小学五年级作文

时间：2024-04-04 14:56:33 五年级我要投稿

小学五年级作文汇总[9篇]

　　在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的小学五年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学五年级作文汇总[9篇]

小学五年级作文篇1

　　话说孙悟空从西天取经回来，被封成神仙，在天宫中过着逍遥自在的生活。有一天，他忽然心血来潮，想回自己的故乡——花果山去看看。

　　于是，他带上八戒，二人腾云驾雾，很快飞到了一个既陌生又有一点熟悉的地方。悟空变成了一个小孩，按下云头，正好碰见一位当地的老人，悟空走上前去连忙问：“老爷爷，请问这儿是什么地方？”“这里就是著名的花果山。”老人回答到。“花果山？”悟空大吃一惊。“是啊，有什么不对吗？”“没……没什么。”悟空辞别了老人，登上云端，把这事告诉了八戒。“花果山？”八戒也是一脸的惊讶。花果山现在早已没有了往日的清静和美丽，树木没有了，只剩下一大片树桩；入口——瀑布也干涸了，只留下了几滴污秽的水珠；以前这里到处都是小鹿、野兔，猴子更是满山乱跑，可是现在连个鸟影都不见了；唯一有生命迹象的就是那些肥滚滚嗡嗡乱叫、有点像八戒的——苍蝇，它们躺在一堆堆腐烂的动物尸体上嗮着太阳。“真不知道这里为什么会变成这样，”悟空说，“呆子，你下去问问。”不一会八戒就回来了，原来人们因为花果山树木多，就在山脚下建起了一家造纸厂，人们天天砍树，树木急剧减少，没了树木，水土大量流失，门口的瀑布也干涸了。不知什么时候，人们又兴起了吃野味，花果山的'动物又首当其冲被猎人一个个扛下山，摆在了餐桌上。很快，动物们就销声匿迹了。久而久之，花果山就成了现在这个样子。

　　“现在的人呐，为什么总是干出如此可悲的事情？就在我们说话的当儿，不知还有多少环境在遭到破坏呢！”八戒大发感叹。“别感叹啦，我们得赶快回天宫了。”“为什么？”八戒不解地问。“回去保护我们的环境呀，我可不希望天宫也变成这样，呆子，听懂了没？”说罢，二人半云半雾，腾空而去。

小学五年级作文篇2

　　今天爸爸难得在家，而且我在家也闲得无聊，爸爸提议：“家宝，咱们去爬山吧！我看见爸爸兴致很高，所以我没有拒绝。爸爸开车带我来到了位于旅游路上的大佛头风景区。

　　一下车，映入眼帘的是一条的山路，我好奇的问爸爸：“，爸爸我们什么时候到山顶啊？”爸爸笑了笑说：“这没开始那！到山脚还有1公里那！”我心想：“我爬泰山的时候都没害怕过。爬！这一道都是平路，主要是杂错的小石头，害我走这点路就扭了3次脚，即使这样也挡不住我前进的步伐。

　　来到山脚下，一大片一大片的密林真现在我眼前，郁郁葱葱，显得十分幽静。走到这里我已经开始喘粗气了。这时，我抬头望去，一条弯弯曲曲的小路，一眼望不到头，这条小道全是台阶，一直通往山顶，他盘曲而上，就像电影里的一条神龙，守护着这座山，并且保佑居住在这里的人们丰衣足食。我和爸爸一步一个台阶的往上爬，不时听到山林里有鸟儿在歌唱，好像他们在欢迎我们的到来。我们走走停停，为的就是保存体力。

　　爬着爬着，我出汗了，汗水迎着我的额头和面颊滴落到了台阶上，大腿和小腿像绑了沙袋一样，我站住了，爸爸也站住了，我对爸爸说：“太累了！我不想爬了！“爸爸拍了拍我的肩膀说：“快了，再坚持一下，到了山顶我们就胜利了！”听了爸爸的'话，我也暗暗给自己打气，一定要胜利，一定要胜利，一定要爬到山顶，我不能半途而废啊！就这样，我们更努力的向上爬着。终于，功夫不负有心人，我们到了山顶。

