四年级作文【优选8篇】
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的四年级作文8篇，欢迎大家分享。
四年级作文 篇1
听说梅花开了，于是，爸爸妈妈就带我去赏梅。梅花山上，梅香四溢，游人如织。
梅花姿态万千，有的张开笑脸，仰着脑袋望着蔚蓝的天空，仿佛是为春天的美景而欢乐；有的花全开了，就像一个个小喇叭，仿佛正吹奏着一首动人心弦的迎春曲；有的'躲在枝叶下，犹如害羞的姑娘；有的还是花骨朵，就像一个个黄色的小彩灯。喇叭吹奏，姑娘起舞，彩灯闪烁，就像是一支乐队在歌颂着五彩斑斓的春光。
梅花山让人流连忘返。
四年级作文 篇2
“哇，哇，哇……”咦，这是哪里来的哭声？我走出房间一看，原来是爸爸在打弟弟。只见爸爸眼里含着泪花，既心疼又无奈。
一旁的妈妈背过脸去，似乎不忍看这残忍的画面。奶奶用那生满老茧的手，轻轻地擦拭着眼睛。爷爷坐在奶奶旁边，一声不吭。过了一会儿，调皮的弟弟见周围这么安静，偷偷的从捂住脸的手指缝里瞧爸爸，渐渐停止了哭泣。我悄悄地问爸爸：“发生什么事了？”于是爸爸把事情的经过和我说了一遍。原来是弟弟不尊重爷爷。“孩子从小不管教，长大家风不正，所以从小就要树立良好的家风，养成良好的习惯，这样才能有利于社会的进步，有利于国家的发展。”爸爸的一席话，把我们引入了沉思。
家风是什么？在我的眼里，家风像春雨一样，滋润着我的心田。让我更爱我的家，更爱我的父母。家风体现在生活当中，生活中的一点一滴都有家风的踪影。为劳累了一天的爸爸妈妈倒一杯热水；吃饭时等爷爷奶奶坐下再动筷子；照顾年幼的弟弟；帮助妈妈做一些力所能及的家务……这些虽然都是生活中的一些小事，却都能体现出这个家庭的品质与风尚。家风，其实就是一种潜移默化的让家庭所有成员都遵守的准则。它即隐藏在父母平时点点滴滴的教育之中，又浓缩在我们平时的谈吐举止之中。
父母给予了我们生命，他们时时刻刻关怀着我们，为我们做着榜样。记得小时候，奶奶的胳膊受伤了，生活不能自理。妈妈每天早晨都为奶奶端来热水，给奶奶洗脸，给奶奶擦身；每天晚上，妈妈都会为奶奶端来洗脚水，认真地搓洗着那生满老茧的`脚……每当看到这一幕，我的脑海里都会出现一个字，那就是“孝”。妈妈的这一举动，让我明白了爱的真啼，更让我知道了“孝”这个字的真正含义。
好的家风，孕育着好的人才；好的人才，带给社会正能量，有利于社会的和谐。为了社会的发展，为了祖国的繁荣富强，让我们一起培养良好的家风吧。
四年级作文 篇3
星期天，太阳公公懒懒地伸了伸腰，我早早地来到了国韵作文班。刚到门口，就听到里面热闹极了!推门而入，原来是在玩传话的游戏，同学们高兴得欢呼雀跃，我快速进去坐在座位上。
老师笑眯眯地站在讲台上说游戏规则：先让一组同学站成一竖排，老师轻声给第一个同学说一句绕口的话，以此类推，一直把这句话传到最后一个同学耳边，他要大声说出来。说对了，就算赢，错了为输。
不一会儿，激动人心的游戏开始了，同学们有序地走向讲台，排成一列。老师弯下腰，低下头，手作小喇叭形，叽里咕噜地对着第一个同学的耳边小声说了什么。只见那个同学侧耳倾听，就这样一个接一个往下传，我心里忐忑不安，像在打鼓似的“怦怦”直跳，心急如焚，心想：怎么还没到我？如果到我了，我传错了怎么办？这时，我前面的同学就像挤牙膏似的在我耳边嘀咕了一句话，可是由于紧张，她说的太快，导致我一句也没听懂，于是我不管三七二十一，又吐字不清，结结巴巴地把话传给了下一个同学。他脱口而出：“小样放羊，遇见一群羊。”这时，本来鸦雀无声的教室顿时沸腾起来，大家都被逗得大笑不已，有的哈哈大笑，有的捧腹大笑，还有的笑的前仰后合的。当老师说出正确答案：“小良追羊，遇到一群狼。”大家才恍然大悟明白了，我们组失败了，都垂头丧气地回到座位，像泄了气的.气球似的，都瘫坐在座位上，后悔极了!
