八年级作文
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的八年级作文6篇，希望能够帮助到大家。
八年级作文 篇1
八年级，极富转折性的一年；八年级，我要努力的一年；八年级，我该成长，我该长大的一年
看得见初一新同学们一张张天真，可爱的面孔，心里却想不到自己那时候的
天真可爱，只是觉得自己肯定没那么天真。可能就是因为是八年级，一切以前的天真自己都想否定。八年级，的确是一个转折点。让我尽全力地掩饰自己的天真幼稚。让别人看着，觉得这孩子长大了。也许是因为掩饰，周围的人都说我长大了，但是我却不觉得。掩饰终归是掩饰，我何时才能真正的长大呢？总 之，八年级，我人生的转折点。
坚持，坚持，坚持努力。八年级，是该努力学习的一年了。过去的一年，说说笑笑，打打闹闹带着我的童心随着飞向空中的风筝走了，再也不会回头了。新的一级，新的开始，新的`深奥难懂的知识，等着我去学习。崭新的课本等着我把它用旧，学完，学懂的那一刻；崭新的练习册，等着我用学过的墨汁填充它的空白；一节又一节的课，等着我去认真对待，认真学习。抛开烦恼，引领书的海洋，坚持，坚持，坚持努力。八年级，我要努力的一年。
长大，多一些自己看待问起的角度，少一些父母的安排。八年级，我应该成长，应该慢慢长大，应该学会自己的问题自己解决。八年级，在磨练中慢慢长大。
八年级，极富转折的一年，是好是坏，我不知道；八年级，我要努力的一年，努力后的成功与否，我也不知道；八年级，我该成长，长大的一年，是否还需掩饰，我也不知道。
但是，我知道我准备好了；
八年级，我来了。
八年级作文 篇2
校服，是一个学校的统一服装、一个学生的身份标志。我们对于穿校服是有不同的看法并拥有各自的理由的。
一部分学生认为应该穿校服，因为穿校服有利于培养学生的`团队精神，强化学生整体形象，增强集体荣誉感。校服是学生的标志，穿上校服不仅可以让其他人知道自己是一名学生，也让学生可以明确自己的身份，有意识的维护自己的形象。同时，穿校服可让学校保安更好的识别学生与外部人员，有利于保护学生的安全。
还有一部分认为学生不应穿校服，因为校服样式单一，校服颜色过于单调。而处于青青期的中学生很多有攀比的心理，都希望自己得到他人注意。如果穿上校服大家都一样，自己就不会显得更出众了。校服过于宽松，穿着虽然有利于运动，但穿着起来不好看。有的校服质量不太好，经过几次水洗后会发生褪色，万一用力过猛有可能裂开变得尴尬。所以他们认为不应该穿校服。
而我认为：学生就应该穿校服，每当我们穿着校服排着整齐的队伍站在操场上做操时，我心中都会感到自豪；体育课上看着同学们穿着校服奔跑的身影会感到一种青春勃发的力量；在教室里上课同学们穿着校服凝神听讲的情景特别激励我，让我忍不住提醒自己好好学习。
穿校服对学生的好处是显而易见的，但是校服也应该改良一下，主要是款式与质量。学校可以让学生自己设计校服，选出大家都喜欢的的款式，这会让学生更喜欢穿校服。还应降低校服的价格，因为青少年正在长身体，校服很容易变小应及时更换，若价格很高就会增加家长的经济负担。
穿上校服，我们都是最美的青春少年。穿上校服，我们脑中时刻记得学习，是世界上最勤奋上进的人。
八年级作文 篇3
想对你们说一声“谢谢”。
哥哥，谢谢你，在我生日的时候送我礼物。
妈妈，谢谢你，在我生日的时候你虽然忘记了，但是当第二天你打来电话给我道歉时，我感到很内疚，自己没有好好感谢您，还要你向我道歉，我太不该了。你知道吗，那时我真的好想哭哦。
爸爸，谢谢你，从小到大，你一直为我的事情操心，还要给我赚钱供我读书。当我贪玩的`时候，突然想到你，我就觉得好对不起你，也好对不起我自己。所以我要努力学习，不要辜负你们。不然我会羞愧一辈子的。
爷爷，谢谢您，自从我开始上学的时候，您就一路把我拉扯到现在，现在的您已是白发苍苍了，我突然感觉时间过得好快。我现在已经长大了，而您却越来越衰老了，常年多病。
我的好朋友，谢谢你，当我伤心时，总是你在我身边安慰我，我遇到困难是，你鼓励我要加油，要奋斗，不要对不起自己和家人。
正因为你们的关心和帮助让我学会怎样成长，怎样安慰我自己，怎样解决一些我所解决不了的事情。我学会了自己成长哦！我要加油，奋斗。
八年级作文 篇4
“会当凌绝顶，一览众山小。”想要世界因你而矮小，你就必须变得高大，要想变得高就得登上山峰，要想登上山峰，就得做出流血、流汗的准备，既然做出了准备，就得表示，那就是正比例函数的图象。
元旦，回到了家中，碰见了我的舅伯（数学老师）。他在我的亲戚中是我最害怕的一位。我刚一踏进门，舅伯就把我叫到他的身旁，开始唠叨起来，我也只有像做错事的小孩低着头咬着唇沉默不语。突然听见舅伯说了我最敏感的话题--学习。
“听说你很喜欢玩啊！连你买的羽毛球拍都被你打断了，而且是在两个星期内啊！”舅伯说。