　　到了山顶，我站到一处观景台，放眼望去城市的风貌尽收眼底，美不胜收。瞬间，我的心情顺畅了，山顶上的风景无限好，我想，只有到达了山顶的人才能享受到此刻的喜悦吧！

小学五年级作文篇3

　　昨天晚上做完作业后，我急匆匆地把演讲稿看了几遍，又背了几遍，觉得自己背得差不多了，就兴奋的上了床睡觉，再床上辗转反侧，满脑子充满了明天的情形：明天演讲我会不会很紧张？同学们会不会嘲笑我？别人会不会比我强……随着这一连串的问题，我被梦游女娃牵着手走进了梦乡……

　　今天早上第一节课开始了——也就是一个噩梦即将要开始了。我的心咚咚咚地响着，甚至已经“停止”了。我不明白：昨天晚上明明已经背熟了，现在又

　　这一次演讲的题目是“不忘国耻，振兴中华。”首先，老师选出了二名同学做主持人，又请了六名同学当评委。然后两位小主持人介绍了我们今天的演讲比赛，又做了自我介绍。接着演讲比赛正式开始了，可以说我的心都从喉里跳出来了，尽管我在心里面无数次的为我加油，鼓掌。

　　有好几为同学依次被小主持人叫了上去。我在下面认真到听着，仔细的修改着自己的演讲稿。只见有的同学读得钢壮有力，把自豪的心情了出来读；有的读得理直气壮，把愤怒的心情读了出来……它们人人都表现得不错，大家也认真地听着，这使我心里面又多了一份担忧。

　　“50号，请上来为我们演讲，大家掌声鼓励。”这声音不算很大，却似乎穿透了我的耳膜。我深呼吸了三次，努力让我的心跳恢复正常。

　　“大家好，我今天演讲的题目是不忘国耻，振兴中华……”不知是什么，让我能流利的演讲起来呢？

　　在我演讲的时候，班里异常安静，人人都在听我演讲，有的聚精会神地看着我，有的`拖着下巴听着，还有的竖起了耳朵，使我很感动。一下台，我就马上吁了一口起，可有马上感到自己很傻，不是演讲得很好吗？干嘛这么紧张呢？

　　接着，我也和大家一起看别人演讲，只见别人讲到旧日祖国蒙受的耻辱时，所有同学的脸上都露了愤怒的表情；当别人讲到今日中国的强大时，所有同学们都挂上了一张自豪的笑脸……

　　虽然这次演讲我只拿了二等奖，但我懂得了一个道理：遇到什么事情都要有自信！

　　中午回到了家，我马上扑进了妈妈的怀抱，高兴地喊道；“妈妈，我今天上台演讲了！”

小学五年级作文篇4

　　“零零零……”，一阵清脆的放学铃打破了校园里的寂静，老师把作业布置给了同学们，四实小快乐的一天过去了。

　　同学们像一群快乐的小鸡飞快的奔出教师，教室里空空如也，只有五年一班赵星宇和五年二班的李浩然在各自班门口打扫着。突然，两个人的目光盯上了一片枯黄的树叶上，只见它不偏不倚的躺在两班的“三八线”上。两个人不知所措，都屏息凝视着这位“不速之客”，好像那是个随时爆炸的'炸弹一样，精彩激烈的“舌战”开始了。

　　五年二班的李浩然叫到“快”节省时间，你扫了。赵星宇愤愤不平说：“你为什么不扫，偏要我扫啊，真不害羞。！”这句话使李浩然面红耳赤，说：“你扫就你扫，哪来那么多废话。”赵星宇勃然大怒，亮出自己的“三道杠”，说：“我是班长，我命令你，快扫了。”李浩然反驳说：为什么？你又不是我班班长，赵星宇说：好吧，君子动“手”不动“口”，我画一条线。于是他画了一条线，树叶偏到五二班那头。李浩然嗤之以鼻，你画的真准啊！回一年级学画图吧！他嘲笑地看着地上的线。两人争吵不休，吵得不可开交，毫不示弱。突然，一股瑟瑟秋风把叶子吹到李浩然脚下，李浩然着急的要疯了，也无可奈何。赵星宇见了，嬉笑颜开，说：小朋友老天给你送“礼物”了。然后高高兴兴背上书包走了。而李浩然把叶子跺的支离破碎，惨不忍睹。过了一会儿，走廊上恢复了往日的平静。

