小学四年级作文

时间：2024-03-31 14:07:48 四年级我要投稿

小学四年级作文汇编[5篇]

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的小学四年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学四年级作文汇编[5篇]

小学四年级作文篇1

　　“卖棉花糖喽，卖棉花糖喽！”听到这叫卖声，我忍不住跑到窗口边去看，原来对面马路上有个卖棉花糖的老爷爷。

　　老爷爷中等身材，皮肤黝黑，穿着朴素。他推着一个小三轮车，上面挂着好几串已经做好的棉花糖样品，有好多颜色，白的、粉的、绿的、蓝的……看得我直流口水，于是向妈妈苦苦哀求，陪我下楼去买一串。在我的哀求下，妈妈终于同意陪我下去买了。我脸上露出了灿烂的笑容，高兴得跳了起来。“耶，有棉花糖吃喽！”

　　来到老爷爷的摊位旁，四周还有好几个小朋友等着买，看来生意不错。我仔细打量了一下老人，他的手被晒得黑黑的，手上还有好多老茧。可这样一双不起眼的双手，一会工夫就做出了一个又白又大的棉花糖来，手真是巧呀！我指着一个粉红色的棉花糖，对老爷爷说：“爷爷，我要一个粉红色的棉花糖。”“好嘞，这两个做好就给你做，你等一下。”老爷爷和蔼地对我说。

　　老爷爷的三轮车上有一个大锅，他先取了一把糖放进锅中间的洞里，脚踩在踏板上不停地踩着，等了几秒钟，锅的四周出现了棉絮一样的东西，像天上一朵一朵的白云，好像是用魔术变出来的。老爷爷连忙用竹签在锅边绕了一圈，那些“棉絮”就乖乖地绕在竹签上了，他手中的竹签就像是一根魔术棒一样上下飞舞着，不一会儿，一个大大的棉花糖出现在我面前，好神奇呀！老爷爷做棉花糖的`速度可真快呀，真利索。

　　我问老爷爷：“为什么糖会变成“棉花”呢？”他回答说：“糖加热后，然后立刻变凉，就变成了“棉花”。我恍然大悟。

　　终于等到老爷爷给我做棉花糖了，我好兴奋。只见老爷爷手脚麻利地摆弄着他的工具，重复着之前的动作，不一会儿，一个特大的粉色棉花糖递到了我手上，比我的脸还大。我感觉老爷爷给我做的这个比别人的都大一些，可能看我等的时间长了吧。我迫不及待地咬了一口，那些“棉花”进入我口中，软软的，滑滑的，甜甜的。“真好吃”。我一边吃一边说。老爷爷露出了灿烂的笑容。

　　老爷爷用勤劳的双手做出了一串串诱人的棉花糖，带给人们无穷的想象和味蕾的满足。

小学四年级作文篇2

　　今天我们去了动物园，各种各样的动物真有趣。

　　首先映入眼帘的是“兽中之王”老虎，那一声声有规律的嘶吼，把我吓得猛一哆嗦。快看！那只老虎好胖哦，它的嘴前正放着一盘食物，怪不得这么胖！ Look！那只考拉它正在睡觉，起床了，小考拉！冬哥哥好不容易才唤来春姑娘，不好好享受春光，反而在睡觉。真无聊。

　　我们坐上了缆车，我仿佛就像小鸟一样在天空中自由翱翔。咦！那有头野猪，它正在用它那愚蠢的脑袋撞着那粗壮的大树，真傻！

　　我们去了竹林，看见了一只熊猫妈妈正在喂养熊猫宝宝。我在想，为什么它们的眼睛一圈很黑呢？应该是他们的祖先经常熬夜造成的吧。

　　走着走着就到了海底世界，里面有各种各样的鲨鱼：柠檬鲨、礁鲨、大尾虎鲨、锤头鲨、大白鲨等等，还有各种各样的珊瑚礁，姿态不一，形态万千。还有只章鱼哥，咦，海绵宝宝、派大星、蟹老板呢？它们是去做汉堡了么？“章鱼哥，改天你帮我借看一下蟹老板的独家秘方吧，谢谢！”

　　眼看就要出去了，我的脑海里出现了无数的问号，为什么海马的尾巴是弯的，为什么珊瑚礁是硬的，为什么剑鱼的鼻子是尖的，为什么飞鱼能飞起来......

