六年级的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的六年级的作文5篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
“眨眼间，时间已经过去两周了呀。”我笑了笑。我掏出了一张照片看，上面是我与晚晴的合影。“幽乐！”一眨眼，晚晴已经朝我飞奔而来。“明天的社团，你想好选设么了吗？”“没有，不过你选什么我就选设么。”我摸了摸晚晴的头，笑着对她说。“不，我要跟着你选！”“你这小调皮。”“叮铃铃！”就这样放学了。我回到家，仔细想了想：选设么社团呢？算了，按情况来定吧。想着想着，我就睡着了。
第二天到了，我早早地到了学校。刚一进教室，就看见晚晴与班里的大队长--万灵肩搭肩，在愉快的聊着天。那一瞬间，我心里酸溜溜的。“不对，晚晴能有朋友是件好事，我这是则么了？”我自言自语道。“幽乐，这边！”我朝声音处一望，晚晴与万灵已经在朝我招手，示意我过来。于是，三个人便聊开......“要不我们报名表演社吧！”万灵提出了这个建议。“好呀，我赞同”我表示同意。“我......再想想吧！”晚晴十分犹豫。万灵：“好吧，选社团时见！”我/晚晴：“那时见！”
转眼间，就到了选社团的时候了。我拉着万灵的手，往表演社的门口奔去。学校都不告诉我们每个社团所对应的门牌号，w和万灵找了好久。终于，我们停在了表演社对应的门的`前面。表演社的门前冷清清的，只有社长和副社长蹲在门口，与三大社团的热闹形成鲜明对比。（所谓的三大社团，就是民乐社，合唱社和舞蹈社）“万灵你看，那是不是就是表演社那么冷门的原因呀！”万灵朝着我指的地方望去，只见我指着门上的门牌号，上面清清楚楚的印着三个数字：520。（其实这门牌号很常见，不过很多人会想歪而已。莫名撒泼狗粮总归让人不舒服吧）万灵和我互相对视，莫名有一丝尴尬......
“咳咳，不管则么说，我们也算是找到了，先去报名吧。”我率先突破了尴尬，拉上万灵去报名。“留下姓名和班级吧。”虽说表演社人不多，但是社长还是挺友善的吗。我和万灵都填好了报名表。报完名后，我们就回到了教室。真没想到，晚晴早早就坐在位子上等待我们了。“晚晴，你报名了设么呀？”我笑着跑到晚晴身边，万灵也跟了过来。“......保密”晚晴冷冷的丢过来一句。我霎时觉得，昨天遇到的晚晴与昨天的是同一个人吗。“额，好吧，不过我和幽乐到是成功报名了表演社了哦！”随即，万灵又接来一句。“哦”晚晴又丢过来一句。万灵捅了捅我的咯吱窝，我随即对晚晴说：“我和万灵去上厕所了。”接着，我们俩同时往厕所跑去。到了女厕所以后，万灵率先发话了：“你没觉得晚晴有点奇怪吗？”
六年级的作文 篇2
人各有志。有人曾说过：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。就许多人都喜欢当演员、明星、老板、科学家……但是我的理想是导游，虽然不是那么的宏伟，崇高，但是这个理想会让外国人了解中国，和对中国的认识。
在中国的职业当中，导游也是一个不可缺少的职业。人们常说世界遗产在中国，中国是个名胜古籍、雄伟的.国家。中国拥有上下五千年的历史文化。所以中国拥有渊远的历史文化，在我们的世界“国宝”有万里长城、金字塔、木乃伊、兵马 俑……的“国宝。
如果你想干导游这个工作，是需要汗水和劳动的，但我不怕辛苦，因为我知道做事不可以半途而废。我既然选择了导游这个职业，我就要做好这个职业，干导游要有大学毕业证、要懂很多语言、嘴巴要甜美……。
我希望每个人都可以找到自己美好的理想！
六年级的作文 篇3
这是一节午休课，老师不在，因为“山中无老虎”，教室里便乱成一锅粥，成了一座“猴山”。
几个淘气鬼在前面，尽展歌喉，展开了一场个性十足的“演唱会”。胡万龙的歌声真是“美妙绝伦”，引得同学们哄堂大笑。“大河向东流啊……”突然来一句，毫无防备，大家先是一惊，然后哄堂大笑。这时后面有传来一阵美妙的歌声“儿子，儿子，我是你爸爸……”大家向后一看，原来是张扬在动情地“演唱”。不知又是从哪里传来的歌声：“是我入戏太深，结局却一个人……”我向四周看了看，原来是李锐峰在一展歌喉，他也是出了名的小歌手。经常在下课或无聊时哼几句……