　　保护环境是每个人应尽的责任，为一片树叶而大吵大闹是不文明的行为。

小学五年级作文篇5

　　在我的记忆长河中，有许多闪烁的繁星，最耀眼的一颗就发生在乡村里的一件趣事——和奶奶家的大黑狗过招。

　　奶奶家在农村，我最喜欢放假去那里自由自在的玩耍。那年暑假，我去奶奶家。那时，我正迷恋武侠片，一心想学“打狗棒法”。正好，奶奶家院里养了一条大黑狗，见到它，我嘴角泛起一丝坏笑，挑了一根木棍，悄悄关上了大门。哈哈，俗话说：关门打狗。大黑狗很疑惑的望着我，嘴里发出“呜呜”声音，“对不起啊！我要开练啦！”我举起棍，照着狗脑袋就是一棒，嘴里念着：“爆头！”其实我下手很轻，充其量也是像是挠痒一样，可狗不通人性啊，“汪”的一声就向我扑来，我吓得仓皇逃窜，可两条腿哪里跑得过四条腿的啊，我在院里上蹿下跳，东躲西藏，只恨爹娘少生了两条腿，一直也摆脱不了狗嘴的威胁，大黑狗一直死死的追我，从我的屁股一直被狗鼻子呼出的热气熏得热乎乎的'程度来判断，估计狗嘴和我的屁股只隔了一线天。眼看狗嘴要咬上人屁股了，好汉不吃眼前亏，爬墙头吧，我纵身一跃，没想到狗也来了个腾空跳，向前一扑，狗头径自砸向我的腰板，“唉呀”一声，我摔了个嘴啃泥，大黑狗又扑过来，我估摸着下一步要咬我的喉管了，难道要命丧狗口吗？我顿时吓出一身冷汗。关键时刻，奶奶回来了，及时喝住大黑，我连滚带爬的咕噜到奶奶身边，好像抓住了救命稻草。大黑忿忿的瞪着我，我又赶紧躲到奶奶身后，奶奶看见我的狼狈相，笑的眼泪都出来了。

　　乡村生活实在是太美好了，它给我的童年画上了光辉灿烂的一笔。还有一点：以后大家不要再练“打狗棒法”了，狗是我们忠实的朋友哦！

小学五年级作文篇6

　　每一个生命都是自由的，小鸟也一样，它们属于森林，属于天空，属于大自然。

　　那天，有一只小鸟飞到了5楼上，由于飞得太急，对环境的陌生，小鸟一不小心撞到了对面的玻璃，幸亏撞得轻，对这可爱的小家伙没有造成威胁。可它的整个自身体却一失足滑落下去，困在了宽不足5厘米的缝隙里。小家伙在里面惊恐万状，为了尽快逃离这个地方，它不断地上窜下跳，不断煸动翅膀，却总是跌跌撞撞。小小的角落里，那不断跳动，那慌忙，那急切，那不断碰撞，那想展翅飞翔的身影，使我的心也被它紧紧地牵扯、紧扣住了。

　　我心急万分，不断尝试着伸下手去经救出来。可缝隙太小了，我的'胳膊根本伸不进去，我涨红了脸，急的像热上蚂蚁 ——团团转。可这小家伙却不懂我心意，好不容易咬着牙，忍着痛，摸到了，可它却急急忙忙从我的指缝间溜走了。唉，没办法，这也许是人与动物之间互相不亲近、不友好的关系吧！

　　这可怎么办呢？总不能见死不救吧。我心焦急地像有千百万只小虫子在挠似的，望着它痛苦挣扎，百般呻吟的样子，我脑海里一片空白，紧紧的拳头使劲敲着脑门，等到汗都冒出来了，可脑海里还是空空如也。该怎么办呢？

