四年级的作文
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的四年级的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级的作文 篇1
我家有一台吸尘器，它可给我们的生活帮了大忙。
这台吸尘器有一个最大的特点，那就是没有电源线。别的吸尘器都需要插上电源才能使用，电线到了一定长度，就够不到了，需要换地方，多麻烦呀！我这台吸尘器就不需要电源线，在它的'主机里面有一块蓄电池，如果没有电了，拿出来充好电，又可以使用了。吸尘器的主机是正方形，上面有一个插杆子的地方。杆子有三节，根据自己使用的需要，任意连接，保证不漏掉一处地方，真是方便极了！
吸尘器主机的下面装有黑色的毛刷，只要踩一下开关，毛刷就会转动起来，把脏东西卷进垃圾盒里。垃圾盒就安装在主机的前面，上面有一个按钮。当我们使用吸尘器的时候，感觉它推起来很沉，是在提醒你垃圾盒已经满了，需要清理了。这时候，我们只需轻轻按下按钮，垃圾盒就与主机脱离开。取下之后，倒掉里面的垃圾，重新装回原位，吸尘器就又可以为你服务了。
我喜欢我家这台不仅功能多，而且用起来方便的吸尘器。
四年级的作文 篇2
家乡的小溪里的水真清澈啊!溪底的每一根绿水草，每一块鹅软石，都让你看得一清二楚;家乡的小溪的水真活跃啊，鱼虾穿梭的身影，妇女浣衣的歌声，儿童嬉水的欢笑，同浪花一道奔流;家乡的小溪真美丽啊，到映着高大的桥梁屋宇，到映真灿烂的朝霞和落日，犹如一幅副彩色的画。
家乡的小溪的鹅软石真多啊!放眼望去，满目都是彩石;五光十色的`布满溪底，金灿灿的挤在海滩;小溪里的石真奇啊，像蜻蜓，像春笋。，像假山，像花朵，五光十色，千姿百态，形象逼真;小溪里的鹅软石真秀啊，像五彩弹珠，像精美的糖果，像少女的项链上的珍珠玛瑙，形象各异，藏在水中。
这里的水呵护着这里的石，这里的石装饰着这里的水，再加上水中游鱼爬蟹，岸上绿树红花，空中彩云飞鸟┄┄家乡的小溪多么像人间仙境啊!
四年级的作文 篇3
我们的校园一年四季都是那样美不胜收。
春天的校园是生机勃勃的。一朵朵鲜花相继绽开了笑脸，白的似雪，粉的似霞，红的似火……它们竞相开放，原来是在比美呢！小草也迫不及待地从泥土中探出小脑袋来，好奇地观察着这个新奇的世界。美丽的小鸟在枝头快乐地歌唱着。
夏天的校园是热情奔放的。池塘里一大片荷花正在盛开着，远远望去，一片片巨大的荷叶像一把把绿色的'大伞，一朵朵粉色的荷花像一个个羞红了脸的少女，挺立在莲叶中。一阵微风吹来，她们便翩翩起舞。树上的知了也来赶趟儿，躲在绿荫后面唱个不停。这波光粼粼的水面，这粉中透红的荷花，真让人流连忘返。
秋天的校园是莺歌蝶舞的。一片片落叶像一只只金色的蝴蝶，在空中悠悠地飞舞。不一会儿，小路上便铺满了一层落叶，远远望去，像铺上了一层金色的地毯。这个时候，只有枫叶像是热情的火焰，一直“燃烧”着。
冬天的校园是银装素裹的。雪花纷纷扬扬地飘落下来，霎时间整个校园都变成白色的海洋。唯独墙角的那枝腊梅，它傲然挺立，尽管在寒冷的冬天，它还是开得那么鲜艳，那么美丽。
这就是我的校园，你们说是不是很美呢？
四年级的作文 篇4
我的家乡有一处非常美丽的风景——“树林”。那里春天像绿色的海洋，夏天，茂盛的杏树开出了洁白无瑕的杏花。秋天，杏儿熟了，结出了桃核大的杏子。冬天，大树像披上了洁白的棉被。
春天，白桦树结出了小嫩芽，像刚出生的小婴儿。垂柳也露出了一个个小花苞，像一串串星星在树上挂着。
夏天，白桦树像一把巨伞，挡住了阳光，为人们乘凉。杏树也开了花，露出了一个个美丽，柔软的小花苞。
秋天，杏子丰收了，桃核大的`杏子装了一筐子又一筐，像永远也摘不完。牛奶果也结出颗颗果实，人们采累了，就嚼茅茅针，那是一种和茅草差不多的一种草，顶部的茅穗儿还裹在绿色的叶子里，显得非常饱满，打开绿叶，连同茎轻轻抽出来，放在嘴里，嚼一会，吮一吮，一股甘甜的味道会让你回味无穷。
冬天，白桦树的叶子掉光了，但是，它的树枝可以用来生火，下雪的时候，白桦树像一位军人一样立在那里，大雪过后，白桦树像披了一层披风。
家乡的树林一年四季都很美，如果有时间的话，你一定要来这里参观哦！
四年级的作文 篇5
林老师是我们的语文老师。她长着一张瓜子脸，头发不长，黑黑的很是好看。她的眼睛小小的，眼角尖尖地往上翘着，让人觉得有了一点威严。
她从一年级就带着我们，一直很花心思。在作文上对我们尤其用心，她不像一些老师那样直接草草地打个成绩，她会在作文本的字里行间留下很多的痕迹，在结尾留下不少于五行的留言，整张作业密密麻麻的。老师的认真劲也带动了我们，大家在作文上十分努力，也使我们班的作文水平在年级遥遥领先。
还记得在一堂非常重要的复习课上，身为班长，兼大队委员的他，竟然在找同桌聊天，影响了周围很多人。林老师火了，吓得平日里威风八面的`他呆在那里一动也不敢动。下了课，林老师把他带到办公室，用温柔的声音安慰着惶惶不安的他，给他讲道理。
刚与柔，老师把握得恰到好处，同学对她心存爱意，也不失尊重。
有一节下课，一个女同学找到了林老师问题目。林老师觉得题目有点奇怪，拿捏不准。她没有冒然解答，而是收下这个本子，寻找其他语文老师商讨。等一切都明朗了，才叫来那个女同学细细讲解起来。这位女同学的家长在教师节送了珍贵的礼物，林老师却不肯收礼：“我是一个教师，工作就是教书育人，言传身教，并不为了什么。”
在如今的社会，很多人的工作似乎只有一个目的，那就是物质。像林老师和林老师一样的教师队伍是多么的难能可贵。老师，您是新时代里最可爱的人。
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