接着就到第二组上场，有一个同学胸有成竹地说：“我要站第一，一定能为我们组夺冠。”游戏开始了，老师在他耳边说了好几遍，可他还没听懂，满脸疑惑，顿时羞得面红耳赤。结果由于他第一个都没传正确，导致失败。不一会儿，游戏在我们的欢声笑语中结束了。可我们还是意犹未尽，但老师说时间有限，于是我们无比期待下次再玩。
这个游戏告诉我一个深刻的道理；做什么事都要认认真真地听，仔仔细细地记，清清楚楚说明白，这样才会取得成功。
四年级作文 篇4
哗啦哗啦……啊！是小溪的声音，我们来到金鞭溪了。我兴奋地跑到小溪边。哇！这里的水真清啊！我低着头，仔细的看着。小鱼，有小鱼！我对妈妈大喊到，妈妈闻声赶到，仔细看了看，对我说：“走吧，前面的景色比这还好看多了，比这的鱼也多”。真的吗？我赶紧跑上岸，去看看更美的景色。
我边走边看这条小溪，生怕我们走着走着它就消失了，就看不到前面的景色了，看着看着，我发现这里的水又清又绿，我忍不住跑下去，往绿水的地方扔了一块石头，过了好一会听不见声音，这儿一定很深，原来绿水的地方是深水潭啊！我开始注意小溪，水一会儿清澈见底，一会儿白浪翻滚，一会儿有绿的神秘。我们走的累了，便找了一块石头坐下。哗啦啦，哗啦啦，咦！小溪，你在说话吗？莫非你在说，我的水又清又凉，快下来和我玩吧。小溪，你是在唱歌吗？莫非你在唱一首不知名的欢乐乐曲吗？小溪，你是在……走啦！一声呼唤把我从幻想中拉出来。哦！要走了，我依依不舍的走了上去。看看这段小溪，觉得它比哪一段都可爱、美丽。这里的溪水颜色搭配的.那么好！从清清的溪水渐渐变成翠绿，从翠绿的颜色又变得透明。我又回头有看了几眼，直到妈妈再次叫我快走时，我才不情愿的移动着步子慢慢地向前走去。到了千鱼潭，我才发现那里的鱼是那么多，在阳光的照射下，鱼磷闪闪发光，把这里的水变得格外美丽，好像穿了一件闪着银光美丽的衣裳，这种美让我都不舍得去抓这些可爱的鱼儿。而在我心里默默的感叹大自然的神奇。
金鞭溪，你是这次旅行中最亮丽的一道风景，美丽的山中小溪，令我难忘！
四年级作文 篇5
哎，老天为何要将七天划为一星期，而不是八天呢？
我就是这个制度的受害者之一。在每个星期的前五天里，我和同学们在学校上课，先别说课程多，每天有七，八节课，就说我们的作业，每天，数学，语文的作业就得写到七，八点，弄得我们是头昏脑胀。到了六年级，副课老师也来凑热闹，说是为我们好，其实是害了我们。这是因为，我们六年级了，本身学业就重，再加上这么多的作业，得写到十点多，使我们的睡眠不充足，而上课的'状态也就随之下滑了。这不就在无形之中形成了一个恶性循环了吗？
再来说说我的周末这两个休息日。休息日，休息日，从字面上来理解，它就是休息的日子的意思。可我们现在的周末早已成为了补课日！每到周末，补的课程就如一座大山一样，压的我喘不过气来，虽然这座大山还有几处缝隙，但这早已被老师的作业所填补住了。我思来想去，现在的我不就如那被五指山所压的孙悟空吗？哎，我俩真是同病相连啊！再看看日历，早已成为了学习的海洋，哪还有几座玩耍的小岛？想起上一倍的人，我不禁大喊一声：“我想有个星期八！”
如果这个铁定的规律真的可以改变，如果真的能有个星期八……我要在这一天里尽情的玩耍。早晨，我要登山看日出，打泉水，中午，我要尽情的玩点脑，到了夜晚，我要看那一个个精彩的节目，深夜，我还要在窗前看那点点繁星。多么美好的一天啊！
想象终究是想象，想象终究不会变为现实。如果真能有个星期八，那该多好啊！
四年级作文 篇6
我家有一只小白兔，那是我过生日时，爸爸妈妈送给我的小白兔，非常可爱。
它全身雪白雪白的，远远望去，真像一团雪呀！它长着一双长长的耳朵，耳朵上有一丝丝的`小血丝，长着一双鲜红鲜红的大眼睛，如同两颗红宝石镶嵌在小白兔那雪白的脸上。它还张了一张三瓣嘴，可爱极了！你们知道我给它起了什么名字吗？我来说吧，叫菲菲。它有四只短短的小腿，大家都给它起了一个外号，叫“小短腿”。
