小学二年级作文9篇【集合】
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的小学二年级作文9篇，欢迎大家分享。
小学二年级作文 篇1
我们班有52个同学，和我最要好的当属袁梦洁了。
她长得挺不错的。秀气的眉毛，肉嘟嘟的小嘴，水灵灵的大眼睛，红彤彤的小脸蛋，笑起来是那么甜美。
她的特点就是，嗯，怎么说呢？反正就是学习成绩好，会管纪律，还有乐于助人的精神。呵呵，我越是想起她就越是能说出她值得我敬佩的地方。
记得有一次吧。我们上自习课，黄老师安排袁梦洁管纪律。教室里总是吵吵闹闹的。同学们下座位的下座位，说话的说话，眼看着大家越来越放肆，场面有点失控。袁梦洁停下了笔。妈呀，老虎要发威啦！我有一种不祥的'预感。“再吵就全体扣十分！”袁梦洁的狮吼功出其不意，让我们大家都闭上了嘴巴。教室里安静下来，听不到一点儿声音。我随口说了一声：“喂，刘莎莎，这就是袁梦洁。”“易！盈！”“不敢了，再也不敢了！”我连声“求饶”。这就是我们袁梦洁大姐的狮吼功，不可小觑吧！
有一次放学，我和袁梦洁一起回家。突然，我大叫一声——糟糕！“你怎么了？”“我语文书忘在了学校，回家没办法写作业，明天会被黄老师骂的。”“给！”袁梦洁递给了我她的语文书。我连忙说：“这怎么行？你……”我的话还没有说完，袁梦洁就抢着说：“没关系，反正我也没有被骂过。这回，我也要尝尝被骂的滋味。”我听了袁梦洁说的话，一把搂住了袁梦洁。
这就是我的同学袁梦洁，我怎能不以她为骄傲呢？
小学二年级作文 篇2
我的妈妈是伟大的，在我的心目中，妈妈是我的标杆，是我人生中的指路灯。当我开心时，妈妈会和我一起笑；当我不高兴时，妈妈会安慰我。只要妈妈有时间，她就会和我一起玩。她是我的严师，是我学习的好榜样。记得有一次，我在一次考试中发挥失常，比平时的成绩下降了10多分。我忐忑不安的回到家，等待着“严刑”。可让我惊讶的是，妈妈并没有骂我，而是用她那温柔的话语来鼓励我，那些话句句吸入我心田。终于，在第二次考试中，我取得了优异的成绩，成为了我们班第一个100分！
还记得有一次，我去参加了健美操班。一开始就是因为好玩，觉得很简单。可是，一星期后，我就想退缩了：双腿又红又肿，肚皮疼得厉害，胳膊抬都抬不起来。整个是个“植物人”。又在这时，妈妈又来鼓励我：“孩子，做什么事都要坚持，现在的你更要坚持，你已经迈出了第一步，千万不要退缩，要坚持，一定要相信自己哦！
”终于，在妈妈的鼓励下，我成为了健美操班的第一名，从此我成了健美操班的“顶梁柱”！
这就是我的'妈妈，怎么样？羡慕吧！
在我的人生中，妈妈是我的领路人。是我一生的榜样！
妈妈的爱，无处不在。我爱妈妈！
小学二年级作文 篇3
大家好，我就是鲸。
很多人认为我们属于鱼类，虽然我们体形像鱼，可我们是哺乳动物，都是喝妈妈的奶长大的，而鱼是卵生动物，所以我们不是鱼。
我有好多个兄弟姐妹。
比如海中之虎：虎鲸，那是一种大型齿鲸，身长为8~10米，体重9吨左右，背呈黑色，腹为黑色，眼睛后面有一小片白，常常好几十头结成一群，围住一条三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
还有体形巨大的'蓝鲸，体长超过33米，重达200吨以上，蓝鲸的身躯瘦长，背是青灰色的，不过在水中，有时颜色会比较淡，主要吃小鱼和小虾。要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来，还摸不到它的上腭；四个人围着桌子在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
须鲸也很大，常突破50公吨，就连体型最小的须鲸也有9公吨，吃东西时，常常是狼吞虎咽，以小鱼为食。
还有我，白鲸，歌声很美，就像海中的天使，可以发出100种优美的声音，我还多次被评为海中的音乐家呢！不过，我们很羡慕蓝鲸，它可真厉害，可以游到千米以下，2~3个小时都不上来呼吸！
