一年级作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的一年级作文8篇，希望能够帮助到大家。
一年级作文 篇1
一：
大年初一，虎年的头一天可闹了笑话。
早上，爸爸早早地叫我起床说：“儿子，今天早上去奶奶家拜年时要有礼貌，听见了吗?”“听见了!”话音刚落，妈妈又说：“拜完年后，我和你爸爸还有事先去了。”
一家人来到奶奶家，果然拜完年后就走了。我想：可以玩个痛快了。我马上叫上小叔进了房间关上门，一上午没出来。趣事就是趣事，不知小叔啥时候买了一台游戏机，正当按的时候出了故障。嘿嘿!还是我脑袋瓜聪明。我说：“肯定是一根电线或者是哪一个电线没接好。”果然一根最重要的电线没接上。不出我的所料!一接上果然就响起了音乐，出现了人物。小叔接二连三地夸奖我，我心里想：这点小事?哎……无语了!紧接着我们就进入了紧张、刺激的游戏状态。
过年趣事还有很多!
二：
新年天晴朗，万里无云，草青青，水清清，小鸟也在枝头吟鸣，太阳带着多彩的灿烂东升。
新的一年来了，我们一家都在忙着办年货，爸爸将春联贴好，春到福又到。妈妈忙得不得了，厨房做年糕。奶奶出去买青菜，让我们吃得饱饱的。我去买彩带，来装饰家里。
等装完了家里，我们就出去放鞭炮了。我先点了一支魔术弹。“哧——”魔术弹喷出了一个个彩色的流。“红的!”我情不自禁地叫了起来。“黄的，绿的'，蓝的......，”爸爸妈妈也不约而同地叫了起来。接着，爸爸又点了一根烟花，它喷出了五颜六色的火花，争芳斗艳，飞到了天空上，爸爸妈妈都笑出了眼泪，火光照亮了他们带皱纹的脸，他们有一颗不老的童心啊!
零点的钟声敲响了，我们告别了——猴年，迎来了——鸡年!
三：
过年了!过年了!那即让人快乐，又让人期待的新年终于到了!
除夕的夜晚，无论大人还是孩子脸上都荡漾着温馨的笑容，除夕的晚宴是丰盛的，鸡鸭鱼肉、暴炒溜炸、还有像元宝一样白白胖胖的饺子。满屋子里洋溢着欢歌笑语。
过年了!过年了!过年让我的期待的就是丰富多彩的电视节目，比电视节目还要诱惑我的是漫天飞舞的烟花。当新年的钟声敲响时，我一手拽着哥哥，一手拉着姐姐，以讯雷不及掩耳之势冲进了烟花飞舞的世界。砰砰、砰天空中顷刻间奏响了新年的乐曲，我和姐姐挥舞着小礼花和着这动听的旋律在雪地上奔跑着，仿佛走进了梦寐以求的世外桃源。这一刻用语言也难以言表内心的幸福。
过年了!过年了!漫天飞舞的烟花写满了欢乐在天空中荡漾，久久……久久……
一年级作文 篇2
转眼间春天来了，万物复苏了。小草从泥土里钻了出来，把大地都染成了一片绿色。各种花儿争相开放着，有山茶花，有迎春花，有杏花，还有桃花。它们都散发出淡淡的.清香。池塘边的柳树也长出了嫩芽。小燕子从南方飞回来了，建起了它的新房子。春雨把冬眠的动物都叫醒了。我和小朋友们都穿上了漂亮的春装，去公园放起了风筝，开心极了。
啊！春天真是太美了。
一年级作文 篇3
一身黑色的外壳,加两根细细的触角,凑成了一只黑色勇敢的小生物——蚂蚁。
每当走到门口呼吸新鲜空气的时候,都会发现几只小东西——蚂蚁,从我的脚旁爬过,它们丝毫不知道有一个庞然大物,我感觉它太伤我的自尊心了。于是我用手指在它的两根“小天线”上碰了几下,它们就四处逃窜。这时我好像打了一场胜仗一样高兴,可是这只是几只小生物。
也是因为顽皮,竟然和那么善良、那么弱小的蚂蚁发动什么“战争”,这显然对它是不公平的。但我看了一个谜语,就对蚂蚁有压制不住的敬佩。这个谜语就是:世界上什么东西力气最大?答案是蚂蚁。蚂蚁可以搬起比自己体重重几倍的东西。即使比蚂蚁重一百倍的.东西对人们来说只是举手之劳而已,但对于蚂蚁却是一项伟大的工程。小蚂蚁啊!小蚂蚁,原来你身体里蕴藏着这么大的力气啊!
