小学五年级作文

时间：2024-04-09 12:54:47 五年级我要投稿

小学五年级作文

　　在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的小学五年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学五年级作文篇1

　　“世上无难事，只怕有心人”我认为这句话说得很对，于是，它成为了我的座右铭，当然，这也是有原因的。

　　记得有一次，我看见爸爸和爷爷在下象棋，看着他们两个下得津津有味的`样子，我想下象棋应该十分好玩。于是，缠着爷爷让他教我下象棋，可我弄了半天才弄明白下象棋的规则，和爷爷一比试，马上就被他杀了个片甲不留。

　　我十分生气，大声叫道：“我不玩了，我根本不行！”爷爷温和地对我说：“世上无难事，只怕有心人。意思是说；世界上没有完成不了的事，只要不怕困难就会成功。你知道海伦凯勒吗？她生下来就是一个耳聋的人，幼时，又生了一场大病，导致她双目失明，可她却不放弃，一直坚持学习手语，用心细细地感受着这个世界，还写出了一本本巨著，所以，你只要努力就会成功，不信，你再试试看？”“好吧，那我再试一试。”我半信半疑地说。于是我和爷爷又下了起来，每当我输了时，爷爷都会和我一起分析错误，就这样一盘又一盘，最终，在我不断地努力下，我终于战胜了爷爷。

　　“世上无难事，只怕有心人。”就是这句话让我鼓起了勇气战胜了自己。学习，也要有这种精神。

小学五年级作文篇2

　　一直想去南宋官窑博物馆看看，今天终于迎来了这个机会，我和妈妈骑着自行车来到了南宋官窑博物馆，博物馆占地面积约43000平方米，建筑面积10000平方米，由展厅和郊坛下官窑遗址保护建筑两部分组成，1992年正式对外开放。随着杭州历史文化资源发掘保护工作的不断深入，于20xx年进行了扩建和陈列改造。经改造后的南宋官窑博物馆，全方位展示了南宋官窑的风韵与特色，既突出官窑的历史、工艺和美学价值,又充分反映官窑与南宋宫廷文化及社会习俗的密切相关性。

　　博物馆展示内容包括三个展厅的文物陈列和怍坊、龙窑遗址保护性展示，是一个以南宋官窑为中心题材，以遗址和遗址发掘出土文物为主要展品，兼有其它历代陶瓷文物和现代仿古瓷佳作的综合性陶瓷陈列。全馆陈列面积约20xx平方米，共有五个展示大厅，今天我先参观了两个展厅，第一展厅是《历代陶瓷》，展示了具有代表性的历代古陶瓷近百件，从新石器时代的良渚黑陶直至明、清时期的青花瓷、颜色釉瓷和彩绘瓷，按时代顺序陈列．其中引入注目的是六朝浙江青瓷和宋代龙泉窑、定窑，钧窑、耀州窑、磁州窑、建窑和景德镇青白瓷等七大窑系的瓷器，文物展品配以图表．文字版面，勾勒出中国陶瓷发展史的总体脉络，特别是突出反映了末代瓷业的繁荣兴旺，为观众了解南宋官窑创造了一个由浅入深的前提。有些瓷器上有一些裂缝是因为历史的久远在出土时有一些破损但是这些瓷器是有很高的科学研究价值的，看着陈列着的.各种各样的精美的瓷器，尽管有些破损，经历了这么多年，瓷器依然那么的耀眼夺目，散发着那种特殊的神秘的气息。

　　第二部分《南宋官窑》，是全馆陈列的中心，设在第二展厅，从历史风貌、制作工艺，器物赏析三个角度，通过展示大量的出土文物、标本，结合图版、文字、景箱等辅助材料，系统介绍了南宋官窑建立、发展的渊源南宋官窑瓷器的造型风格、胎釉特点、装饰艺术及美学内涵，南宋官窑制作工艺的全部过程及其独树一帜的高超之处，生动地再现了南宋官窑的盖世光采，也从一个侧面反映出了南宋时期杭州的都市风貌和当时制瓷匠人们的聪明才智。展厅内还设有拼装瓷器的游戏，我迫不及待地上前去拼了起来，结果看似很简单的拼块怎么也拼凑不到一起，这时妈妈让我先把底部拼好，然后在沿着边一个个对过去，果然我很快找到了窍门，一会儿功夫花瓶就拼好了。参观完南宋官窑博物馆后，觉得自己通过这次的参加对南宋官窑有了更为深刻的认识，看到了那么多，听到了那么多，明白了那么多。

