二年级优秀作文

时间：2024-04-10 17:21:54 二年级我要投稿

二年级优秀作文【精华10篇】

　　在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的二年级优秀作文10篇，欢迎大家分享。

二年级优秀作文【精华10篇】

二年级优秀作文篇1

　　我家后面有一条小河，它一年四季都能带给我们快乐。

　　春天，河里的冰已经开始融化了，河边的柳树也开始发芽了，春风真似一把剪刀，将叶子裁剪的如此漂亮。小鸟在树上叽叽喳喳的叫着，一群可爱的小黄鸭在河面上嬉戏。春天的小河是一条快乐的小河。

　　夏天，小河便成了孩子们的乐园，每天下午，孩子们放了学，连书包都来不及放下就跑去玩了。有的孩子在河里抓鱼；还有的在水里游泳。夏天的小河是一条热闹的小河。

　　秋天，一片片金黄色的稻谷倒映在河里，金光闪闪，非常耀眼。河边柳树的`叶子也黄了，一片片落下，翩翩起舞。几只鸟儿在枝头高声歌唱，好像在告诉人们：我要到南方去了，明年我们再见！秋天的小河是一条金色的小河。

　　冬天，小河不再吵闹，河水轻轻地荡漾，仿佛静止了一样。水面上飘着几块冰，波光粼粼。冬天的小河是一条安静的小河。

　　我爱这条小河，更爱我的家乡！

　　傍晚，吃完晚饭后，我和爸爸一起去散步。走着走着，走到了肖河桥上，迎风闻到一股呛鼻的味道。往下一看，河面上到处飘着塑料袋，一次性泡沫饭盒和一次性碗、筷；还有喝完的饮料瓶……这到底是怎么了呢？

　　不难想到，这是人们扔的垃圾，让河水受到了污染。河水不再清澈，不再干净。我记得前几年这条河里有鱼，我还扔过面包渣给鱼吃，还有鸭子在河里游来游去，有时鸭子还潜入水底去捉鱼虾。被污染后再也看不到嬉戏的鸭子，再也看不到自由自在的小鱼了。

　　之后，政府投入了大量资金对这条河进行环境治理，挖污泥、清垃圾、修河底下水道……可是，这才一年不到，那条脏乱的河又出现在我们面前，依然是一年前的模样。唉！这都是谁造成的呢？还是我们自己，我们只图一时方便，却不知道是在害我们自己，自私的人们该醒一醒了。

　　请爱护环境，让我们行动起来，从现在做起，从我做起！保护环境人人有责！

二年级优秀作文篇2

　　暑假里，妈妈带我去了风景优美绝伦的一个小岛——南麂岛，上面的沙滩令我回味无穷。

　　沙滩在我们住的'农家乐旁边，名叫大沙岙。从沙滩的起点往山上望，参天大树也矮如侏儒。白天，沙滩炙热如烤炉，人站在上面就像站在火山熔岩里。傍晚，太阳落下，但是火热的劳动才刚刚开始……

　　傍晚退潮，海岸线向后“撤退”了几十米，对于挖贝壳的阿姨们来说，一天的劳动才刚刚开始。我也去海边挖贝壳，我看见阿姨们挖的一桶桶贝壳，于是我也学着她们的样子,结果，我和妈妈挖到了四十多个贝壳，还外加十几只小螃蟹和二十几只寄居蟹，可谓是收获丰盛。

　　第二天凌晨，我和妈妈乘大巴去三盘尾看日出，还看了许多著名景点和抗日遗迹。最让我印象深刻的是一个残崖断壁，它的坡度几乎为九十度，路弯弯曲曲，就如同一个大迷宫，很难走出去。

　　在那里待了四天后，我回家了，带着我的海蟹和贝壳……

二年级优秀作文篇3

　　我可真惨哪，期末考试的最后一天，就是我的生日了，但我却没有尝到蛋糕。

　　第二天，我早早地起床，换好衣服，把自己打扮得漂漂亮亮的，像个小公主似的，高兴极啦！”就等着爸爸妈妈给我的生日蛋糕了。那天，我的心情犹如一条自由自在的小鱼儿似的，无比快乐。我迈着欢快的步伐在村子里走荡，一蹦一跳的，高兴极了。我一边走一边想着过生日的情景，那生日蛋糕“长”的什么样呢？是两只小猪的生日宴会吧？还是个漂亮的猪之家呢？真是无所不有啊！我还想象着怎么和小伙伴们把蛋糕当颜料，涂在脸上，扮鬼吓唬人，家里真是一片欢腾啊！想着想着，我美美的'笑了。