　　那里有只斑马，好羡慕它身上穿的吉利服。我想它躺在斑马线上应该会被人们忽略掉吧。斑马的后面有只长颈鹿，它的腿细的就像一根甘蔗一样，脖子长的都能吃到云朵了。看，那边还几只大象，它们的腿就像桥柱一样那么粗，那么壮。好像每走一步整个世界就会振动一下。它们的鼻子那么长，好像烟囱一样，吸一次水往天上一喷就形成了一柱喷泉。

　　我们到了花果山，快看，那有只齐天大圣，手里还拿着金箍棒，一群小猴子围在它身旁，叽叽喳喳的叫个不停，好像在说，“大王，大王......”，这气势真威风！

　　我们又回去看了看小考拉，它睁开了惺忪的小眼睛，正在感受着春姑娘温暖的气息。

　　逛着逛着我们就到了动物园的出口，今天见到这么多的.动物朋友，心里甭提多高兴了。我认识了说东北话的老虎，贪睡的小考拉，警惕的锤头鲨，背着八只脚的章鱼哥，穿吉利服的斑马，能吃到云朵的长颈鹿，能表演喷泉的大象，熬夜的熊猫，机灵的猴子，聪明的猩猩，傻乎乎的野猪......这真是有趣的一天！

小学四年级作文篇3

　　每个人都有自己的理想，当然我也不例外，4年级上册作文400。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。

　　很小的时候，我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。

　　于是，当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的第二个理想便又化为泡影。

　　直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。那时的.理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的;也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。

　　如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子;如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是——做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。

　　现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负……

小学四年级作文篇4

　　过年时，我们全家一起去江北的老家。

　　快到长江边时，我远远地就看到了一座长江大桥，它好似一道美丽的彩虹，挂在浩浩荡荡的长江上。白天，长江大桥上显得格外忙碌。桥上，一辆辆汽车来来往往，川流不息。桥下，一艘艘轮船飞快的行驶在宽阔的江面上。

　　我们乘坐的车子随着车流开上了长江大桥，我发现桥面被一根根粗壮的钢索拉在高高的塔上，这些钢索像一根根跳动的琴弦，还有一些可爱的小鸟在这“琴弦”中飞来飞去，好像是在弹奏一首首动听的歌曲。

　　就在这时，我们身后传来了两位老奶奶对话的声音。

　　“现在有了这座桥真是方便多了，不用像以前那样麻烦。”一位老奶奶说。

　　另一位老奶奶回答：“是啊!一座桥就像将江南江北变成了一个地方。以前没有这座桥时，想到女儿家真是太困难了，现在随时都可以去。”

　　旁边的一位老爷爷也感叹道：“以前我们想过江时，只有乘小船，遇到刮风下雨时，就没办法过江，有的时候，小船碰到雾天或大浪还会翻船呢！现在的交通真是太便利了。”

　　我听着他们的'对话，突然发现我们的车子不知何时已经开过了桥。我想：原来这座桥在老爷爷和老奶奶的眼里是那么有用，也是那么的方便。

　　望着他们快乐欢悦的笑容和发自内心的笑声，我感受到这是一座给予他们很多幸福的桥梁，真的是“一桥飞架南北，天堑变通途。

小学四年级作文篇5

　　今天，曹老师带我们去一年级，想让我们给一年级的小学生讲一次课。

　　我们采用一对一的帮助，我教的是一个比我小三岁的男孩。我拿了一张纸，一支笔，准备教他十以内的加减法。我出了一道题：九加五等于多少，他很自信地说了出来：“等于十四！”我问他：“你是怎么想啊？”他说：“我是想九可以看成十，十加五等于十五，因为把九看成了十，多加了一，所以要减一。”我听了，连声称赞，这个同学有一个坏毛病，每当我讲题讲到一半的时候，他总是东张西望，我便提醒他，并想出一个好点子，对他说：“我们来做一张卷子，一共有4题，每题25分，满分是100分。”我想：这样他不会东张西望了。这个同学很聪明，前三题很快就做完了，我瞪大了眼睛看着那道附加题，那最后一题本应该是二十五加四的，可我不小心把加号写成了乘号，也就变成了二十五乘四，他才学十以内的加减法，怎么会做乘法题呢？我便问他：

　　“这道乘法题你是怎么做出来的？”他说：“大哥哥，你刚才不是说过了吗？”我问他：“我什么时候说过的？”他说：“大哥哥，你记性真差，你刚才不是说一共有4题，每题25分一共100分吗？”我听了他的`话，恍然大悟，夸他是一个小天才，并在卷子上批了一个100分加三颗星，他很高兴。

　　这次当小老师，不仅使他的学习成绩提高了，还让我对一年级的知识加深了印象，又上了一层新的台阶。

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