这时，班长周可豪看不下去了，站出来维持秩序：“安静！安静！别再鬼哭狼嚎了！”虽然声音很大，可同学们还是外甥打灯笼——照旧（舅）。你看，“主席”胡天宇又卖力地唱了起来，还伴着“曼妙”的舞姿，引得同学们哄堂大笑。胡万龙拿着扫帚把竟然当作吉他，又唱又跳，完全入境了，仿佛自己真成了舞台上的“大明星”……
这时，李主任来了，他们几个措手不及，胡万龙急中生智，一看地上有张纸，就假装打扫卫生的.样子，而袁朝和李东阳呢？他们竟然说是维持班级秩序的。班里也没人敢出声，李主任说：“你们都六年级了，要带头遵守纪律呢！”“嗯！”李主任走了以后，他们都松了一口气，大家都赞叹他们的演技，又不由得大笑。他们又开始表演了，这里跑跑，那里跳跳，这时，袁潮被地上的扫把绊倒了，“哎呦！”袁潮捂着屁股站了起来，班里哄堂大笑。
班长又来严厉地说：“回到座位上，不许讲话！”可惜，“叮铃铃……”午休下课铃响了，瞬间掩盖了班长的“怒吼”……
六年级的作文 篇4
“阿…啊嚏！”我揉了揉鼻子，打了个大大的喷嚏。“感冒了？来，吃颗“阿莫西林”胶囊消炎吧！”说着，坏奶奶在药盒里翻了又翻，拿出一板胶囊。
我看着眼前花花绿绿的胶囊，心里冒出了许许多多的问号：药为什么要用胶囊装着？胶囊苦不苦？怎么吃下去？我好奇地接过一板，把锡箔纸打开后，取出了一颗胶囊。
我把小小的胶囊的胶囊托在手心观察起来，发现外面是黄红相间的.壳，里面是白色的粉末。我还试着舔了一口，觉得没什么味道。“管它是什么味儿呢，吃了再说。”我心想。
于是，我把胶囊放进嘴里，端起一杯水喝了一口，然后把胶囊和水都吞了下去。
吃完后，我产生了更多的疑惑——一般的药都是苦的，而我吞下去时，除了一种咽下去时的感觉，根本就没有味道。而且，一个更大的问题产生了：“胶囊壳能消化吗？”
这些问题把我的头都想大了，于是，我决定做一个小实验来真证明：首先，我拿来了一个纸杯，在里面装上清水，然后把一个没有药粉的胶囊空壳放在杯子里。十分钟后，当我再次来看的时候，发现胶囊壳褪去了颜色，变成了乳白色，而清水也被染成了黄红色。我把白胶囊壳捏在手里，感觉像果冻，且很容易破。“胶囊到底是什么做的啊？”我绞尽脑汁地想。
直到有一天，我在看《我们爱科学》这本书时，发现有一段话：“胶壳主要是明胶做的，另外加入一些增塑剂，如甘油等。胶囊壳为了美观和便于识别，加入食用色素，非常安全。颗粒粉末等本来就会对咽喉造成一定刺激，另外一些药物会有特殊的苦味，有些药物本来就有导致呕吐的副作用，胶壳就是能隔离这些药物的刺激作用，方便吞服的。胶囊还可以帮助药物通过身体的层层关卡，顺利到达目的地，就好像飞机定点投放，可以更好的发挥药效。”
原来平时我们吃的一颗颗小小的胶囊还有这么多的奥秘！生活中处处都有科学，只看你细不细心，能不能发现，是否发现它其中的秘密。
六年级的作文 篇5
我从小和表哥在一起生活，因此我们成了好朋友，说起他的外表，那可是名副其实的“美男子”，他长得膀阔腰圆，浓眉大眼，说起他的学习，那可是名列前茅，品学兼优。说起他的好处，那可是千言万语，三天三夜都说不完。哥哥在学习上刻苦认真，一丝不苟，有着一种坚韧不拔的毅力。
一次，期末考试数学他考了九十八分，我原以为他会高兴地手舞足蹈，谁知他垂头丧气地回到家，认认真真地改正错题，舅妈语重心长地说：“一次没考好没关系，下次努力考好不就行了吗？九十八分已经很不错了！”哥哥却说：“别人考一百分，我下次也一定考一百分。”从那以后哥哥更加努力学习，结果第二次考试果然得了一百分。哥哥不仅学习成绩好，还非常喜欢小动物。一次，我捕了一只小蜻蜓自豪地用手拿着给小伙伴炫耀，小伙伴们都非常羡慕，争先恐后地过来欣赏。这时哥哥跑过来，轻轻地对我说：“妹妹，蜻蜓爱吃蚊子是益虫，快把它放了吧！”听了哥哥的'话，我惭愧不己，就把蜻蜓放回了大自然。你知道我表哥叫什么吗？
他名叫王子谦，是我最好的朋友。
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