六年级年的作文
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的六年级年的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级年的作文 篇1
我爱母校，更爱那好似一幅国画的风景线。
就请大家跟随我的脚步，领略一下这美丽的校园吧！
步入校园，最先映入眼帘的是绿色天堂般的林荫道。道路两旁的大树向中间微微倾斜，仿佛是一双双呵护婴儿的手，将酷暑的灼热留给空旷的天空，孕育树荫，沁人心脾。
我爱树，更爱绿色，还有什么比这林荫道更让我快乐的地方呢？在这绿色空间里，无论是站着、躺着、思考、发呆，都是幸福的。这片安静的林子似乎有种神奇魔力，能将所有阴暗和不愉快通通变成美好、阳光的事物。
沿着路，往前走，就到了学校的.宝隆广场。柏油路也换成了有特色的鹅卵石小路了。这条小路由密密麻麻的鹅卵石铺砌两侧，中间是明洁如镜的大理石路面，路旁高起的石阶绕着大树草坪。小道舒展开，分成了数条小径，有时候可以看见大哥哥、大姐姐在这里晨读。再往前，就看到了一尊石像———埃里希。宝隆先生，一位为中国医学事业做出卓越贡献的德国友人。修建这宝隆广场正是想让我们学习、继承和发扬宝隆精神，永葆医学的圣洁。
我愿化为这里的一棵树、一只鸟、一片空气，融入这片美景之中。我是如此地爱它，我的母校。
六年级年的作文 篇2
一次作文课，老师让同学们写一篇寻找妈妈的寻人启事。
同学们听了，都不知道该怎么写。老师看了看同学们说：“还是我带着你们写吧！”
“第一：妈妈的姓名和性别，还有年龄。”老师说。
同学们立刻拿起笔，刷刷刷地开始写了。
中间有一位同学问老师：“老师，我不知道我妈妈的年龄，那该怎么写？”同学们立刻炸开了锅，有的说：“我妈妈好像42了”。“我妈妈的年龄我不是很清楚，好像38了吧！”……老师听了说：“如果不知道妈妈的年龄的话，就写个不知道。”
老师又开始说：“第二：你们妈妈的体貌特征。”
同学们有的说：“我妈妈的左胳膊那有一块绿色的大胎记。”还有的说：“我妈妈的'脚有一颗黑痣。”……同学们叽叽喳喳的互相说着。
第二写完后，也该写第三段了。
老师慢慢的说：“你们的妈妈今天穿的什么衣服什么鞋，拿的什么包。”
这次的声浪比以往更大了。有的说：“我不知道我妈妈今天穿的什么衣服。”老师回答他说：“那你就写你妈妈经常穿的那件衣服。”
可是，妈妈经常穿的衣服，很多同学竟然也没有关注过。
今天的这个寻找妈妈的启事，让我们都知道了，我们对妈妈的关心，远远不够。
六年级年的作文 篇3
爸爸买了四只小螃蟹，养在一个大红桶里。我看着这些可爱的小生物，十分喜欢。
你看，螃蟹们披着灰白的外壳，八只腿弯曲着，两只小眼睛一动一动的，好像在说：“你是谁呀？别伤害我啊，不然我夹你！”小家伙们挥舞着大夹子，一副神气十足的样子。它们的嘴巴像鱼一样不停地吐泡泡，我心想：“它们会不会是因为缺氧而快死了呀？”我马上上网去查，哦！原来那是小螃蟹一种独特的呼吸方法，不是快要死了。最有趣的就是看螃蟹大翻身。我用一个小木棍将一只螃蟹翻过来，嘿！这小家伙还挺聪明呢，只见它后腿一伸，用力一翻，呵！翻过来了。它那小眼睛一动，好像在说：“我不简单吧！你再把我翻过来，我还能翻过去。”我又用木棍一翻，叭！一个漂亮的'鲤鱼打挺，小螃蟹又翻过来了。只见它挥舞着大夹子，好像在说：“你想干吗？不怕我夹你呀，有本事你再来呀！”我想：“嘿！还挺神气的，还敢从我发威。”我一挑，又把它给弄翻了，小螃蟹又神气地翻过来了。我想：“不错，小家伙还真有点本事，我再试试它。”我“砰”的一声，又把螃蟹给翻过来了，这下子，它没劲了，抱着小木棍，好像在求我：“小主人，我实在没劲了，饶了我吧，你帮帮我吧，帮我翻过来好不好？我不夹你了。”我看着它，觉得怪可怜，就帮它翻过来。小螃蟹立马抱住大夹子，八条腿立起来，一上一下，好像在向我道谢呢！
我觉得，这小螃蟹看起来怪吓人，可还是挺可爱的。
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