唉，我们是很温柔的，可就是因为人类的大量捕杀，我们的数量一下子从60万只下降到了30~40万只。人类，我们很想和你们成为朋友，但因为你们的捕杀，使我们有些种类濒临灭绝；人类，我们很想和你们成为朋友，如果你们也想和我们成为朋友，那就去海洋博物馆找我们吧！
说了这么多，你们对我们有更多的了解了吧？那我就要跟你们说再见了！
小学二年级作文 篇4
鱼是一种可爱的动物，尤其是那些观赏鱼，既可爱，又漂亮。我家就养了其中的'一种金鱼。
说起我家的鱼，是我小时候妈妈买的，由于我家鱼缸小，所以只买了六条。不久后，不知是吃得太撑还是饿着了，三四个小鱼逐渐死亡了。
从那以后，我就只剩下了两条小鱼。一条小鱼是有处红，有处白的小花鱼;另一条呢，是全身银白的。我每天细心地饲养它们，可是在我六七岁的时候，那条小花鱼还是离开了鱼世。
从此，只有一条小鱼留在了鱼间。
小学二年级作文 篇5
今天，老师叫我们每人做一个手工艺术品，我决定做一个台灯。首先，我拿来了剪刀、双面胶、纸盒、电线、电池和灯泡；然后，我拿一个大大长长的纸盒做底座，再拿一个小一点的长方形纸盒，盒子的一面是没有的.，把小盒子打竖粘在大盒子上，我在小盒子顶上钻了一个小洞，把灯泡塞在小洞里，灯泡下接上电线，再把电线和电池接起来。最后一步，我很紧张，心想“一定要成功”，结果，电线一接上，灯一下就亮了起来，太神奇了！
看着自己做的台灯，我非常高兴。
小学二年级作文 篇6
我的家乡在安康，那是一座依山傍水的美丽小城。它景色宜人，结合了南北的优点，瓜果丰富、农作物品齐全。因此，生活在这里的人们不但会做各种面食，还会做香喷喷的米饭。
汉江将小城隔成了南北两岸，远远望去，仿佛仙女遗落在人间的彩带。江边的公园更是风景如画，是人们游玩、散步的好去处。一阵微风袭来，阵阵花香扑鼻，耳边是鸟儿清脆的歌声，眼里是一幅流动的风景画。
城里高楼大厦，五光十色的'霓虹灯把安康城装扮得更加美丽，一条条柏油马路纵横交错，各种车辆在桥上桥下川流不息，宛若已是一座现代化城市。
安康的美是现代化与古朴的交汇，是自然和科技的结合。
秀美安康，我爱你！我永远是你的“孩子”。
小学二年级作文 篇7
我自幼就学习书法，现在已对书法有浓厚的情感。书法就是我生活中的一部分，也是我身体的一部分。
在我眼里，书法是一种艺术。一次，我独自在家慢慢咀嚼挂在墙上的一幅毛笔字，用老师平日教给我的方法，来分辨优点与缺点。看看哪里不够的，哪里不足的。横是不是有稍斜，是不是距离相等？竖是不是很直，是不是较粗？撇是不是有点弯？捺是不是够舒展？形态怎么样？笔法高不高？……这简直是太麻烦了，就像罗丹在刻画雕像，但是这是一个合格的书法家必备的常识。就因为这样，我才觉的.，书法是一种艺术。
在我眼里，书法是有灵性的。每当我拿起毛笔，总觉得有一种神奇的力量在帮助我，配合我。令我闭上眼睛，就能悄然又熟练地在纸上龙飞凤舞，一抬一顿，写下优美的毛笔字。睁开眼睛，仔细端详，这优美的毛笔字犹如一个个可爱活泼的小松鼠，在纸上活奔乱跳。定神一看，这些可爱活泼的小松鼠，又变成了卓壮有力的雄鹰，翱翔在纸里。这是为什么呢？原来这是书法的灵性。从那时开始，我明白了，书法上下是灵性。
在我眼里，书法是有意境的。如果你学过书法，你在写字的时候，有时就像伯乐和子期这对知音一样，写着写着会有一种幻觉。你虽然在房间里，却仿佛看见了高山流水，花繁叶茂的景象，听见了海浪汹涌，鸟鸣虫叫的声音。而你就是在天空中飞翔小鸟，感受着大自然的气息……这说明，你的意境已经很高了。伯乐和子期就像你和书法一样，已经是不可开交的好朋友了。所以，书法有意境的。
书法是一种艺术，书法是有灵性，书法是有意境的。我爱书法！
小学二年级作文 篇8
从小学二年级开始，我就不要妈妈接送我上下学了，自己坐公交车。刚开始的时候，坐的是七十五路车，后来改了线路，七十五路车不到我家门口了，取而代之的是三十路车。三十路车每辆都很新，是个新线路，妄自的推断着。三十路车内，前部有两个座位，比较特殊两旁是有扶手的，应该是给工作人员坐的。不过所谓工作人员，除了司机，没怎么见过。那时不知道是为了什么，每次上车都爱和其他孩子抢这个位置，可能是觉得那个位置像个皇位吧。三十路车有一段时间换了新车型，就是后面的位置高高的那种，前面倒是没了“皇位”，于是乎，这个高高的位置成了新的“皇位”，自然我们又是每次上车咱开了一番争夺，为此有时还大打出手。现在想想很没意思呵，没什么由头就打了起来，再想想也挺好玩的，没什么由头竟也能打起来，真是“初生牛犊不怕牛犊”啊。