　　嗒嗒嗒嗒，一阵匆忙的脚步声，是妈妈，我激动地叫了起来。我用手草草比划了一下被困小鸟的处境，硬拉着妈妈来到了那里。

　　只见妈妈迅速看了一下环境，然后找来一根绳子、一个塑料袋和一把长的尺子。()妈妈用绳子系在塑料袋的一边，然后用尺子将袋子送入地板与玻璃窗之间，让袋子开口向着小鸟，放在角落里，再用尺子驱赶小鸟，让小鸟往袋子里钻，好把它救上来。可这小鸟怎么也不懂我妈妈的心思，不停地惊慌逃窜，这小家伙真够谨慎的，就是不往袋子里钻，一定是怕我们伤害它。妈妈不厌其烦的一次又一次将袋子从这头移到那头，又从那头移到这头。时间过去了好久，它还是没进入袋子，我真急了，真担心这样折腾会把小鸟累坏，不禁为小鸟的命运担忧起来。可看一眼妈妈，还是信心十足。

　　果然，黄天不负有心人，小鸟似乎明白了我们是要救它，它终于跳进了袋子，妈妈迅速拉绳子，装有小鸟的袋子被拉了出来，我轻轻地捧着小鸟，深情地看了一眼，随即张开双手让鸟儿飞向了蓝天……

　　一个小小的生命，就在这一刻，在我们的手中存活下来，看着它自由翔的身影，我默默地祝贺它永远健康、快乐、幸福、自由！

小学五年级作文篇7

　　星期三，楼老师宣布：“星期五我们要去西施故里春游。”话音刚落，全班发出了“哦耶——”一声惊叹。我也不例外，心里有说不出的高兴，真恨不得马上就到星期五，然后去春游。

　　星期四，我兴奋地要死，吃完晚饭就迫不及待地拉妈妈去买春游所需的东西，丝毫不管作业有没有完全成。整理好零食，我把它们一股脑儿全倒在书包里，又塞上了垃圾袋和长绳。

　　可不幸的是，星期五，老天似乎不开心，下起了稀稀拉拉的小雨。虽然只是一场小雨，却像一场倾盆大雨，彻底浇平了我心中正熊熊燃烧的兴奋和热情。表面上我还是很开心，暗地里却在心里嘟嘟囔囔地责怪校长：“别的学校都不是今天，是昨天，昨天晴空万里，要是我们也是昨天，不就可以在这星期开开心心去春游吗？为什么单单我们是今天？我们只能待在教室里学着干巴巴的课文，而不是去郊游。”我在心里问了一万个为什么，想不明白老天今天为什么不开心。又想起了昨天付出了那么多，牺牲了那么多，到头来却是空欢喜一场。我晚上做梦都在想春游的事，想象着我和小朋友一起一边吃东西一边嬉戏打闹的`场景，我还想到了我们精彩的表演，下面的小朋友拼命鼓掌，把手掌都拍红了。妈妈也付出了很多，她原本是七点半起床，今天牺牲了关个小时给我拌水果沙拉，却接到了老爸的消息，天在下雨，春游应该不去了。听到了这个消息，我的心仿佛在下雨。果然，来到教室，楼老师宣布：“今天因天气情况不去春游了。”

　　真是一场欢喜一场空啊！

小学五年级作文篇8

　　学习目标

　　1．回顾本单元所学内容，交流感情。

　　2．积累读书方法。

　　课时布置

　　1课时

　　教学过程

　　一、交流平台

　　（一）交流对课文内容的感受

　　1．导入：同学们，最近几天，俺们学习了几篇写俺们同龄人生活的课文，俺们深深被感染了。课文中的那些事，好像就发生在俺们的身边，读起来非常亲切。说说课文中的哪些事让你感到特别亲切，给你留下了深刻印象？