我听了十分的害怕，也十分不好意思，脸也不争气的红了，对于这种事只好沉默了。
“孩子啊！不要总是想着玩，学习是一个积累汗水的过程。积累得越多，知识越广泛全面，就像那正比例函数的图像。原点0是你的起点，x轴是你积累的汗水，y轴是你的知识的表示者--成绩，若你积累的汗水越多，成绩就会越高，知识就会越广越全面；若你不积累或隔一段时间去积累，你的知识就怕对于别人为零。”
是啊！仔细想想学习正是如此，成绩也是如此。如20xx年的游泳就获得8块金牌的非普尔斯，如果他没有把自己关在缺氧的条件下训练自己，积累自己的血汗，他哪里会获得“飞鱼”的.称号。再加上20xx年的撑杆跳的女运动员--伊辛巴耶娃。若不是他不畏寒冬酷暑坚持训练，又怎能一次又一次刷新自己创下的世界记录呢？
那些没有在x轴上用汗水描下点的人，又何以变得高呢？诶蒙斯若能沉下心来训练积累汗水，又何至于两次奥运金牌从手中溜走呢？程菲若能想想丘索维金娜是怎样保持身体的灵活度积累自己的汗水，又怎能落得“真程菲跳”输给“假程菲跳”的下场呢？
这样看来，积累的汗水越多就在x轴上值越大，所对应的y轴值越大，图象越高，你就登得越高，世界也就会因你而更加矮小。
八年级作文 篇5
又是这个晴天，我独自坐在阳台上，吹吹风。几只翩翩起舞的蝴蝶在我眼前飞着。我伸出手指，蝴蝶慢慢的飞到我手指上，停在我指间。我想它肯定经过许多考验才破茧而出的吧！想到这里，我望着湛蓝的天空，想着在天上住着的外祖母，想起小时候的死茧，想起那段痛苦的回忆。
在我六岁时，外祖母因为要去山上采药，所以也一并带着我去。在一个小山披上，我捡到一个死茧，外祖母笑着，一边抚摸着我的头说：“过几天，祖母把蝴蝶从这个死茧里变出来给你看，好不好？”我望着外祖母，对外祖母微微一笑，说：“好！”那时的我太天真了，真以为蝴蝶可以从茧里一点点破茧而出飞出来。
但，这一切只是以一个诺言的开始，以一个无法实现的诺言来结束。
等到外祖母回到上帝身边时，无力的手慢慢放在我头上，抚摸着我，又再一次向我许下一个根本无法实现的诺言。“雪，现在外祖母呢？要到上帝那里找出变蝴蝶的方法，你在家要乖，等着祖母回来，好不好？”我向外祖母说：“好，外祖母，你好多天以前说要把蝴蝶从这里变出来，可是到现在什么都没有！“外祖母无力的笑着说：“等外祖母回来，变给雪儿看！”我对外祖母笑了笑，说：“你可要说话算数啊！”“好，一定，一定”
奄奄一息的外祖母说完这句话后，手垂下了，眼睛慢慢闭上了。当时跪在地上的人都在哭，我好奇的看着他们，觉得他们有点奇怪，外祖母明明说，去上帝那里找出变蝴蝶的方法，过几天就回来了，可他们为什么要哭呢？”我决定要问个清楚。向着爸爸的方向走去，问爸爸为什么要哭？爸爸搂着我，给了我另一个说法，说：“外祖母去天堂找外祖父了。”
当时听到这句话，我惊呆了。快步走向外祖母的床前，想要证实这一切不是真的。可我再次摇着外祖母的手，对外祖母说：“外祖母，你醒醒，我有问题问你，我想要证实爸爸说的是不是真的？”只见外祖母的身子被我摇动着，可她的眼睛紧紧闭着，手也凉了，外祖母离开了，离开这个对自己没有任何希望的世界，离开了在她身边陪着她的子女，离开了她身边这个天真无邪的孙女。我终于忍不住了，趴在祖母床前，泪流了出来，“骗人，外祖母骗人，明明说好的，怎么可以骗人？我再也不相信任何人了！骗人！”我一直在外祖母的床前小声的哭着，心里是多么希望外祖母可以听到我说的'话，醒过来，对我笑可以用手再次抚摸着我的头，对我说她们是骗我的，但已经是不可挽回的事实了。
我一直哭着，手里的死茧也落到了地上，一直滚着，滚着。
从外祖母死后，一直都是以给人走过了各种挫折，接受了生活的各种挑战。每到别人向我许下诺言，我都会以一句话结束了这个诺言，“骗人的吧！我不会相信了。”每次接受生活的挑战，我都以输来告终，可背地里多么希望外祖母站在我身后，给我援手。但是不可能的。我失去了对生活的希望，整日迷迷糊糊的。我也不顾及别人的感受，把自己封在死茧里，一直睡下去。
直到一个少女的声音把我从茧里叫醒。而我根本没有理会，任由自己睡下去。直到她狠狠的把我教训了一顿，在她觉得我无可救药准备离开时，她告诉了我一句话。“别坐着，站起来，一起找出路吧！“这句话彻底的叫醒了我。
渐渐的我终于理解了这句话。
死茧的外壳在一点点的破开，一直被封在死茧里的我，终于破茧而出了。我慢慢的爬出外壳，翅膀也在不断的变大。我终于可以展翅飞翔了，飞出那道高墙。
一个死茧里会有蝴蝶破茧而出吗？我一直在悟，但是也一直怀疑着。现在我明白了，这个问题，重点不在于表面上的答案是什么，真正重要的是我能不能拿出一种坚定的信念去相信？相信这些被常人看作是不可能的事情，相信被敌人看作是不可能取胜的自己！如果真的只剩下我一个人，我该做的不是退缩，而是勇敢的接受眼前的事实，不再选择逃避这一却。
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