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二年级作文

时间:2024-03-22 10:40:48 二年级 我要投稿

二年级作文(精选8篇)

  在日常学习、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编精心整理的二年级作文8篇,欢迎大家分享。

二年级作文(精选8篇)

二年级作文 篇1

  我家有一个倒流香炉。

  这个香炉的材质是陶瓷,整个香炉都是黑色的。主体是两座山峰,山峰中间有一条瀑布。山脚下有两个湖,湖边有一个老翁在钓鱼,有意思的`是老翁的鱼竿是一根香。

  点上一个倒流香烟从小洞里流下来就像水从山顶上流下来。缓缓的流到山脚下的小湖里。这个时候不能有一丝风,如果有风就“水”就会飞走。

  我有时间的时候会点一颗倒流香慢慢的欣赏。

二年级作文 篇2

  有一天,老师带着同学们来到动物园里,参观他们最喜欢的猴子。

  同学们来到假山边看到,小猴子在假山上玩耍。有的在山顶上不停地吃苹果,看上去真贪!有的.把香蕉皮顶在头上,真顽皮。有的用自己的尾巴挂在树上,荡着秋千,真过瘾。还有一只猴妈妈在给小猴子挠痒痒,小猴子一动也不动,可能是舒服极了吧!这些猴子真像有趣的演员。小朋友们看得津津有味,一个同学跳了起来,说:“小猴子真有趣。”同学们笑了,老师也笑了。

二年级作文 篇3

  假如世界上有了后悔药,就一定很好吗?那也不一定。

  假如有了后悔药,考试考的不好的就可以喝一口回到考场,把错题写成正确的答案,就可以考100分,回到家里,爸爸和妈妈就会给你一大堆奖励还会夸奖你。假如有了后悔药,作业忘记写了,今天又必须交,可以喝一口回到昨天把作业写完,并且批掉,在做就把昨天做完说不定可以被老师表扬。

  但是世界上有了后悔药就饿得很好吗?那就大错特错了,有了后悔药人们就可回到过去把错的事合作的不完美的事改成非常完美的.事,但是如果每个人的人生都很完美,那就没有了教训,没有教训那你的人生永远不会完美。这样的话,还要老师有什么用,我们学习知识又有什么用,没有了教训和遗憾,人生就没你最辉煌的时候了。

  人的一生中会有悲欢离合,有挫折有很多无阻的时候,我们要经得起考验,知错就改,做什么事都有脚踏实地用实际行动去完成,要吸取教训,尽量稍作让自己后悔的事,这样你就不需要后悔药了。

二年级作文 篇4

  在一个风雨交加的周日中午,我那可爱又调皮的'小妹妹来到我家里。

  吃完中饭,妹妹就跑到我的面前请求道:“姐姐大人,让我看一会电视行不行啊?”当我爽快地答应她的同时,她大声叫道:“哦!”却没有注意到脚下有一个玩具,一下子绊倒在了地上,妈妈听到声响,从厨房里走了出来,妹妹急忙从地上地上爬了起来,迅速走到木桌前把一个大苹果轻轻地放在地上,装成苹果掉在了地上发出的声音,用温柔的语气叫了一声:“姑姑大人好!”惹得我哈哈大笑,妈妈实在也忍不住了,和我一起笑了起来。妹妹不知道我们在笑什么,也跟着一起笑了起来。

  看来哪里有我的小妹妹,哪儿就有欢笑!

二年级作文 篇5

  今天,爸爸给我看了一样像瓜子一样的东西。我问:“这是什么东西?”爸爸说:“这是袋子虫,里面藏着一只小虫子。”爸爸把它撕开来,把里面的'虫子取出来。我看见旁边有一只蚂蚁,就说:“我 们把这只虫子放到蚂蚁旁边。”一只蚂蚁看见了,连忙跑过去拉,拉呀拉就是拉不动,它就回到洞里,不一会儿,又来了很多蚂蚁,原来先前它回去是搬大部队了。蚂蚁一到它的身上去,小虫身子一扭 ,蚂蚁就被甩开了。蚂蚁试了好多次,才把它弄死,很快就就把它搬到洞里去了。

