五年级的作文

时间：2024-04-17 08:49:43 五年级我要投稿

五年级的作文集锦5篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的五年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。

五年级的作文集锦5篇

五年级的作文篇1

　　我们是快乐没烦恼，健康有活力的班级；我们是努力向上学习的班级；我们是活泼又可爱的班级；我们是帅气又美丽的班级；我们就是五年十五班。我们的班主任是黄惠铃老师，黄老师长得高又瘦，上课的时候都会说她以前的趣事或笑话来加深大家印象或提高学习兴趣，有一位同学问老师几岁，老师风趣的回答：“二十五岁，其他的存在银行里生利息。”这就是我们班的班主任。

　　要介绍别人就要介绍自己，我的名字叫做刘灿廉，我在班上的工作是小邮差，小邮差的意思是帮忙老师拿信或传递东西的人，我的绰号叫做“榴莲”，老师称我为水果之王，我的个性属于活泼好动，对于很多的新奇的事物都很兴趣，例如：看到别人手上拿有我从没过的物品，我总是会迅雷不及掩耳的走到他的身旁，好奇的请问他：“那是甚么？”如果同学说明清楚，那我又能获得一项知识，这就是我的特性。

　　说起班上的运动比赛─跑步，我就会先想到曾于轩，因为他是我们班跑最快的，尤其是短跑项目，他在这次的运动会一百米得到第二名的佳绩，为我们班上增加许多荣誉，真的让我们很欣赏。下一位就是鼎鼎大名的.班长林思贤，老师说：“班长天天都很快乐，平时班长在做事情的时候很精准，对班上的事情处理得很好，让老师很安心。”接下来是我们班上的路队长，也就是我们班的康乐股长，颜佑丞，平时他整队都很认真，不过，每天整队最好的时候是放学时间，因为这样就可以拿优点卡，而且可以快点回家。

　　我在班上与同学相处均非常友好，每到下课时，约有七、八个同学聚在一起聊天、玩游戏，做共同喜欢的事，有时会讨论一些话题，因此都觉得下课时间太短，真希望时间能过的慢一点，让我们多相处在一起，是很棒的一件事。

　　在未来的一年半多里，我要好好珍惜，多向老师与同学学习，让我的小学阶段，留下丰富和美好的回忆，永远记得我们这一班。

五年级的作文篇2

　　我一直觉得也许再不会有人比他更加爱这个职业了。

　　也许再也不会有人比他更深谙“板书的艺术”了。他说：“我每看到一块黑板总是不自觉地在心中把它分割成五块。”他说：“中间这块是不擦的重要内容，旁边两块是不写的，反光会使一部分人看不清上面的字。”他说：“而其余的……”我打段他的话，我毫无顾忌地笑他的痴我说：“爷爷，你这般费尽心扣可有学生看得懂？”我不在乎他的回答，因为我知道怕是不会有人看得懂，因为我就从来没有了解过，那些蕴藏在粉笔字下的种种心思。

　　也许再也不会有人比他更融入这个职业。多半是职业的习惯，他总是能在生活中进入这个角色，一时性起时问他的问题，他总要思索良久，然后是条理清楚的长篇大论的回答。我总是打断他说：“停，停，停，爷爷你不是在讲课用不着如此仔细准确。”我忍不住又想问他。这般的细琐，冗长，可否会招来学生的厌烦？他那是我不知道。只是实在的我，反感的'便是这般的细琐，我说：“这样真嗦。”我完全不知道这被我称为“嗦”的回答，是如何在心里百转千回，思索良久，再又告诉我的。

　　也许在没有人比他更享受这个职业了。他总是喜欢和我重复写，他教书时的事，他说：“我那个时候啊，台下那么多的学生……”“一个都既聪明又认真，”我打断他“这是第几遍了？”在他的描述中所有学生都是刻苦、聪明、可爱，认真的。我笑他：“天下那么多的学生，像你所说的不知能有几个？”我不知他对于学生的喜爱的心情，我只是笑他这般傻。