小学五年级作文篇3

　　他高高的个头，一双炯炯有神的眼睛，笔直的鼻梁像挺拔的山峰，他的口才极好，说起话来头头是道。他就是我在医院的病房里认识的一位伯伯。

　　住院的一天，伯伯打电话给他女儿，他在和女儿聊天时，我听见：“到了峨眉山顶别把相机扔给猴子啊！”我被他说的话逗乐了。过了一会，伯伯的手机铃声又响了，只听见伯伯对电话里的`人说：“不用来看我了，你们工作这么忙。敢来！我就把你们关在门外啊。”我想：“伯伯真逗，真风趣啊！”伯伯也很喜欢和我开玩笑。一次，我吃面条吃得很猛，他就说：“小家伙，别把面条卡在喉咙咽不下去，又吐不出来噢！”我被他一说，差一点把面条喷出来。病房里的人都被他开的玩笑逗乐了。真是一位爱开玩笑的伯伯。

　　伯伯的知识丰富。一次，我请伯伯教我做一道：“关于方程的数学应用题。”他看一眼就一一给我分析，告诉我设什么为X，设什么为Y，再用什么方法做最简单。还有一次，我在床角偷偷背《论语》，背到一半，伯伯纠正道，是曰伯夷，叔齐何人也？不是曰古之贤人也。你刚才背错了。伯伯还和我一起背：“子曰：求仁而得仁又何怨？三人行，必有我师焉……”他完全“泡”在《论语》之海中，在语言之城中翱翔。伯伯还常常和我聊天文、地理、历史。他还知道四大发明是什么：狼毫的原材料；中国佛教四大名山是什么……

　　伯伯就是这样一个知识渊博、风趣的人。

小学五年级作文篇4

　　自从上次龟兔赛跑之后，兔子由于骄傲自满，大意轻敌，而败给乌龟，常为此懊悔不己，准备这次再比赛一次，好挽回丢失的面子。

　　比赛时间是在一个阳光明媚的'早上，地点就在茂密的树林，好多动物都来了，有小猫，有大象，有孔雀……大象当裁判，大家议论纷纷，小猫猜测地说：“这次肯定兔子赢”。小马肯定地说：“不一定，上次就是乌龟赢了兔子，这次应该还是乌龟赢兔子”。比赛规则是谁先到达终点，谁就赢，比赛开始了，大象裁判一卷鼻子，“呼”的一声，兔子就像一支离弦的箭一样跑出去，乌龟还是慢吞吞地一步一步走着，兔子一口气跑到大树底下，心想：上次就是我在大树底下睡觉，让乌龟抢了先，这次我可不能再犯这样的错误了。它继续向前跑，跑着跑着，遇到了一条小河，兔子想绕过去，可是怕乌龟超过自己，心想还是不用绕了，这时，游来了一只小鸭，兔子大叫：“小鸭，小鸭，你能把我驮到河对岸吗？”小鸭为难地说：“你这么重，我这么轻，我驮不动你。”兔子只好垂头丧气地坐在石头上瞑思苦想，怎样才能轻松过河呢？火辣辣的太阳烤着大地，兔子不知不觉地睡着了，乌龟来到了河边，看见兔子又在呼呼大睡，乌龟小心翼翼，沾沾自喜地过了河，最后还是乌龟赢了。

　　这篇故事让我明白了兔子的失败第一次是因为贪睡，第二次是因为遇到困难不解决，我们可不要像兔子那样哦！

小学五年级作文篇5

　　她是阳光，给我温暖；她是雨露，滋润我的心田；她是和风，驱散我的寂寞……她就是——张老师。

　　那一天，正好是发卷子，班上炸开了锅，而我却孤独地到一年级去检查清洁，我漫不经心地走在走廊上，脑子里全是试卷，试卷……于是，我加快了步子，到每间教室也是匆匆一瞥，就在扣分处草草画上一个圈，然后飞一般地往自己的教室赶……

　　来到门口，我一眼就瞧见张老师正在讲试卷，黑板上写着：陈述句改为转述句的方法。我边走边想：方法是什么？上帝保佑张老师还没开讲。可事与愿违，我竖起耳朵，张老师接下来讲的是后面好几道题了，唉，错过了，错过了……

　　我失落地一屁股坐在凳子上，一脸茫然地望着老师。忽然，张老师似乎看穿了我的'心思：“周方楠，这个知识点你错过了，下课我单独给你讲讲。”老师边说边指了指黑板上那几个大字。我兴奋，我激动，我的心快跳出胸膛，“腾”地一下站了起来，三步并作两步走上了讲台，同学们哈哈大笑起来，张老师也笑了：“我叫你下课来，你现在就上来了，真是如饥似渴呀！”