从二年级到五年级都是这么走过来的，五年家时，同龄的`孩子都好像明白了之前争“皇位”是多么的可笑，自然消停了。但毕竟如今三四年级的小孩子还没有这么高的觉悟，我们就成了旁观者。就看着孩子们打着，我也想着，当初我们打架时候，车上的人也是这么看着的吗，还真讽刺啊。
到了六年级我开始喜欢“晚出晚归”了，早上懒床，随便拿袋牛奶就跑了，牛奶放在书包里一上午也想不起来喝它，中午又放在家里了。中午还没有睡午觉的习惯，早早就走了，提前到了大门口，校门不开，就看看有没有认识的人，见了就胡侃两句，等等门就开了。那时还有一个特别扯的现象，学校要求必须每天戴红领巾，而且不戴还有扣除相应一定的分数，于是卖红领巾就成为除了“三无小食品”之外小卖部的“第二大产业”，真不知道那里有那么多人会忘带红领巾的。
下午放学我会跟我的朋友瞎转，也是漫无目的的，当时家庭财政紧张，再加上家教严格，手头上基本没什么流动资金，买上一包“魔法士”方便面就很满足了。当然每天有五元零花钱的在我们眼中就是款爷，款姐一样神的存在，更别说还有人花钱能去买点卡，那基本上就是全班巴结的对象。我的两个最好的好友一个是“神”。另一个就是“巴结的对象”，神经常会请我吃个米线，而巴结的对象则会经常邀请我和神一起去他家玩那种在我们那片地区基本没有的什么PS2，PSP，computer。所以我也就没事跟着他俩，准确的说是他俩跟着我，不知道为什么，可能是人格的魅力吧。
我呢自从和他俩玩在一起后就不爱坐公交车了，天天步行，后来才发现步行甚至比公交车还要快。就那么走着，那时候还十分流行悠悠球，手里拿着用N多个满分换来的火力银电S，高兴的屁呲一样，没事还拿出来显摆显摆，巴结的对象好像也不爽了，看我天天拿了个悠悠球在他眼前晃，自己去买了个终极火力，整整二百二十元比我的火力银电S贵了一百六十。我就开始借球晚了，我的技术也还不错。
在回家路上，挺有情趣的，哼个小曲，那时候就爱听周杰伦的，像《七里香》，《青花瓷》这类中国元素比较重的歌曲，还特别怕别人听到了，竭力的掩饰。手里也没有什么电子设备，后来有了个MP3，我那个激动的呀，晚上睡觉都泡着，第二天发现耳机被我给压裂了，我那个悔啊，恨不得一头撞在豆腐上。
就这么走着，吊儿郎当，人模狗样的走到了初中。到了初中，家里也富裕了，买辆车，去了寄宿学校，上下学专车接送。可惜啊，买了辆本田，日本车，别什么时候在搞一个抵制日货的游行就把我家车给砸了，又该去找豆腐了。
走吧，人是不走了，人生还是要走下去啊。
小学二年级作文 篇9
星期一上午，陈老师说学校组织星期三去春游。我高兴死了，下课后马上约了几个小伙伴组队，说好干什么，带什么。星期二的晚上我翻来覆去睡不着，一想到明天能去春游就特别兴奋。
星期三我一大早就背了大包小包的零食早早的来到了学校。8点钟全校的老师同学飞快的.带好东西排成长队出发了。我们是走路去湘湖的，一路上同学们排着长队，兴高采烈地走着，像一条蜿蜒在公路上的长龙。
终于来到了湘湖，这儿山清水秀，有很多游客。他们有的在悠闲地散步，有的在观鱼，有的在坐船，好不热闹。可是我们今天不是来观风景的，而是去参观博物馆的。我们又走了好一段路才来到了博物馆。远远看去博物馆像是一条在湖上的游船，走进大厅，导游阿姨就带着我们看湘湖的历史，古人的生活等。在那里最贵重的东西是一只独木舟，因为它是在湘湖底发现的，为了保护它，人们把博物馆就建在了水下。当同学们去参观的时候，这个独木舟就静静的卧在原地，旁边也有一些文物和独木舟一样在原地，原封没动。导游阿姨还让我们看了古代人生活的石像画，还意义帮我们讲解，让我们知道了祖先是怎么生活的。
后来我们还游览了越王山，爬山归来后休息了一下下，吃了东西就回学校了。
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