五年级的作文300字

时间：2024-03-24 18:06:37 五年级我要投稿

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五年级的作文300字6篇（优）

　　在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的五年级的作文300字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级的作文300字6篇（优）

五年级的作文300字篇1

　　六一儿童节这天，百花剧场里人山人海，聚光灯把舞台装扮着五彩缤纷。我们穿着华丽的服装，脸上洋溢着灿烂的笑容，站在巨大的舞台上，接受着光荣的洗礼，共同庆祝这快乐的“六一”儿童节。

　　作为一名合格的少先队员，很荣幸被选上参加芜湖市第三次少代会的演出。我精神抖擞地来到了候场区，我的.同伴也早已等候多时了。他们有的摩拳擦掌，好像随时准备上台;有的跃跃欲试，好像一副胜券在握的样子;还有的嘴里还念念有词，仿佛生怕自己发挥失常。我也和大家一样，紧张得心都要蹦出来了。这时老师焦急地走了过来，用急促的语气说对大家说：“准备表演!”听到这句话，我们立即整理好队形，排着整齐的队伍走到了舞台中央。音乐响起了，我们和着音乐，声情并茂地朗诵，协调一致的动作，赢得了全场雷鸣般的掌声。我们骄傲地把手举过头顶，向全场行少先队员队礼。“这一刻，所有流过的汗水，付出的辛劳都是值得的”，我在心里暗暗地想。

　　我终于明白了，是什么使今天的表演如此精彩?是老师的良苦用心，是同学们的辛苦付出。

五年级的作文300字篇2

　　咱们现在的雨伞都是撑，下雨的时候我老是撑不开，而且雨伞只有一个手柄，很容易被风掀起，被雨淋到。还有，雨天一些骑自行车的人一手扶把，一手打伞，在拥挤的马路中穿梭，这样多危险啊……所以我要发明一把雨伞！

　　新型的多用雨伞主要由主伞柄、后伞柄、吊环、开关、伞骨、伞面组成。主伞柄采用焊接方法安装在伞头，构成手柄结构，其功能是供人抓握。根据力学二力平衡的原理，两个手柄可以使伞避免被风掀起。开关采用咬合方法装在伞骨的.中心位置，构成控制结构，功能是起控制卡关作用。伞面采用缝合方法安装在伞骨表面，构成伞状防护结构，功能是起遮雨防晒作用。这样就有效的解决了雨伞由双人擎拿及可架在自行车上的问题。

　　我在伞兵上装了一个固定夹，从而可以更好的把散架在自行车上。当双人打的时候，用开关打伞，将双伞柄从伞面上折下来。主伞柄受力较大，可由力大者打，另一伞柄由另一个人打。如果家长和孩子共用，能体现出平等互助；如情侣共用，会增添浪漫色彩。当骑车打伞的时候，可以将主伞柄连同固定装置挂在车把上，后伞柄连同固定装置挂在后车架上，既可防止雨淋湿身上，又安全方便。

　　你看，这就是我发明的雨伞！

五年级的作文300字篇3

　　秋天是怎样的呢？我要好好看一看。

　　秋天是一位画家。

　　它把我们的世界画上了许许多多的颜色，它还把世界变得更加美丽了。秋天把蓝蓝的天空变成了海洋，天上漂浮的白云就像一艘艘小船，在天空航行，偶尔天边还划过几只“海鸥”，组成一幅美丽的海景图，真漂亮啊！

　　秋天也像一位音乐家。

　　晚上，天色昏沉沉的，天空中传来一阵“轰隆隆”的雷声，雨点从天空中落下啦，打在树叶上“哗啦啦”的，打在窗台上“噼啪噼啪”的，还有许许多多的雨点儿落到小河里、落到屋檐上“滴答滴答”的'，想一个个快乐的音符，谱出了一曲欢乐的乐章，伴着这乐曲，我进入甜美的梦乡。

　　秋天还向一位送信人。

　　树上的叶子，掉落在桌子上，就像和人们说：“秋天来了，秋天来了，要穿长长的衣服啦，可别着凉了！”叶子落到了小动物的家里，好像在说：“小动物们，快点收藏食物呀，寒冷的冬天马上就来啦！”

　　秋天还像乐于助人的小姑娘。

　　它让田野里的稻谷、小麦丰收了，让果园里的水果成熟了，农民伯伯可开心了。

　　我们都爱秋天，小动物、农民伯伯也爱秋天，美好的秋天！

五年级的作文300字篇4

　　妈妈，我是您的女儿，我有很多话想对您说。妈妈，您从我出生就开始忙个不停，您为我操碎了心，您太辛苦了。

　　如果我没记错的话，那是20xx年的时候，那时我刚满4岁，有一天我生病了，您帮我量了体温，一看40度，您连忙背起我去医院，到了医院，医生让我打吊瓶，我说："不要、不要"。您连说没事，我只好听话了。

　　还有一次我感冒了，您去给我拿药，我自己一个人在家好害怕，您又背着我去了，医生说要给我打针，您又连忙说："好、快打吧"！这次我没有哭，忍着打过针，您又忙着东跑西跑的给我拿药，一刻也没停，好忙！那时我的眼泪流了下来。回到家您又说："我的.女儿，你今天真是太坚强了"。

　　妈妈，您对我太好了，我要报答您呀！我还想给您买房子、买车、让您幸福的生活！

　　妈妈！您给我了最伟大的母爱！我还想对您说一句话："妈妈、您辛苦了"！

五年级的作文300字篇5

　　在学习的生涯中，我曾经为自己受过老师表扬而沾沾自喜，也曾经为自己受到老师批评而感到惭愧。

　　记得那一次，我把老师布置默写的几个自然段简写了，因为晚上有一套非常好看的电视节目。我想：“反正我是优生，而且这几个自然段我背得很熟。要是明天老师检查，小组长也不会检查得那么仔细，混混就算吧。”整个晚上，我都沉浸在欢乐的海洋里。第二天，老师吩咐小组长检查昨晚默写的`几个自然段。谁知，小组长一下子就发现我是简写。原本我还想哀求小组长不要告诉老师，但是小组长却毫不犹豫地把我的名字报上去。老师把我和其它几个没有默写的同学中午重默。好不容易挨到放学，那几个同学高兴地围着我，幸灾乐祸地说：“哎！……怎么你这个优生也加入我们这个‘行业’来呢？我们就选你当我们的‘司令’吧。”我一听，心里像打翻了五味瓶？酸溜溜的。后来，老师把我叫道办公室，语重心长地对我说：“静华，你明白吗？优生是要像挑山工那样，一步一步地向学习的高峰努力攀登，才能不断地进步。要是在路上有丝毫偷懒和放松，就会慢慢退步，一直掉到那万丈深渊。”

　　听着老师的话，我暗暗下定决心，以后一定要努力学习，不能再偷懒，因为我明白：骄傲会使人退步。