蚂蚁不但力气大,而且分工明确。蚂蚁分为蚁后、蚁王、工蚁。工蚁有的负责照顾幼蚁,有的负责战斗,还有的负责伺候蚁后。可惜它们的寿命非常短,只有短短的六个月左右就累死了。而蚁王只是在作威作福,蚁后也只是负责产卵繁殖后代。
这就是我喜爱的小生物——蚂蚁。
一年级作文 篇4
我的爸爸中等个子，长着一张国字脸，一双大大的眼睛炯炯有神，还有两条浓黑的'眉毛特别显眼。
爸爸是个从事信息化技术的警察。平时上班的时候爸爸穿上那套蓝色的警服，就显得特别神气。爸爸工作很忙，有时晚上还要值班，挺辛苦的。
爸爸喜欢运动，最喜欢看体育节目，他还经常带着我去打羽毛球、游泳……而且对这些运动比较在行，我觉得在运动方面他是一位高手，我非常崇拜他。
这就是我的爸爸，一个热爱工作，热爱运动的人。
一年级作文 篇5
象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。例：《海燕》以海燕象征大智大勇的无产阶级革命先驱者的形象。
对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的'突出主要事物或事物的主要方面的特征。例：《海燕》以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。
衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。例：《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。
借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。例：《从百草园到三味书屋》文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。
借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。例：《白杨礼赞》以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。
先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。例：《白杨礼赞》先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵。
一年级作文 篇6
小明可是一个小球迷。
一天，小明的妈妈叫小明去买西瓜，他买了一个又大又圆的西瓜准备抱回家。
路上，小明看见小方在打篮球，他就盯着小方团团转，小明觉得小方打得非常漂亮。忘了手上的`是西瓜，就投向球网。西瓜掉在地上烂了。俩人你看着我，我看着你，他们笑了起来。
小明真是个可爱的小球迷。
一年级作文 篇7
我的心愿我的心愿是当一名演员，挣很多很多的钱，来报答我的.爸爸、妈妈。因为他们给了我生命，养育我长大，供我上学。名师点评:作为一年级的小朋友，文章虽然写得很短，但总体上能够表达出自己“当一名演员，挣很多很多的钱，来报答我的爸爸、妈妈”的思想，这种感恩的思想值得赞扬。小作者是一个很懂事的孩子，知道爸爸妈妈养育自己，供自己上学真的不容易，老师在这里提醒一点:要报答父母，最好的方法是努力学习，取得优异的成绩，这是对他们最好的回报。
一年级作文 篇8
写完作业，我和妈妈、周丽敏等一起去滑沙场玩。
我们来到滑沙场，啊！我们好象站在沙子山上一样。沙子软软的，不断钻进脚趾缝，她调皮地挠着我的小脚丫，好痒。
我们开始滑沙了。滑沙管理人员拿过来一只小木“船”，我迫不及待地坐在里面，望着沙子山下已经变得很小的妈妈，心开始悬起来了。管理人员把小船的绳子放开，“啊！！”我们尖叫着，小船快速地滑了下去，我感觉非常刺激。我和周丽敏滑了几圈，，我们俩的手、脚、脸全都是沙子，就像小花猫一样。
滑沙场的下面是沙滩，走过沙滩，就是美丽的.青龙河。我们看到一条船，船上有四只鱼鹰，它的眼睛绿绿的；弯弯的嘴，像钩子一样；爪子紧紧抓住船上的树干，生怕掉下去。我们坐着小船，来到瀑布下面，周围凉丝丝的水雾，如同花果山水帘洞，好像到了仙境一样！
今天我们玩的非常高兴！
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