　　2．同学小组交流。

　　3．全班交流。

　　（二）交流从课文得到怎样的启示

　　1．导语：作者怎样做到让文章这样亲切感人，打动俺们呢？

　　2．同学发言。

　　3．归纳：

　　（1）作者把看到的、想到的如实地写下来，不说假话，比方，《祖父的园子》里，把“俺”的顽皮，干的傻事都一一写下来，这样让人觉得真实可信，让俺们觉得写的就是俺们同龄人的真实生活，所以才打动了俺们，感染了俺们。

　　（2）作者观察细致，把细节描写得很生动，比方《童年·冬阳·骆驼队》中对“俺”模仿骆驼磨牙动作的描写。由于作者描写细致，所以更能表示童年的天真无邪。

　　（三）交流读书方法

　　1．导语：那么，俺们应该怎样读好这样的课文呢？

　　2．同学发言。

　　3．归纳：有感情地朗读首先要读正确、读通顺；其次要深入体验作者的思想感情；再次，在读的时候脑海中要出现出课文描写的场景，想象假如是自身将会怎么做？把自身融入故事情境中，或者联系自身的生活实际，把自身的真实感受读出来。

　　二、日积月累

　　1．借助手头学习资料，提早预习，理解句子大意及出处。

　　2．自由诵读，初步理解句子含义，有不理解的可与小组同学合作研讨。

　　3．指名读，注意句子的`节奏、韵律。

　　4．交流句子含义。第一句：君子处世，就应该像天一样，自俺力求进步，永不止息。第二句：不一定年龄大的人才有理想，一个没有远大的志向的人，即便是活到很大的岁数也是虚度光阴。第三句：不要虚掷光阴，否则到老的时候，后悔也无济于事。第四句：时间是过得很快的，一转眼就告别少年时光了，但要掌握一门学问却是很难的，所以请珍惜时间，不要浪费光阴。第五句：追寻真理的道路是很漫长的，俺将不时地追寻、探索。第六句：不积累半步一步行程，就无法到达千里远的地方；不汇集涓细的水流，就无法形成江河大海。

　　5．说说从这些句子中受到怎样的启示，准备把哪些话语送给谁，为什么。

　　6．练习背诵。指名背诵，要求读出感情。

　　7．交流课外收集的的类似励志、劝学的名言警句。

　　8．齐读日积月累中的语句，并默记心头。

　　三、课外书屋

　　1．师：今天首先给大家介绍大家十分熟悉的伟大作家──高尔基的自传体小说──《童年》，有听说过这本书吗？

　　2．同学互动介绍该书内容简介以及其他与之相关两部作品──《在人间》与《俺的大学》。大致了解高尔基其人其事，激发同学的阅读兴趣。

　　3．师生根据自身已有的阅读经验推荐其他名人、伟人传记，并介绍其主要内容，将书目板书于黑板上，供同学阅读时参考。

　　4．教师小结，结束本课时教学。

小学五年级作文篇9

　　小时候，爸妈或老师总是会要求我们去尊重每一个人，因为每一个人所被赋予的种种事物都不一样。

　　当我们为了去学校上课而感到痛苦时，躺在病床上的病人，总会想离开病房到学校上一上课、聊一聊天、看一看书、打一打球。当我们因为能打球而感到理所当然时，却忽略了五体不足的残障人士的`感受。当我们去嘲笑那些穷人时，却没想过他们的生活有多么痛苦和悲惨！当我们歧视路上的流浪汉时，却没想过他的人生中，没有家人的陪伴、朋友的鼓励和固定的居所。

　　所以我最想说的一句话，就是跟大家说：“谢谢！”我谢谢同学跟我一起谈天说笑；我谢谢朋友陪我一起勇渡难关；我谢谢老师和我一起探索学习的奥妙；我谢谢家人跟我一同走向充满色彩的人生；我更谢谢老天爷能给予我健全的身体！我的心里还有许多说不完的感谢，因为我的人生比起那些人完美、精彩多了！

　　若要快乐就珍惜，珍惜你现在所拥有的一切，你会感到源源不绝的快乐，我所拥有的事物太多了，这世上没有人比我更幸福、更快乐了……“谢谢！”

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