　　也许我一直没有承认他所为这个职业的付出，我不知道在那些被我打断的话后面是怎样的热爱。我只知道这始终是个清平的职业，于物质，于理解，皆是清贫。

五年级的作文篇3

　　去年八月份，我们一行人在陕西宝鸡，准备向灵宝峡进发。

　　出了城向西走，一路山山洼洼，坡坡岗岗，山势险峻。车大约行驶了10公里进入了盘山路，这里的盘山公路可真奇呀！像一条丝织的围巾披在山头；这里的盘山公路可真险啊！感觉车走着就要掉下来似的。我们顺着公路越过山头，不多一会儿，光怪陆离的灵宝峡便映入了我的眼帘。

　　从山口踱步向峡谷走去，一片湖在我们身旁默默守望。这湖不大不小，像是人工湖，细看却不是。一条小瀑布在它中间缓缓淌过，大约有半人多高，50多米宽，水流轻轻拍打着湖面，发出清脆的'“哗哗”声响，再向下看便是一条流向村里的清水河。

　　过了湖，便正式进入了灵宝峡。主峡有近百米宽，几十米高，视野开阔，气势磅礴。兴许是昨夜刚下过一场暴雨吧，黝黑的石壁上还挂着水痕，满是五色的鹅卵石的地面布满了大大小小的水坑，这给常年干旱的峡谷增添了些许柔情些许韵味。

　　拐入一条副峡，高耸的石壁上堆着或高或低的“石塔”，说是石塔，最高也高不过一个6岁多的孩子。当地人告诉我们，传说八位神仙曾经在这里居住过，却因没有锅碗瓢盆，很快就搬走了。人们为了让那些神仙回来治病救灾，便兴起堆“石塔”的传统。我这才明白过来，原来这石塔还寄托着人们美好的愿望！我蹲下堆了两个矮石塔，就继续向峡谷深处走去。

　　这里的游客极少，视线格外开阔。石壁上建着一栋红房子，可能多年无人居住，它已经破烂不堪了。我们绕到房子后面，这里竟别有洞天！这是一个极小的峡谷，只有几十厘米宽，刚容得下一个人在缝隙中进出。我们排成一队，涉溪流，踏石桥，过草丛，附岩壁……走了大约200米的路程吧，我面前豁然开朗——一望无际的入口处又映入了我眼帘。

　　于是，我们便又乘车，出了山。

五年级的作文篇4

　　大家都有敬佩的人，有的是历史名人，有的是英雄人物，有的是豪侠剑客……而我最敬佩的人是我的同桌耿小康——一个瘦小的.、毫不起眼的男生。

　　他的作业常常得“优”，我以前一直以为是他父母检查得严格，对此不以为然。直到有一次，我去菜市场里一家小吃店吃饺子，见到耿小康和几个同学有说有笑地走进了菜市场。“他来干什么？买菜还是玩？”我有些疑惑。过了几天，我和爸爸一起去菜市场买菜，菜市场里人声鼎沸，异常嘈杂。突然，我看到一个趴在木板上写作业的男孩，竟然是耿小康！我喊了他一声，他没听见，仍专注地写着作业。他的爸妈在旁边忙着招呼身边的顾客。我知道了，原来他爸妈是卖菜的。

　　第二天，课间大家在一起谈笑时，我故意说：“耿小康可是个好孩子，他每天放学都去菜市场‘买’菜。”说完，我观察着耿小康的表情，谁知他毫不介意，笑着说：“是啊，我爸爸妈妈都在菜市场卖菜，我每天写完作业就帮他们。以后你们来我家买菜不要钱，免费赠送。”看到他如此大度，我不禁惭愧地低下了头。

　　那天，我写完作业，正打算出去玩，不知怎么就想起耿小康，想到他在闹嚷嚷的菜市场里专注地写作业的样子，想到他作业本上的“优”字，我又坐了下来，把自己所写的作业检查了一遍，又看了会儿英语，预习了第二天的语文课文。第二天我的作业也得了“优”，我心里有种说不出的兴奋。我知道自己以后还要向耿小康学习，他是我最敬佩的人。