菲菲摸起来毛茸茸的，像一团棉花在手中，每当一有人从远方来到我们家乡，看到菲菲都说：“下雪了！”其实他们看到的不是雪，而是一只小白兔。
小白兔非常胖，因为它很贪吃。记得有一回，我急急忙忙地回家，我饿了，拿了一根胡萝卜和煮熟的青菜来做一碗好吃的东西。我吃着吃着，小白兔跳了过来，一直蹦蹦跳跳，在向我要吃的。我看小白兔那可爱的样子，我也忍不住不给它吃呀，只好给它吃了，它得意洋洋地吃着。
小白兔不但贪吃，而且贪睡，每当小白兔到了绿意盎然的草地上，就自由自在地睡在草地上。它一睡就是两三个小时，真是睡神呀！
我家的小白兔真可爱呀，你喜欢它吗？
四年级作文 篇7
今天，是开学的日子。
昨天，教了我们三年的张老师给我们发了条短信，说我们就要分班了。卜艺萌，虽然我们又复合了，可是我们复合的时间实在是太短了。不知道我们还会不会分在一个班呀？
我走到四楼的四年级一班。呼呼呼，幸好没有迟到。我和卜艺萌用“Q信”写了一句话：艺萌，如果我们不在一个班，也不必难过。看到这张照片就好像看到我一样。算了，送给你当纪念吧！”那张照片是我去她的生日会的时候拍的，是我们单独的合照。卜艺萌回了一句：樱雨，我们不在一个班。昨天我也很伤心，因为我在昨天看到了张老师发的分班示意图。我留在这个班级，你分在五班。而qq我也聊不了了。因为我近视，父母不让我上网，以后我们书信来往吧！这时候，该我说我们的'“分班贺词”了。我说：“祝全班同学在新班级可以交到”馨怡“的朋友，和老朋友也要用网络和书信来往哦！”
我走到了四年级五班，新的老师是李丽丽老师。
到了新班级，照旧是排座位，发课本，分学号，做自我介绍。“大家好，我是王启伦，来自……”“大家好，我是……”“……”“……”哎！新班级的学生看起来很高傲啊！不好惹！轮到我做自我介绍了，我说：“大家好，我叫葛樱雨。爱好塔罗牌，来自四·一班。”哈哈哈，哈哈哈，这是全班的哄堂大笑，我顿时觉得很没面子。
我知道大家笑我的原因。他们一定是把“葛樱雨”理解成了“葛英语”了。怪不得大家会哄堂大笑。不过我还是挺喜欢这个名字哦！
四年级作文 篇8
在那个美丽的金色九月，我走进了迎宾小学。我和张老师的故事也就从此展开了。
张老师很和善，一头波浪般的黑发披在脑后，睫毛很长，仿佛给眼睛挂上了长长的珠帘，一双大眼睛像夏夜星空中的星星那样闪亮，像溪水那样清澈（ｃｈè），那敏锐（ｒｕì）的眼睛蕴（ｙùｎ）含着聪慧与严厉。
记得刚上小学一年级时，我的性格很内向，即使下课也独自一人呆在班级，一个朋友也没有。上课回答问题时，我也常常缩（ｓｕō）在角落里，不敢举手。即使非说不可，我的声音也细小得像蚊子哼哼，是班级里最不起眼的`一个小角色。张老师对我又着急又无奈（ｎàｉ）。课后，她拉着我的小手鼓励我：“琳茗（ｍíｎɡ），你的潜（ｑｉáｎ）能很大，多举手发言，你的成绩一定很棒！”
打那以后，在课上，每当我看到张老师时，她就会用期待的目光看着我，好像是在鼓励我：琳茗小同学要有勇气发言哦，试试看，大胆一些……这无声的鼓励让我获得了一种力量，我终于鼓足勇气颤（ｃｈàｎ）抖着举起手来，老师激动地叫起了我，我还是声音很小，但是同学们都用羡慕的目光看着我。渐渐地，我胆子大了起来，敢举手，声音也大了。这一切都要归功于张老师。
张老师，快到教师节了，我要为您献上我最真挚的爱，祝您节日快乐！
评：
小作者将感情注入笔端，句句含情，情真意切地表达了对张老师的感激之情。既有概括叙述，又有具体描写，将张老师对学生的帮助、鼓励全面地展现出来，充分地表达了主题。对张老师相貌的描摹，不是多余之笔，利于读者对她形成印象，也使下文情感抒发得更真实、自然。
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