　　天啊，我真是太激动了，居然没听清下课那两个字，我羞红了脸，转身准备回座位。“好，我现在就抽一名听懂了的同学来讲讲。吴佳忆，你来试试！”吴佳忆不愧是高手，一下子就把要点讲了出来。张老师还不放心，又出了一道题考考我，我一下子就答出来了，张老师笑了，我的心里像燃起了一把火，温暖极了！

　　回到座位上，我在试卷上工工整整地写下了方法……

　　这张试卷成绩虽然不太理想，但里面有一股爱的味道，飘进了我的心中……

小学五年级作文篇6

　　大家好！我是一条下水道，但我曾经是一条小河，想知道是怎么一回事吗？听我细细道来吧。

　　很久以前，我还是一条小河，生活在一片森林里。那时，我是多么快乐啊！春天，小草努力地钻出地面，小鸟站在树枝上唱歌，好热闹，好温馨。夏天，大树像一把把绿伞，遮住我，阳光透过缝隙照到我身上，暖洋洋的，好舒服。秋天，树落叶了，火红的枫叶如一只只火蝴蝶，翩翩起舞，景色美丽极了。冬天，雪花给大地披了一层白纱，使得翠绿的松柏更加耀眼，别有一番情趣。

　　可是，人类——这种贪婪的生物，他们在离我不远处建起了大工厂，大工厂每天都喷出浓烟，搞得我直咳嗽，而且，浓烟熏死了周围的树木，小鸟不再来唱歌，蟋蟀不再来弹琴。而且，他们把污水排入我体内，使我变得又黑又脏，那些游动的小鱼也因污染而死，个个都浮上水面，渐渐地我的身体就发出恶臭。短短几个月的时间，这里已从一望无际的森林变成荒凉的土地，我也从清撤的小河变成了污水河，这让人多么触目惊心呀！

　　一年后，工厂因无牌无证被拆除了，这里也恢复了宁静。树木又开始发芽，小鸟也来唱歌，我也变成原来的样子。我本以为这样的状况可以继续下去，但我错了。几年后，推土机开到了这里，原来是城市要扩建，这里已被征用了。大树倒了下去，小鸟飞向天空。我本以为我会被推平，但我又错了。他们花了几个月的.时间，把我改成一条下水道，并在我头上修筑了马路。每天，无数的垃圾从我身上流过，臭气熏天。我还听到一个惊人的消息：这里很快要填平，重修一条地隧道。到了那时，我的生命就该终止了

　　啊！人类，请你们不要再破坏环境了，我不想让更多的小河变成我这样，请你们实现我——一条临终下水道的遗愿，好吗？

小学五年级作文篇7

　　传球比赛·······吴昳瑶星期天，赵老师带我们玩了一个可以获得小组积分的游戏，叫传球比赛。赢得比赛，获得积分，就能增加个人积分。传球比赛的游戏规则是这样的：我们分成两组，每组的最后一个同学的面前放一个碗，从第一个同学开始用筷子夹住乒乓球，传到下一个同学的桌子上，下一个同学再用筷子夹住往下传。一直转到最后一个同学时，这个同学就用筷子把乒乓球夹到碗里。那一组先夹到碗里就赢了。

　　比赛分三局，三局两胜制。同学们都做好了准备，赵老师一声令下，我们就争先恐后地开始夹球传递。我们很快就找到窍门了，用筷子的顶部夹住球心，快速地传给下一位。这样，我们轻轻松松地赢了第一局。紧接着第二局开始了，一开始我们就按照老方法领先对方两名同学，漫不经心的。

　　没想到我们的对手不但没有垂头丧气，反而全力以赴，积极应对，很快就跟我们打成了平手。正在夹球的同学一看情况不对，便焦急起来，越急越夹不起来，我们都在为他提心吊胆。这时对方又领先两个同学，我们的同学就更着急了，手忙脚乱的，可那球还是像无头苍蝇似的，到处乱跑。我们个个都心急如焚，像热锅上的蚂蚁急得团团转。就在这时，他们那边响起雷鸣般的'欢呼声，回头一看，对手已经赢了。

　　第二局结束后，我们赶紧总结一下输球的原因，主要是我们太骄傲了，不能冷静地夹球，一慌张就更夹不起球了。我们决定不急躁、不骄傲，在下一局与他们一决胜负。第三局开始了，这次我们没有骄傲，而是小心翼翼地夹住桌子上的球，无论发生什么情况都非常冷静，所以我们组赢了这一局艰难的比赛。通过这次比赛使我明白：无论做什么事，我们必须沉着冷静，不能急躁，更不能骄傲，才能做好每一件事情。

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