　　爸爸回来了，但我却没有看见那个梦寐以求的大蛋糕，只是两手空空。我开始失望了，灰心了。我想去问爸爸，又怕责怪我，批，评我只顾得这些吃的，没把心思花在学习上、考试上。我又想了想，可能是爸爸工作压力大，把我的生日蛋糕和礼物忘记了，抛到了脑后。

　　我觉得我在这次失败的生日中看见了我在成长，我能懂得体谅别人，心中能容下别人了。

二年级优秀作文篇4

　　鸡蛋为什么有东西包住就不容易破?思考许久后，我打开《十万个为什么》一书。

　　找来找去，我终于找到了里面的一篇文章：“鸡蛋破裂”一文。我一看，大喜，真好，找到了我要的文章。

　　读完了这篇小小的文章后，深有感触。呀!原来鸡蛋有如此多的奥秘啊。这么看来，鸡蛋会变得不易碎。不信，你可以看一看，保护层对鸡蛋有多大的作用。

　　在我们眼中的鸡蛋，是容易破碎的。一般人认为，鸡蛋一动就会碎。其实错了，你们都错了。鸡蛋能承受很大的压力，走到受不了为止。所以，大家打鸡蛋时也要用一定的力气，可是，人们为什么认为，鸡蛋这东西很容易碎呢?

　　很简单，鸡蛋是一种球体，会滚动。如果人在准备东西时用力动了一下它。它就会滚，直到碰到什么东西后碎了为止。可是，鸡蛋自己花力气是人感觉不到的。

　　鸡蛋可以承受300-400克的力，如果放上餐巾纸等包裹物，在超过压力时，可以减少30-50克的压力。放上毛巾等物品，可减少100-200克的压力。如果像我这样里五层外五层，减少的压力就可想而知了。通过这次研究，鸡蛋成了我心目中真正的大力士。

　　小学二年级作文：我爱故乡

　　我的故乡一年四季都很美丽，都有不同的景象。

　　在春天来临的时候，人们会起的很早，他们换上旧衣裳，就到田里工作。故乡老少各当家，有的负责挖土，有的负责挑粪，还有的负责播种。从早上工作到吃午饭，才疲惫不堪地回到家。下午，有盯着烈日下田下地。故乡的人们真是辛苦，也非常的`勤劳。

　　天地旁边有一条很长的河流，平时的它是呢么碧绿，还可以看到一些人做这一直穿在湖面上划过，欣赏这美丽的风景。河流总是潺潺地围着几座山，山上还有房子，房子旁边种着的都是菜3，秧苗和玉米。

　　在其中的一座山前，湖的旁边，种着即可刚发芽的柳树。柔发班的柳树跟着风骨年一起舞蹈这，不时摆动着，婀娜多姿，那么漂亮。岸边的柳树和倒影中的隶属像一个孪生姐妹，他们的动作都是一模一样的，极其有趣！

　　下天，太阳火辣辣的，大多数的农民家的田地都在河边，当太阳晒得田里庄稼奄奄一息的时候，农民都带着草帽，挽起裤脚，从河里打来水浇灌。最美的就是蔬菜。刚刚浇灌的蔬菜的水珠在太阳的照射下闪闪发光，像一颗颗钻石，蔬菜如同以为高贵的夫人，珠光宝气。

　　在乡村，竹子随处可见，青的杆，绿的叶。许多人都喜欢到竹林里去散步。如果刚吃完饭，往竹林那边望去的话，那肯定是最美不过的了。竹林就像一片绿色的海洋，置身其中，人们就是五颜六色的小鱼，他们的外表各式各样，来来往往，穿梭不停，热闹极了！

　　秋天到了，山上的数都成了光秃秃的一把扫帚，很多树上都还挂着几片黄色的叶子。树叶都飘落到河面上，像是河面铺上一层黄色的地毯。

　　田地里，农民们都忙着收割粮食，脸上露出幸福的微笑。机器轰隆隆地响，路上的汽车乐陶陶。合理的那几颗柳树飘舞着，也融进这愉快的场面中来了。

　　秋，默默地地走了，冬，悄悄地来了。天气变得寒冷，路上的人也少了。

　　要么，都是几个孩子早外面打雪仗。一时间，到处都是白茫茫的一片，真是银装素裹啊！。树上，路上，房子上，原来黄土色都穿上了洁白的银装了，原来欢快活泼的河流，这时也成了厚厚的一块“冰激凌”了。