  今天蚂蚁它们就可以美餐一顿了。蚂蚁它们真勇敢,真团结。

二年级作文 篇6

  今天我放学回到家时,听见了妈妈和爸爸的对话。

  妈妈说:“家里的破烂哪里去了?”爸爸开心地说:“卖了”。妈妈有点生气地说:“卖了多少钱?”爸爸说:“3角呀!怎么了?”妈妈生气的说:“什么!只卖了3角?别人卖1元5角,你为什么只有三角?”"是啊!不行吗?"爸爸奇怪地说。就这样,妈妈和爸爸争吵起来。

  然后我就开始写作业,可是还没有写到3个字,妈妈的声音就更大了。她气恼地说:"你这个狼心狗肺的东西!破烂是老的,不是你的'!”爸爸也生气地说:“不是你叫我卖的吗?”妈妈迅速地说:“你真是没用的东西。”他们俩的对骂中还带了很多的粗话。

  我听了爸爸妈妈的争吵,我心里害怕。妈妈真的发大火了!

  今天真是不一样!哎!

二年级作文 篇7

  地海多陆少,月海少陆多。

  地大月特小,地月正相反。

  妈妈的话:

  先不说诗的格律问题。其实,在他这个年龄,写东西不宜简写,应该扩写,放开写,写得越长越好。“作文之本,初欲奔放。” “凡文字,少小时,初令气象峥嵘,采色绚烂,渐熟乃造平淡。其实也不是平淡,乃绚烂之极也。”

  可是,看儿子那么仔细的在思考,在字里行间慢慢地琢磨,尽能力在做着有意义的组织----也就是懂得因果关系的逻辑后,进行结构性的串连。

  这何尝不是一种逻辑思索的学习积累?

  举一反三的能力,就是从思索的'经验中得来。

  儿童本来就都是天生的科学家,直觉地渴望研究、探索周围的世界,他的一举一动都是在摸索成长、自主学习。

  无心插柳柳成荫。

  谢谢儿子让妈妈更好的懂得了教育应该不拘常法。

二年级作文 篇8

  下雨了,放学的铃声也响了。小刚和小明准备合撑一把伞回家。突然,小刚冒着大雨跑向操场,小明不明白是怎么一回事?原来,小刚是去收雨中的国旗,小明激动地追上去为小刚打着伞......国旗收好了,他俩脸上都露出笑容。

  雨中收旗

  一天放学,下起了倾盆大雨,大雨在天和地之间拉开了雨幕,屋檐上一颗颗珍珠般的雨滴连成了一串一串的,放眼望去,天灰朦朦的,行人都像是水中的小舟。正在这时,小刚和小明放学合成一把伞准备回家。突然,小刚小刚冒着大雨跑向操场,小明不明白是怎么一回事?原来小刚发现国旗还在风雨中瑟瑟发抖,小刚想去把国旗收起来。可是路太滑,他不小心摔了一跤把手擦破了皮,小刚坚强地忍着痛,直奔旗台,来到旗台前他一个箭步迈上旗台,这时一个闪电劈了下来,吓了小刚一跳。小明看明白了,他心里嘀咕着:我去的话我会变成落汤鸡的!不去,又怎么算是个爱国旗的好少年。怎么办呢?是去,还是不去,在小明的.心里非常矛盾,就像两个小人在打架,就在他考虑的时候雨越下越大,再看小刚自己在风雨中直摇动,国旗也在风雨中直摇摆,小明决定去帮小刚收国旗。他一路狂跑,跑到国旗下。他看见雨水已经浸透了小刚的衣服,小刚冷得直打哆嗦,可是小刚还不退缩,他左手拿住缰绳往下拉,右手往上送,可是国旗好象在和小刚作对,贴在旗杆上不愿下来,小明眼珠一转,想出了一个好主意,他一手撑伞给小刚遮雨,一手拿缰绳摇动,把国旗给绕回来了。他俩轻快地降下了国旗,把国旗收好,送回了学校。

  老师们都夸他俩是爱国旗的好孩子。

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