮观。这时，我猛然看见高不可攀的青山，有些退缩。但转念一想，我来爬山不就是为了探险吗? 刚爬的时候，山路很平，我毫不费力地往上爬。树林越来越密了，路也渐渐陡峭了起来。突然，一块巨石拦住了我的去路，那块石头上写着三个大字:“老虎口”!没路?不能啊!我可不想半途而废!于是我开始向旁边探路。哦!我看到了大佛，原来是大佛指引我上了这条路呀!
终于到了山顶，风很大也很爽!忽然，我看见一块巨石，像棋盘，上面还有几个棋子。原来这就是棋盘山名字的由来呀! 一路攀爬，一路汗水，风景在眼前，也在心中，棋盘山一行，爬山过索道，锻炼了胆识，收获与欣赏伴我走过棋盘山!
二年级作文 篇4
今天我和妈妈、姐姐、奶奶坐舅舅的车去看望阿太，姐姐和奶奶先去店里买面包、饼干、鸭舌送给她吃，阿太在老人乐园，看见我们过去 ，她笑得乐呵呵！奶奶把东西给阿她吃，她们边吃边聊，我和姐姐、妈妈、舅舅一起去打乒乓球，下棋玩的好开心。 到了中午，我们要回家了阿太跟我们招手，我也和她招手。
二年级作文 篇5
今天，我们去了南京红山动物园。
当我们来到动物园时，看到许许多多的动物，其中包括：憨态可掬的大熊猫、行动敏捷的小熊猫、凶猛的大老虎。我们还去了动物馆、小熊猫馆、珍禽馆等动物馆。
游玩了一会时，间到了十一点的时候，我们就拿出了自已带的食物狼吞虎咽的吃了起来。吃完了食物后，我们就跟着老师向别的地方行进。走了十几分钟后，我们就来到了游乐场。我先和我的同学朱海涛玩了一个会跳的'车，那个会跳的车先把我们送上高空，然后它自身再旋转起来，接着它会不停地上下跳动，引起了我们一阵阵的惊叫声。突然，我在地上看见一只鞋子，我想谁会把一只鞋子掉在地上呢？原来是我的同学赵晨在玩的过程中，不小心把鞋子甩了出去。当那个会跳的车不再跳动时，我就和我的同学一起下来了，刚一下来我感觉天旋地转。接着，我去坐了过山车，当过山车刚刚启动时，速度还是很慢，当遇到下坡时速度突然快了起来，到了弯道时，那过山车自已360度的旋转了起来，就好像脱离了轨道的火车，感觉真是刺激。还有好多的游玩项目，我好想一一的玩下子，可是回家的时间到了，我和同学只能恋恋不舍的离开了。
坐在回家的车上，我想：这次秋游真是太开心、太好玩了，希望下次秋游能快些到来。
二年级作文 篇6
今天作文课上，刘老师让我们折纸盒。我一看书上的提示，心想：步骤可真多，还挺难的。
拿到一张漂亮的纸后，我开始折纸盒的底部。我按着提示把纸平行对折后再对角对折，并使劲用手压出折痕印。打开纸，眼前出现了一个“米”字。接着我把纸翻过来，将四角向中心折。看到纸盒的.底部很快折成功了，我心里很得意，心想：虽然看着难，但做起来也不过如此嘛。
我兴致勃勃地开始制作纸盒的“围墙”了。我将底部的两条边向中心线平行折，然后想把“围墙”立起来，可这时候我的手不听话了，我笨手笨脚地用大拇指和食指捏着纸边往上提，可这个边怎么也立不起来。我不灰心，继续试了好几次，但是都不成功。看到班里有的同学已经折出了漂亮的纸盒，我心里更着急了，刚才的得意劲全没了。我急得直挠头，手心都出汗了。这可怎么办？我请来妈妈帮忙。
说实话，妈妈的手工活也不出色，她自己折了一会儿，直摇头。后来，妈妈让我帮她压住底部，她再试着用两个手指提纸边。我俩在这一步折腾了半天，也没做出纸盒的“围墙”。
正在无可奈何的时候，刘老师开始教大家折了。到了“围墙”这一步，我和妈妈紧盯着老师的手，看到老师先用大拇指抠，然后用食指顶，同时用中指托，最后三个指头合作立、压、折，“围墙”神奇地立起来了。我和妈妈赶紧低头照着折，很快一个漂亮的黄纸盒出现在我的心中。
我手里捧着这个费了九牛二虎之力做成的小盒子，高兴地大松了一口气，心想回家还要再多做几个。
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