　　大胆的孩子，躲着父母，悄悄地来到结了冰的河面上滑冰。不回滑的一跟斗一跟斗接着摔跤，慢慢地，就会滑了。在河面上滑冰，富有情趣。冬天的河面，成了孩子们的游乐场。

　　故乡的四季，风景绚丽多彩，情趣异常丰富。我爱故乡！

二年级优秀作文篇5

　　我有一个梦想，我想变成一朵雪花。穿着六角形的白色纱裙，和成千上万的小伙伴们一起，没有一点儿声音，静静地飘向祖国的大地，就像一幅朦胧的富有诗情的山水画。

　　呼啦啦吹来一阵风，把我吹到了一个农家小院，这家院子里有一个小女孩正在发高烧，她眉头紧绉，小脸蛋烧的像烤熟的大虾。她的妈妈着急地走来走去，边走边说:“烧的.这么厉害，怎么办？”这一幕刚好被我看见了，我急忙飞进屋里，用自己那小小的身体贴着她的脑门。渐渐地，小女孩的体温降了下来，妈妈的脸上路出了欣喜的笑容。

　　我继续向前走。这时，西北风呼呼地刮着越发厉害了。有一片麦地裸露着，小麦冻得瑟瑟发抖，搂在一起有气无力地说:“冷呀，冷呀……”我连忙招呼我的同伴一起织成了一块“大毯子”，盖在了小麦上，小麦就不冷了。他们齐声说:“谢谢雪花姑娘！”

　　我又飞呀，飞呀，眼前出现了一望无垠的大沙漠，在太阳的光强烈的照射下，稀少的植物已奄奄一息。这时，我又和伙伴给过去，落在他们的根部，悄悄地滋润他们。过了一会儿，他们吸足了水分，恢复了生机，又向上挺了挺身子。摇晃着小脑袋说:“谢谢你们，雪花姑娘！”

　　当太阳普照大地的时候，我们的生命便结束了。我们化作了源源之水，滋润着大地，把一切都奉献给了田野和山林……我们从不后悔，因为我们的欢笑和美丽都留在了大地上。

　　我就是我的梦想，我愿做一片小小的、普普通通的雪花。

二年级优秀作文篇6

　　六一节，我和爸爸妈妈去了岭南印象园。

我们去了“快乐老家”玩，其中有一个项目让我很难忘，是过绳子做的吊桥，下面让我来讲讲吧。过那个吊桥要排队，爸爸妈妈和我一直排了一个多小时，才走上吊桥。刚开始我还以为那条桥很坚固，谁知，离开了吊桥的开头，我在走的时候就觉得有一种吊桥在下沉的感觉。

本来我想走回去，但想到我已经走上吊桥了，而且是个“领头羊”，怎能走回去呢？？我就跟着妈妈走吊桥。当快走到中间时，我就发现：吊桥在一个劲儿地摇晃，好像要把我们甩下去似的。

到了中间，我的'心情就更害怕了，心想：怎么办啊我会不会掉下去啊然后我干脆大声地问妈妈：“妈妈！我们会不会掉下去啊？”“不会的，刚才我们看了这么多人走上去都掉不下来，我们也不会掉下去的。”妈妈说。然而我就时不时看看后面，看离开头有多远。一直这样，我终于走到了终点。

离终点还有几步时，我像弹簧一样一蹦——蹦到了对面的桥头上，那时我的心就踏实了，这时候回头一看，心就想：刚才我真的走过了这条绳子吊桥了吗？

二年级优秀作文篇7

　　今天放学回家，我肚子饿的咕咕直叫。马上跑进厨房找吃的，看见餐桌上有半碗酸鸡蛋汤，我急忙端起碗一口气喝光了，可是还是很饿。于是我就自己打算再做一碗吃，我飞快的.在大脑里想了想妈妈平时做的步骤。

　　首先打开一个鸡蛋，在碗里搅拌开来，再放酱油，盐巴，香油，我拿起酱油瓶子望碗里到，瓶子里的酱油如开闸的水儿，哗哗的流出半碗，我想酱油多了颜色一定好看，就继续操作，再加点醋，就把这些材料统统放在一个较小的容器里，最后在饮水机里加了些开水，哇，真香呀。可是颜色怎么那么黑呢，我尝了一口，啊，喷，喷，喷，这么苦呀。

　　这时妈妈回来了，问我在干什么，我说了我做的鸡蛋汤，妈妈看后哈哈大笑起来，你做的不是鸡蛋汤，是酱油汤吧，我看后也哈哈哈笑起来，原来我做了一件傻事呀。

二年级优秀作文篇8

　　今天上午，我帮爸爸妈妈去超市买菜了。我是和美轩一起去的。我们拿了一个袋子和三十块钱。因为下雨了，我们打了两把伞。到了我们院子里的.超市，我发现蘑菇只有两把，而妈妈说要买三个，就给妈妈打电话。妈妈说不买三个，就买一把吧！我们就买了一把蘑菇。我们还要买莲菜，我问卖菜的阿姨有没有莲菜，她说卖完了。

　　我们就又买了两个胡萝卜，一把青菜和一袋馒头，发现还剩了十一块五毛钱，就又买了一袋巧克力豆，然后回家了。装菜的袋子太沉，我和美轩一起提着。在路上我们遇到了五辆开过来的车，我们成功的躲开车，回到了家。我们的袖子都淋湿了，可是裤子和鞋却没有湿。

二年级优秀作文篇9

　　过两天就到'六一'儿童节了，我决定送一份祝福给李子鑫，祝他快乐成长。我拿出一张大白纸，画出一个红通通的太阳，它笑眯眯地望着我。我又在太阳下面画出一道彩虹，五颜六色地布满天空。在纸的正中间，我画了几只蓝色的气球飘在空中。气球的下面两个小朋友在踢足球，他们玩得非常开心，个个满头大汗。

　　画好后，我把纸对折，打开再次对折，对折两次，一架好看的'纸飞机就做好了。我用力一射，纸飞机就向他飞去了。李子鑫一接到我的飞机就笑了起来。他打开纸飞机，笑得合不上嘴，我也很开心。

　　今天真开心，因为我送出了祝福，也得到一个祝福呢！

二年级优秀作文篇10

　　离下课还有十分钟，我对孩子们说：“我们挑战一下自己，你能把昨天学的八个新单词背会，默写下来吗？”孩子们异口同声地说：“能！”“五分钟准备时间，开始！”孩子们用心地背着，有的同桌互背，有的用小手在桌上比划着，还有的在本子上写着。毕竟是学英语以来的第一次单词默写，孩子们很在意。我看时间差不多了，就让孩子们开始默写。铃声响起，孩子们正好写完。

　　午饭后，我把默写的结果告诉了孩子们，并表扬了默写全对的同学。当我表扬薛家辉、魏鹏飞的时候，有几个孩子举起了手。

　　“怎么了，郝茜？”郝茜是班长，小手举得最高，这次默写没有全对，我叫起了她。

　　“薛家辉、魏鹏飞他们是抄的'，你还表扬他！”郝茜不服气地说。

　　“就是，他们就是抄的，平时他们英语就不好，还能默写一百分，老师您没发现……”孩子们七嘴八舌地说着。

　　“我没抄，我背会了……”两个孩子极力地辩解着。

　　这两个孩子平时英语不怎么好，这次居然考了一百分，别说孩子们不相信，我也有点不相信。但毕竟是孩子们学英语以来的第一次单词默写，每个孩子都很在意，都想默写对，既然孩子已经写到纸上了，我宁可相信，也不愿意揭穿他们。

　　我示意大家停下来，叫起来这两个孩子，用信任的目光对他们说：“老师相信你们默写会了！”然后对全班同学说：“我相信他们是默写会了，现在我打算让他们两个去办公室再默写一遍，向大家证明他们也能学好英语，行吗！”

　　“行！”孩子们齐声答道。

　　两个孩子来到了我的办公室，我请他们坐下，微笑着说：“薛家辉、魏鹏飞，你们肯定自己背会了吗？”

　　“我当时背会了，现在有点儿生。”薛家辉嗫嚅着说。

　　“我有两个单词不会写，偷偷瞟了瞟同桌写的，抄下来了。”魏鹏飞低着头，不好意思的说。

　　“对于你们两个来说，能和老师坦诚相见，能背会这么多单词，就是很大的进步。我相信你们能默写对全部单词，五分钟后，我们再默写一遍，争取全对，证明给咱班的同学看，行吗？”

　　“行！”两个孩子使劲的点了点头。

　　可想而知，两个孩子会多么认真多么用心地对待这次特殊的默写。

　　两个孩子看着鲜红的一百分，开心的笑了。我拍拍他们的肩膀，语重心长地说：“孩子，这是名副其实的一百分，学习上来不得半点虚假，，只有踏踏实实，认认真真，才会换来好成绩，才会得到大家的认可！我相信下次单词默写你们肯定会是实实在在的一百分！”

　　“老师，我肯定会是不让大家怀疑的一百分！”“老师，我一定会默写全对，证明给大家看！”两个孩子信心十足地保证着。

　　“老师相信你们！”我用信任、鼓励的目光看着他们离开了办公室。

　　面对学生的错误行为，我认为：对“人”宽容，对“错”零度宽容；坚持精神的底色，在原则是非上绝不含糊，以教师自身的人格去教育、批评、处罚学生的错误。在老师的信任声中，学生才会感受到老师对他的宽容与理解，在老师的鼓励声中，学生才会自发地反省自己所做的是与非。事实上，放弃一次公正的教育效果，也许远远大于坚持一次公正。也许在这件事情的处理上，我的选择已向犯错的学生们传递出了影响其一生的东西，那就是宽容与信任。它比严厉的批评更具力量，当然，能不能最终达到我们的目的，也许需要更多的诗意、耐心、契机，以及能打动他们的教育细节。

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